以做事要切合实际为题的900 字作文
理是一个多淡而味的名词，可是，就这么一个多么平淡而又乏味的名却又往往改变了与众不同的人生。
有的人成为了科学家、博士，为祖国的建设和发展，做了数不胜数的贡献；有的人不要说为国家做贡献了，就连维持家庭的生活都是一个沉甸甸的大问号。
做贡献的人视理想重于泰山，有着沉甸甸的大问号的人却十分轻蔑理想，不当一回事。
可见理想的残酷与冷漠。
我也有理想，我的理想是在清华的大道上，成为为祖国的建设与发展做贡献的科学家。
记起小的时候，上学的第一天，父亲送我去上学时，只说了一句话：“爷爷在世的时候曾经感叹地说过：‘中国人口多，底子薄。
’飞飞你也要好好学习呀
”当时我年纪小，根本不懂父亲说的这句深奥的话，到底想表达的是什么，我为了早点见到同班同学和老师，只是非懂似懂地点了点头。
现在我长大了，自然也就懂了这一句话：要好好学习，有了理想，将来要为祖国的建设与发展做贡献。
上小学四年级时，我们的班主任王老师让我们背诵著名诗人流沙河的诗歌《理想》，当时我们也不知道背了有什么作用，也就盲目地背了个滚瓜烂熟，现在背起来也琅琅上口： “理想是石，敲出星星之火……”现在我懂得了老师的心意：要有理想，长大才能利国家。
父母和老师教育我们要有理想，可见理想是我们人生的第二生命。
只是有理想可不行，还要有实际行动，现在一定要扎实、认真地去学习，不能盲目地去学习，要按计划刻苦地学习；更不可以三天打鱼，两天晒网，要勇敢地面对自己的未来；要为实现自己的理想而为此努力奋斗
比喻说话做事没有明确目的,或不切合实际
夸夸其谈、言之无物、无的放矢、坐而论道、徒托空言一、夸夸其谈 [ kuā kuā qí tán ] 【解释】：形容说话浮夸不切实际。
【出自】：《改造我们的学习》：这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。
二、言之无物 [ yán zhī wú wù ] 【解释】：指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。
【出自】：《反对党八股》：“空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。
”三、无的放矢 [ wú dì fàng shǐ ] 【解释】：的：靶心；矢：箭。
没有目标乱射箭。
比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。
【出自】：《改造我们的学习》：“不是有的放矢，而是无的放矢。
”四、坐而论道 [ zuò ér lùn dào ] 【解释】：坐着空谈大道理。
指口头说说，不见行动。
【出自】：东晋.葛洪《抱朴子·用刑》：“通人扬子云亦以为肉刑宜复也，但废之来久矣，坐而论道者，未以为急耳。
”【翻译】：通达人扬雄也认为肉刑应当恢复了，但废弃了很久了，坐而论道的，不认为紧急情况。
五、徒托空言 [ tú tuō kōng yán ] 【解释】：白把希望寄托于空话。
指只讲空话，而不实行。
【出自】：清·李宝嘉《文明小史》第四十六：我在西报上，看见这种议论，也不止一次了，……光景是徒托空言罢
【翻译】：我在西报上，看见这种议论，也不止一次了，……只讲空话，而不实行而已
理想要切合实际 作文800字
现实与梦想的距离微动的指尖，划过几厘米的痕迹；绕操场一周，经过几百米的距离，环球旅行，用公里度量你的行程……或大或小的单位，衡量着事物间的距离。
那么，现实与梦想之间相距多远
我该用什么单位来衡量
我曾用星星与我之间的距离来衡量过现实与梦想的距离。
遥望夜空，闪烁的群星有如春天般欢快的歌，夏天般火热的心，秋天般浑厚的意，冬天般纯真的梦。
我神往、痴迷，却仍不能打开它所掩映的一隅。
它被一扇无形的门遮掩着，让我找不到任何一条缝去触摸，寻找契合自己的内心的通向梦想的路。
说：“星星——只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。
”我的心已一片阴霾……意志消沉地徘徊在一个又一个的十字路口，寻求我想明白的答案。
我曾不断地问自己，“我与梦想是否已事隔宇宙
”却着实没想到，自己在一个苹时上看到我所有的希望。
觉得很可笑吧
现实与梦想的距离，却被苹果与我的距离所衡量。
那天我在课桌上，苹果在讲台上，我们相距不超过十步。
它那鲜红的色泽与四溢的香气引起我的味觉阵阵激荡
多么近啊，相比于璀璨的星斗，真可谓咫尺相比于天涯。
那么近的距离，我却依然没有将它握为己有。
似乎是因为，我早已习惯了远望。
凝神星星时，我总是会伫立并仰头，盼望在眼泪跳出眼眦的那一瞬间，我能够看清它的一隅。
现在，我依然伫立在一旁，不同的却是“一个苹果，它的纹络清晰可见，每一寸、每一分我都尽收眼底。
看清楚了一切，已近在咫尺的距离，可我依然失去了它。
我终于明白，缩短现实与梦想的唯一方法就是用追逐代替等待与观望
如果，我当初不是去维持我的等待姿势，而是顺应我的内心的那份冲动与欲望，将它收入囊中，我得到的不只是眼见的美丽，更是内含的充实与谜一般的内涵……不渴望能够一跃千里，只希望每天能前进一步。
