什么样的父母是我们心目中的榜样
什么样的儿女又是父母心中的骄傲啊
我想做一个孝顺的儿子
不乏柔情；爱子女，又能严格执行纪律和公平原则。
他们会更多地参与到子女的日常生活中。
参与、影响、慈爱，大致上可以说是我们心目中的榜样!听话.学习成绩好.玩的时候不会太过.尊敬老人,疼爱比我们小的朋友.经常与父母聊天,做事认真等等都是父母心中的骄傲.
父亲的榜样诗句
平凡的你，有超越一切的力量，有承担一切的力量，有创造一切的力量。
因为你是男人，你是父亲，你是全家的滋养。
满头的乌发，早已不再飞扬，他随着你的脚步，早已像雪一样，融化，流淌。
瘦弱的脊背，遮掩雨雪风霜，哪怕摇摇欲坠，仍旧不敢彷徨因为你是家里的顶梁。
因为你是全家的希望。
岁月侵蚀你的躯体，你将生命化作，最后一点余光。
照耀儿女的前方。
只留给自己，残破的躯壳，满身的痛伤。
带着满足与凄惶，去往阴暗的殿堂。
父母是孩子一生最好的榜样。
以身作则yǐ shēn zuò zé[释] 身：自身；则：准则；榜样用自己的行动榜样。
[语出] 《论语·子路》：“其身正；不令而行；其身不正；虽令不从。
”[正音] 则；不能读作“zhé[辨形] 作；不能写作“做”；则；不能写作“啧”。
[近义] 言传身教 身先士卒 身体力行[反义] 以身试法[用法] 用于褒义。
一般用于要求别人严格；而自己在行动中也做到。
一般作谓语、宾语。
[结构] 偏正式。
[辨析] ～和先士卒”；都有“亲自做出榜样”的意思；但“身先士卒”偏重于“在关键时刻自己带头做；走在群众的前面”；“～”仅指自己做出榜样。
[例句] 政治思想工作必须是理论与实际联系的；领导与群众结合的；～、言行一致的。
有什么文言文是隐晦的说父母应做好榜样
智慧之子使快乐,愚昧之子使母亲.所罗门 父子不信,则家道不睦.——武则天 寸草心,报得三春晖.——孟郊 母爱篇:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.(高尔基) 母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁) 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国) 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜 (雨果) 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是妈妈(纪伯伦) 母爱是世间最伟大的力量 (米尔) 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的.(印度) 母爱是多么强烈,自私,狂热地占据我们整个心灵的感情.(邓肯) 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝.(英国) 全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样.每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心.(惠特曼) 女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国) 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩拥男牧榻且黄哪?(英国) 哀哀父母,生我劬劳.——《诗经·小雅·蓼莪》 事父母,能竭其力.——《论语·学而》 父慈而教.——《左传·昭公二十六年》 爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人.——《孝经·天子》 孝在于质实,不在于饰貌.——桓宽《盐铁论·孝养》 谁言寸草心,报得三春晖.——孟郊《游子吟》 夫妇和而后家道成.——《幼学琼林·夫妇》 兄弟敦和睦,朋友笃诚信.——陈子昂《座右铭》 父不慈则子不孝.——颜之推《颜氏家训·治家》 家必自毁,而后人毁之.——《孟子·离娄上》 贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂.——《后汉书·宋弘列传》 时间的流逝,许多往事已经淡化了.可在历史的长河中,有一颗星星永远闪亮,那便是亲情.时间可以让人丢失一切,可是亲情是割舍不去的.即使有一天,亲人离去,但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处.---高尔基 不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱地面对冲击,至少我们可以从自我做起,不要给自己留下遗憾,俗话说“树欲静而风不止,子欲养而亲不待.”趁现在为自己的双亲送上一份不算奢侈的温馨问候!父慈而教.——《左传·昭公二十六年》 智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞.——所罗门 孝在于质实,不在于饰貌.——桓宽《盐铁论·孝养》 谁言寸草心,报得三春晖.——孟郊《游子吟》 夫妇和而后家道成.——《幼学琼林·夫妇》 兄弟敦和睦,朋友笃诚信.——陈子昂《座右铭》 父不慈则子不孝.——颜之推《颜氏家训·治家》 家必自毁,而后人毁之.——《孟子·离娄上》 贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂.——《后汉书·宋弘列传》
幼儿园六一家长是孩子的榜样的句子
幼儿园六一家长是孩子的榜样的句子家长是孩子的榜样，孩子是家长的镜子孩子来到人世间最先认识的人是爸爸妈妈，孩子最早学会说的词汇是“爸爸妈妈”，孩子出门在外最想念的是爸爸妈妈。
孩子是看着爸爸妈妈的脊背长大的。
爸爸妈妈是孩子的第一任老师。
孩子的第一次啼哭，第一次说话，第一次吃饭，第一次穿衣服，第一次上学……都会使爸爸妈妈由衷地高兴。
在这无数个“第一次”中，孩子小手拉着爸爸妈妈的大手走进了人生世界。
所以孩子的最直观的榜样也是爸爸妈妈。
家庭教育，是指孩子从出生一直到长大成人，一生所受到的家长对他们实施的全部教育和影响，包括直接的和间接的，有意的和无意的。
很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到家长自己身上。
其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们父母有意无意培养出来的。
就像四川人说四川方言，河南人说河南方言一样，父母每时每刻都在“教”，以至于自己没有意识到自己在“教”，这就是“潜教育”——比“显教育”作用大得多的本质教育。
意志、胸怀、品德、习惯的形成，不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。
一个好人的背后，很可能有一位好的长辈给过他终生受益的教诲；一个坏人的背后，很可能有一位不称职的长辈给过他终生难以摆脱的误导。
正确的教育理念和方法，会引导孩子走向成功之路；错误的教育理念和方法，会使父母留下终生的遗憾。
家庭，是孩子的第一所学校；家庭，是人生的第一道染缸；家长，是孩子的第一任老师。
家长是过去的孩子，孩子是未来的家长。
孩子是家长的希望，教育是人类的希望。
为了祖国的繁荣昌盛，为了人民的幸福安宁，为了社会的文明进步，为了家庭的和睦美满，我们每一位家长理应承担起家庭教育的神圣使命。
