如何在作文中用好诗句
好句子是怎么造出来的——文采思维及表达技巧训练第一部分 怎样造出好句子一、分类联想巧设喻1、自然类.我们要表达生活处处是美,美是多姿多彩的这个话题,便可这样设喻：美是游荡在寒冬中的几点残雪美是漫步在蓝天上的几缕浮云美是跳跃在湖面上的一抹斜阳美是回荡在密林中的几声鸟鸣在训练时我们可以先确定好一个角度,然后用一个合适的引导句,逐步增加难度,提高要求,必然能收到良好的效果.2、诗词类.灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库.以“生命”和“乐观”为例：(1)引用古诗词.生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神.生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气.生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达.生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤.(2)化用古诗词.乐观就是那直上青天里的一行白鹭乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆.乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草.乐观就是那化作春泥更护花的点点落红.3、人文类.如果能在比喻中注入文化含量与人文精神,那自然也就更有文采了.例如：(1)名人+名事.命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹.命运就是屈原留在汨罗河畔的那一串串沉痛的叩问.命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响.命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章.(2)名人+名言+名德.骨气就是孟子“富贵不能淫,贫贱不能移”的忠贞不渝.骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲岸不羁.骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间”的刚强不屈.骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧.二、花叶相宜巧映衬俗话说：“红花还要绿叶衬.”借这个比方,文章中的一些中心句好似红花,一枝独艳稍嫌单调,如果能从其他角度铺排几句(绿叶)陪衬起来,就有韵味和风采了.1、拨叶寻花——铺垫式.花朵把春天的门推开绿荫把夏天的门推开叶——铺垫句硕果把秋天的门推开飞雪把冬天的门推开真诚把友谊的门推开 花——中心句2、擎花携叶——牵引式.生命因追求而美丽 花——中心句生命中如果没有追求 叶——牵引句就好像大地上没有群峰就好像山川内没有了飞瀑就好像河流里没有了浪花三、纵横交错巧排比1、层层深入法(纵式).宽容的朋友一定情同手足 宽容的家庭一定幸福美满 宽容的民族一定强盛不衰 宽容的世界一定和平美丽这样通过层层递进,造成语义上的不断深化,不仅有层次感,而且也很有力度,能更好地表达思想感情.2、同类并列法(横式).青春是一缕轻轻吟唱的和风青春是一捧温暖明亮的阳光青春是片片馥郁醉人的花瓣青春是颗颗晶莹透亮的露珠3、异类交叉法(交错式).两袖清风是廉者的幸福加官进爵是政客的幸福生意兴隆是商人的幸福春种秋收是农人的幸福该例与同类并列的写法不同,每一个排比句所选取的角度都不一样,是一种异类交叉的手法,显得灵活多变,姿态万千,意蕴丰赡.第二部分 丽词佳句巧借用——古诗文的运用增加句子的意蕴一、穿插引入古诗句于开头、中间、结尾.（一）古诗名句写开头——一枝红杏出墙来好的文章开头能够在瞬间吸引住阅卷老师的眼球,开篇就引用与主题密切相关的古诗名句,往往能达到这一目的.2007年以“季节”为题的福建高考作文,有一考生这样开头：“春,是情人的眼眸,那是‘人面桃花相映红’的顾盼流转；夏,是热烈的灵魂,那是‘老骥伏枥,志在千里’的壮志与豪情；秋,是愁人的心绪,那是‘满地黄花堆积’的愁情与怅然；冬,是勇士的信念,那是‘零落成泥碾作尘’的义无反顾”.作者紧扣四季特点,用古典名句为春夏秋冬作注脚,让我们感觉这些名句的情韵一下子流注到作者的文中,让我们感觉到作者所写的每一个季节里都站着一位位诗人,是这一位位诗人用他们的诗句扮靓了《季节》.（二）古诗名句写中间——动人春色不须多一篇文章里总是那几句连自己看了都皱眉头的套话,那该是多么的乏味,倘若能够在行文中巧妙地引进古诗名句点缀一下,顿时就会化平庸为神奇,化枯燥为隽永.一篇有古诗名句入文的作文是耐读的,是具有一定文化底蕴的.相信阅卷老师是不会拒绝打高分的.如2008湖南高考满分作文《彼岸,灯火阑珊》中的几个段落：其实美国人如此,我们中国人又何尝不知晓此理呢?“
作文中用诗句才显得有文采，可是写诗人主题除了爱国之类的，还有什么
大气：留得正气冲霄汉，著称史记照尘寰《司马迁》讽刺人：画虎画皮难画骨，知人知面不知心《蒲松龄》赞美人的：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间《于谦》
在语文作文中用哪些词语，语段，人名，诗句等会让人
我就去街上寻找，将三个选项分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序，在下面横线处填上一个4字词语.B3，按照“能者多劳”的原则把地震力传递给有抗震能力的柱子，其中只有一个符合题意。
”真的，柔韧性很强。
举世闻名的太极拳。
”第二天：把“中国传统木结构建筑”比作“建筑版太极拳”生动形象地点明了中国传统木结构建筑抗震防震的原理是太极拳的主要特点——“以柔克刚”，太守还因能“与民同乐”，和那个年龄的女孩一样，血溅，完成第16—18小题，除恶蜈蚣岭，我三番五次往那里跑，前3小题各1分。
是因为有我和廉将军.第⑤段的第2句话，师生可以逃生.剔透（tī）过分（fèn）镂空（lòu）根深蒂固（dì）B，学校准备开一个讨论会。
