小学生书写古诗格式如何写
近体诗格式如下（用“○”标平声，“●”标仄声，应平可仄、应仄可平分别用“⊙”、“◎”标识。
“△”平韵）：七律平起法、七绝平起法七律亦每首八句，首句亦有押韵者，亦有不押韵者，以首句第二字必用平声为平起。
兹将其法示下：◎○⊙●●○△，⊙●○○●●△。
⊙●◎○○●●，◎○⊙●●○△。
◎○⊙●○○●，⊙●○○●●△。
⊙●◎○○●●，◎○⊙●●○△。
上为七律首句押韵之平起法。
若首句不押韵，则应改为○○●●○○●。
七绝亦只有四句，依照前半首之平仄，即为七绝首句押韵之平起法，依照后半首之平仄，即为七绝首句不押韵之平起法。
七律仄起法、七绝仄起法七律仄起者，首句第二字必用仄声也。
其法亦有押韵与不押韵之别。
兹再将八句之平仄表示于后：⊙●○○●●△，◎○⊙●●○△。
◎○⊙●○○●，⊙●○○●●△。
⊙●◎○○●●，◎○⊙●●○△。
◎○⊙●○○●，⊙●○○●●△。
上为七律首句押韵之仄起法。
若首句不押韵，则应改为●●○○○●●。
七绝首句押韵之仄起法，即照前四句之平仄，七绝首句不押韵之仄起法，即照后四句之平仄。
古体诗的平仄并没有任何规定。
小学生汉字规范书写大赛常见古诗词积累
1．如切如磋，如琢如磨。
（《诗经·卫风·湛奥》）2．言者无罪，闻者足戒。
（《诗经·大序》）3．它山之石，可以攻玉。
（《诗经·小雅·鹤鸣》）4．投我以桃，报之以李。
（《诗经·大雅·抑》）5．靡不有初，鲜克有终。
（《诗经·大雅·荡》）6．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（屈原（离骚》）7．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原（离骚》）8．吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。
（屈原《涉江》）9．尺有所短，寸有所长。
（《楚辞·卜居》）10．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（楚辞（离骚》）11．其曲弥高，其和弥寡。
（宋玉（对楚王问》） 12．满招损，谦受益。
（《尚书》）13．欲加之罪，何患无辞。
（《左传·僖公十年》）14．人非圣贤，孰能无过
过而能改，善莫大焉。
（《左传》）15．辅车相依，唇亡齿寒。
（《左传·僖公五年》）16．武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。
（《左传·僖公三十二年至三十三年》）17．前事不忘，后事之师。
（《战国策·赵策））18．亡羊补牢，犹未迟也。
（《战国策·楚策》）19．知己知彼，百战不殆。
（《孙子兵法·谋攻》）20．千里之行，始于足下。
（《老子·六十四章））21．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
（《老子·五十八章）） 22．天网恢恢，疏而不漏。
（《老子·七十三章））23．知人者智，自知者明。
（《老子））24．物以类聚，人以群分。
（《易经））25．工欲善其事，必先利其器。
（《论语·卫灵公》）26．往者不可谏，来者犹可追。
（《论语·微子））27．己所不欲，勿施于人。
（《论语·颜渊》）28．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（《论语·子罕》）29．学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语·为政》）30．学而不厌，诲人不倦。
（《论语·述两》）31．君子坦荡荡，小人常戚戚。
（《论语·述而》）1．如切如磋，如琢如磨。
（《诗经·卫风·湛奥》）2．言者无罪，闻者足戒。
（《诗经·大序》）3．它山之石，可以攻玉。
（《诗经·小雅·鹤鸣》）4．投我以桃，报之以李。
（《诗经·大雅·抑》）5．靡不有初，鲜克有终。
（《诗经·大雅·荡》）6．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（屈原（离骚》）7．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原（离骚》）8．吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。
（屈原《涉江》）9．尺有所短，寸有所长。
（《楚辞·卜居》）10．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（楚辞（离骚》）11．其曲弥高，其和弥寡。
（宋玉（对楚王问》） 12．满招损，谦受益。
（《尚书》）13．欲加之罪，何患无辞。
（《左传·僖公十年》）14．人非圣贤，孰能无过
过而能改，善莫大焉。
（《左传》）15．辅车相依，唇亡齿寒。
（《左传·僖公五年》）16．武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。
（《左传·僖公三十二年至三十三年》）17．前事不忘，后事之师。
（《战国策·赵策））18．亡羊补牢，犹未迟也。
（《战国策·楚策》）19．知己知彼，百战不殆。
（《孙子兵法·谋攻》）20．千里之行，始于足下。
（《老子·六十四章））21．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
（《老子·五十八章）） 22．天网恢恢，疏而不漏。
（《老子·七十三章））23．知人者智，自知者明。
（《老子））24．物以类聚，人以群分。
（《易经））25．工欲善其事，必先利其器。
（《论语·卫灵公》）26．往者不可谏，来者犹可追。
（《论语·微子））27．己所不欲，勿施于人。
（《论语·颜渊》）28．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（《论语·子罕》）29．学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语·为政》）30．学而不厌，诲人不倦。
（《论语·述两》）31．君子坦荡荡，小人常戚戚。
（《论语·述而》）
适合小学生楷书书法练字的20字诗有哪些
你所说的是指五言绝句。
历代流传下来的有很多适合小学生阅读的。
现提供部分资料，以供您选择参考。
祝孩子书艺奇进，猴年有成
王维：鹿柴空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
王维：竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
王维：送别山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归
王维：相思红豆生南国，春来发几枝
愿君多采撷，此物最相思。
