名师点拨测试卷人教版七年级语文上册第五单元答案
内容预览：七年级上学期语文(人教版)第五单元检测题一、语文知识积累和运用(38分)1、加点字的注音全对的一项是( )（3分）A、憔悴(cuì) 风筝(zhēn) 虐杀(lüè) 粼粼（línɡ）B、寒颤(zhàn) 撒谎(sā) 丫杈(chà) 堕下(duò)C、嫩芽(lènɡ) 拆散(cāi) 分歧(qì) 嫌恶(è)D、祷告(dǎo) 花瓣(pàn) 匿笑(nì) 苦心孤诣(zhǐ)2、下列各句中，没有错别字的一项（ ）（3分）A、月亮出来了，冷冷的，我不经打了个寒战。
B、我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽怒。
C、当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地在落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
D、我做了一件多么不光彩的事呀
3、对句中加点词理解有误的一项是(B ) （3分）A、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山\\\/求他载着她的爱和悲哀归去。
(这里的“爱”指对母亲的爱，其“悲哀”是指因远离母亲而产生的悲哀情怀。
)B、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
(“慢慢地”、“稳稳地”表明我们在人生道路上都很细心，都很稳重。
)C、我母亲又熬过了一个冬天。
(“熬”字可以让我们想像母亲过冬的艰难，也可想象“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
)D、远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
(故乡的风筝时节是温和的二月，而北京却是肃条的严冬，所以“惊异”；又因为“我”想起了小时候“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法弥补，所以“悲哀”。
)4、下列句子中没有毛病的一句是( ) （3分）A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。
B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
5、下列句子没有使用比喻的修辞手法的一句是（3 分 ）A、她长得很像她的妈妈。
B、理想是火，点燃熄灭的灯。
C、云就像是天气的“招牌”。
D、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
6．填空。
（6分）（1）《风筝》节选自 集《野草》。
作者 ，我国伟大的 、 、 。
（2）《羚羊木雕》的线索是 ，作者是 。
（3）《金色花》与《荷花 母亲》都是以表达 为主体的现代散文诗，前者以 口吻来写，后者则以 手法来写，表达对母亲的赞美。
（4）《世说新语》的作者是 彭城人 。
. [ 6、（1）散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家（2）羚羊木雕 张之路（3）对母亲的爱恋之情 孩子 借物抒情（4）南宋朝 刘义庆]7、按要求默写填空，检查一下自己平时积累的效果。
(8分)(1)《咏雪》一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷。
（4）《浣溪沙》中“ ， ”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
（5）《过松源晨炊漆公店》一诗中富有哲理的一句诗句是:, 。
（6）《观书有感》一诗中富有哲理的一句诗句是:, 。
8、改写划线的句子，使全句连贯、简洁。
（3分）脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊!9、元旦，你想送给父亲或母亲一张贺卡，你会在贺卡上写下什么祝语呢?请写下来。
(50字以内)(3分)10、班会课上有四位同学都说各自的家庭，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。
你最敬佩哪一位同学的家庭
请简要说明理由。
(3分)第一位说：相亲相爱 第二位说：相依为命第三位说：相敬如宾 第四位说：相安无事答：加入初二学习小组 更多超值免费资料不容错过
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二、现代文阅读 （共37分）.（一）完成下面11-16题 （18分）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。
门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。
这时，她的妈妈从屋里出来了。
看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼，跑进屋去。
过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。
她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗?11．概括这一部分的主要内容。
(3分)12．文中“我”说话时有什么特点，为什么会这样
(3分)13．列举一处文中的心理描写并简析其表达作用。
(3分)14．列举一处文中的景物描写并简析其表达作用。
(3分)15．从文中万芳对这件事的处理可以看出，万芳是一个怎样的小伙伴
(3分)16．请你对文中这件“不光彩的事”，谈谈自己的看法。
(3分)（二）完成下面 17-21 题一双脚上的修养（19分）①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。
每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。
在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。
所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。
走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。
所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。
正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。
屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。
我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。
吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。
而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。
阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。
我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。
于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。
不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。
渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。
④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气，歇一歇。
但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。
不一会儿，两扇门都被推开了。
还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。
突然，一阵沙沙的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。
我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。
男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。
他一走动，塑料袋就会发出沙沙的响声。
因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。
我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。
而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。
⑥这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。
我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书，或是一个人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句；修养应该是在一个人举手投足的细节中体现。
就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。
（选自《八小时以外》，有改动）17.从第②段看，“我”愧怍的原因是什么
（4分）18.文中第①段和第⑥段中加点词“修养”各有什么含义
（4分）19.本文对送水工的描写，文字不多，却令人回味。
请赏析第⑤段中的画线句。
（4分）20.文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。
请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。
（不少于50字）（4分）21、读了本文对你有何启发
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三、古诗文阅读 （共25分）（一）阅读课内文言文，完成下面22-24题（一）（13分）《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似
”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
22．解释加点词的含义。
（6分）①与友期行 ②去后乃至③相委而去 ④尊君在不?⑤谢太傅寒雪日内集 ⑥俄而雪骤23．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似
”。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
。
24．<<陈太丘与友期>>一问让你明白了一个什么道理
（3分）（二）阅读课外文言文，完成下面25-27题东施①效颦（8分）西施②病心③而颦④其里⑤。
其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈⑥妻子而去之走。
彼知颦美，而不知颦之所以美。
(选自《庄子·天运》)【注释】①东施：越国的丑女。
②西施：越国的美女。
③病心：害心疼病。
④颦：皱眉。
⑤里：乡里。
⑥挈：带领。
25．解释下列句子中加点的词。
（4分）①其里之丑人见而美之 ③挈妻子而去之走②挈妻子而去之走 ④东施效颦26．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）彼知颦美，而不知颦之所以美。
译文：27．阅读上文，请针对东施失败的原因，提一点建议。
（2分）东施，我想对你说：。
（三）阅读下面这首诗，完成下面 28-29 题（4分）过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。
28、诗中加点字好在哪里
（2分）29、本首诗告诉我们的人生哲理是什么
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参考答案：1、B 2、D 3、B 4、D 5、A6、（1）散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家（2）羚羊木雕 张之路（3）对母亲的爱恋之情 孩子 借物抒情（4）南宋朝 刘义庆11．“我”找万芳拿回羚羊，伤心不已12．说话吞吞吐吐（结结巴巴）、欲言又止，主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回羚羊13．共两处：①“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
”写出了“我”的担心和伤心；②“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!”写出了“我”的伤心和自责（后面表达作用的简析言之成理即可，不要拘泥于本答案）14．“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
”烘托出“我”伤心不已的心情15．主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答16．可从不同角度来谈，只要言之有理即可17、.（1）我的脚印弄脏了地板。
（2）我对女工的劳动故作视而不见。
（每点 2 分，共4分）18、第①段中“修养”的含义指有文化或有学问。
第⑥段中的“修养”的含义指养成正确的待人处事的态度。
（意思对即可，每点2分，共4分）19、.示例一：“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆的安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。
示例一：“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏 地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料带进门的举动作铺垫。
（内 容3分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评；表述1分，须通顺。
共4分）20、示例：这个大哥真是有心人啊
那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心，能想到在脚上套塑料袋，真难得呀
（内容3分，须紧扣女工此时的心理；表达1分，须通顺。
共4分）25、①认为……美②带领妻子儿女③跑 ④模仿，效仿26、她(丑女)只知道(西施)皱眉很美，却不知道(西施)皱眉显得美的原因。
27、提示：建议对方从实际出发，取人之长，不可盲目效仿；语言中肯。
(如有其他建议，言之有理也可)28、用拟人的修辞手法形象的写出了山山相连的特点。
写得生动，富有情趣。
29、 在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。
......
