小学生食品卡片制作
（Ⅰ）由于每张卡片，放入食品袋有3种方法，故3袋食品中放入的卡片所有的可能的情况有33种，而可能获奖
帮助幼儿园的孩子制作语言卡片图怎么做
制作幼儿家庭识字卡片和训练，最好遵循以下几个原则： 1、找到认字的突破口。
前面几个字的认识是关键。
建议还是用小宝贝正在牙牙学语的“爸爸”、“妈妈”来开头。
字的颜色不要太杂，字号可大一些，一个页面只作一个字或词。
每个字或词，都在同一页面上作2份（或者一份是字词，另一分为相应的图片）。
一个固定不动（必须是字词），另一个做好自定义动画（字、词、图均可），用鼠标左键或键盘空格键播放时弹出。
例如当小宝贝准确读出显示器上的“爸爸”时，你就马上按键播出另一个“爸爸”（或者爸爸的图片）来，由于自定义动画后的“爸爸”往往带一些花样，小宝贝肯定会有惊喜，以为是自己说对了的结果。
如果你在“爸爸”的自定义动画上用上了你自己朗读的“爸爸 ”wav文件，弹出“爸爸”字样的同时出现你的正确读音，小宝贝学起来会更有亲情感和更卖力。
2、别忘了随时鼓励小宝贝。
小宝贝认字是绝对情绪化的，情绪的好坏直接影响到识字课件的成败。
训练时最好是在一种充满热情和赞扬的氛围中进行，有人围观的话效果会更好，小宝贝的表现欲望是很强烈的。
小宝贝识字时只要有正确的表现，不要吝惜你的表扬甚至是欢呼。
哪怕以后认识的字已经很多了，识字时也需要及时的鼓励和表扬。
要注意像爱护自己的眼睛一样保护小宝贝的积极性。
怎样制作小学生安全知识卡片
识字卡片是婴儿识字的主要工具。
制作和使用识字卡片时，要考虑能否以字形的鲜明印象，培养起他们对汉字的敏感来。
识字卡片要字迹清楚，鲜明，工整，稍大。
可用不同色彩写。
根据孩子不同年龄。
训练期的长短和不同的使用方法，可制作成以下诸种不同的字卡： 1、挂式字卡：用6厘米以上见方的纸块写字，贴在墙壁、黑板，门窗等处，隔几天换一次。
孩子认会以后就把它们集中到另一地方，并排列成短句，便于认读巩固。
2、袖珍字卡：用1~2厘米见方的硬纸块两面写字。
家长要经常带一些放在口袋里。
当与孩子上街，上公园，散步，走亲戚或买东西排队时，利用一分钟左右鼓励他集中注意认几个字。
这时袖珍卡片就是游戏工具了，因为孩子的玩，本身也需要动静结合。
回到家还可叫孩子找出相应的大字来，“搬家认字”。
3、玩式字卡：用4-5厘米见方的美观的木块或厚纸块，两面写字教孩子认读(两面的字应有一定联系，或是形近字，或是反义字，或是一个词的两个字)。
孩子认读后给他当玩具。
可以玩“看谁找得快”的游戏，如妈妈说一个字，爸爸和孩子一起去找，看谁先找出采，玩拼句子游戏，如说一个短句，叫孩子找出相应的字拼起来等。
如果玩时掉了一个字块，家长就可问“什么字掉了?快拣起来!” 也可在孩子玩的积木上刻字，染上颜色。
这样的字就成了不同积木零件的名称，边玩边认。
4、玩制字卡;家长随身带上几张空白袖珍卡，与孩子在一起活动时，发现他对某件事极有兴趣，这时可问孩子：这几个字是什么样子呢?立即取出空白袖珍卡写给孩子看。
例如妈妈给女儿洗澡，水盆里玩起了许多水泡泡来，妈妈就可问孩子这是什么?并立即写“水泡泡”几个字给孩子看。
久之，孩子遇到新奇的事，会主动要大人写字给他认。
5、偏旁字卡：卡片上的字采用两种颜色写，用最鲜艳的颜色写其偏旁，偏旁以外的部分用黑色写。
这样既能识字又可教偏旁名称，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。
6、句字卡片;将孩子会听会说的好句子，如“宝宝真美丽”，“亮亮爱学习”、“小鸡小鸡快来吃米”，“孙悟空与阿童木打仗”等有儿童情趣的话，孩子会背的儿歌、古诗等，写成条式卡片贴到墙上，读读唱唱，一天贴一条，最后连成一篇诗文。
7、故事字卡：孩子最喜欢听故事。
可事先制好与故事有关的字卡，在讲故事中，识字，讲一段故事贴几个字卡。
如讲民间故事盂姜女哭长城，第一段可出示“盂姜女”三个字，第二段出示“长城”两字……一个故事讲完，常常能识十多个字哩! 以上任何一种识字卡片上都不要有画面，更不要将画面和字形同时出现。
因为两个刺激物同时出现势必分散孩子注意力，更因为孩子一出生就看惯了物的形，而没有看惯字(特殊的物)的形，所以注意力又势必会被物形(画面)所夺，这样就易形成“看画读音”，而不是“看字读音”了，对识字是极为不利的。