王维：杂诗君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未
裴迪：送崔九归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
祖咏：终南望馀雪终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
孟浩然：宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
孟浩然：春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少
李白：静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
李白：怨情美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁
杜甫：八阵图功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
王之涣：登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
刘长卿：送灵澈苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷斜阳，青山独归远。
刘长卿：弹琴泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
刘长卿：送上人孤云将野鹤，岂向人间住
莫买沃洲山，时人已知处。
韦应物：秋夜寄邱员外怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
李端：听筝鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顾，时时误拂弦。
王建：新嫁娘三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
权德舆：玉台体昨夜裙带解，今朝蟢子飞。
铅华不可弃，莫是藁砧归。
柳宗元：江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
元稹：行宫寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
白居易：问刘十九绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无
张祜：何满子故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
李商隐：登乐游原向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
贾岛：寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
李颀：渡汉江岭外音书绝，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
金昌绪：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
西鄙人：哥舒歌北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。
崔颢：长干行二首之一君家何处住，妾住在横塘。
停船暂借问，或恐是同乡。
崔颢：长干行二首之二家临九江水，来去九江侧。
同是长干人，生小不相识。
李白：玉阶怨玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
卢纶：塞下曲四首之一鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。
独立扬新令，千营共一呼。
卢纶：塞下曲四首之二林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
卢纶：塞下曲四首之三月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
卢纶：塞下曲四首之四野幕蔽琼筵，羌戎贺劳旋。
醉和金甲舞，雷鼓动山川。
李益：江南曲嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。
早知潮有信，嫁与弄潮儿。
一年级小学生硬笔书法练习写什么古诗好?
小学生优美句子摘抄： 1.在春天里，动物们也从沉睡中醒来。
小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
2.冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
3.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
4.随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
5.在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。
许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
6.在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢
他们吹出了心里的幸福和快乐。
7.春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。
那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
8.天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱
啊，原来孩子们在防风筝呀。
在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊 9..冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的，人们的装束变得丰富多彩了，不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣，人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上，乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。
10阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。
11..春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。