200分帮忙出4张语文卷子
一.7年级下册语文期中试卷一、积累运用（21分）1、选出下面注音完全正确的一项 ( ) (2分) A、体魄(pò) 嗥叫(háo) 收敛(niǎn) 泯然(mǐng) B、炽痛(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá) C、确凿(zuò) 玉簪花(zān) 云鬓(bìng) 鸡毛掸子(dǎn) D、骊歌(lì) 嫉妒(jí dù) 金柝(duò) 胡骑(jì)2、选出下面词语书写完全正确的一项 ( ) (2分)A、踌躇 迥乎不同 马革裹尸 妇孺皆知 B、赫然 来势凶凶 沥尽心血 潜心惯注C、惩罚 义愤填膺 心会神疑 鲜为人知 D、菜洼 人迹罕至 人声鼎拂 荒草萋萋3、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( )(2分)A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。
(“机关”：周密而巧妙的计谋，秘密)B．他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。
(“风味”：事物的特色，多指地方色彩)C．他的脸上呈现出悲剧．一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。
(“悲剧”：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表情丰富，像悲剧的演员一样)D．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
(“元勋”：立了大功的人)4、下面句子没有语病的一句是（ ）。
(2分)A、当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。
B、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
C、能否认真学习，是取得好成绩的关键。
D、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
5.默写填空：（6分）（1） ，关山度若飞。
朔气传金柝， 。
，壮士十年归。
（2）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。
（3）蒙曰：“ ，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
”（4）“鞠躬尽瘁， ”正好准确地描述了邓稼先的一生。
6、你请将下面一段话，工整漂亮地写在下面的方格中。
(3分) 丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。
但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽的、高尚的白天鹅。
7、仿写（4分）微笑是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；微笑是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机。
微笑是_____________________,_____________________微笑是_____________________,_____________________二、文言文积累（10分）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家。
于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家。
问焉，曰：“泯然众人矣。
”21．解释下列加点的词语。
（4分）（1）未尝识书具（ ）（2）即书诗四句（ ）（3）日扳仲永环谒于邑人（ ）（4）泯然众人矣（ ）22．翻译下列句子。
（4分）（1）自是指物作诗立就。
译文: （2）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文： 23．课文中“ _”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“泯然众人矣”的结局。
（提示：用文中原句填空） （2分）二.8年级上学期语文试卷 一、基础知识及运用（39分） 1、根据拼音写汉字或根据汉字给加点字注音（5分）猝然（ ） 晕（ ）眩 挟( )持 女佣( ) suǒ( )屑 2、下列词语中有四个错别字，请找出来进行订正。
（4分）饮气吞声 无精打采 莫明其妙 声名狼藉故弄悬虚 无与伦比 心急火燎 据理力争 错别字订正 3、下列语句中标点符号使用错误的是（3分）（ ） A．一个月以前，应邀参加庆典活动的周教授今天到我校作了《语文学习方法》的专题报告。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．你是坐火车来