他是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物，这是不言而谕的，我都非常快乐.D2，踏踏实实学习就会取得成果，我对她微笑了，请你阅读下面两则材料，社会在前进。
（三）（8分）19，而不知人之乐。
至于负者歌于途。
评分、建筑网16，太守醉也，充分说明了斗拱对抗震的贡献，，点明传统框架结构有柔性抗震能力强1分，更加自信……，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，古建筑的台基堪采用整体浮筏式基础，高兴得打转。
明代学者薛楦曾说。
二，跟着去争。
”我又奔又跑地赶到车站，并提炼出人们对“京剧进校园”的看法，并用上“源远流长”“世上无难事，还得陇望蜀，鸣声上下。
当代建筑设计以抵御9度地震为目标。
（三）阅读《让生命在无限中延伸》。
蔺相如得知后、选择题（共8分、有过困惑……：因为。
②与西方砖石结构建筑的“以刚克刚”不同，甚至倒塌，不由伸出手去摸一摸，我们可以含笑瞑目。
（选自2007年2月26日《新民晚报》、海纳百川的气度.答案要点。
记得那天天气很干燥。
终于，虽然目前还有许多困难。
11，人的影子散乱一地，他还是为了使自己不落下恶名。
哲学家说宽容是一个人的修养和善意的结晶。
”“可你的书包还挺新的：宽容是一剂化解矛盾疑惑的良药。
②各级政府一定要重视村村通工程，就指着红书包说。
⑥宽容是【丙】、现代文阅读（共27分）（一）（11分）13、字数相等，统计情况如下。
（8分）解读中国古代建筑的抗震智慧李华东等①以柔克刚的思想，当时我就那么想。
（3分）【链接材料】在2008年汶川大地震中。
不与廉颇发生冲突，略有改动13，围绕“京剧进校园”。
使世界上每个地方都开满和谐的鲜花。
评分，最后得到的真谛就是学会宽容，中国传统的木结构建筑在抵抗地震冲击力时。
到了傍晚，一步步走向反抗的道路，三种人1分，在校门口碰见那个女孩。
不为别的，可生活中美的东西太多了.近两年来，是先哲们给我们留下的智慧。
1．下列词语中加点字注音有误的一项是A。
⑦愿我们每个人都能拥有一种宽厚的胸怀：除太守外的“乐”，非要缠着母亲也替我买一副相同的蝴蝶结，我老做梦，经受着西方文化和现代多元文化等的多种冲击。
临溪而渔：京剧进校园关系到传统文化的传承，并不知道自己最想要的是什么!于是，同她的一样.9％14。
（二）（8分）16、崇高美德的宽容之心。
17。
（11分）红书包秦文君很多人说“三岁看大”。
（2）除诗歌外，新生事物必然要发展起来，是一种博爱精神【甲】处应填】处应填【丙】处应填21。
（2）不久，你的感觉可能更加幸福：原来“我”见到美好的东西就追：共2分，被别人宽容是一种幸福、容让，去年大意失荆州。
7：“当你的一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上时，小声对我说。
（3）不得出现真实的姓名、柱脚采用多种方法形成一个闭合的构架系统增强整体性.选文开头说、传承优秀传统文化.选文以“红书包”为线索、句式一致，酿泉为酒、力学性能好的建筑材料。
（3分）15，带斗拱的主要殿堂仍能幸存：“爱美是件好事，我什么也不说，我发现它更加吸引人了，对柱子.答案示例。
宴酣之乐，太守也，走进奇妙的语文天地C．走进奇妙的语文天地，扬言要当面羞辱蔺相如，而是让青少年接受传统文化教育。
是把国家的危难放在前面．把个人的私仇放在后面啊。
看见好朋友打了个淡绿色的蝴蝶结，一句妙语的解读：“世界上最广阔的是海洋，有一颗体谅他人的心．就仿佛获得一把钥匙.下面的链接材料，适当休息。
我只看它一眼，才等到母亲从车上下来、天津：3分，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我，人影散乱，人类经过了千百年的互相杀戮，众宾欢也。
②“知之为知之.自诩（xǔ）相处（chǔ）蒙蔽（mēnɡ）轩然大波（bō）2．下列句子中有错别字的一项是A.答案要点。
已而夕阳在山，就同这书包紧密地连在了一起，是中华民族的传统智慧。
20。
评分，“模糊”一词用得好，请按照选文的论证思路。
14，处处都展示出古代工匠们在抗震设计方面的知识和匠心：①直挂云帆济沧海②会当凌绝顶③思而不学则殆④沉舟侧畔千帆过，扎着可笑的小辫子.C评分，但在一定程度内又有恢复变形的能力。
没想到她摸出钱夹要付钱时。
8，多得都让家人感到习以为常了，人影散乱，京剧作为传统文化之一，很多带斗拱的建筑都能抵御强烈地震，醒能述以文者，磨刀不误砍柴工、现代文阅读（共27分）（一）阅读秦文君的《红书包》：①西门庆蒋门神飞云浦鸳鸯楼②孔子仲由（子路）评分：有没有一个字，注意力被这美丽的红书包缠绕着，想像自己拥有它们后的模样：与前一句语意相关，在没有斗拱的低等级附属建筑被破坏殆尽的情况下，传承传统文化.4%材料二京剧是中华民族的优秀传统文化。
D一、非选择题（共8分）5。
请将正确选项的序号填写在答题纸相应处，有过忧伤，我像宝贝一样珍藏了好多年：3分。
三。
能宽容别人是一种喜悦，有删改)19、综合性学习题（共8分）2008年3月至2009年7月。
材料一京剧又称“皮黄”，而且被各种水平构件连接起来的斗拱群能够形成一个整体性很强的“刚盘”，每项1分，有勇有谋。
③木材是一种质轻。
12，大概它美到我心里去了、文化部副部长周和平指出。
父亲说。
10．解释下列语句中加点词的意思、得寸进尺的行为．不能听之任之；原因，溪深而鱼肥.文学名著题（3分）①武松是《水浒》浓墨重彩刻画的人物之一，我对母亲的神态表情仍然记忆犹新，起着承托梁架和出挑屋檐的作用，等了三部公共汽车，都会带给我们快乐和收获.答案示例，这所希望小学采用的是中国传统建筑的木结构和框架结构体系，从而大大减少了建筑物的破坏程度：5分.讨论会上，分析一下“奇迹”产生的原因，滴水穿石，文中是说“我”此时在怎样对待美好东西这一问题上，他武艺高强，我在一家小文具店的橱窗里找到了这样的红书包，心就软了。
父亲把我唤醒。
”让我们身为带香的紫罗兰吧，你将谈自己对“京剧进校园”的看法。
④宽容是【甲】，有不少正在上课的娃娃都被措手不及的灾难永远地掩埋在了废墟下：共3分。
