即事感怀的古诗句
李星汉恭贺峦川老君山三十六米高老子铜像铸造吉祥灼耀青铜铸老君，嶕然峻峙驾祥云。
为人处事诚惟贵，生有存无道独尊。
正善清超三界外，奸邪浊度两旁分。
庄严净土思难量，返璞归真入圣门。
郭玉琨都市豪民行乐曲（次青莲韵）宝马鸣朱户，纵横驰式微。
舞厅携翠袖，别馆拥红衣。
拖拍嫌星小，昏濛醉月归。
何愁金埒尽，出入不孤飞。
龙目晴朝灿，凤钗春晚香。
西园语莺燕，东壁宿鸳鸯。
池碧依红榭，花娇偎绿房。
酣歌无日夜，梦里度青阳。
雪白飞琼海，枫青览楚宫。
珠明思佩月，途远会乘风。
弱水舟常满，瑶池座不空。
万金图一乐，九宇几人同
馥馥芳菲远，迟迟春意多。
采花蜂已入，抱粉蝶更过。
燕向梁间语，莺来窗下歌。
夜阑弦莫住，起舞倩娇娥。
即事感怀诗常写什么内容
即事感怀诗，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。
诗缘情，任何题材的诗都是为了抒发作者的情感而创作的。
只要心中有需要抒发的情，任何事物都可以触发诗人的创作欲望。
古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发、抒写心中的感慨，或忧国忧民，或反映离乱，或渴望建功立业，或仕途失意，或闺中怀人，或讴歌河山。
“即事”诗题材广泛，一般来说无严格的界定，如怀亲、思乡、送友、酬赠、人生感悟、闲情逸趣等，皆可统称为“即事感怀诗”。
往往是诗人兴之所至，妙手偶得，多有一些名言佳句。
我们在中学课本中接触过许多即事感怀的作品，如《将进酒》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春夜喜雨》《登高》《逢入京使》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《泊秦淮》《雨霖铃》《定风波》（苏轼）《书愤》等都属于这类作品。
作为高考鉴赏材料，即事感怀类诗歌也是入选频率最高的。
因此，考生必须明确此类诗歌的特点，熟练掌握鉴赏方法。
阅读这类诗歌，我们首先要了解引发诗人感慨的是什么事，更重要的是把握诗人抒发了怎样的情，最后才能赏析评价诗歌的写作妙处及艺术手法。
做该类题时要注意三点：第一，要知人论世，关注背景；第二，要关注环境、景物描写或使用的典故；第三，要紧扣文本，不论是写事、写人、写物、写景，最终都是为感怀服务。
答题时要有条理，一般先概括总说，然后再结合诗句具体分析形象的特征，最后再分析事物的意义。
例如描写了什么事，抒发了诗人怎样的情感或理想追求。
一、分析思想主旨 提问方式：这首诗表达了作者怎样的思想感情
本诗主旨是什么
答题步骤：第一步，概括主要内容，这首诗写了什么事；第二步，分析诗歌各部分运用了什么手法，分别写了什么内容；第三步，分析诗歌抒发了作者的什么情感。
二、分析形象情怀 从诗中意象入手，判断诗歌的题材，由此推知诗歌所表达的感情。
提问方式：这首诗描绘了怎样的景象
抒发了作者怎样的情感
答题步骤：第一步，描绘诗中展现的图景画面或人物特点；第二步，概括人物形象、景物所营造的氛围特点；第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。
三、分析写作技巧 要着重明确诗歌中修辞手法、描写手法的表达效果。
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法
（或：请分析这首诗的表达技巧
或：诗人是如何抒发自己情感的
有何效果
） 答题步骤：第一步，指出用了何种手法；第二步，结合诗句解释这一手法写出了怎样的情景；第三步，分析表达效果，突出了什么特点，抒发了什么感情。
四、分析语言特色 1．总体把握整首诗的语言风格。
提问方式：这首诗在语言上有何特色（风格）
答题步骤：第一步，用一两个词准确点明语言特色；第二步，用诗中有关语句具体分析这种特色；第三步，指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。