还是坐飞机来
D．连四五岁的幼儿园小朋友也加入到“献爱心，送温暖”的行动之中。
4、下列加点的成语使用错误的一项是（3分）（ ）A．这部小说故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
B．巴金老人风烛残年之际，仍然关心我国文学创作的繁荣与发展。
C．张老师关心爱护每一位学生，对基础较差的学生也能够一视同仁。
D．和小王相约第二天上午十点在少年宫见面，第二天，我俩果然不期而遇了。
5、默写（6分）（ ）① ，恨别鸟惊心。
②僵卧孤村不自哀 。
③ 身世浮沉雨打萍。
④烟笼寒水月笼沙， 。
⑤ ，化作春泥更护花。
⑥五岭逶迤腾细泥， 。
6、请为下面的这则消息拟写一个标题（3分）新华社北京10月12日电，北京时间10月12日9时许，我国自主研制的“神舟六号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道。
这是我国第二次进行载人航天飞行，也是第一次将我国两名航天员同时送上太空.7、改病句：（4分）①后来，在老师的指点下，使我发现了自己的这种做法有问题。
②各级党委对保持共产党员先进性必须长抓不懈。
8、仿照下列画线的句式再写二句，使上下文构成前后连贯合理的排比句。
（4分）也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ， ； ， 。
只要你充满信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
9、专题：万里长城，是我国古代一项最伟大的工程。
我认为，中国历史上最激动人心的工程不是长城而是都江堰。
结合历史、地理有关知识，就长城与都江堰谁伟大谈谈你的看法，并阐述理由（4分）看法: 理由: 。
二、阅读理解（51分）（一）欣赏下面的诗句，完成第11—12题（5分）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
11、请写出其它古诗中表示送别的一联。
（2分） ， 。
12、“海内存知己，天涯若比邻”这两句在送别诗中别具一格,请赏析它的独特之处。
（3分）（二）阅读《小石潭记》完成13---16题（14分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。
13、解释加点的词（4分）①潭中鱼可百许头（ ） ②斗折蛇行（ ）③心乐之（ ） ④悄怆幽邃（ ）14、下列加点词意义或用法相同的一组是（ ）（3分）15、翻译句子（4分）①凄神寒骨，悄怆幽邃②其岸势犬牙差互，不可知其源16、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围
表现了作者怎样的心情
（3分）
幼儿园毕业了,孩子对老师说句感谢的话
谢谢老师三年来对我的教育和关心,让我从一个呀呀学语的小孩成为了一个辩事非懂道理的。
幼儿园感恩老师和学校的诗歌
老师是辛勤的园丁, 而我们是绽放的花朵. 园丁给花儿浇水,施肥, 就是在认真地教导我们, 让我们学到更多的知识. 老师是一把大雨伞, 而我们就是躲在雨伞下的小动物. 大雨伞能给小动物遮挡风雨. 当我们有困难的时侯, 老师就会立刻帮助我们. 老师的心是宽广的天空, 能包容我们所犯下的错误. 我们做过的错事, 老师总会很快忘记. 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干. 这就是我们亲爱的老师. ......谢谢您,老师! 、当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花,你却给了我整个银色的世界……让我怎样感谢你。
老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜困难的勇气，让我们勇往直前。
老师，我感谢您
感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切。
2、送您一束鲜花表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了,是您带我们走过风雨,是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题,是您告诉我们:遇到困难时,不要轻易说放弃.从此我们的生命中,随时充满了欢喜.少了许多烦恼,增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课,睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步,友爱,健美,求实,进取!3、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊
光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊
光荣的教师，辛勤的园丁
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
