古诗词疑难（急到极点）
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2.乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.2 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
3.2醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
\\\/ 欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听
4.2 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
\\\/ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
\\\/又送王孙去，萋萋满别情。
5.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
6. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
7. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
8. 王侯将相，宁有种乎
\\\/夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
\\\/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
9.孤卧江村不自哀，尚思为国戍轮台。
10.安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜。
11.问君何能尔? 心远地自偏。
12.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
生命是什么?生命的意义是什么?请你搜集有关生命的古诗词,写下来.
盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东.明日复明日,明日何其多! 我生待明日,万世成蹉跎.落红不是无情物,化作春泥更护花人生自古谁无死，留取丹心照汗青
根据《日》，飞蛾和夸父为什么值得赞美
【原因】：飞蛾为了追求光和热将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为追求光明不惜牺牲自我的一种伟大行为，所以值得赞美；夸父为着追求光和热，宁愿舍弃自己的生命，这也是为追求光明不惜牺牲自我的一种伟大行为，所以值得赞美。
【短文《日》原文】：日 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
在最后的一瞬间它得到光，也得到热了 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
【中心思想】：为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。
飞蛾，夸父为什么值得赞美
“飞蛾”为什么值得赞美? 因为飞蛾为了追求光和热,将身子扑向灯火,或者浸在油中,这是为了追求光明,不惜牺牲自我的一种伟大行为. 阅读答案《日》《月》1、作者为什么不写日,不写月,却写这些与日月无关的东西? 2、作者为什么在《日》中,写光和热,同时提到了冷,而在《月》中,又提到了冷? 3、理解光明和寒冷特殊的含义. 4、在《月》中,第四段大段的月下感受与本文有什么联系?表达了作者怎样的思想感情? 5、联系两篇课文,找出贯穿两者之间的中心思想 第二课时 文本探究 6、“飞蛾”为什么值得赞美? 因为飞蛾为了追求光和热,将身子扑向灯火,或者浸在油中,这是为了追求光明,不惜牺牲自我的一种伟大行为. 7、在叙述完夸父、飞蛾之后,为什么作者笔锋忽然一转,说起了“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命?” 因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的,目的是引出后面的这句话,这才是作者要表达的重点,为着追求光和热,不惜牺牲自己的生命,这是作者理想中的人格. 8、如何理解“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?” 这是本文要表达的中心,正是为了整个世界的光明和热力,才会有飞蛾、夸父的牺牲行为.他们热烈追求光和热的行为,一方面是自己本身的向往,另一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩. 9、“月的光是死的光”,表达了作者怎样的思想感情? 作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受,于是在这里才会说出这句话.他表达了作者对光和热的一种向往和渴求,与前文的《日》有相通的地方.而不是像以往的文学家那样只是歌颂月亮、赞美月亮. 10、为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说? 因为姮娥也是为了某种理想,为了可以改变月光的冰冷,为了使这个已死的星球再生而奔月的.虽然作者用的是疑问的语气,但是在姮娥的身上,作者也寄托了自己的人格理想. 11、作者写“日”,却用主要的篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?课文中写道：“生命是可爱的.但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死.”联系特定的时代背景,你如何理解作者的这种人生追求? 因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物,它寄托了作者的理想,它成为了一种象征,是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征.作者写的虽然是“日”,但主要写的却是飞蛾努力追求“日”,追求光和热的行为.联系当时的时代背景,《日》和《月》都是在四十年代初期完成的,当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段.全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来,因此可以理解巴金为什么歌颂光明,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人. 12、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?这里所表现的意境,能使你联想起古诗中的哪些诗句? 月亮带给作者最突出的感觉是冰冷.文中多处提到,如“寒夜对镜,只觉冷光扑面”,“面对凉月”、“我望着明月,总觉寒光冷气浸入我的身体”,“月光冷得很”,“月的光是死的光”等等. 这种意境使人想起李白的“床前明月光,疑是地上霜”；苏轼的“高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间”；李商隐的“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”等. 13、如何理解“日”、“飞蛾”、“夸父”、“姮娥”等的象征意义? 这些人和物都寄托了作者的理想,表达了作者追求光明、拒绝寒冷的思想感情.（教学中,首先引导学生了解这些神话传说）. 14、在《日》中,作者主要写光和热,同时提到了冷；在《月》中,作者主要写冷,却同样提到了光和热.把两文贯通起来,你对作品的主体有什么深一层的理解? 冷和热是一种及强烈的对比,而事物在对比之下,特征才会更加突出明显,这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西.正因为对光和热的向往和追求,对美好事物的企盼和渴望,更要远离寒冷和冰冷,远离黑暗和死亡.所以作者才别有深意地这样写.将两篇文章贯通起来,更可以充分理解和感受作者的良苦用心,理解在这样一个特定的年代里,作者热切期待光明的心情. 《日》表现了巴金激情澎湃的一面；而《月》集中体现了巴金细腻幽静的另一面.虽然风格不同,但作者的感情却是一以贯之的.无论是扑向灯火的飞蛾,还是渴死在旸谷的夸父,还是希望可以用自己的一己之力改变现状的姮娥,他们都代表着一种力,一种向上的、不屈不挠的力,是作者对人生、对生活的一种希望和信念. 板书设计： 日月 发光、发热 冰冷、死光 飞蛾扑火、夸父逐日 姮娥奔月 死 不如 生 轰轰烈烈 寒冷、寂寞 （对光明的强烈追求） （对生者的期望）
生命是什么
生命的意义是什么
请你搜集有关生命的古诗词，写下来
天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子） 人生天地间，忽如远行客（古诗十九首） 一生复能几，倏如流电惊（晋·） 盛年不重来，。
及时当勉励，岁月不待人----（晋·）天地无终极，人命若朝霞（三国·曹植） 年难留，时易损（南北朝·谢惠连）三万六千日，夜夜当秉烛。
白日何短短，百年若易海——（唐·李白） 天波易谢，寸暑难留（唐·王勃）少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声（宋·朱熹） 建功立业当盛日（宋·欧阳修）
最能代表竹子顽强生命力的诗句
最能代表竹子顽强生命力的诗句是郑板桥的诗： 《竹石》咬定青山不放松,立根原在破崖中。
千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。
还有郑板桥的下面这首诗，也写出了竹子的顽强生命力。
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生竹,十丈龙孙绕凤池。
