为什么中苏关系在60年代恶化???
斯大林时代中苏关系是好的，是兄弟党兄弟国家的关系，但也存在一些问题。
赫鲁晓夫上台后，开始时需要我国支持，因此注意同我国我党搞好关系。
至1958年，他渐渐站稳脚跟后，同我关系开始向坏的方向发展。
1958年4月18日，苏国防部长建议在中国设长波电台。
7月21日苏大使又提出建立联合舰队，遭到我拒绝后，赫鲁晓夫大为不满。
他看到对我控制不能实现，就开始向我施加压力。
1959年6月20日苏军单方面撕毁了国防新技术协定，拒绝提供原子弹样品和生产技术资料。
9月9日就中印争端发表了偏袒印度的声明。
9月15日赫鲁晓夫访美大吹戴维营精神，推行“苏美合作、主宰世界”路线。
赫在我国庆10周年大会上讲话，攻击我用武力试探资本主义制度的稳固性。
10月2日两党会谈，他向我提出：1．释放5名美国特务。
2．允许两个中国的存在。
3．指责我在中印边境冲突中破坏了印度的中立。
4．指责我将达赖逃印的责任推给印。
毛主席、周总理对此作了批驳。
10月6日他回到海参崴发表讲话，说我像“公鸡好斗那样热衷于战争”。
1960年4月，我党发表了《列宁主义万岁》等三篇文章，不点名地批评了赫鲁晓夫。
6月下旬，赫在布加勒斯特兄弟党代表会议上，对我党搞突然袭击，攻击我国内外政策，说我国领导是疯子。
我代表团采取针锋相对的方针，最后我以中苏团结大局为重，虽在公报上签了字，但同时发表书面声明，阐明了我党的立场。
这次会议后，赫采取了一系列措施，恶化两国关系。
7月16日苏召回在华的1390名专家，片面中止应聘来华专家900名，撕毁了600多项协议和合同。
片面撕毁互惠的友好杂志发行协议，并无理要求我政府召回我驻苏使馆一工作人员。
同年，又缩减中苏贸易，并第一次在博孜艾格尔山口挑起边界纠纷。
1960年9月10日，我党中央对苏共中央6月21日的通知书作了答复，阐述了我们的观点，批驳了他们的错误观点，提出怎佯消除分歧，加强团结，开好各国党的会议的建议。
接着，9月17日，在莫斯科举行中苏两党会议。
我方团长是，苏方是苏斯洛夫。
要开好各国党的会议，关键是中苏两党能取得一致的意见。
这次会谈是个前哨战，双方谈了各自的观点和意见，未达成任何协议。
我代表团认为苏方企图是将苏共二十大路线强加给大会。
因此，一场尖锐的斗争势难避免。
会议定在11月召开，10月间在莫斯科举行26国起草委员会会议，我代表团团长是，团员有彭真、廖承志、刘宁一、刘晓。
顾问有姚溱、熊复、范若愚等。
我们的目的是坚持莫斯科宣言的原则，估计会有一场严重的斗争。
但只要我们作一些妥协和让步，达成协议还是可能的。
因苏方在国内外还有困难，大多数党要求达成协议。
所以我代表团愿意在充分协商、互谅互让的精神下达成协议，开好会议。
代表团要刘晓大使将这个愿望透露给苏方和各国党代表团。
苏方起草的声明草案，果不出所料，包括了二十大的一系列观点。
起草委员会经过一场激烈的辩论，对草案大部分作了修改，达成部分协议。
可是，赫鲁晓夫从纽约回来后，推翻了有些已达成的协议，使会议濒临破裂。
我代表团采取边缘政策，说你们如果继续采取这种态度，我们只好回国请示丁。
这才使事态好转，达成初步协议。
11月81国党的代表会议如期召开。
中共代表团团长是刘少奇，副团长是，团员有彭真、陆定一、杨尚昆、廖承志、刘宁一、康生和刘晓。
因为在当时改善中苏关系，不仅对中苏有利，对整个国际共运都有重要意义，我们仍采取以下方针：坚持原则、坚持斗争、坚持团结：愿听取各党代表的意见，经过协商，互谅互让，达成协议，开好会议，加强团结，共同对敌。
会议开始时，苏共向各国党代表团散发一封长信，攻击中国共产党，挑起了新的争论。
我党代表团不得不阐明我们的观点和意见，会议一度形成僵局。
这时彭真同志和科兹洛夫在列宁像下交谈怎么办，彭真同志说：为了照顾苏共的困难，对苏共二十大和由资本主义向社会主义过渡问题，可以用1957年宣言中的文字。
科说：那好!咱俩在列宁像下说话是算数的。
他拉着彭真同志的手说，咱俩已达到喜马拉雅山高峰了。
最后，经过大多数党的努力和我们的让步，才达成协议，这次会议体现了独立平等、协商一致的原则，打破了苏共的老子党的态度和把自己的意见强加给各国党的作法，这在国际共运中具有重大的历史意义。
谁知道赵本山这个小品?
