失根的兰花 文章的结尾援引郑思肖画兰的故事作结有什么作用
文章的结尾如下所示： 我十几岁就无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却深觉出其中的滋味了。
不是有人说:头可断，血可流，身不可辱吗? 我觉得，应该是身可辱，家可破，国不可亡。
文章的结尾援引画兰的故事作结的作用如下：一、引用经典故事，增加文章说服力。
二、点题，升华文章主题。
三、“国土沦亡，根着何处
”提出问题，发人深思。
朱自清的荷塘月色第二段作者主要采用了什么写法
《荷塘月色》一九二七年二月.作者正在清华大文系任教,他一面教书,一面致力于古典文研究；而对大革命失败后严酷白色恐怖的血污现实采取逃避的态度,然而又终不能闭目塞听,因此思想上总存有许多矛盾的苦闷.他的这篇著名散文主要是写月夜下荷塘的幽美景象的,其中也反映出他矛盾苦闷心境的一些影子. 全文可划分三段. 第一段（第一自然段）,点明题旨,同时创造了一种安静优美的气氛,引出全文. 这一段以一个悬想（“忽然想起……总该另有一番样子吧”）紧扣文章题目,点明了描写的内容；接着从“月亮”、“孩子们的欢笑”,“迷迷糊糊的眠歌”几个方面记述了夜深人静的时间,而且把读者逐步引入一种静谧的境界,成为全文一个极好的引起.全段中有心情、景色、时间、地点的交代,眉目非常清爽,行文极为自然. 第二段（第二至六自然段）,着力写荷塘月色的优美景象.先写来路（第二、三自然段）.“沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路”,这小路“幽僻”、“寂寞”,而且被“蓊蓊郁郁”的树木包围,再笼以“淡淡的月光”,形成一片静悄、幽寂的氛围,这也正是统照全文的气势.“没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人”是一笔反衬,由此更衬托出“今晚”月色笼罩下这片景象特有的魅力. 在这一片静谧的天地里,“我”仿佛到了另一个世界,顿觉自己是个“自由的人”,抒发了“我”对这片天地格外欣赏喜爱的情怀. 继写荷塘（第四自然段）.这是先写田田的荷叶,晶莹的荷花；叶与花各有所似,越见出玲珑,晶洁.再写荷香,“微风过处,送来缕缕清香”,芳而不浊,“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”.以“歌声”比况“荷香”,实在新颖、透辟,极熨贴地传达出一种香远益清的韵味.既有微风,必有所动,接下去顺笔写了花与叶在微风掠过时刹那间的动态,从动态中表现出叶与花一种欣欣然生机活泼的情状.这动态与上边的静态相映照,使得形象更加鲜明生动.最后点出被荷叶遮住了的“流水”,虽不能“见一些颜色”,但由它那脉脉流动声的点染,的确叶子“更见风致了”,整个画面都更富有神韵了. 再写月色（第五自然段）.先直写“如流水般”的月光“静静地泄在这一片叶子和花上”,这是给画面涂上一层底色：素淡、恬静、柔和.“薄薄的青雾浮起在荷塘里”,则又使画面上呈现出迷茫空蒙的景象.在这种色调下,“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦”,形象何等鲜活、迷人.前边两句都是把静态事物作动态的描绘,句中两个动词“泄”和“浮”选用的极为精到传神,足见出作者观察之细,体物之工和语言锤炼的精心.后边两句中的两个比喻,又那样贴切传神,满贮诗意.接下去再写阴影.阴影是月光隔了树木造成的,因而自然成为对月光的一种衬托.“参差的斑驳的黑影”,“稀疏的倩影”,“象是画在荷叶上”,宛如一副清淡的水墨画.最后又合写光与影：“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律”,如梵婀玲上奏着的名曲,是由联想引出的神奇的比喻.作者借助于联想、比况,使这幅荷塘月色图就更加形神兼备了. 第六自然段,写月下荷塘的周围.“远远近近,高高低低都是树”,这是总写四周.“阴阴”的树色,“乍看象一团烟雾”,“但杨柳的风姿,便在烟雾里也辨得出”,这是写近处,然后,又写了隐隐约约“只有些大意”的远山.而树缝里漏着的一两点“没精打采的”、象“渴睡人的眼”的路灯光……依然是一片静悄、幽寂的景象.“这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声”,这种“热闹”喧噪,是一种反衬,使得那静悄、幽寂的氛围更浓郁了. 以上是第二大段,着重写荷塘月色的优美景象.这里有勾勒,有细描,有渲染,有衬托,灵活多样,井井有条.吸引着读者如身临其境,和作者同领那美的感受. 第三段（最后几个自然段）,偏重于抒情,抒发由月下的景致所引动的乡思. “忽然想起采莲的事情来了”一句承上文宕开一笔,转出新意.顺此,文章放了开去,追溯了历史上采莲的盛况,又援引《西洲曲》里的诗句,表现出对采莲盛事的向往.然后再收回到眼前的景致,“今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得‘过人头了’”,同前文相呼应,并且进一步将今昔相比照,发出“只不见一些流水的影子,是不行的”的缺憾,由此极自然地牵动出“这令我到底惦着江南了”这种思乡的哀愁. 