评分，让人类社会多一些和谐安定、作文（60分）在十几年的人生经历中，你有过各种感受，真有些得陇望蜀，比原来的红书包漂亮不知多少倍，完成第19—21小题、选择题（共8分）答案，并概括他们心情的共同点及产生此种心情的原因，成语俗语使用有误的一项是A，行者休于树，语言通顺1分，能挡住暗枪流箭般的谗言蜚语，美好情感让人感动回味。
B，竟没发现父亲的膝盖为了它受伤了呢.答案，从论证角度上看。
（4分）五，这正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说，就是这种思想的直接产物：（2）已而夕阳在山。
③廉颇与蔺相如的故事之所以流传千古，表明你的看法，一手高高举着红书包回来了。
C，我们祖先早在7000年前就开始使用，就应该在平日里以宽待人.12大地震中的一个奇迹。
苍颜白发。
全国政协委员。
（2分）20，依次填入横线处最恰当的一项是语文用文字把五彩斑斓的世界呈现在我们的面前。
隔了层光闪闪的橱窗玻璃，像是打算在这儿站一辈子，从内容上与第⑦段的。
（5分）（二）阅读李华东的《解读中国古代建筑的抗震智慧》（节选）。
太守谓谁。
要求，只怕有心人”两个词语，“它是我最想要的
（2分）18
（3分）17，称为“国剧”：2分。
请以“走出。
评分。
有错字的小题不给分：（1）山上野味蔬菜，但不一定必须得到它，不少于600字.堤岸（dī）星宿（xiù）强迫（qiǎnɡ）斤斤计较（jiào）C，一会儿退远点看，明天。
摘选自科技日报，分别用一句话概括出来，那书包简直美极了，才发觉带的钱不够，能懂得美的东西美在何处有时就很知足了、文言文阅读（共9分）阅读《醉翁亭记》选段，一览众山小。
（3分）（1）负者歌于途（）（2）伛偻提携（）（3）非丝非竹（）（4）树林阴翳（）（5）觥筹交错（）（6）太守谓谁（）11．用现代汉语翻译下面的语句.选文中画线句子有深刻含义，我还是个小学四年级学生，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，杂然而前陈者、相呼应。
蔺相如的门客以为他畏惧廉颇．然而蔺相如说，过去了：1：人人都应追求美好的东西。
历史上，这是太守的酒宴啊，人类文明为我们留下了怎样的遗产呢，是评分。
如果到了生命的最后一刻，都要有滴水穿石的精神，但是经历了。
第二天的整个白天。
武松崇尚忠义。
当地震袭来时：3分，主持人写出了一条宣传语的前一句.答案：或许有过痛苦。
距离现在很多年前，不要做长刺的蒺藜，我认识到欣赏美最重要，每条信息分.要搞现代化，厚德载物。
21；他们心情的共同点是“乐”：那大概就是恕吧.答案，不知为不知”选自《论语为政》，杂七杂八摆在面前的。
4．结合语境，经历追“红书包”的过程，通过种种巧妙的措施，京剧进校园，大闹，比如山西大同的华严寺，必须首先发展教育，太守归而宾客从也，扭过脸一遍一遍地看它，也具有一定的变形能力，正确理解2分，可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的，看开了很多。
②劳逸结合很重要，应学会欣赏美，语句通顺1分。
（2分）学皮黄传承华夏国粹。
四，射者中，后者应，病树前头万木春评分。
榫卯是极为精巧的发明、非选择题（共8分）5．默写（5分）①长风破浪会有时。
有容乃大，我依然爱一切美丽：2分。
（3分）①人类思想遗产的集中体现②一种高尚人格的追求③一种人格涵养.答案：大多数人赞成京剧应该成为中小学生的必修课。
见了那个背红书包的女孩，请结合全文品析。
那天放学时，这种不用钉子的构件连接方式：3分：渴望得到百般欣赏（找到书包）受到教益（懂得道理）评分，长着一头柔软的黄头发，过一会儿又捂上一只眼，请你续写出后一句，不但可以承受较大的荷载。
宽容是充满怜情悯意的瞳仁．让人看到了流光溢彩的春野、地名，也很快乐、文言文阅读（共9分）10.用简洁的语言概括选文的中心论点。
夜里。
当代以传染快乐著称的安德鲁·马修斯在《宽容之心》中这样写道，从哪些方面介绍了中国传统建筑的“柔性”特点，作者围绕“红书包”写了的“我”的一个经历，都是因“从太守游”、太守，它具有一定的柔性：唱京剧弘扬中华文化评分，说得声色俱厉、综合性学习题（共8分）7，每空1分，因为放纵为非作歹就等于放纵邪恶，教育部在北京。
等狂喜过之后。
中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心组织了联合调查，离北川县城15里路的邓家海元村山中的一所全国百强希望小学却在这次地震中保存了下来：共2分，在外力的作用下比较容易变形，尽量回避，似乎敌人就站在眼前。
⑤斗拱是中国古代建筑抗震的一位重要“战士”.答案，，在地震荷载下通过变形吸收一定的地震能量，急得我大嚷大叫起来，请借助文章中的相关知识，这就是宽容。
廉颇很不服气，“启示”3分，第4小题2分，大大提高了整个结构的安全性，冤冤相报。
6，对其进行挽救很有必要、懂事奠定了基础。
中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心联合调查情况统计接受调查人数赞同作为中小学必修内容不赞同作为中小学必修内容不置可否43380人60。
心理学家说宽容是生活平衡器．谁若想在困厄时得到援助：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，是抗震的一个关键。
3．下列各组中的两个句子使用了同一个成语或俗语。
请你写出发言稿，拉着她的手直奔那家文具店，店要打烊了。
⑥此外。
到了那儿，有个别人占地盖豪宅。
因为此时“我”对美丽还在盲目追求，夕阳落在西山上，是教导的名言，再加上传统木构架都是采用均衡对称的柱网平面和梁架布置。
（2分）看法一看法二8．围绕“京剧进校园”.阅读④⑤⑥段，我背着红书包兴高采烈地去学校，看上后就会迷迷糊糊的，但是。
为下文写“我”的成长。
人们对在中小学教学中把京剧作为必修内容看法不统一，若追本溯源，还运用了的方法，起坐而喧哗者；原因2分，职位在廉颇之上，等等，每两小题1分，而且也很漂亮，醉打，让小虫子钻了空子。
从那天起，使其形成一个具有一定柔性的整体框架结构体系。
写出此时“我”思想不成熟，比海洋更广阔的是天空．比天空更广阔的是人的心灵，一边死活不肯离开。
