名片上主要包含什么信息
名片，又称卡片（也有误写成咭片），中国古代称名刺，是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。
名片是新朋友互相认识、自我介绍的最快有效的方法。
交换名片是商业交往的第一个标准官式动作。
分类标准 最常见的分类主要有以下几种：一、按名片用途，名片可分为商业名片、公用名片、个人名片三类。
二、按名片质料和印刷方式分，数码名片、胶印名片、特种名片三类。
三、按印刷色彩分，单色、双色、彩色、真彩色四类。
四、按排版方式分，横式名片、竖式名片、折卡名片三类。
五、按印刷表面分，单面印刷、双面印刷两类。
我们将以上类别分述如下: 按名片用途 即是按名片的使用目的来分。
名片的产生主要是为了交往，过去由于经济与交通均不发达，人们交往面不太广，对名片的需求量不大。
随内地改革开放，人口流动加快，人与人之间的交往增多，使用名片开始增多。
特别是近几年经济发展，信息开始发达，用于商业活动的名片成为市场的主流。
人们的交往方式有两种，一种是朋友间交往、一种是工作间交往，工作间交往一种是商业性的，一种是非商业性的，由此成为名片分类的依据。
l 商业名片：为公司或企业进行业务活动中使用的名片，名片使用大多以营利为目的。
商业名片的主要特点为：名片常使用标志、注册商标、印有企业业务范围，大公司有统一的名片印刷格式，使用较高档纸张，名片没有私人家庭信息，主要用于商业活动。
l 公用名片：为政府或社会团体在对外交往中所使用的名片，名片的使用不是以营利为目的。
公用名片的主要特点为：名片常使用标志、部分印有对外服务范围，没有统一的名片印刷格式，名片印刷力求简单适用，注重个人头衔和职称，名片内没有私人家庭信息，主要用于对外交往与服务。
l 个人名片：朋友间交流感情，结识新朋友所使用的名片。
个人名片的主要特点为：名片不使用标志、名片设计个性化、可自由发挥，常印有个人照片、爱好、头衔和职业，使用名片纸张据个人喜好，名片中含有私人家庭信息，主要用于朋友交往。
按名片质料印刷方式分 即是按名片使用的载体来分。
名片最普通的载体是名片纸，但名片纸也不是唯一的载体，名片还可使用其它的材料来制作。
名片用纸也因激光打印与胶印的印刷方式不同，而采用不同的规格。
l 数码名片：是以电脑与激光打印机制作的名片。
其特点为：使用专门的电脑名片纸张，印前与印刷工作可利用电脑与打印机完成、印后需再简单加工，印刷时间短，立等可取。
目前在国外多采用彩色激光进行输出，可根据用户需求制作各种特殊名片，制作效果好于其它名片，是目前国际最为流行的名片类型。
l 胶印名片：是用名片胶印机印刷的名片。
其特点为：使用专用盒装名片纸，印刷随意性较大、质量可以，印完装盒即可交货。
但胶印名片印刷复杂，印刷工序多、交货周期长、必须专业人员进行操作，在彩色激光打印机面市前，主要都是胶印名片，现在已经被数码名片所代替。
。
l 特种名片：除纸张外的其它载体通过丝网印机印刷的名片。
可使用金属、塑胶等载体，采用丝网印刷，名片档次高，印制成本也高，印刷周期长，价格高于纸质名片，多为个人名片采用，使用不普遍。
名片色彩鲜艳，但分辨率不如纸质名片。
l 彩色名片：印刷机所印刷的名片，主要用300克铜板纸拼版印刷，再裁切成小张名片而成，分过哑胶和光胶两种，印刷色彩效果跟一般印刷完全一样，色彩丰富。
价格低廉，大有取代普通名片之超势。
按印刷色彩分 即是按印刷油墨的色彩来分。
名片印刷每增加一种颜色，就得增加一次印刷，颜色的多少也是决定名片价格的因素之一。
三种颜色可构成彩色，如果想要色彩饱满逼真，还得使用四种颜色做成真彩色。
胶印名片简单的颜色搭配，只要印刷三次，也称彩色名片。
l 单色：只印刷一次颜色的名片。
现代名片正面单色使用不多，需要者以临时用途为多。
但名片的背面，因不是主要浏览面，则大量使用单色印刷 l 双色：只印刷二次颜色的名片。
因双色名片已能使简单的标志得到体现，名片价格适中，所以现代胶印名片大多使用双色印刷。
l 彩色：印刷三次，不含或只含浅色图片的胶印名片和彩色电脑名片。
因使用三色能使名片标志得到较好发挥，注重对外形象的企业大多使用三色名片。
三色名片因其套印复杂，损耗较大，故价格较高。
