化用诗词的作文题目有哪些
画龙 巧用诗句 巧妙化用诗句 《怎一个“字了得》 （2003年高考满分作文标题,化用了 照《声声慢》词中的诗句 “ ”） 《忙兮忙兮奈若何》 （2004年上海高考满分作文标题,化用 了项羽《垓下歌》中的诗句 “ ”） 怎一个“愁”字了得 虞兮虞兮奈若何 以诗句作题记,导引全文 以诗句作题记,导引全文 2004年高考佳作《闲话山水》的 题记：“山,沉稳,敦厚；水,灵动, 聪慧.仁者乐山,智者乐水.” 佳作《独上高楼》的题记： “ ” 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路． 以诗句开篇,先声夺人 《生命的色彩》就这样写道：“只恐双 溪舴艋舟,载不动,许多愁”,这是李清 照生命的颜色,灰暗、沉闷；“大江东去, 浪淘尽”,这是苏轼生命的颜色,雄浑、 超旷.那我的生命是什么颜色呢? 作者运用李清照、苏轼两个宋代词人笔下的 名句开篇,形象而凝练地告诉我们两种迥然不同 的人生道路.名句虽短,却含蓄深沉,极具概括 性,强烈地震撼着读者的心,启迪人们对自己要 走的人生道路作出正确的选择. 以诗句开篇,先声夺人 以诗句开篇,先声夺人 《用旁观的眼神》（2003年福建省高 考佳作）就这样写到：走进缤纷的书简, 捡拾先行者前行的脚步；打开飘零的册页, 采撷历史真挚的泪滴.是谁感叹不识庐 山真面目,只缘身在此山中?又是谁悲吟 感时花溅泪,恨别鸟惊心?一切的悲喜 交错,似乎都在诉说：请用旁观的眼神! 作者运用了苏轼《题西林壁》,杜甫《春望》. 用诗句写景,境界优美 用诗句写景,境界优美 唐人眼中的花,妩媚而秾烈.“日出江花红胜 火,春来江水绿如蓝.”那里的落英缤纷,很美. 宋人眼中的花,伊人憔悴,“泪眼问花花不语,乱 红飞过秋千去.”那里的花烛照红妆,红瘦绿肥, 很美.清人眼中的花,飘零流水,“花谢花飞花满 天,红消香断有谁怜?”那里的花,游丝无力,楚 楚动人,也很美. 上面这段文字选自辽宁一高考作文《今年花胜去年红》, 文章撷取白居易《忆江南》欧阳修《喋恋花》及《红楼梦》 中黛玉的诗句,紧扣话题,展现了三幅不同的画面,有的繁 盛美丽,有的满目凄凉,昔日之花与今日之花相对照,历史 之景与现今之景相衬托,为表现主题作了很好的铺垫,而且 风流华美,读来满纸花色蕊香,令人折服. 用诗句议论,观点鲜明 用诗句议论,观点鲜明 用旁观的眼神看事物,是理念的超越.患得 患失后,深谙自己的心跳.是“荣辱不惊,看庭 前花开花落；去留无意,望天上云卷云舒”的潇 洒,是“泰山崩于前而不动”的坚强.用旁观的 眼神,才能揣度出事物的美丑并不因为自己的情 思而偏移,才能顿悟：自己的心态才是最准确的 一面镜子.从“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧 霄”中收获一份乐观,从“不畏浮云遮望眼,只 缘身在最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神, 就成了哲人心中的一缕情思,成为后人仰望的一 种超凡的高度! 用诗句议论,观点鲜明 用诗句议论,观点鲜明 《幸福是什么》文中有这样一段： “幸福是‘临行密密缝,意恐迟迟归’的 牵挂,是‘春种一粒粟,秋收万颗子’的 收获；幸福是‘但愿人长久,千里共婵娟’ 的祝愿,是‘常记溪亭日暮,沉醉不知归 路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴’的追求”. 用诗句抒情,情感丰富 用诗句抒情,情感丰富 为了表达对祖国大好河山的热爱,可用 这样一组句子： 我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布； 我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山绝顶； 我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北； 我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南. 化 诗 成 句 化 诗 成 句 化 诗 成 段 化 诗 成 段 如：我喜欢“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的诗句.这种表 达过于直白,会让人感觉有些幼稚. 第二个层次是诗句后面有一定阐 述（或解说）. 如： ①“生命就是‘感时花溅泪,恨别鸟 惊 心’的无奈与感伤.” ②“生命就是‘衣带渐宽终不悔,为 伊消得人憔悴’的不懈追求.” 如: ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽, ②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, ③美就是“化作春泥更护花”的无私. 如: 思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡, 相顾无言,唯有泪千行.”就可化作 ①“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾 无言垂泪千行”. 思念就是柳永的“今宵酒醒何处?