我们可以用杜甫的什么诗句来形容老师对自己默默无闻的培养
我们可以用杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。
”表达对母亲的感激；可以有王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻。
”表达对知己的劝慰。
语文老师用“问渠哪得清如许
为有源头活水来。
”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；音乐老师用“此曲只应天上有，人间难得几回闻。
”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”希望我们要敢于实验，主动实践
根据情境填写合适的诗句。
我们可以用杜甫的诗句“ ”，“
随风潜入夜，润物细无声。
谁言寸草心，报得三春晖。
海内存知己，天涯若比邻。
望采纳
我们可以用杜甫的诗句 .来形容老师对自己
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
我们可以用杜甫的诗句“ ，来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶，可
我们可以用杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
”来形容老师对自己默默无闻的培育春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晚看红湿处，花重锦官城。