部分三色名片需印刷浅色图片，制版难度大，价格比一般三色名片略高 l 真彩色：印刷三次以上，带有图片的胶印名片、彩色激光打印机输出的名片和丝网印刷名片。
真彩名片为名片印刷的最高档次，它使整个名片的设计思路都可得到完美的体现。
胶印名片如要印刷图片，还得使用菲林制版，才能使图案的细部得到好的表现。
目前随着数码名片系统中彩色激光打印机的普及，这种分类已经越来越少。
因为作为最先进的彩色激光打印机，可随意制作以上的各类名片。
不存在几种颜色印刷的问题和难度。
按排版方式分 即是名片因使用方式的排版不同，可做出不同风格的名片。
名片纸张因能否折叠划分为普通名片和折卡名片，普通名片因印刷参照的底面不同还可分为横式名片和竖式名片。
1.横式名片：以宽边为低，窄边为高的名片印刷方式。
横式名片因其设计方便、排版便宜，成为目前使用最普遍的名片印刷方式。
2.竖式名片：以窄边为低，宽边为高的名片使用方式。
竖式名片因其排版复杂，可参考的设计资料不多，适于个性化的名片设计。
3.折卡名片：可折叠的名片，比正常名片多出一半的信息记录面积。
按印刷表面分 即是按名片印刷的正面和反面来划分。
每张名片都可印刷成单面，也可两面一起印刷。
印刷表面的多少也是确定名片价格的一项主要因素。
1.单面印刷：只印刷名片的一面。
简单名片只需印刷一面就能完全表达名片的意义，目前国内绝大多数名片采用单面印刷。
2.双面印刷：印刷名片的正反两面。
只有当单面印刷不能完全表达名片的意义时，名片才使用双面印刷已扩大信息量。
名片内容 你要印刷名片时还得确定名片上所要印刷的内容。
名片的主体是名片上所提供的信息，名片信息主要由文字、图片（图案）、单位标志所构成，数码信息也是其中的一种，但不能构成名片的主流。
1、 信息选择：文字信息包含单位名称，名片持有人名称，头衔和联系方法。
部分 商业名片还有经营范围，多种文字选择，单位的座右铭或吉祥字句。
2、 标志选择：单位用户如果有自己公司的标识，大多要印上名片。
如果你所在公司为大型全国性企业，我们的资料库中可能存有你公司的标识，你可从中选用；如果没有你的标识，只好由你使用电子邮件或传真传给我们。
如果你同意我们收藏你的标识，你下次印刷名片可不用再传标识。
3、 图片选择：你还可选择名片中印上个人照片、图片、底纹、书法作品和简单地图，使你的名片更具个人风格。
你若使用胶印或激光打印，你可不必考虑图片的大小；如果你采用丝网印刷，由于简单丝印分辨率较低，建议使用较大的图片。
名片设计 你要印刷名片，还得根据你的个人爱好，找出你喜爱的名片模板。
如果你对模板不满意，你还可自己设计；你如果不愿过多操劳，也可由我们代为设计，不过你还是得提供你的大致要求，并承担设计费用。
1、 使用模板：我们在名片中心内，按不同名片的印刷方式放置了大量的、以往印刷的、有代表性的优秀模板，供你在名片定做时挑选。
随时间的推移，我们将移走部分过时的模板，不断增添一些新模板进来。
如果你是我们的会员，曾在本店印刷过名片，也授权我们暂存你的名片样版，下次加印名片，你只要报出你的名字与密码即可，如要改动，仍得重新定做。
2、 自己设计：自己能设计名片，无疑是最好的选择，只有自己才能最懂自身的需求。
你可随意发挥，而且还省去了再次校对的麻烦，缩短名片交货时间。
推荐目前市场上比较好的名片设计器：佳印名片设计器（joyinker)，因它操作简单，也可套用提供的名片模版。
它实现了自己设计，在线上传订单，在线付款，送货上门的一体化便捷式流程，真的满足了足不出户，名片到手的社会化需求。
这些是名片的大致内容，上面的分类应该会对你有所帮助，祝好运~
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名片内容 你要印刷名片时还得确定名片上所要印刷的内容。
名片的主体是名片上所提供的信息，名片信息主要由文字、图片（图案）、单位标志所构成，数码信息也是其中的一种，但不能构成名片的主流。
1、 信息选择：文字信息包含单位名称，名片持有人名称，头衔和联系方法。
部分 商业名片还有经营范围，多种文字选择，单位的座右铭或吉祥字句。
2、 标志选择：单位用户如果有自己公司的标识，大多要印上名片。
如果你所在公司为大型全国性企业，我们的资料库中可能存有你公司的标识，你可从中选用；如果没有你的标识，只好由你使用电子邮件或传真传给我们。