杨 柳岸晓风残月.”就可化作 ②“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月 杨柳岸”. 化用下列诗句 化用下列诗句:: ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽, ②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, ③美就是“化作春泥更护花”的无私. 参考答案： ①“美就是那直上青天的一行白鹭.” ②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草.” ③“美就是那化作春泥更护花的点点落红.” 一、表达式——N个名句+议论. 抽刀断水,是最无奈的神话；举杯消愁,是最 动情的悲歌.感动于“不知近水花先发,疑是经冬雪 未消”的玄妙,陶醉于“一川烟草,满城风絮,梅子 黄时雨”的飘愁,沉浸于“细看来,不是杨花,点点 是离人泪”的哀怨,顿然领悟：用旁观的眼神,是与 心进行深刻对话后偶得的一种风骨,一种锤炼后的进 发与升华! ｛唐·张渭《早梅》、宋·贺铸《青玉案》、宋·苏轼《水龙 吟》｝ ——2003年高考作文《用旁观的眼神》 “慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱； “海内存知己,天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当 共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是恋情的思念.每一 个生命都走不出情感的射程,是那些情感,让人们好 好生活,好好工作,好好珍惜属于自己的分分秒秒. 珍视情感,让生命多些感动与回味. ｛唐·孟郊《游子吟》、唐·王勃《杜少府之任蜀州》、唐·李 商隐《夜雨寄北》｝ ——2002年高考作文《张开双臂,选择博爱》 二、表达式 二、表达式—— ——NN个名人 个名人+N +N个名句名事 个名句名事++议论 议论.. 古往今来,因感情亲疏而导致错误事物认知的事例 不胜枚举.李牧一心为国,“大破林胡,开地千里,遁逃 匈奴”,可谓战功赫赫,却因赵王的不信任而惨遭杀害, 最终葬送了赵国大好江山.诸葛亮“三顾频烦天下计,两 朝开济老臣心”,却因对马谡过分信任而误下军令,失去 街亭,从而导致“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的 惨淡结局.李白才气超人,“清新瘐开府,俊逸鲍参军”, 却因唐玄宗的疏远而一生漂泊,壮志难酬……可以说, 历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的. ——2003年高考作文《感情亲疏和对事物的认知》 三、表达式 三、表达式—— ——11个名人 个名人+N +N个名句名事 个名句名事((或化用 或化用)+ )+议论. 议论. 假如记忆可以移植,我要移植杜甫的记忆.
用诗句名言来鼓励自己克服困难的句子有哪些
1、石以砥焉，化钝为利。
——2、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。
——3、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。
4、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
——5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6、玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。
——王定保7、丈夫贵不挠，成败何足论。
——8、，吾将上下而求索。
9、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
——10、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。
——11、，柳暗花明又一村。
12、为学正如撑上船，一篙不可放缓。
——13、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
14、凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。
——15、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
16、精感石没羽，岂云惮险艰。
——17、穷且益坚，不坠青云之志。
——18、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
19、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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——-20、君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。