2.具体分析字、词、句的特色。
提问方式：这首诗中某个字、词、句用得好，好在哪里
答题步骤：第一步，释含义（解释该字、词、句在诗中的含义）；第二步，描景象（把该字、词、句放入原诗中描述景象）；第三步，点情境（点出该字、词、句烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情）。
一、怀人思乡类诗 意 象 特征：大雁、月、客居、佳节、羌笛、关山、春草等，描写对象通常为漂泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的思妇。
怀人思乡诗抒写的主要情感包括：对家乡家人的思念之情；表达自己的孤独无依的悲伤情感；表达自己在他乡任由时光流逝而郁郁不得志的情怀等。
二、感时伤事、人生际遇诗 意象特征：“风雨”“阴晴”“夕阳”“落花”“流水”“闲居”“衰鬓”等。
感时伤事、人生际遇诗的情感特征是：遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客表达的或是人生多艰、命途多舛的悲叹，或是怀才不遇、壮志未酬的伤感，或是豁达大度、从容开阔的胸襟。
三、建功报国诗 意象特征：一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的社会现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词。
建功报国诗表达的是：建功立业、安邦定国的雄心壮志，或报国无门、壮志未酬的愤懑和哀痛。
即事感怀诗有哪些
这有很多啊~ 一般婉约派的词都可以拉 ， 比如：柳永的《雨霖铃》 ······
即景抒情诗和即事感怀诗的鉴赏方法
即景抒情诗和即事感怀诗的鉴赏方法 古诗分类繁多，本文因为鉴赏的需要，将其分为即景抒情诗和即事感怀诗。
2016年高考所选古诗中，即景抒情诗有全国卷Ⅰ（李白《金陵望汉江》）、北京卷（陆游《西村》）、上海卷（杜甫《野望》）、天津卷（王维《登裴秀才迪小台》）。
即事感怀诗有全国卷Ⅱ（杜甫《丹青引赠曹将军霸》）、全国卷Ⅲ（曹翰《内宴奉诏作》）。
本文只就即景抒情诗的鉴赏进行解说。
在即景抒情诗中，诗人所借助的客观景物往往是山、水、田园、鱼虫鸟兽等。
诗人将自己的感情转移到客观景物上，使景物带上感情色彩，诗中所抒发的情感往往由所描写的景物触发。
因此，可以以赏析景物为切入口来答题。
其提问方式有： ①请结合诗句说明其中采用了哪些表现手法
②全诗表达了作者怎样的情感
③全诗运用哪些意象，营造出了怎样的意境
表达了什么思想感情
以上3个题干，有问表现手法的，有问思想感情的，有问意象运用表达情感的，基本包涵了古诗考查的方方面面。
也就是说，在解答即景抒情诗题时，研究题干的特点不重要，因为其设问方式与其他古诗基本一样。
所以，我们得把研究重点放到答题内容和方法上去。
下面我们用3个例题解说。
例1读王维的《登裴秀才迪小台》，回答：请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
学生答案 诗中采用了夸
有什么即事感怀诗
当然是的小宝贝，诗的前两句是实写景物，接下来用“种桃道士”代指那些革新派的当朝权贵，毕竟又过了十四年，那些人有的死了，有的退了，所以刘禹锡才调侃他们“归何处”最后一句表达了作者不畏强暴、继续斗争的决心。
唐诗宋词的表示闺怨，人生哲理，即事感怀，咏物言志，咏史怀古，边塞征战，思乡怀人，山水田园的诗词有哪些
①闺怨 闺中少妇不知愁 ②人生哲理【北宋】苏轼 横看成岭侧成峰③即事感怀乐游原 （唐） 向晚意不适 ④咏物言志石灰吟 明·于谦 千锤万凿出深山⑤咏史怀古 1 乘兴南游不戒严 2 紫泉宫殿锁烟霞⑥边塞征战(其五) 李贺 男儿何不带吴钩⑦思乡怀人王维:君自故乡来岑参 故园东望路漫漫张继，⑧山水田园孟浩然《过故人庄》 故人具鸡黍《饮酒》 陶渊明 结庐在人境王维《山居秋暝》 空山新雨后