如果你同意我们收藏你的标识，你下次印刷名片可不用再传标识。
3、 图片选择：你还可选择名片中印上个人照片、图片、底纹、书法作品和简单地图，使你的名片更具个人风格。
你若使用胶印或激光打印，你可不必考虑图片的大小；如果你采用丝网印刷，由于简单丝印分辨率较低，建议使用较大的图片。
“和谐校园标”内容····
太长了己该一下吧 构建和谐校园文化 和谐，是中华民族传统文化精神的精建设和谐社会，是人孜以求的理想。
学校是培养人才的重要园地，营造良好的和园，对构建和谐社会和人才的培养都有着十分重要的意义。
建设“和谐校园”,必须从学校文化建设入手,唤起教育者的文化意识,积极构建开放、民主、和谐的学校文化,全面提升学校的文化品位。
小学教育又是多元教育中最基础的教育之一，特别是在新课程改革中，我们的小学教育更应该构建和谐的校园文化，为构建和谐社会作出应有的贡献。
一、营造和谐的育人环境环境是人的个性发展和形成的重要条件。
“染于苍则苍，染于黄则黄”，孟子的母亲为了给儿子寻找一个好的生活、学习环境，开始了漫长的迁居活动，至今留传下“孟母三迁”的美谈。
在每个人的成长、发展中，环境具有十分重要的作用，良好的育人环境不仅是人生活的自然条件，而且是人的发展源泉。
营造和谐的育人环境是和谐校园文化建设的前提。
良好的教育环境表现为学校教育环境与社会教育环境、家庭教育环境的和谐发展。
社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，无论是杜威提倡的“教育即生活”，还是陶行知提倡的“生活即教育”，教育理论都是主张教育与生活的一致性，强调的都是教育环境的和谐发展。
其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，广泛开展社会实践活动，在生活中学习，在学习中体会，从而为今后的成长打下良好、扎实的基础。
如我校与交警大队联合开展的“小交警在行动”系列活动，通过听（听交通知识安全讲座）、看（看有关交通法规的宣传图片、板报）、做（在县交警队同志的带领下，到各执勤点上岗执勤）的方式，增强了学生的交通道德意识，收到了良好的效果。
而家庭则是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师。
家长的一举手一投足往往是无言的规范，对孩子的影响胜过千言万语。
父母应该为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。
学校应通过家长学校、家访、建立家校联系卡等多种方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为学生健康成长营造良好的家庭环境。
针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力营造良好的教育环境。
二、建立和谐的师生关系和谐的师生关系是激发学生学习的积极性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的。
关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生的极大热情去参与学习。
反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。
建立和谐的师生关系是和谐校园文化建设的基础。
首先是和谐的教师文化。
教师跟学生的距离最近，关系最密切，教师是学生最现实的表率。
教师的一言一行，对学生个性品德的形成，有着很重要的作用，因此，教师要做到语言美、举止美、风度美、衣着美，用健康的文化来影响少年儿童，让他们健康成长。
在平时的教育教学中注意尊重学生，以良好的文化修养来陶冶他们的性情。
教师的每一句话、每一份评语，都将成为学生成长的及时雨和催化剂，促进学生和谐、健康地发展。
学生对教师充满感激，心悦诚服，在宽松的学习环境中，在老师的关爱和宽容中自觉学习，自主管理，快乐成长。