梦想不是遥不可及，缩短梦想与现实的距离，从这一步开始。
“形容万事还是要切合实际，不能纸上谈兵”的名言
知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
培根 我从来不记在辞典上已经印有的东西。
我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
爱因斯坦“English cannot be studied, but can be learned.”意思就是说学习英语不是机械的记忆而在全方位的学习，实践与领悟。
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
苏轼 《石钟山记》实在不好找啊，就这点能力了我
立志要切合实际的事例和名言
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
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你要知道是哪方面的啊
切合实际的励志故事
讲给小学生听的故首先要有精彩的情节后有讲解的气氛要通俗易懂。
下面这个，你看一遍就能记住，而且可以方便得让孩子们畅所欲言。
《小泥人过河》 苦难就是河水，我们都是泥人。
那么，天堂在哪里
某一天，上帝宣旨说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。
这道旨意下达之后，泥人们久久都没有回应。
不知道过了多久，终于有一个小泥人站了出来，说他想过河。
“泥人怎么可能过河呢
你不要做梦了。
”“你知道肉体一点儿一点儿失去时的感觉吗
”“你将会成为鱼虾的美味，连一根头发都不会留下……”然而，这个小泥人决意要过河。
他不想一辈子只做这么个小泥人。
他想拥有自己的天堂。
但是，他也知道，要到天堂，心得先过地狱。
而他的地狱，就是他将要去经历的河流。
小泥人来到了河边。
犹豫了片刻，他的双脚踏进了水中。
一种撕心裂肺的痛楚顿时覆盖了他。
他感到自己的脚在飞快地溶化着，每一分每一秒都在远离自己的身体。
“快回去吧，不然你会毁灭的
”河水咆哮着说。
小泥人没有回答，只是沉默着往前挪动，一步，一步。
这一刻，他忽然明白，他的选择使他连后悔的资格都不具备了。
如果倒退上岸，他就是一个残缺的泥人；在水中迟疑，只能够加快自己的毁灭。
而上帝给他的承诺，则比死亡还要遥远。
小泥人孤独而倔强地走着。
这条河真宽啊，仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。
小泥人向对岸望去，看见了那里锦缎一样的鲜花和碧绿无垠的草地，还有轻盈飞翔的小鸟。
上帝一定坐在树下喝茶吧。
也许那就是天堂的生活。
可是他付出一切也几乎没有什么可能抵达。
那里没有人知道他，知道他这样一个小泥人和他那个梦一样的理想。
上帝没有赐给他出生在天堂当花草的机会，也没有赐给他一双当小鸟的翅膀。
但是，这能够埋怨上帝吗
上帝是允许他去做泥人的，是他自己放弃了安稳的生活。
小泥人的泪水流下来，冲掉了他脸上的一块皮肤。
小泥人赶紧抬起脸，把其余的泪水统统压回了眼睛里。
泪水顺着喉咙一直流下来，滴在小泥人的心上。
小泥人第一次发现，原来流泪也可以有这样一种方式——对他来说，也许这是目前惟一可能的方式。
小泥人以一种几乎不可能的方式向前挪动着，一厘米，一厘米，又一厘米……鱼虾贪婪地啄着他的身体，松软的泥沙使他每一瞬间都摇摇欲坠，有无数次，他都被波浪呛得几乎窒息。
小泥人真想躺下来休息一会儿啊。
可他知道，一旦躺下他就会永远安眠，连痛苦的机会都会失去。
他只能忍受，忍受，再忍受。
奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。
不知道过了多久——简直就到了让小泥人绝望的时候，小泥人突然发现，自己居然终于上岸了。
他如释重负，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己褴褛的衣衫玷污了天堂的洁净。
他已经什么都没有了——除了一颗金灿灿的心，而他的眼睛，正长在他的心上。
他什么都明白：天堂里从来就没有什么幸运的事情。
花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑，小鸟要跌打、失去了无数根羽毛才能够锤炼出凌空的翅膀，就连上帝，也不过是曾经在地狱中走了最长的路，挣扎得最艰难的那个人。
而作为一个小小的泥人，他只有以一种奇迹般的勇气和毅力才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心。
其实，每一个泥人都有这样一颗心，就像我们每一个人都可能获得自己的天堂。
关键是你想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，最后，怎样去理解和认识这种获得。