这一段文字,即景生情,忽远忽近,善放巧收,最见出疏朗又曲折的工夫. 综上分析,《荷塘月色》出神入画地描绘了月夜荷塘的迷人景象,表达出作者对自然景色的赏识和欣喜,其中也流露着一些淡淡的思乡之愁.这种乡愁正是当时作者苦闷矛盾心情在作品中的投影. 这篇散文的写作特点有： 1、结构严谨自然： 《荷塘月色》一文,从“颇不宁静”的心情落笔,表明往观荷塘月色乃是于烦忙绪乱中追求片刻逍遥.作者娓娓谈来,十分自然.文中第二部分写景,在这里作者顺“我”一路行来的线索,层层表现：由小路到荷塘,由背着手独步到伫立环顾,再到精心赏阅,无限神往,形成明显的空间顺序,从而有条不紊地描绘出荷塘月色的美妙景象,也流露出“难得片刻逍遥”时的淡淡喜悦的心情.最后部分是即景生情,于浮想联翩中表达出思乡的淡淡哀愁.全文紧紧围绕题目,信笔写来,看似不费功夫,实际上正表现出缜密而不拘泥,严谨而又极其自然的结构谋篇的艺术. 2、描写精细传神： 散文中所描写的形象,无论荷叶、莲花,也无论月色、阴影都极鲜明生动,风采奕奕.作者善于抓住形象的特点,以奇妙的联想和贴切的比喻,极其细腻传神地描绘形象.例如以“舞女的裙”比况荷叶,以“粒粒明珠”,“碧天里的星星”比喻荷花,这些都细致、传神地表现出景物鲜明的情态.特别值得注意的是,许多景象,比如荷花的清香,月色的幽和等,都是语言文字难以描摹的,对于这些极难描写的景象,作者都能借助其神奇的联想和传神的比喻,表达得极其真切而富有韵味,使读者进入到一种情景交融的意境中去,领略美的感受. 自然,精细传神的描写必须以精到细致的观察感受为基础,单靠美丽词藻的堆砌不行.离开精到观察感受,只追求例如比喻、联想之类的手法也不行.朱自清先生十分注意精到细致的观察感受,他以为只有借此才可以“辩出许多新异的滋味”,获取到“独得的秘密”.
朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛.这两句诗具体是什么意思?
开头方法 开门见山： 《攀比风，可以休矣》 目前，校比之风肆虐，为这种风气确实需要刹一刹。
《背影》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
开篇点题，显示明朗简捷的文风。
二、欲扬先抑： 《同桌》 唉
老师怎么让我和她坐一个桌呢
她可是我们班最凶的女生啦
就因为这，大家都叫她“虎妞”。
蓄声造势可酝酿出一波三折的效果 三、描形绘神： 同桌 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而平，一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
似电影镜头一般，让主人公先出场。
抓住特征描写，寥寥几笔，点化出人物的特征。
四、截取精彩： 报童 “卖报，卖报
”街上又传来熟悉的声音。
“今天的消息好哇
一份八块钱。
”他今天的叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘旋，久久不去…… 由事件最精彩之处开始，再叙述经过，此法最吸引人。
五、歌词开头： 常回家看看 “常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。
东东拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。
三年了，东东离家已经整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有。
东东掩卷而思，思绪又回到了三年前…… 歌词表达的感情比较透彻，尤其是好的歌词，更能恰如其分地表达作者的情思。
六、环境描写： 留在记忆深处的…… 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。
我们默默地站着。
目光游离在那若开若合的记忆的门上。
当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。
” 人间自有真情在 银色的月光洒遍人间，显得那么凄凉，昏暗的灯光在屋内闪动着，在这忧闷的环境中，夹杂阒爸爸痛苦的呻吟，妈妈无力的叹息，我非常慌乱，忧虑。
这已是深夜十点了，患病的爸爸静静在躺在床上…… 环境描写开头可以渲染气氛，为行文作铺垫。
七、议论抒情： 朋友 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今萦绕在我心头，久久不能忘怀。
谁是最可爱的人 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着，我想把一些东西告诉给我祖国的朋友们。
但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人。
开头直抒胸臆，可以为全文订下感情的基调。
八、题记为冠： 珍惜所拥有的青春 刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。