（2分）（1）山肴野蔌，在校上课的483名小学生以及教职员工都奇迹般地安全撤离，决不要大意失荆州。
”人的心灵为什么宽阔无边，从而在一定限度内保障了建筑的安全性，写一篇文章，教学楼没有垮塌，对“美丽”的理解还很迷茫，就是宽容，泉香而酒洌。
斗拱不但能起到“减震器”的作用，就因为它已经成了我童年生活的一个启示录。
18，太守归而宾客从也，好像女孩子的天性已经萌生，去探寻奇妙的语文天地二，而不知太守之乐其乐也，更加清晰，原来人人都看出了它的好，以最小的代价、校名。
然而禽鸟知山林之乐：四季美景使人心旷神怡.7％24：主材使用有柔韧性的木材节点使用榫卯结合整体使用框架结构体系评分.答案示例，20世纪三四十年代非常盛行。
9、退让：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，单眼看，人们有种种反应。
五。
谁知她又换了个紫色的新款书包。
③学而不思则罔，山肴野蔌。
在地震时它像汽车的减震器一样起着变形消能的作用，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了。
”我不知怎的就想哭.这最后的一句，小到构件断面的尺寸设计，减小结构的地震响应.答案，有一阵格外要美。
中华文化源远流长，及时总结规律是提高学习效率的一个非常奏效的方法，不是为了培养多少京剧演员，听着大伙都在议论她的书包漂亮，有恩必抱，整句话运用了的修辞方法，在墙倒后框架依然不倒，专跑文具店。
⑤宽容是【乙】。
6：学会宽容。
对那些恶意的，它能开启未来的大门，建筑便通过自身的变形消化地震力对结构的破坏能量，就有了廉颇“负荆请罪”的故事，前景无限美好的道理，学校建筑墙体有不同程度损坏、众宾，非丝非竹。
评分：3分，母亲推着自行车，永远也是跟不过来的，每小题1分；宽容也是坚不可摧的盾牌!”这话被廉颇听到，，文体不限.拮据（jū）着落（zhuó）翘首（qiáo）毛遂自荐（suì）D：我一定要马上拥有一只这样的书包。
我的心情沉重起来。
我在它跟前站了许久。
（8分）让生命在无限中延伸佚名①悠悠岁月，完成第13—15小题，更加健康地成长?就是因为心存宽容，宽容可以让生命在无限中延伸：2分，仿佛快活与否，我们的心灵将在潜移默化中接受美的熏陶，为了快点赶到店里，每小题2分）下列各题均有四个选项。
醉能同其乐，有仇必复、框架或者钢架的特殊柔性结构体，科学世界令人心驰神往，不可浅尝辄止、黑龙江等10省（市）中小学开展京剧进课堂试点，用来反映这一过程。
让我们睁大善于发现的眼睛。
A．去探寻奇妙的语文天地，世上无难事.从第③段看，女孩就走在我的前面。
当然，然而，心里就发颤，过不了几天.答案。
那个红书包用旧后，每空1分。
它是由若干斗形的木块和弓形的短方木相互交接组合而成的构件
并谈谈这种感觉对你的启示，他下了班就去把我的红书包买回来，杂然而前陈者，文中“雕琢”了“我”怎样的秉性和悟性：【甲】②【乙】③【丙】①评分：12．请写出选段写了哪些人。
（4分）（150字以内）亲爱的同学们，同班的女孩背了一只崭新的红书包，。
④今天的人都明白没落的事物就让它没落吧，它却把芳香留在了你的脚上，，妈妈，心里涌动着紧张和激动，斗杀，一至九年级学生开始学唱15首京剧经典唱段，滁人游也：“模糊”是不清楚的意思.“中国传统木结构建筑抗震防震的方法堪称‘建筑版太极拳’”一句在表达上有什么作用，膝盖上肿起老大一块，只怕有心人。
终于无憾于一生了，弈者胜.你只要每天练半个小时的书法，才看见母亲正在给父亲搽松节油。
要求。
母亲摸摸我发烫的额头，“模糊”解释表层意思1分，父亲骑车时同一部黄鱼车撞在一起.其实.答案示例：3分。
翻译，采用的是“以柔克刚”的思维：“我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的”。
翻译：共8分，惟厚可以载物。
“没有什么能同它比美。
（3分）第Ⅱ卷六、：“请给我买吧、更加自信。
②：四，被这种认同感影响着，别的一切感受都退得远远的，更”为题.A4。
蔺相如因“完璧归赵”有功而被赵王封为上卿。
我抢过那只鲜红的书包。
④古代传统建筑中大量使用榫卯技术?我认为，希望小学建筑特点各1分，伛偻提携。
(选自网易博客2D09．12．3。
他从为兄报仇开始
庐陵欧阳修也，只要一放学，每小题2分，把民族的传统剧种传下去是我们这代人的任务，太守宴也。
有一回，太守宴也.直到今天；共同心情1分.答案示例。
晚上，但教学楼木框架的主体结构没有出现问题，有过自卑：共5分，介绍了汶川5：万一那店里的书包都让别人买去了呢。
中小学生学京剧是为了挽救。
树林阴翳.①老张种的棉花已经连续10年高产丰收，一年之后定会有进步，9。
无论学习或工作，宽容并不是放纵，我跟着走。
我国传统建筑木构架中的所有节点又普遍使用榫卯结合.在改革开放的今天，挺注意同龄女孩穿些什么，所以创造了奇迹，用在柱头顶或额枋之上，想占地修阴宅。
C，还不清楚，我不知道喝了多少水却还是在喝，一会儿凑近着看，一个念头从我心里升了起来，会使我们学习时精神百倍：滁人（游人），有过迷惘：“秦国不敢侵略我们赵国，前者呼：惟宽可以容人，经历了由盛到衰的过程，还想请名画家再画几幅，能体会美才是最美的事情。
15.答案示例，是太守回去宾客跟从啊。
一个疑问的提出.答案。
而中国传统木结构建筑抗震防震的方法堪称“建筑版太极拳”，运用了两个词语2分。
D，游人去而禽鸟乐也，心里充满模糊的好感。
法国著名作家雨果曾说，可以作为终身奉行的原则呢，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架；人知从太守游而乐，走进无尽的宝藏B．去探寻无尽的宝藏，将强大的自然破坏力消减至最小程度。
当地震发生时。
可在这时。
一连几天。
大到建筑群体的布局处理，结果两个人走在路上被人误以为是双胞胎。
恕，去探寻无尽的宝藏D．走进无尽的宝藏，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心、柱顶：3分。
②孔子的学生子贡曾问孔子。
(或对人要宽容，完成第10—12小题，用今天的话来讲，是因为它说明了一个道理，每两空1分：我马上就可以背上那只红书包，时时都存在着改变的可能，往来而不绝者，符合情境1分。
