you知道吗
书籍是人类发展的资本.书籍是人类成长的营养. 2.《将进酒》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我才必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换酒，与尔同销万古愁。
凉州词(唐-王之涣) 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
1、 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（王之涣《凉州词》） 2、 白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》） 3、 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（李白《将进酒》） 4、 大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》） 5、 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
（张养浩《潼关怀古》） 6、 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（李白《行路难》）
第三届叶圣陶杯小学六年级答案
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.-----------,学海无涯苦作舟 --------------绝知此事要躬行 创编-读书千万遍，总有新学问。
4.-----------,学海无涯苦作舟 --------------绝知此事要躬行 1、《三国演义》刘备 曹操《水浒传》吴用 宋江《西游记》唐僧 沙僧《红楼梦》贾宝玉 林黛玉 5仿写句子：语文是深奥莫测的大海，让人畅游不尽。
语文是广阔无垠的草原，让人心旷神怡。
一、2.（A）二、1.（ABD） 我喜欢《稻草人》，因为这本书写作方式很独特，而且是站在稻草人的角度上写的。
写出了老太太的不幸和稻草人心急如焚的感受。
最重要的是最后把稻草人写活了。
二，2：只是斜着肩，弯着腰 稻草人倒在了田地里3，文中的稻草人是个心肠好，善良，为他人着想，富有同情心，尽职尽责的人。
特仑苏牛奶，世界上最纯的牛奶。
6.善良，舍己未人，尽职尽责。
有一个老妇人，她的田里有个稻草人，稻草人为他看守稻田。
可是，蛾子在叶子上面下了子。
老妇人没看到叶子卷起来了。
肉虫把稻子全吃了，稻草人给老夫人警告，可老夫人不知道。
稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了仿写句子：语文是深奥莫测的大海，让人畅游不尽。
语文是广阔无垠的草原，让人心旷神怡。
作文-书，一个多么简单而又平凡的眼啊
但是，它却在我心目中占着特高的地位。
在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事…… 书，对于我又是多么重要的啊
如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。
我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。
每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。
我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢
不仅如此，我还为书“卖过命”呢
说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。
小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。
但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。
一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。
一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊
我身体又不高，难以踏着地。
我搂住书在池里挣扎着。
也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。
但是，回家后又是挨打又是挨骂的。
我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。
书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。
也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。
书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。
我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。
不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。
但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书
叶圣陶杯第第三届全国中小学听说读写大赛初赛试卷（小学5,6年级）《平凡而伟大的竹子》答案
1.平凡 伟大2.松 竹 梅3.绿色的宝矿 与人的生活息息相关4.春 夏 秋 冬5.B D 6.竹竿 竹皮 竹沥 竹笋7.自强不息，不屈不挠的民族精神8.用途 品格 竹子强大的生命力 中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神9.竹--息息相关 青青--宝矿 宝矿--精神吗10.只要符合题意就行
叶圣陶杯第三届全国中小学生听说读写大赛初赛试卷（小学3、4年级）的答案
三四年级和六年级是一组的吗
是的话我刚做完，老师订正过，正确率90%左右。
怎样教小学生写诗歌
浅谈如何教小学生写诗歌文章：儿童诗是一种特别重视节奏、声音的美感、文字流利自然、内容生动活泼、情趣盎然、适合儿童念唱或朗诵的诗作，能让儿童在念唱或朗诵时，直觉地感受到其中蕴涵的趣味，从而领会到喜悦、感动、动人的情感，并在潜移默化中，逐渐增加知识、扩大生活经验，陶冶幽雅性情，培养接受文学的能力。
一、创造氛围，培养学生的写作兴趣 孩子们天生就喜欢观察，看一些童话经典。
而且，时不时就从嘴巴里唱出一些有趣的儿歌和自编的童谣，我就抓住时机，让他们读诗，从小接受优秀的儿童文学作品的熏陶，我鼓励学生多读儿童文学作家的儿童诗作品，订阅各类选发儿童诗的、有一定文学品位的少儿报刊，让儿童诗进入学生课外书队伍。
重视在引导学生广泛阅读的基础上．给他们必要的指导。
如利用阅读课、班队活动等时间，举行诗歌朗诵会、推荐好诗比赛等活动，引导学生从艺术水平、表现手法等各个角度去欣赏、理解、读懂每一首诗。
这对激发学生读诗、写诗的热情将起到决定性的作用。
还注重在孩子们的生活中创造出诗的氛围，如用孩子们自己创作的优秀诗句在班级黑板报上开辟诗歌专栏，推荐优秀的儿童诗作品，帮助孩子们在报刊杂志上发表自己写的诗，让孩子们生活在浓厚的诗的氛围里。
二、循序渐进，培养学生善于模仿的能力 如低年级学生的诗教应以欣赏、创作儿歌为主。