我校在构建教师文化方面，着手实施“树师表形象十个一”工程，要求教师做到：一身整洁的衣服、一张微笑的脸、一双和善的眼睛、一头普通发式、一派儒雅的风度……由“十个一”衍生出了教师“十修炼”：修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它专业规范；修炼自己的个性，让它鲜明旷达；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的教学技艺，让它趣实活新……这样，加强教师内功修炼，构筑起特有的教师文化，为建立和谐的师生关系奠定了基础。
其次是和谐的学生文化。
学生读书是为了继承和获得文化，也是为了创造和发展文化，读书本身就是一种文化。
学校要想方设法为学生营造良好的读书氛围，构建学校学习文化。
因此，学校要培养学生良好的学习习惯、行为习惯，要在文化的熏陶中，懂得礼仪，掌握与人沟通的技巧，培养与人合作的精神，具有健全的人格，从而养成良好的行为文化习惯。
学校应以促进学生的成长发展为校园文化建设的基本定位，通过多种途径，使学生受到“文化浸润”。
我校通过成立少年军校，举行学生“特长展示节”等形式，给学生提供了展示自我的舞台，形成了有特色的、和谐的、健康的学生文化。
三、创建文明的校园文化校园文明是校园文化中高层次的文化反映和结构模式，不仅具备进行知识灌输、技能训练的显性功能，而且，还具备塑造心灵、陶冶情操、锻炼意志、培养性格，使其文明升华的潜在功能。
这些功能一方面通过环境的感染和熏陶，另一方面是通过教育和引导的方法，影响和规范教育者和受教育者的精神世界、价值观念和行为方式。
创建文明的校园文化是和谐校园文化建设的重点。
一是创建文明的教室文化。
教室是追求知识的殿堂，是营造可见性校园文化的最佳环境，发动学生的智慧，对自己的教室文化进行构思策划。
让他们自己动手，确定主题，然后想象，布局，书写，剪切，描绘，粘贴，让教室墙壁成为学生施展艺术才华、展示自我的乐园。
二是创建文明的走廊文化。
精心布置教学楼的走廊也对学生潜移默化的一种重要手段。
首先是学校设定总体目标，从整体上进行规划。
然后由各班级教师带领学生进行布置，可以是美术书法作品、小制作，可以是一句名言、一张图片等。
将各班优秀学生的个人相片贴在一起，成为一个专栏，并附上这些同学的“座右铭”。
三是创建文明的校园环境。
因地制宜地修建一些花池花台，栽种种些花草树木，同时设计一些必要的艺术雕塑、格言名句警语标牌等，使校园环境成为催人奋进的一首首诗，令人备受启迪的一幅幅画，使师生置身于其中受到熏陶，产生愉悦舒畅的情绪体验，振奋精神，增添活力。
与此同时，在全校广泛开展学先进活动，采取多种形式，大力宣传先进事迹，形成崇尚先进，弘扬正气，学习模范的良好风气。
如开展文明班级创建活动，评选“每周之星”担任护旗手，设立“校长小助理”协助参与学校管理，培养学生的自治、自立、自律能力。
这样，形成健康高雅的文化氛围，团结友爱的人际关系，积极向上的精神风貌，努力创建文明和谐的校园文化。
四、塑造和谐的管理机制学校是教师和学生“文化素养”的策源地。
学校的管理必须是基于“教育科学”和“文化理性”的行为。
学校应该树立“以人为本”的理念，为教师创造舒适的工作环境和宽松和谐的人际关系，使每个教师都能把自己的聪明才智发挥到极致，谋求教学效率的最大化和教学质量的最优化；树立“以学生为中心”的理念，在管理实践中培养学生自律、自立、自强的能力，使学生不仅是管理的对象，更是管理的主体。
塑造和谐的管理机制是和谐校园文化建设的保障。
塑造有效的管理机制，构建和谐校园，应注重学校管理者与教职工的和谐发展，在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中，增强竞争实力，获得效益的整体提升。
学校的各级管理者都要在学校的制度建设上出谋划策，要在制度建设上下功夫，要用自己的优良业绩、良好的精神面貌和人格魅力去影响全体教职员工，从而形成共识的价值观、群体意识、行为规范等等。
同一学科教师要互相学习，共同提高；不同学科的教师要打破画地为牢的学科偏见，涉猎其他学科知识，改变自己单一的知识结构，走综合型教师发展之路。
在教师和谐互动的正向氛围中，完善学校内部之间的合作机制，让教职工充分认识到学校的兴衰荣辱都关系到自己的切身利益。
