关于梦字结尾的古诗
苏小妹的连环诗 相传我国古代大文豪苏东坡的妹妹苏小妹，绝世聪慧，文采超群，特别擅长诗词歌赋和联对。
她有一首《闺情》是采用叠字回文诗的格式写的，也称连环诗，读来饶有情趣。
《闺情》 久慕郎秦假乱真，假乱真时又逢春
带梦字的7字诗句 不要伤感的
春江花月夜(张若虚)春江潮水连海平，海上明月共潮生。
月夜忆舍弟(杜甫)有弟皆分散，无家问死生。
行路难（三首其二）(李白)淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。
横江词（六首其五）(李白)横江馆前津吏迎，向余东指海云生。
扬州慢(姜夔)念桥边红药，年年知为谁生
新植海石榴(柳宗元)月寒空阶曙，幽梦彩云生。
游明禅师西山兰若(孟浩然)吾师住其下，禅坐证无生。
听董大弹胡笳兼寄语弄房给事(李颀)乌珠部落家乡远，逻娑沙尘哀怨生。
感遇三十八首(陈子昂)迟迟白日晚，袅袅秋风生。
每一句诗词的最后一个字就是下一句的第一个字这是什么诗
金屋妆成娇侍夜 —— 唐 · 白居易《长恨歌》迟迟钟鼓初长夜 —— 唐 · 白居易《长恨歌》春从春游夜专夜 —— 唐 · 白居易《长恨歌》随风潜入夜 —— 唐 · 杜甫《春夜喜雨》明月夜 —— 宋 · 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》金吾不禁夜 —— 唐 · 苏味道《正月十五夜》乱山残雪夜 —— 唐 · 崔涂《除夜 \\\/ 巴山道中除夜书怀 \\\/ 除夜有怀》菱歌泛夜 —— 宋 · 柳永《望海潮·东南形胜》赧郎明月夜 —— 唐 · 李白《秋浦歌十七首·其十四》惨惨柴门风雪夜 —— 清 · 黄景仁《别老母》
我的梦小诗歌字数要一样最后一个字要韵母相同
教学目标 1.理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2.会认读本课中出现的15个生字，知道3个多音字在本课的正确读音。
3.练习有感情地朗诵诗歌。
教学重点 从诗句中了解深圳的昨天和今天，知道深圳迅速发展变化的原因是由于改革开放。
教学难点 1.凭借诗歌内容，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2.练习有感情地朗读诗歌。
教学时间 二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）独立阅读诗歌，能借助书上的汉语拼音或字典认读本课出现的15个生字，知道3个多音字在本课中的正确读音。
（二）练习有感情地朗读诗歌，初步理解诗句的内容。
二、教学重点、难点 指导学生有感情地朗读诗歌。
三、教学过程 （一）学生轻声读课文，用笔划出不认识的字，不理解的词；在诗歌每一节的前面标上序号。
（二）学生借助书上的注音和字典自学生字、新词。
1.学习生字。
例： 贫，前鼻音要读准字音；下结构，查“贝”部，除去部首还有4画。
组词：贫困、贫苦、贫农、贫血。
“贫”字的意思是：穷（跟‘富’相对）。
贫穷的词义是，生产资料和生活资料缺乏。
曦，左右结构，查日部，除去部首还有16画；字义，阳光，多指清晨的阳光；组词：晨曦。
2.检查自学效果。
（1）读准字音：（只出示生字） （2）判断多音字在本课中的读音。
（4）强调几个难字的字形。
“渺、茫、曦、超、庞、遨、幢、陲” （5）形近字组词。
垂（ ）泞（ ）遨（ ）焕（ ）扰（ ）超（ ） 陲（ ）宁（ ）傲（ ）换（ ）尤（ ）招（ ） 2.理解新词。
贫穷：生产资料和生活资料贫乏。
困扰：受环境条件的限制无法摆脱，陷在艰难痛苦之中。
渺茫：因遥远而模糊不清，因没有把握而难以预期。
边陲：边界、边境。
泥泞：烂泥，因雨水多，路上烂泥太多，行走不便。
遨游：漫游、游历。
翩翩起舞：轻快地跳舞。
焕然一新：形容有光彩。
现代文明：包括现代物质文明和精神文明两部分内容。
摇晃的夕阳：指的是水，因为夕阳映照在水桶里，随着水桶里的水摇晃。
（三）轻声读这首诗，看诗句的最后一个字的韵母有什么特点
用笔标出下面各字的音节：“厂、唱、方、庞、庄、样、茫、旁、阳、光、象、幢”这些字的韵母相同。
诗句的最后一个字的韵母相同或相近这就叫押韵，这首诗押ang韵。
（四）指导学生有语气地朗读这首诗。