——题记 用美妙精辟的与文章有紧密联系的语言作为题记，可以起到提纲挈领的作用，令人耳目一新。
九、摘录援引 抵御“诱惑” 据说，在非洲的原野上，有一种叫作食虫草的花朵，色彩艳丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中…… 在文章的开头引用和文章内容紧密相连的资料，然后再转入正文，很有说服力。
并且好的资料，能够吸引读者的注意力，引导读者顺利地理解。
十、名言指路： 朋友 培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之是可怜而且永陷孤独生活的人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他在这个世界上也就陷入了孤独。
名言指路，言简意赅，可以深入浅出地揭示出某种道理。
在文章的开头引用名言，可以准确有力地表达出自己的观点表达的内容。
十一、拨乱反正 淡泊 有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。
如果我们翻一下字典就会明白。
“淡泊就是不追求名利的意思…… 对于某一问题，现实生活中存在一些不准确的说法，作者可以在文章的开头予以说明，并亮出自己的观点，据此行文。
十二、以物喻人 琐忆 一颗老树，虽然到了它生命的最后一刻，但它仍倔强地生长着。
它的根枯了，却把汁液输给了小树；它的叶黄了，却把生命的绿色注入了小树……如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我…… 象征的手法在散文中用的比较普遍。
开头描写一种物的精神，然后由物及人，引出所要刻画的人物，这样，可以增加文章的内涵和深度。
精彩开头示例 略 结尾短小精悍、掷地有声 学生作文结尾容易出现的问题： 1、画蛇添足 2、空喊口号 3、拖泥带水 结尾尽量点题、深化主旨。
结尾留白，令人回味。
结尾方法若干 一、自然收束式： 如：老人的故事讲完了，所有人都安静地听着，不少人的眼里泛起了点点泪光…… 不刻意设计深刻的哲理语句，不加雕琢的水到渠成，这样的结尾就是“自然收束式”。
优点是简洁明快，朴素无华，在作文中广泛运用。
但自然收束并不是随心所欲，草率结尾。
二、首尾呼应式： 这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
优点是可以唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
三、卒章志显式： 长成一颗珍珠 如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。
这可是人生的至宝啊
你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
这种结尾，以全文为依托，运用简洁的语言，把主题明确表达出来。
又叫“画龙点睛式”。
四、名言警句式： 曲径通“乐”处 泰格尔曾经说过，“如果你因失去太阳而悲伤，你也将失去星星。
”永远保持一颗美好的心灵，跃过艰难险阻，前方必将是柳暗花明的又一村。
用名言警句结尾，可以表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
五、意味深长式： 白帆的遐想 海的春天来了，我的春天也要来了吧
看呀，老爷爷在清理他的小船呢
也许明天，我就能满怀信心地出发了…… 这种结尾能够充分地表达作者心中的情愫，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣。
好的“意味深长式”的结尾感情必然是油然而生的，给读者以真实感、充足感。
六、直抒胸臆式 生活的试卷 这件事已经过去两年了，可它却一直深深地印在我的心中。
生活，对每一个人来说，都是一张大试卷，只有把知识运用到生活中去，生活才将更有意义，更充满欢快。
亲爱的朋友，你在生活的试卷上能得满分吗
这种结尾能抒发感情，争求读者的共鸣。
七、文意递进式 妈妈的爱 我真想把天下所有美好的祝愿都送给我的妈妈，送给所有的妈妈，送给所有的教师。
那是我一片做儿女的诚心。
我用它来回报妈妈，回报妈妈的爱，回报这一深情的、美好的爱，回报这无私的、世界上最伟大的母爱
这种方法是作者从某一件事或某一种观点出发，最后上升到新的高度去认识，文章主旨得以升华，给读者以深思和联想。
或排比,比喻,
庄子与惠子论辩十分巧妙,试说说巧妙在哪里?
从故事本身来看,庄子占了上风.结尾处,在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后,庄子似乎应该无言以对而就此认输了,可是他却又返回争论的起始,借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了.所谓偷换概念,指他把惠子说的“安知”,解释成“哪里知道”或“怎样知道”,而惠子的本意却是“怎么（能）知道”.
