科技、人才、创新和国家发展之间的关系作文
建设创新型国家，必须有创新人才作保障。
记者在两会上听到许多代表、委员的呼声：让创新人才脱颖而出
能否创造一个让创新人才脱颖而出的社会氛围，是能否把我国建设成为一个创新型国家的关键。
必须把造就和吸引创新人才放在重要位置 建设创新型国家必须把造就和吸引创新人才放在重要位置，在科技界的委员中这个话题非常集中。
改革开放30年的辉煌成就，到处闪耀着我国广大科技人员智慧的光芒；新的历史时期，走自主创新道路，建设创新型国家，需要更多的创新人才。
在农耕社会，“谋事在人，成事在天”；在工业社会，“谋事在人，成事也在人”；在走向工业化与信息化相结合的现代社会过程中，“谋事在人，成事在人，尤其在创新人才”。
农工党副主席何维委员提出，“目前，我国自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变，产品的附加值比发达国家低。
提高自主创新能力，建设创新型国家，就是要从根本上解决这些结构性矛盾，推动我国由世界制造中心向世界研发中心的历史性转变。
而建设一支高素质的创新人才队伍，是实现这个战略目标最重要的人力资源保障。
”
改革发展纲要 指出，创新人才培养模式要做到三个注重包括（）
改展纲要指出，创新培养模式要做到三个注重包括注重学合、注重知行统一、注重因教。
第一， 注重学思结合。
实现学思结合，就要改变偏重于记忆和理解、立足于被动接受的学习方式，确立以学生为主体的教学观，把学习的主动权和责任交给学生。
倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学是实现学思结合的有效教学方式，其中的核心是启发式教学，其主要形式是探究和讨论，其主要表现是学生对教学活动的参与。
启发式教学指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想 第二， 注重知行统一。
知行统一，即认识与实践的统一，也是掌握知识与提高能力的统一。
从总的来说，教学是一个引领学生求知的过程，即掌握人类科学文化制度化的过程，但是，掌握知识不是唯一的目的，教学的终极目标是促进学生的发展，为人生的幸福生活奠基。
而且，掌握知识的过程也要求既动脑又动手，要理论与实践相结合，这样才能保障知识的有效习得。
现实中知行脱节、重知识轻实践的现象比比皆是，读死书、死读书的典型案例时有发生。
提高教育质量，贯彻知行统一的观念是重要的前提保障。
学习知识应该与已有经验相结合，与生活生产实践相结合。
由于我们的教育过分地看重知识的获得和记忆，过分地看重考试的分数，使得我们的学生不同程度地脱离生活，脱离实践，成为知识考试的机器，害了严重的知识脆弱综合症。
第三，注重因材施教。
关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
建立学习困难学生的帮助机制。
改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修更高学段课程等方面给予支持和指导。
健全公开、平等、竞争、择优的选拔方式，改进中学生升学推荐办法，创新研究生培养方法。
探索高中阶段、高等学校拔尖学生培养模式。
综合以上几点，这些不仅是改革现有人才培养模式的基本要求，也是新的人才培养模式的核心与精髓。
关于创新的 诗句
1．叨乐为家世,欲以讴歌寄快文.2．草木百年新雨露,万里旧．3．沉舟侧畔千帆过,病树万木春4．删繁就简三秋树,领异标新二月花5．丹心未泯创新愿,白发犹残求是辉6.长江后浪推前浪,世上新人赶旧人
如何理解把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源
是国家强盛之基，创新是民族进步之魂，科技创新越来越成为发展生产力的重要基础和标志，越来越决定个国家、一个民族的发展进程。
在参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时强调：“创新是引领发展的第一。
抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。
适应和引领我国经济发展新常态，关键是要依靠科技创换发展动力。
”这一重要论述，是顺应世界科技发展大势、面向我国经济发展新常态所做出的重大判断，是我们党对科技创新作用的新认识，对于进一步发技创新的重大作用，更好地实施创新驱动发展战略，建设创新型国家，为全面建成小康社会提供强有力的支撑，具有重要的意义。
创新性人才发展过程内因包括什么
大学第一、二年级，都是无可避免的上一些马哲啊，马经啊，毛论啊，邓论啊什么的。
在这段时间里面，多数专业的新生都会被拉拢参加各种的社团或参加各专业的专业介绍。
这时候的新鲜人，大多会感到前景迷茫，漫无目的之类的，糊里糊涂的过日子的不在少数。
因为加在肩膀上的升学压力骤然减轻至近乎零，所以这时候还会出现精神倦怠，注意力涣散等问题。
建议：作为一个过来人，我建议各位新鲜人。
一，多交朋友，不至于令自己孤单的承受这种转变。
只要不是一天到晚买醉，或相约打群架的那种朋友就好。
尽量拓宽自己的交往圈子，对你如后的学习生活有好处。
尽快的从高中的那种单一环境中摆脱出来。
二、重新审视自己的感情生活。
大学以前的男女朋友，是否还继续下去
如果大家分隔很远，是否还继续
毕竟大家所处的环境有了很大的改变，是否需要改变一下自己的感情投入
这绝对不是鼓励花心，但是感情是有环境基础的，相信各位慢慢会领略得到。
如果是大学前没有交男女朋友的，审视一下自己的感情生活。
毕竟现在不是打仗，每个人都应该认真的考虑自己的感情归属。
这是很自然的事，也是一辈子的事，要慢慢摸索的。
现在开始还不晚
三、有三个地方可以多跑：饭堂、球场、图书馆。
为什么不是课室
你还嫌跑课室跑不够啊
……饭堂：吃饱
吃好。
不要搞出胃病
（在下的肺腑之言啊
），还是交际的好地方。
球场：锻炼好身段，学习、上网、感情生活三不误
图书馆：广泛涉猎知识，什么都看。
反正有的是时间
这样可以锻炼（积累）思维的广度。
四、社团活动谨慎参加。
大学里面的社团，不是每个都好的。
要按照自己的兴趣和以后的发展方向选。
有志于从政，加入学生会、团委。
专业发展：各专业的协会。
兴趣爱好：篮球队、管乐团。
都是不错的选择。
其他的，各位就自己把握了。
毕竟只是在下工作后，回头审视自己的大学生活的一点小经验。
写出来分享一下。
大学，就是培养人才的地方，但是从大学出来的不一定都是人才
大学其实就是提供了一个场所，锻炼各位的思维能力，精神素养，身体素质的。
不要放松了对自己的要求啊