张曙光老师作为一名普通的共产党员，在平凡的岗位上同许许多多的同志们一样以对党的教育事业的无限忠诚，脚踏实地，坚持在教育教学工作的第一线。
她热爱教育事业，热爱学生，全身心地投入教书育人，用智慧、汗水和心血，为党的教育事业突出奉献，在平凡的岗位做出了自己的贡献。
目前是中学化学高级教师、丰台区骨干教师，承担着高中化学教学及学校的教育教学副校长的工作。
张曙光同志认真学习理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，模范执行党的路线、方针、政策和决议；牢记党的宗旨，全身心地为教师服务，为学生服务，为教学服务；严格要求自己，勤奋务实，脚踏实地的开展工作，引领教师积极进行新课程改革，落实教学常规，注重教研组建设，带领教师走专业发展之路。
张曙光同志始终严格要求自己，要以身作则，教学上，她坚持工作在教育教学一线，担任化学备课组长，化学教学、校本课程，无论工作有多繁重时间有多紧，她都做到了凡是要求老师做的答疑辅导批改作业、试卷分析等各项常规要求，都保质保量的完成，学生满意率高，在教学管理中，她能做到平易近人，及时处置有关问题，许多重大活动以身作则，她的工作也获得了大家的大力支持和帮助。
在工作中，张曙光同志能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，制订好学校工作计划及教研工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，使学校教学工作运作正常。
在工作中，她对待同志态度谦和，设身处地为教师着想和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，深受广大教师的信任。
学校的教育教学工作落实在于每一位教师，教师队伍又是富有创造力的群体，张曙光同志能虚心学习，自觉向老师请教，重大活动能及时征求校长，年级组长，教研组长，备课组长及上课老师意见，听取和采纳合理化建议，踏踏实实地落实学校的各项工作。
对新教师在思想上关心帮助，在教学上耐心指导，在生活上体贴入微，使大家都感到组内的温暖，有一个舒心的工作环境。
在教学上，总是高标准严要求，不允许有半点松懈，让年轻教师能专心于教学事业，学校的教师队伍得到了锻炼和提高，一批德才兼备的中青年教师脱颖而出，成为丰台区高中教学的中坚力量。
2007年北京市进入高中新课程改革，无论是在课程设置、课时的安排、考试模式、学生评价等方面都对有了更新的要求，张曙光同志配合校长，组织教师教师培训，全面落实课时计划，开全开齐课程。
与教研组长骨干教师多次商讨课程建设、及管理方式，做好学生学分登统等工作并积极向兄弟学校学习经验，贯彻课改理念，及时反思在实施过程中遇到的困惑与问题，及时调整，我校的课程改革稳步顺利进行。
2009年度被评为丰台区教学管理优秀工作者。
作为一名优秀的化学教师，业务能力强，善于学习，勇于挑战，有较强的创新和发展意识。
教学经验丰富，学科功底深厚，教法得当，形成了自己的独特的教学风格，深受学生的喜爱。
关注教育、课程改革和发展动向，注重培养学生的科学探究能力、科学态度与科学精神，关心学生发展，重视学生的个性和创造性的发展，并不断将新的教学理念融入教学实践当中。
在教学中通过自身的言行潜移默化地影响学生个性的形成和品德的发展，用自己的智慧和汗水及满腔热情去投入工作，爱岗敬业，做学生的良师益友。
教学严谨、思路清晰、表达准确、易掌握、有新意，非常高中学生的特点和需求。
多年的高中化学教学中，教学成绩优异。
这两年她一直担任区中心备课组成员及兼职教研员工作，参加了区骨干教师培训班，参加了丰台区首届“创新杯”比赛并获得二等奖，积极承担市区的公开课，参与编写了《高中会考练习册》《高考复习三级跳》的编写工作，承担了人教社《化学能与电能》的说课录课工作，先后有《化学能与电能》、《食醋中总酸量的测定》的教学设计在中国多媒体学报上发表，并为北京电视台《生活面对面》录制节目。
在教育教学实践的同时，张曙光老师十分重视教学研究及经验的总结。
2008年她主持了我校的区级课题《新课程模块教学下的化学课堂教学设计的研究》，带领我校化学组的教师积极投身到新课程的教学和研究上来，近两年来，通过化学组的不断努力，本课题取得了阶段性成果。
日复一日，年复一年，张曙光老师把全部的心血洒在四十五分钟的课堂上，默默耕耘在教案里。
在今后的工作中，相信她会更加努力学习，钻研业务，以高度的政治责任感、实事求是的精神，开拓进取的精神状态，在实践中积极探索，扎实工作，为党旗增辉。
婚外恋这种行为会受到法律的惩罚
一般的这种行为不会受到法律的惩罚，只会受到道德和舆论的谴责，但也有例外，如已婚的一方与他（她）人，不管另一方已婚还是未婚，以夫妻名义在一起生活的，则构成重婚罪。
补充说一下不构成重婚罪的，构成非法同居的，另一方提出离婚的，婚外恋是离婚的一个充足理由。