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谁有化用诗词描写雨的好句子急
春夜喜雨_杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
我有几个句子里面化用了诗句，请大神帮我找到原句，谢谢
有书生欲游吴地，道经江西，因风阻泊船，闲步入林，过一僧院。
僧已他出，房门外，小廊数间，傍有笔砚。
书生攻画，遂把笔，于素壁上画一琵琶，大小与真不异。
画毕，风静船发。
僧归，见画处，不知何人。
乃告村人曰：“恐是五台山圣琵琶。
”当亦戏言，而遂为村人传说，礼施求福，甚效。
书生往吴，经年，乃闻人说江西僧院，有圣琵琶，灵应非一，心窃疑之。
因还江西时，令船人泊船旧处，上访之。
僧亦不在，所画琵琶前，已幡花香炉供养矣。
取水洗之尽，还宿船中。
至明日，又上。
僧夜已归，以失琵琶故，邻人大集，方共悲叹。
书主故问，具言前验：“今应有人背着琵琶，所以潜隐。
”书生大笑，为说所画及拭却之由，自是灵圣亦绝。
（选自唐·皇甫氏《原化记》）白话译文有个书生想要游玩吴地，路经江西，因为大风阻碍就停泊小舟，闲散行走进入一片树林，寻访一座僧院。
僧人已经外出到其他地方去了，僧院的房门外面，有几间小厅廊，临近处有笔和砚台。
书生善于画画，于是就拿起笔，在白墙壁上画了一个琵琶，大小和真的琵琶没有不同。
画完，大风渐静书生乘船出发了。
僧人回来，看到了画的地方，不知道是什么人画的。
于是告诉村里人说：“恐怕这是五台山上降临的仙琵琶。
”当时也是戏言，然而这话于是就被村里人传说，人们给以教神的礼节仪式祈求得福，很灵验有效。
书生前往吴地，过了几年，就听人说江西的僧院，有个圣琵琶，灵验有效不止一二次，暗中对此感到怀疑。
因此返回江西时，则令船进入停泊船原先的地方，上前拜访圣琵琶。
僧人也不在，画的琵琶前，已经挂着幡，供着花，炉里点着香供奉了。
书生取来水把它洗完，回去留宿在船上。
到第二天，书生又上前拜访。
僧人夜里已经回来了，因为失去琵琶的原因，邻近的人大规模地集中起来，正要共同悲哀感叹。
书生特意询问，人们都说前头的应验：“如今一定有人违背了圣琵琶的指示，（违逆了神灵），所以它就隐没不见了。
”书生大笑，对他们讲述了他所画以及擦洗掉的琵琶由来，从此神灵仙圣也绝迹了。
--唐·《圣琵琶传闻》汤琵琶传【清】王猷定汤应曾，邳州人，善弹琵琶，故人呼为“汤琵琶”云。
幼好音律，闻歌声辄哭。
已学歌，歌罢又哭。
世庙时，李东垣善琵琶，江对峰传之，名播京师。
江死，陈州蒋山人独传其妙。
时周藩王有女乐数十部，咸习其技，莫之能善也，王以为恨。
应曾往学之，不期年而成。
闻于王，王召见，赐以碧镂牙嵌琵琶，令著宫锦衣，殿上弹《胡笳十八拍》，激楚动人。
王深赏，岁给米万斛，以养其母。
应曾由是名著大梁间。
后征西王将军招之幕中，随历嘉峪、张掖、酒泉诸地，每猎及阅士，令弹塞上之曲。
戏下颜骨打者，善战阵，其临敌令曾为壮士声，乃上马杀贼。
一日大雪，至榆关，马上闻觱篥，忽思母痛哭，遂别将军去。
襄王闻其名，使人聘之。
居楚者三年。
偶泛洞庭，风涛大作，舟人惶扰失措，应曾匡坐弹《洞庭秋思》，稍定。
舟泊岸，见一老猿，须眉甚古，自丛箐中跳入蓬窗，哀号中夜。
天明，忽抱琵琶跃水中，不知所在。
自失故物，辄惆怅不复弹。
已归省母，母尚健，而妇已亡。
母告以：“妇亡之夕，有猿啼户外，启户不见。
妇谓我曰：‘吾迟郎不至，而闻猿啼，何也?吾殆死，惟久不闻郎琵琶声，倘归，为我一奏石楠之下。
’”应曾闻母言，掩抑哀痛不自胜。
夕陈酒浆，弹琵琶于其墓而祭之。
自是猖狂自放，日荒酒色。
值寇乱，负母鬻食兵间。
曾年六十余流落淮浦有桃源人见而怜之载其母同至桃源后不知所终轸石王子曰：戊子秋，予乞食遇曾公路浦，已不复见君曩者衣宫锦之盛矣。
明年，复访曾，曾坐土锉中作食，奉匕箸于母。
人争贱之，而予肃然加敬焉。
曾仰天叹日：“世鲜知音，吾事老母百年后，将投身黄河之岸矣!”予凄然许曾立传。
越五年，乃克为之。
呜呼
世之沦落不偶，而叹息于知音之寡者，独曾也乎哉
--清《四照堂集》
中国古典诗词中，有哪些化用了前人的句子，但超越
不是名人的可不可以大道本自然一展亲爱欢龙湖宏利济文武龙图贤大雪压青松宽展竹篱通梁栋宏可爱洪雅画图中大道方成就施展巨灵手达人宏大观并拜黄图右大发光华旦会展凌风翰世袭宏规模平生画图见大笔流芬芳镜展心生凉玉牒宏图表圣作宝图昌大花气淑贞平展鉴中春绮席宏开际一日壮图伸大国礼乐备既展朝天旆会发宏原深延阁龙图贵大意师长公初展瑞霞融敬业宏图阐绝景画图中大家相祝愿平展丝头毯莽为宏丽兮万古披图焕大笑乐天和会展平生舌已解宏元化浣花醉图歌大雪压青松展向虚堂中宏规齐德宇图画托天公大道方成就展转相传授宏开会众英图书借朋友大笑乐天和展敬光先德宏杰万夫望图真一有窠大道本自然展尽一山川宏才自伊吕图书好燕安大发光华旦展手心休倦宏丽学西京图归云际看大笔流芬芳展转及晨光宏规则天地图形七宝装大花气淑贞展骥沧海滨宏大有如此图画绝世人大家相祝愿展转遂达旦宏伟叹才难图得春长远大国礼乐备展禽抱纯粹宏词海内闻图籍有真味大意师长公展尽金芙蓉宏才戏翰墨图书考异同求最佳答案……希望你能给…… 可以么
现代化建经典语段用一些名言，诗句，好句子
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
—— 陶行知