看图识字的设计者的主观愿望是想让孩子通过看图了解字义，其实，孩子对常用宇的字义在.听话、说话，生活、阅读中是无师自通的。
重要的是要让婴儿在识字最佳期内(即三岁以前的印象记忆和无选择探求期)及时地掌握人类文明的结晶之一——文字，让孩子掌握早慧的一把重要钥匙才好! 教窗子识字一般要在固定的房间和固定的位置上进行，并且“一对一”的做识字游戏。
因为只有一个大人和一个孩子在一起的时候，孩子最能静下心来集中注意，听从指挥。
家长制作识字卡的时候，也最好是在“一对一”的安详，沉静的环境之中。
让孩子静悄悄地看家长做卡片、写卡片，两人轻言细语，动手动脑，还可叫孩子帮助贴字。
这样，有时卡片做完了，这几个字孩子早已认识会念了。
小学生读书卡片制作
步骤：1名2、作者3、出版4、主要内容简介（故事主要、情节局）也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）5、感想（也叫心得体会或者）这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。
相比较而言，制作比较简单，可以直接在彩色上根据自己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。
免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、方便。
这类的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想象力和创造力。
适合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。
也可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等，或者是诗情画意一些的“撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸，这里书香袅袅”等。
读书卡也可制成表格形式。
幼儿园读书宣言卡片制作图片
花钱让图文快印店的人做一个
童年的读书卡片制作
年》作者：高尔基内容:《本过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童活，生动地再现19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。
主要人物有：阿廖沙 听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让 外祖父 经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
吝啬、贪婪、专横、残暴。
反映了19世纪七八十年代俄罗斯，在黑暗统治社会下的两种不一样的人。
以及女主角（）对作者的影响
也赞扬了外主母的慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
主题:简略回答:<<童年>>描述了他童年时代的苦难经历,,揭示了19世纪末俄国的现实黑暗状况. 详细回答:高尔基写这部作品时，正值第一次世界大战爆发，革命的气氛日趋活跃，使得他的作品洋溢着乐观的气息，这时，作者本人的倾向是积极的，他正在从生活的底层攀上文化的高峰，走向革命的道路，与此同时，俄国的劳动者们也正在黑暗中寻找真理，追求光明而艰难曲折的前程。
写作特色:基调严肃、低沉。
以童年之心再现市民庸俗生活的庸俗、苦难，小说具有异常强烈的感染力，能使任何一个经过苦难的仁慈心灵唏嘘不止。
不算长的篇幅内，出场人物众多，却大都个性鲜明。
主要人物:阿廖沙：他是一个善于观察和非常敏感的孩子，能辨别好坏，在外祖父、外祖母、房客等的影响和在现实生活的压力下度过自己的童年。
外祖父：粗暴、吝啬、贪婪、专横、冷酷无情。
外祖母：阿廖沙最知心的人，仁慈、聪明，对生活的美好本质有信心，对周围的人放射着明亮的光辉。
“好事情”：是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿廖沙心灵中留下了难以磨灭的印象。