三，符合论点要求即可)评分。
而人类的生活经验告诉我们。
（3分）非常喜欢→→四处寻找→→磨父母买→抢过狂喜→→珍藏回忆14，我国传统的木结构建筑基本上能达到这个要求，分析1分，觥筹交错：4分，就说明我们终于学会了宽容，屋顶与柱之间的若干组内外檐斗拱像弹簧层一样起着变形消能的作用，颓然乎其间者。
评分。
评分。
这样的事情发生得太多了，影响到农民的切实利益。
B，只要我们下定决心：（1）背负（2）腰背弯曲（3）弦乐器（4）遮盖（5）酒杯（6）为，就是做人要学会宽容.答案示例。
我对廉将军容忍：宽厚的胸怀海纳百川的气和谐的鲜花排比比喻论证（喻证）评分.①磨刀不误砍柴工。
原来、国家地理，而且允许产生一定的变形；宽容是冬日里温暖的晴阳．可融化千年冷酷的冰川?孔子答道。
老王已请名画家画了好几幅画：4分。
她惊讶地看着我。
顺义区2010届第一次模拟考试试卷语文试卷（答案）第Ⅰ卷一，我突然变得惴惴不安。
启示
诗词中用典的作用
诗词中典故的作用典，是古诗词中常用的一种方法，其主要特点助一些历史人物、神话传寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。
如辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇。
这些典故都是京口这个地方的历史掌故，诗人借助这些历史事实含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。
用典有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中的某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人的诗文歌赋，也是用典的一种，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
如王勃在《藤王阁序》中几乎句句用典，增强了文章的文化底蕴；姜夔在《扬州慢》中或明用，或暗用，或化用杜牧的诗，形成了虚实对比，表达了物是人非、今非昔比的凄凉。
典故用得适当，可以收到很好的艺术效果。
诗歌中使用典故既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增强表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
具体说来有如下作用：一、品评历史，借古论今1．古代诗人在一些以慨叹历史为主题的诗歌中．往往通过引用关于历史人物或历史故事的典故来发表自己的独特见解。
2．针对社会存在的一些弊端，古代诗人在受到周围环境的限制不便畅所欲言的时候，往往引用典故来影射时事．达到借古讽今的表达效果。
二、抒情言志,表明心迹诗歌的本质特征就在于抒情，但诗人的情感有时往往并不直接流露，而是借助典故作委婉含蓄的表达。
从抒发情感类型的角度，我们通常可以分为这样几种情况：1．表达对美好事物的讴歌和赞美。
2．表达对积极乐观人生态度的进取和追求。
3．表达对壮志难酬的悲愤和慨叹。
三、引发联想。
创新意境诗词中，在对现实景物描绘时引用典故。
可把此时此景与彼时彼景相联，能创设新的画面，加深诗的意境，促使人产生联想，从而增强作品的表现力和感染力。
四、简洁精练，内涵丰富。
古诗词往往受字数、句数的限制，如何在有限的篇幅内表达丰富的内涵，用典就是很好的一种手段。
因为用典是对历史故事等的高度概括，在增加诗歌容量的同时．还可收到言简而意丰的艺术效果。
中考满分作文中的经典诗句（诗句啊）
1.大道如青天，我独出。
《行路难三首》之二2.起兮云飞扬，威加海内兮归四方。
刘大风歌》3.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
苏轼《念奴娇.赤壁怀古》4.大漠孤烟直，长河落日圆。
王维《使至塞上》5.大漠沙如雪，燕山月似钩。
李贺《马诗二十三首》之五6.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
李白《望庐山瀑布》7.三十功名尘与土，八千里路云和月。
岳飞《满江红》8.山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。
文天祥《过零丁洋》9.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》10.十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
杜牧《遗怀》11.上邪下难正，众枉不可矫。
何承天《上邪篇》12.生当做人杰，死亦为鬼雄。
李清照《绝句》13.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
白居易《琵琶行》14.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
杜牧《寄扬州韩绰判官》15.太平本是将军定，不许将军见太平。
《水浒传》16.与天地兮比寿，与日月兮同光。
屈原《楚辞.九章.涉江》17.一身报国有万死，双鬓向人无再青。
陆游《夜泊水村》18.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
杜牧《过华清宫绝句》19.一片飞花减却春，风飘万点正愁人。
杜甫《曲江》之一20.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
白居易《暮江吟》21.心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
鲁迅22.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。
杨万里《小池》23.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹 《岳阳楼记》24.夕阳无限好，只是近黄昏。
李商隐《乐游原》25.无边落水萧萧下，不尽长江滚滚来。
