诗的格律有哪些要求?
七言一般是第一，二，四句押韵，是结尾的字
诗歌的特点有哪些
这个问题涉及到诗歌的基本特征，有关详解如下： 诗除了表达作者的思想和情感，亦反映社会文化，富于想象，语言具有节奏韵律，传统的诗歌亦常常对结构格式有一定要求。
诗的特点在于除了可以阅读，亦宜于吟诵，又或者和其它艺术形式结合表演。
诗常透过特定的形象和技巧，让字词除了表面意义之外，蕴含另一层意义，或唤起情感共鸣。
1、诗的节奏 传统的诗被称作韵文(verse)，和散文(prose)不同之处在于有独特的结构、节奏和韵律。
欧洲语言的字词本身有重轻音节的区别，因此西方的诗也特别着重字词的节奏(rhythm)。
从希腊时代开始，不少的诗由轻重格(抑扬格，iamb)或重轻格(扬抑格，trochee)等的节拍(meter)组成。
而在中国，由于中文的词语本身可以由两字或三字等组合而成，例如一句七字句的诗词常常可以分作“四、三”或“二、二、三”的词组。
由于这种特性，每个词组之间念起来自然形成短的停顿，形成中国诗词独特的节奏感。
2、诗的韵律 无论西方或中国的诗都着重字词的声韵，常常利用押韵将句子的结尾关联起来。
汉语本身有平仄声调的分别，因此不少诗词对字句的声调有一定的格式要求，称为格律。
3、诗的结构 传统诗对每一句的字节的数目，以及句子的数目都有一定的格式要求，利用整齐的句子或不规则的长短句来达致节奏上的美感，如西方的十四行诗，和中国的近体诗有五言绝句、七言律诗等格式。
4、诗的技巧 诗常常会利用字词、句子和段落的组合来赋予涵义的层次性和关联，亦会透过对仗、排比、叠字、叠句等技巧来表现美感。
押韵和节奏除了营造音乐般的效果，亦可以达到联想和共鸣的功用。
在内容上诗歌常常运用隐喻、譬喻与借喻等等手法来暗示一些文字以外的意义，透过对景物的描写来加强想像，甚至可以创造两个回然相异的意象互相辉映，如运用歧义、象征、反讽等“诗的语言”的文体手法，使诗作遗留多样、自由的解释空间。
古诗对联有哪些
小学课文中的古诗一年级上册咏鹅(骆宾王)江南(佚名)画(王维)悯农二首·其二古朗月行(节选)风(李峤)一年级下册春晓(孟浩然)赠汪伦(李白)静夜思(李白)寻隐者不遇(贾岛)池上(白居易)小池(杨万里)画鸡(唐寅)二年级上册梅花(王安石)小儿垂钓(胡令能)登鹳雀楼(王之涣)望庐山瀑布(李白)江雪(柳宗元)夜宿山寺(李白)敕勒歌(佚名)二年级下册村居(高鼎)咏柳(贺知章)赋得古原草送别晓出净慈寺送林子绝句(杜甫)悯农二首·其一舟夜书所见(查慎行)三至六年级长歌行(佚名)凉州词二首·其一出塞二首·其一芙蓉楼送辛渐回乡偶书二首·其一凉州词二首·其一鹿柴(王维)送元二使安西九月九日忆山东兄春夜喜雨(杜甫)绝句二首·其一黄鹤楼送孟浩然之早发白帝城(李白)望天门山(李白)别董大二首·其一绝句(杜甫)江畔独步寻花·其五游子吟(孟郊)山行(杜牧)清明(杜牧)早春呈水部张十八渔歌子(张志和)望洞庭(刘禹锡)浪淘沙(刘禹锡)枫桥夜泊(张继)滁州西涧(韦应物)和张仆射塞下曲忆江南·江南好江南春(杜牧)蜂(罗隐)江上渔者(范仲淹)夏日绝句(李清照)元日(王安石)泊船瓜洲(王安石)书湖阴先生壁六月二十七日望湖饮湖上初晴后雨惠崇春江晚景题西林壁(苏轼)三衢道中(曾几)示儿(陆游)秋夜将晓出篱门迎夏日田园杂兴·其七四时田园杂兴·其二春日(朱熹)题临安邸(林升)游园不值(叶绍翁)观书有感二首·其一乡村四月(翁卷)墨梅(王冕)石灰吟(于谦)己亥杂诗所见(袁枚)竹石(郑燮)