儿歌与儿童诗是有区别的。
儿歌在词语运用上讲究顺口自然，注重语音外在表现形式上的音乐感，追求幽默、机警的谐趣，适宜于歌唱游戏，因此，更容易被低年级学生接受和喜爱。
多结合课文中的儿歌儿童诗教学，让刚进学校的孩子接触诗、赏读诗，再有意识地指导学生读一些课外的儿歌，并适当加以引导，学生是不难写出好的儿歌来的。
学生学习的诗歌，也有很多可以根据课文内容来仿写的体裁，上完《秋天的图画》这篇课文，第二句“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
”我就让学生模仿这中形式，来写一写有关描写秋天特征的诗句来，学生兴致很高，照着样子就开始说了起来，我就给他们进行一些指导，然后我们班的“小诗人”就从这节课诞生了。
如：学生胡恒超写道：秋天来了秋天到，秋天到，果园的果子长得好紫红的葡萄藤上吊；金色的橘子树上挑；红红的苹果叶间笑。
秋天到，秋天到，菜园的蔬菜丰收了，冬瓜披白霜，茄子穿紫袍…为了让孩子能展开想象，我又给他们出了引子：如果秋姑娘来到我们身边，小草弟弟会对秋姑娘说什么
花儿妹妹会对秋姑娘说些什么
大树爷爷会对秋姑娘说什么?………于是，他们议论纷纷，说出了很多精彩的句子，我帮他们整理了一下，让他们把写成了一首首小诗。
三、正确指导，教给学生创作诗歌的方法 首先，理论文章是以理跟人，文学作品则是以情动人，而诗更是以深厚的感情为生命的，没有真情实感，只能是无病呻吟。
有了真切的感情，才能找到贴切的诗句。
因此引导学生写诗时，首先要引导学生找到感动过自己的内容，再以诗的形式、诗的形象、诗的语言去歌颂它，那样的诗才会充满真实的感情。
其次，写诗也要写日已熟悉的物和经历过的事。
也就是说，诗就在生活中。
生活中这种点点滴滴的小事也是可以入诗的。
这种从生活中来，写生活中的事，有浓郁的生活气息的诗才是成功的诗。
再次，写诗和写其他文章一样，也要多修改。
修改的最好办法是朗诵给自己听。
听起来不顾，就修改。
改得读起来琅琅上口，自己越读越感动，越读越有味，这样就好了。
在引导学生自觉修改的基础上，老师可以和学生一起修改，典型的修改处应当说出修改的原因，通过比较使全体写诗的孩子受到教益。
修改的内容包括语言、形象、押韵甚至立意等。
诗歌的语言应当准确、形象、有美感。
英国武装干涉埃及收回苏伊士运河美国法国什么反应
英法一路货色干涉埃及收回运河，美国和苏联则是武装压制。
斯大林甚至放话说要采用核武器（核威慑吧这是）于是最后英法失败了苏伊士运河被埃及收回。
请你在积累的古诗中写出一个与“田园风光”有关的完整诗句＿＿＿，＿＿＿。
2、仿写句子（3分） 例：拥
1，绿树村边合，青山郭外斜。
蔌蔌衣巾落枣花，村南村北响缫车。
……2，拥有理想，就拥有了一个目标和方向；拥有理想，就拥有了一份激情和力量。
语文中与季节有关的花，高手请进
春兰：幽兰生前庭，含薰待清风。
（陶渊明《幽兰》）夏荷：碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
（古风（其二十六）~唐·李白）秋菊：耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
（唐·白居易《咏菊》）冬梅：墙角数枝梅， 凌寒独自开。
（《梅》 王安石）
2013年桂阳六年级期末考试作文题
教版2009年小学六年级语文毕业模拟试卷（答案仅供参考）（时间：100分钟）卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们
在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样
今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。
看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。
每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
一、基础知识（40分）1、正确、匀称地书写下面的语句。
（5分）从那以后，漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。
2．看拼音，写词语。
（5分）xiànmùjiǎoxìngténgxiěyōuxiánzīxúngégùdǐngxīnchúchuāngpànduàntèshū3、给“强”与“和”字选择正确的注音（3分）（héhèhuoqiángqiǎngjiàng）倔强（）强（）迫和（）稀泥附和（）勉强（）和（）气4、给下列词语中带“危”的字选择正确的解释。
（2分）A、不安全B、损害C、端正D、高①危峰兀立（D）②危及生命（B）③居安思危（A）④正襟危坐（C）5、下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（A）（2分）A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣B、虚伪夸耀勾结当机立断C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。
（4分）（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。
你还能写出两个与科学精神有关的成语吗
革故鼎新、推陈出新（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。
你还能写出两个来吗
狐假虎威对牛弹琴出口成章，根据提示写名句。
（8分）（1）弈秋，（通国）之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人（专心致志），惟弈秋之为听。
（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（一去不复返）呢
（3）正月十五，处处（），整条大街像是喜事，（）而美丽。
（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（固有一），或（重于泰山），或（或轻于鸿毛）。
（5）填写诗中春。
A、好雨知时节__当春乃发生__________。
B、__春色满园关不住____________,一枝红杏出墙来（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”顿觉清香满口。
（晓出静慈寺送林子方）（7）眼泪无法洗去（痛苦）。
——（冰岛）迈哈福兹《平民史诗》（8）一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以（消灭）他，可就是（打不败）他。
——（美国）海明威（《老人与海》）8、按要求写句子。
（8分）（1）、仿写句子。
（2分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将送去所有的凉爽__________________。
如果我是春雨，我将滋润所有的生灵（2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。
（2分）A、庐山___飞流直下三千尺、疑是银河落九天_B、梅花_遥看不是雪、为有暗香来（3）改变句式，使意思保持不变。
（2分）种树人的一番话，使我非常感动。