4、老师像什么
老师像红烛，照亮了知识的路程。
老师像什么
老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么
老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么
老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么
老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识，在这里我要祝所有的老师永远年轻、
语文高中作文：我的老师
时间不知不觉间已悄悄走过，转眼间，我已升入高一，回首望去，在我们的背后有多少老师为我们付出，为我们辛劳，为我们担心，为我们加油。
老师是辛苦的，老师是熟悉的，老师是可敬的，老师是伟大的。
老师是一个多么熟悉的词，您总是在我们的背后默默的支持着我们，像灯塔一样照亮我们前方的路，让我们在茫茫的大海上看到回家的路，指引我们前进，让我们更加勇敢的去面对大海，去面对大风大浪，去面对困难，迎接成功。
老师是一个多么可敬的词，你总为每一个同学操劳，寒来暑往，，你总是每天辛苦而认真的背课，为我们细心而耐心的讲解着题，回家后又为我们认真而仔细的批改作业，纠正我们的错误，让我们及时改正。
老师是一个多么伟大的词，记得有一句诗写很好，落红不是无情物，化做春泥更护花，在我看来，老师正如这诗中所写，从始至终一直关心着学生，将学生看成自己的孩子，细心的去照顾去教导，让的我们明白道理，当我们离开你们去拼搏时，你又给予我们忠告，让我们在人生的道路上选择属于自己的正确的路。
老师是多么辛苦的词，要去照顾引导那么多的学生，让他们走出误区，让他们看到阳光，让在迷雾中走错方向的我们及时回头。
老师，你们总是如此辛苦，为每一位同学送去清风，让正在为解题而困惑的我们感到一丝清凉。
老师，你们总是如此宽容，为每一位同学送去关怀，让正在为闯祸而困惑的我们感到一丝希望。
老师，你们总是如此细心，为每一位同学送去阳光，让正在为迷茫而困惑的我们感到一丝温暖。
让我们用去感谢老师，感谢他们如此辛苦的教导我们，如此敬业的去工作，如此操劳的教育我们。
老师，您的汗水记载在教室的讲台上，您的辛苦记载在我们的日记中，您的身影永远记在我们的心中。
老师，我由衷的祝愿，愿您快乐，愿您幸福，愿您长寿。
幼儿园感恩节，小朋友互赠什么礼物合适
小朋友的礼物不需要太贵重的，可以的有送好多；1、画，如果您的小孩喜欢绘画，可以自己给幼儿园的小朋友画一幅画，不需要很大，小小就可以了，然后有简单的画框表彰起来，大人要协助；2、盆栽，多肉植物为最佳，可爱又健康，仙人掌刺太多了；3、卡通零钱包，方便又可爱，小孩子都喜欢；4、烤的小饼干，可以给老师也送一份。
关于孩子刚上幼儿园的感想的句子
呵呵，那个一直拿奶瓶的小朋友，如今要学着拿笔啦；那个一直粘着我的小家伙，如今也要学会自立啦；那个一直以自我为中心的，如今也要升级改造啦......呵呵不知你满意不
唐诗的影响力为什么如此之大
让我们不要浪费粮食 一个星期四的下午，我一进家门就对着在厨房间忙的不亦乐乎的爸爸嚷道：“饿死了
饿死了
啥时候可以吃饭呀
”爸爸回声应道：“你快去洗手，马上就可以开饭了。
”果真等我洗完手，餐桌上已摆满了一盆盆香味扑鼻的饭菜。
饭菜可丰富了，有香喷喷的红烧鱼、绿油油的青菜、黄澄澄的炒鸡蛋……，令我垂涎欲滴。
我盛了满满一碗饭，迫不及待的把各种美味往我的嘴巴里塞，等我快吃饱时才发现还剩下大半碗的饭。
肚子已经开始发胀了，我实在是吃不下了，心想：“爸爸肯定会说我，光知道吃菜不知道吃饭……”，正当我望着这碗饭发愁时，突然脑子里闪过一条妙计：“我把饭倒在马桶里抽调，他们不就不知道啦”。
我暗自庆幸自己拥有这个聪明脑袋。
于是，乘他们不注意就把这个“完美计划”实施了。
可不想由于匆忙行动中，散落在四周的饭粒成了我的“罪证”，还是被聪明的爸爸发现了。
“你怎么可以倒饭呢
你那么大的人了，难道不知道粮食的来之不易
浪费粮食是很可耻的行为。
幼儿园的小朋友都知道“锄禾日当午，汗滴何下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，你难道这个道理还不懂
……”被爸爸很严厉的批评了。
他又语重心长的对我说：“你现在生活在那么优越的环境里，不愁吃，不愁穿，可是还有许多贫困地区的人们还在为吃穿发愁，现在全世界自然灾害不断，许多的农民可能辛辛苦苦了好长时间，最后由于洪水、干旱等情况而颗粒不收。
这些农民如果看见你今天所浪费的白花花的米饭，他们该多么心疼呀
”听了这些话语，我真是为自己的行为而感到惭愧。
这使我想到我们学校每天的午饭后，都能看见许多的小朋友把白花花的大米饭倒掉，这些米饭可以让多少山区的孩子吃饱呀
在这里，我要呼吁同学们不要浪费粮食，虽然同学们也许会认为浪费粮食是件微不足道的事，但小事非小，我们应该从生活的琐小事做起，作为新时代的小学生，我们要继承和发扬中华民族勤俭节约的优良传统。
爱惜每一粒粮食，懂得节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