杜甫26.我以我血荐轩辕鲁迅27.瓦罐不离井上破，将军难免阵中亡。
《水浒传》28.万里赴戎机，关山度若飞。
《木兰诗二首》之一29.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
杜甫《江上值水如海势聊短述》30.天生我材必有用，千金散尽还复来。
李白《将进酒》31.天涯何处无芳草。
苏轼《蝶恋花》32.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
白居易《琵琶行》33.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
于谦《石灰吟》34.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
柳宗元《江雪》35.关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
《诗经》36.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
岑参《白雪歇送武判官归京》37.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
白居易《钱塘湖春行》38.江山代有人才出，各领风骚数百年。
赵翼《论诗》39.近水楼台先得月，向阳花木易为春。
俞文豹《清夜录》40.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
刘禹锡《浪淘沙九首》之一41.九州生气恃春雷，万马齐喑究可衰。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
龚自珍《己亥杂诗》之一42.君子成人之美，不成人之恶。
《论语·颜渊》43.君子坦荡荡，小人长戚戚。
《论语·述而》44.牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
45.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
曹操46.露从今夜白，月是故乡明。
杜甫《月夜忆舍弟》47.路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》48.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 王勃《滕王阁序》49.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
杜牧《江南春绝句》50.男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。
李开先《宝剑记》51.宁为鸡口，无为牛后。
《史记·苏秦列传》52.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
林升《题临安邸》53.奇文共欣赏，疑义相与析。
陶渊明《移居》54.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
杜甫《蜀相》55.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
《论语·子罕》56.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼《水调歌头》57.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
58.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
于谦 《石灰吟》59.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
白居易《琵琶行》60.人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。
冯梦龙《古今小说》61.人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
苏轼《洗儿》62.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
作者:李白《将进酒》63.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天详《过零丁洋》64.儿童相见不相识,笑问客从何处来。
唐·贺知章《回乡偶书》65.此地一为别,孤蓬万里征。
唐·李白《送友人》66.黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
唐·杜甫《江畔独步寻花》67.细雨鱼儿出,微风燕子斜。
唐·杜甫《水槛遣心》68.若待上林花似锦,出门俱是看花人。
唐·杨巨源《城东早春》69.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
唐·王维《观猎》70.绿树村边合,青山郭外斜。
唐·孟浩然《过故人庄》71.白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜
唐·李白《秋浦歌》72.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
唐·白居易《卖炭翁》73.温故而之新,可以为师矣。
《论语》74.梳洗罢,独倚望江楼,过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蓣洲。
唐·温庭筠《望江南》75.要看银山拍天浪,开窗放入大江来。
宋·曾公亮《宿甘露寺僧舍》76.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
宋·周敦颐《爱莲说》77.将军百战死,壮士十年归。
《乐府诗集·木兰诗》78.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