塑造有效的管理机制，构建和谐校园，最终还是要落实在学生身上，学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度；学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。
学生在主动学习、主体实践、合作探究的过程中，获得知、情、意、行诸方面协调发展；在培养适应社会要求所必需的各种基本素质的同时，根据自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养出具有鲜活个性的多样化人才，使校园的每一位学生的潜能充分发挥，特长充分展现，都能做到个性的全面和谐发展。
总之，和谐的校园文化是学校的一面旗帜，它能引领着师生在优美的环境中教与学；和谐的校园文化是一种氛围，它能熏陶浸染师生的心灵；和谐的校园文化是一种引力，它能凝聚人心，形成合力；和谐的校园文化是最宝贵的资源，是学生成长，教师发展的肥沃土壤。
一所学校的文化底蕴越厚，学校发展的基石就越牢，潜移默化的影响就越大。
要争创一流的学校，就要建立以发展人的主体性,富有人文情怀、创新活力与团队精神的文化体系，构建好和谐的校园文化。
客厅挂书法风水有哪些讲究
客厅书法摆放风水的在考虑这题的同时，应该首先要下客厅挂尺寸大小，如果是挂在客厅沙发后面的背景墙，那么应该根据沙发的长度来确定挂画的长度，一般挂画的长度不应超过沙发的长度，举例如果沙发长3米，那么可以选择挂一幅小六尺的作品，小六尺的作品装裱后长2.2米左右，对应3米长的沙发，比较合适。
客厅是家庭的门面，布置是否雅致得体，特别能反映主人的品位。
那么客厅挂画风水需要注意什么呢?总的来说，从客厅挂画风水上来看,应该注意以下问题。
家居挂画以少而精和画龙点睛为雅，以多而杂和琳琅满目为俗。
在挂画色彩方面，以明快淡雅为雅，以五颜六色斑驳陆离的色彩为俗。
以中国传统字画为雅，以尽是明星图片为俗。
那么客厅适合挂什么画好
客厅挂画适宜挂一些寓意美好吉祥的字画，比如富贵吉祥的牡丹画、高雅的古典诗词书法作品，祝福健康长寿的长寿图，寿带鸟，松鹤延年，中国人自古就有浓厚的山水情节，客厅挂画也适宜挂一些山水画，仿古现代山水都可。
从风水上来看但当以光明正大的内容为宜，避免高耸之物。
在客厅挂画不适合挂一些意境萧条的图，从风水上来看挂这些画是不太合适的。
这些画包括夕阳参照、落叶萧瑟、枯木老鸭、孤身下路、隆冬荒家、恶兽相搏。
这样的字画倘若挂在家中，就显得暮气沉沉，无精打采，灰暗没有生气，居住其中，主人自会受其影响。
客厅挂画重点推荐山水画、牡丹画和书法作品。
客厅书法内容 客厅，既是主人迎宾的交际场所，也是一家大小的活动中心；既是家具格局中的战略要地，又充分展现出主人的涵养与气度。
书法，是中国传统的艺术形式之一墨香悠远，书法自古便是国人装点居家生活的重要元素。
在现代居室中，很多人也喜欢挂上几幅书法，为自己的生活增添文化气息。
然而，当今社会文化具有 多元性，大众对书法艺术所承载内容的理解程度也不尽相同。
在有别于 古代文化生活的背景下，我们选择居室书法不可囫囵吞枣，而要体察人情世故。
我们选购书法作品不应该只是花钱“填补墙面空白”，而要根据自己的性格、情调、喜好或是所需座右铭，请书法家书写适合自己的个性化作品，在装饰的同时确保书法内容契合人心向往。
在形式上，书法作品可以是横幅、条幅、对联、扇面、斗方、中堂、条屏等装饰效果；在内容上，作品则 一定要体贴人情，不能你家挂“厚德载物”，我家就不管三七二十一要跟上，最后的结果是丧失差异化个性。
那么大的共性和原则是什么呢
内容一定要因人而异，但出发点却可以建立在“吉祥文化”这个基础之上。
吉祥，就是吉利祥和，中国自古就有“吉者，福善之事；祥者，嘉庆之征。
” 之说。
“吉祥”早在先秦篆文中就成为古人寄托向往的书法艺术，久而久之演变成一种文化并贯穿古往今来居家书法内容的始终，以不同具体形式承载着人们对事物 希冀祝福的心理和企盼美好生活的文化愿望。
因此，我们在选择客厅书法内容时，可以先想想：纳福迎祥、驱邪避恶、清洁平安、和顺美满、喜庆如 意、升官发财等等，究竟自己需要哪方面的内容。
只要自己把装饰书法的“大方向”定好了，文化底蕴深厚的书法家就能提供符合这种“大方向”的具体内容供参 考，我们再根据这些建议推敲斟酌，就能为自己的居室找到既有个性，又符合“吉祥文化”共性的书法作品了。