（改为反问句）____种树人的一番话，怎能不让我非常感动
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）___我看到了脸___。
（4）修改病句。
（2分）布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。
______布达拉宫、长城、是我国古代的伟大建筑。
我们讨论并听取了校长作的报告。
___我们听取并讨论了校长作的报告。
9、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗
请写一段推荐词。
（3分）《__安徒生童话》推荐词：它是“世界童话之王”安徒生写的童话故事，内容丰富，充满幻想，故事引人入胜。
有狼外婆、小红帽、丑小鸭、白雪公主------真正一个奇特而美妙的世界。
不同人物，不同命运会把你带入一个神奇的阅读世界，你一定会与这些梦幻般的生灵同喜同悲并爱恨交织。
当你初次打开扉页，我敢肯定，你一定和我一样，会被迎面扑来的清新文字深深吸引，再也不肯放下，不能释怀。
二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分）“你知道吗
”桑娜说，“咱们的邻居西蒙了。
”“哦
什么时候
”“我也不知道，大概是昨天。
唉
她得好惨哪
两个孩子都在她身边，瞅着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题
”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么
得把他们抱来，同人呆在一起怎么行
哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦
不愿意吗
你怎么啦，桑娜
”“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（A）；用部首查字法，应先查（'\\\\\\\\\\\\)再查（10）画.（3分）2、以上短文选自俄国作家（列夫·托尔斯泰）的（《穷人》）。
（1分）3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢
（3分）答：渔夫会惊讶的说：“他们原来已经在这里了，谢谢上帝。
孩子的母亲在天国该会放心了。
”4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质
（3分）答：桑娜和她的丈夫有强烈的同情心和宁愿自己受苦也要帮助他人高尚品质。
（二）课外阅读（20分）孔子游春（节选）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊
1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水____哺育一切生灵____、_和顺温柔__、_从无惧色_、_荡涤污垢_。
（2分）2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位__善施教化__的老师（从文中找一个词填在横线上）。
（2分）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗
”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛
”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱
”“1美元。
”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。
”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“孩子，它就是你要买的上帝，快去救你的叔叔吧”邦迪喜出望外，将饮料（捧抱包报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。
一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的
”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。
可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。
那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太_幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_拯救_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心
”1、结合上下文解释下面词语的意思。
喜出望外：_形容高兴忘记一切_（2分）2、给第四自然段加上适当的标点符号。
（2分）3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。
（4分）4、联系上下文，填空。
（4分）（1）“医生说，只有上帝才能救他。
”这句话的意思是说__只有万能的上帝才有本事救活他。
（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是__吃的东西__。
（3）你认为“真正的上帝”指的是_亲情和爱心_。
（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是___幸运___和__拯救____。
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_孝顺天真_的孩子；老头是一个__有同情心乐于帮助他人__的人。
（2分）6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
（2分）例：爱心可以让神望而却步。
__亲情和爱心是太阳下的春风和春雨。
四、习作表达（30分）1、用修改符号修改下面的一封信。
（错字1处，标点2处，格式3处，病句四处共10处）(5分)敬爱的张老师：您好
（格式1处应空两格）我们即将就要（病句应划去即将）毕业。
在这永别（病句应是离别）日子里，友谊的可贵我感到了（病句顺序颠倒）。
想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们（病句划去“和同学们”），心中很感动。
千言万语化为一句话，（标点应是：）感谢母校、感谢老师。
（标点应是
）祝老师身体建（错字应是健）康，一切顺利。
2009年5月15日学生：马小虎（格式2、3处）2、雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航……我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。
当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆
回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么
快写下来吧
作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟
（25分）