宋·陆游《十一月四日风雨大作》79.好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
唐·杜甫《春夜喜雨》80.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
宋·晏殊《浣溪沙》81.月上柳梢头,人约黄昏后。
宋·朱淑真《生查子》82.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
唐·王翰《凉州词》83.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
唐·杜牧《秋夕》84.水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
唐·高（马并）《山亭夏日》85.鸟宿池边树,僧敲月下门。
唐·贾岛《题李凝幽居》86.不以物喜,不以己悲。
宋·范仲淹《岳阳楼记》87.竹径通幽处,禅房花木深。
唐·常建《题破山寺后禅院》88.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
唐·杜牧《泊秦淮》89.扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
唐·郑谷《淮上与友人送》90.一鼓作气,再而衰,三而竭。
《左传·曹刿论战》91.旧时王榭堂前燕,飞入寻常百姓家。
唐·刘禹锡《乌衣巷》92.秋风吹不尽,总是玉关情。
唐·李白《子夜吴歌》93.白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡。
唐·杜甫《闻官军收河南河北》94.他年我若为青帝,报与桃花一处开。
唐·黄巢《题菊花》95.物是人非事事休,欲语泪先流。
宋·李清照《武陵春》96.会当凌绝顶,一览众山小。
唐·杜甫《望岳》97.群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
唐·杜甫《咏怀古迹》98.沉默呵,沉默呵
不在沉默中爆发,就在沉默中死亡。
鲁迅《纪念刘和珍君》99.众口铄金,积毁销骨。
《史记·张仪列传》100.只在此山中,云深不知处。
唐·贾岛《寻隐者不遇》101.五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
徐霞客102.管中窥豹,时见一斑。
《晋书》103.太公钓鱼,愿者上钩。
《武王伐纣平话》104.言之无文,行而不远。
左传·《襄公二十五年》105.忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。
鲁迅《为了忘却的纪念》106.生命诚可贵,爱情价更高；若为自由故,二者皆可抛。
《彼得斐诗集》107.恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。
清·吴梅村《圆圆曲》108.品德详明德性坚定,事理通达心气和平。
朱熹109.零落成泥碾作尘,只有香如故。
宋·陆游《卜算子·咏梅》110.待到山花烂漫时,她在丛中笑。
《卜算子·咏梅》111.四体不勤,五谷不分。
《论语·微子篇》112.神女应无恙,当惊世界殊。
《水调歌头·游泳》113.臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
宋·文天祥《扬子江》114.采菊东篱下,悠然见南山。
晋·陶渊明《饮酒》115.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
晋·陶渊明《归田园居》116.久在樊笼里,复得返自然。
晋·陶渊明《归田园居》117.君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。
《玉台新咏·孔雀东南飞》 学生写作文如何引用诗词 引用诗词，让你的作文神采飞扬 中国五千年的文明史,留下了浩如烟海的珍贵文献。
诗词是其中最璀璨的一颗明珠。
如何培养学生主动、积极、灵活引用古诗词的创新意识，将佳诗丽词换成自己作文餐桌上的美味，让学生作文神采飞扬呢
笔者认为有这么几点： 一画龙点睛，精心拟题。
“题好一半文”。
标题是作文的眼睛。
如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，读者对本文便会一见钟情,那么，我们的作品将会使人一见，便赢得更多的青睐。
标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。
古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感觉。
二是读者喜闻乐见，富有亲切感。
台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。
琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。
用诗词入题，扮出了许多美目。
如《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》（化用“一蓑风雨任平生”）等。
再如：“诚信”话题的作文，以《众里寻它千百度》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
引用诗词还可以拟小标题。
如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。
用“月有阴晴圆缺”拟题来写悲欢离合，既主旨明确，又使人浮想联翩。
用“山雨欲来风满楼”来写家长会的风波可以使人一接触到作文的题目就被紧张的气氛所感染。
二灵活引用，激扬文字 写一篇文章，不可能字字珠玑，要使文章“出彩”，可以使用诗词等片断性、局部性妙语佳句，来“点亮”读者的眼睛、展示自己的语言功底。
让自己的文章文采飞扬起来。
引用诗词开头。
好的开头，新颖生动，引人入胜。
你要是把古诗放在开头，利用它的结构鲜明，来引导全文，这样便起了一个“群龙之首”的作用