太阳已经升高，也更加温暖了。
它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚 12.春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福。
适合小学生比赛写的古诗
适合小学生比赛的中华古词 《将进酒》 《蜀》 《短歌行》 《长征》《念奴娇壁怀古》 岳飞的《满江红》《沁园春.雪》《春江花月夜》《论语十则》《少年中国说》《虞美人》《沁园春.长沙》《满江红（秋瑾）》 《自嘲》《人间四月天》《乡愁（余光中）》《再别康桥》《热爱生命（汪国真）》《天上的街市》《光明（朱自清）》《仰望星空（温家宝）》《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》、天净沙秋思、 外国经典 假如生活欺骗了你、清泉与大海、白云、时间（雪莱） 古诗 《春望》、七步诗、静夜思、独坐敬亭山、劝学、闻官军收河南河北、暮江吟、石灰吟、山行、题西林壁、赠汪伦、塞下曲、江雪、游园不值、江畔独步寻花、咏柳、悯农、黄鹤楼送孟浩然之广陵、晓出净慈寺送林子方、赋得古原草送别、鹿柴、枫桥夜泊、寻隐者不遇、凉州词、江南春、示儿、泊船瓜州、春夜喜雨、 歌曲 国歌、少年先锋队队歌、大美余庆等9首、爱我中华、我们走在大路上、谁不说俺家乡好、我的祖国、春天的故事、让我们荡起双桨、在希望的田野上、我的中国心、红旗飘飘、余庆教育之歌、感恩的心、众人划桨开大船、阳光总在风雨后、明天会更好、童年、团结就是力量
小学生写字速度
1.平时要多写字相信大家都有类似的经历吧，当学校放暑假或者放寒假时，一般是玩够了再做寒暑假假期作业，有相当一部分甚至是到了收假时早点来教室抄同学的，此时由于一个假期没有动笔，想快点抄都快不了。
俗话说：三天不念口生，三天不练手生。
长时间手不写字的话，手对笔的掌控能力减弱，所以出现了不适应的现象。
所以平时有时间的话要多练字，让手指形成一种慢性记忆，更有利于手指对笔的操控，做到运用自如，收放灵活。
可以拿白纸练习书本上面的字体，也可以抄写书中的文章，不让手生即可。
2.保持好的心情写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。
写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺畅，高度专注。
当然，安静的环境至关重要。
现在有的老师会在学生写字时播放一些轻音乐，其实这样做容易让学生分心。
学生写字时，老师也不宜过多说话，以免干扰学生书写。
3.字体适当放小大的字体，意味着一个字上面各个笔画都变长了，那么用时肯定多，在单位时间内写的字数就会少，写字自然就慢了。
所以要适当地将字体按比例缩小，不能太小，太小会造成笔画不清晰，还容易省略一些重要的笔画。
因此要做到在保证字体清楚美观大方的前提下缩小字体，进而提高速度。
4.好+快—>快+好现在有写字慢的困惑的同学，通常已经尝试过在字体好的前提下加快写字速度了，由于加快时字体变得不美观，而你不忍心将自己从小学开始练习的漂亮的字体变丑，所以放弃了加快，甚至不仅没有变快，字写得也没有原来好了。
所以现在要改变一下策略，稳中求快是我一直提倡的，但并不一定适用于所有人，毕竟想加快写字速度的人只是一少部分。
现在要做的就是快中求好，有时间的时候就在空白的纸上面乱画，尽量用最快的速度画，这样保持一段时间之后，加入字体，或者保持这种状态抄写一段文字，不要求好，每天练习一段时间，感觉自己的字体变快了之后，再稍稍放慢写字速度，同时注意书写质量的提升。
注意：在练习过程中不要刻意地一笔一画地练习，前期字体肯定不美观，但眼光要放长远，很快就能够写出又快又好的字的。
5.在规定时间内抄写自己平时积累的好文章段子平时注意多积累一些语句优美，适于记忆的文章，方便在抄写时能够看一句写一句，而不是看一个词写一个词。
由于自己欣赏的文章是自己比较重视的，抄写时不愿将字体写难看，而规定时间、设置好奖惩、并找到一个监督人之后，自己的潜意识会被激发，你的大脑会想尽一切办法在固定时间内完成这篇佳作。
坚持一段时间后，你就会收到很好的回报。
6.正确的握笔姿势握笔姿势的正确与否，直接影响到书写的速度。
以往教学中，许多教师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上，对最为关键的握笔方法，往往是不提及的。
正确的握笔方法应该是：右手握笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。
7.集中注意力对于很多低年级的学生来说，尤其是比较好动的，在做作业时很难集中注意力，一会西瞅瞅，一会儿东望望，或者是在写字时思维已经飘到了九霄云外，那样的话，写字速度是肯定不会快的。
集中注意力我认为比较好的办法还是给自己的作业设定一个完成时间，有了一定的动力，才会有激情去做这件事，当然自我奖励和惩罚还是比较必要的。
学习环境也是制约孩子注意力的一个因素，如果孩子做作业的时候，父母在一旁做饭、在一旁看电视、在一旁和朋友打麻将，孩子的注意力一定多多少少会被吸引过去，对孩子的成长将会非常不利。
8.想好再写许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。
对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。
9.写歌词这是个比较简单而且实用的方法，先是找慢的歌，自己熟的歌去边听边写。
然后再找快一点点。
写不上的。
落下的。
就不用管他。
接着再写自己听到的歌词。
这样反复的写上去。
等你可以跟上他唱歌的速度时。
你就以经写的很快了。
什么时候你能跟上周杰伦的速度。
你就可以打破世界纪录了。
。
说来说去。
还不过就是熟能生巧。
无论什么方法。
还是得靠你自己多写。
多练。
10.手指灵活性手指很灵活时，写字速度会加快，这个道理大家都懂，经常玩魔方、变魔术可以提高手指的灵活性。
11.持之以恒的练习要想提高书写速度，熟练是基础。
首先要常练，这就要求在课堂教学过程中，教师必须留给学生练写的时间，特别是低年级语文课教学，力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字，并提出适当的速度要求。
其次是巧练，应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到指导一个字，带动一类字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高学生的写字速度。
12.提高抄写速度在学校里，很多时候都是需要抄写的，作业中的抄写、老师课件的抄写，而抄写时，抄得最慢的总是那几个人，抄得最快的也是那几个人，慢的和快的抄写速度竟相差两三倍，大大影响了学习的效率与质量。