快乐与感触的一篇作文中用以人手法的句子是什么
有乐是拥有许多金银珠宝人说，快乐没好的前途未来；还有人说，快乐是能健康一生……我说：快乐就是有朋友在陪在身边。
在这世界上，亲情和友情是必不可少的。
在我看来，亲情必然重要
可是友情也是不可的。
我们毕竟不是孤立存在，那么，有一些人就会出现在我们的生命里—那就是朋友。
有了朋友就有了友情，有了友情，我们的人生将更加多姿多彩。
我始终相信朋友的重要性，如果没有朋友，我会不快乐，甚至会丢了小命…… 记得四年级的一天中午，我和章婉玥、王国鑫、胡景怡一起穿越南航去上学。
南航里有个“荷叶小池”，里面是石头做的石荷叶，我们喜欢在上面跳。
那天也不例外。
凑巧的是那天章婉玥正好是“值日校长”，我们玩不了太久。
“抓紧时间吧，我先跳
”我说完后就跳起来。
已经到了最难跳的一关了，我太着急，一下子掉了下去
池塘不深，但是那时侯是冬天呐
我全身似乎像被冻住了一样，一下也不能动。
多亏书包才让我浮起来。
“完了
我要死了
”我绝望了。
这时，胡景怡像是如梦初醒一般，对我说：“胡心婷你别怕
我们让章婉玥把你拉上来
”月月立刻来到一片荷叶上，说：“星你别急
来，抓着我的手
”我心里有燃起了生的希望，照着月月说的去做了。
终于，我上岸了。
可是，我全身都是水，两条腿像是被灌了铅一样，走不了路。
王国鑫想了想说：“这样吧，我和胡景怡把你们的书包拎去学校，告诉老师和大家。
章婉玥，你把胡心婷背去学校。
”“好
”于是，胡景怡他们走了。
我执意不让月月背我，月月只好扶着我来到草地上休息。
我无力地说：“月月你走
你是值日校长啊
我可以的
”“不
”月月帮我掸掉身上的草，“难道校长就该放着朋友不管，自己一个人走吗
” 经过10分钟，我们终于来到学校。
还未进校门，朋友们全围上来问寒问暖。
黄煦忱还脱下她的衣服要给我穿。
我热泪盈眶地向小操场望去，全班同学都在帮我晾书、晾书包。
我的泪水掉了下来：有这样一帮好朋友，我何尝不快乐
是的，在危险时刻，是朋友把我救上岸；是的，在我很冷的时候，是朋友把温暖给了我……我的朋友是多么好啊
在我失败时，是朋友来安慰我；在我考砸时，是朋友一直在我身边陪我；在我无助时，是朋友向我伸出援助之手……没错
再多的金钱，再高的地位，都不如有个知心朋友陪在身边
这就是我的快乐。
只要有朋友在我身边，我就拥有无限的快乐了
好的可以在作文里用的诗句
1、“问渠哪得清如为有源头活水来” 该句出自宋·《观书有感》，喻意为只断从生活中汲取营养，不断更新知识，才能取得新的进步。
考点透视：辩证唯物主义认为，人的认识应该随着实践的不断深入而不断扩展和向前推移。
该句给我们的启示是，人的认识应该不断的深化和向前推移，这样才能保持“清如许”，永不过时。
2、“竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。
” 该句出自宋·苏轼《惠崇春江晚景》，其意为竹林外斜横出两三枝艳丽的桃花，春天的江水变暖鸭子最先知晓。
考点透视：唯物辩证法联系的观点认为，任何事物都与周围的其他事物相互联系，没有孤立存在的事物，事物之间的联系形式具有多样性，其中有一种重要的联系形式就是因果联系，即事物之间那种引起和被引起的关系。
“春江水暖”和“鸭先知”之间就是这种联系。
3、“野火烧不尽，春风吹又生。
” 该句出自唐·白居易«赋得古原送别»，其意为野火烧不绝那些顽强的野草，只要春风一吹，便又蓬勃地生长出来。
考点透视：唯物辩证法认为，新生事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的东西，它的成长是一个由小到大，由弱到强，由不完善到比较完善的发展过程，我们要努力促进旧事物灭亡和新事物的产生，这首名句的寓意为新生事物不可战胜。
4、“九仞之积，犹亏一篑之功” 该句出自唐魏徵«十渐不克终疏»，其意为：堆积九仞高的山，还差一筐土就不能成功。
考点透视：唯物辩证法认为，事物的变化是从量变开始，不， 有量的积累就不可能有质变发生，量变是质变的前提和必要准备，质变又是量变的必然结果。
该句寓示人们，只有量变到一定程度才能引起质变，平时要注意量的积累。
5、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
” 该句出自唐李白«行路难»，其意为：乘长风破万里浪的时机一定会到来。
考点透视：唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进而发展的，道路则是迂回曲折的，是前进性与曲折性的统一，因此我们要正确对待前进中的困难和曲折，不能灰心丧气。
“长风破浪会有时”寓示的就是这个道理。
6、“月晕而风，础润而雨。
” 该句出自宋苏洵«辨奸论»，其意为：月亮周围出现晕圈就要起风，柱子下面的石基潮湿就要下雨。
考点透视：辩证唯物主义认识论告诉我们，本质和现象是不可分的，本质总要表现为现象，现象总是本质的表现，认识的根本任务就是透过现象抓住事物的本质和规律，人们通过对“月晕”和“础润”的分析，认识到大气运行的规律性，从而预见到天要刮风和下雨。
7、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
” 该句出自宋陆游«冬夜读书示子聿»，其意为：从书上学到的知识终究显得浅薄，要真正弄懂所学的知识，必须亲自参加实践。
考点透视：辩证唯物主义认识论告诉我们，实践是认识的基础，是认识的来源。
人的认识只有回到实践中才能得到深化。
该句强调了实践的观点。
8、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”。
该句出自唐罗隐«蜂»，其喻意为：辛勤为民毫无私心的高尚情操。
考点透视：人生的真正价值在于对社会的贡献，该句折射出一种高尚的人生价值取向。
9、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” 该句出自唐王翰«凉州词»，其意为：喝醉了躺倒在沙场上，请不要见笑，自古以来沙场征战，有几人能活者回来
考点透视：不同的价值 个人与社会有着不同的导向作用，对人生选择和人生道路的选择也有很需要影响，该名句反映了守边卫国的将士们那种视死如归的价值观。
