以《我的座右铭》为题写一篇作文
古人留下了许多激励人们前进奋斗的名言，如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“智慧是颗宝石，如果用谦虚去镶边，就会变得更加灿烂”。
小时候，我成绩很好，在幼儿园也经常受到老师的表扬，于是，每当老师表扬我时，我都会美滋滋地对大家说：“你看，我……”就这样一直到了一年级，老师发成绩单，正当我美滋滋地看老师给我的评语时，忽然看见老师写了这样一句话“智慧是颗宝石，如果用谦虚去镶边，就会变得更加灿烂”。
我的心中不禁惭愧起来，回到家，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你看，老师都说了，不能骄傲，要谦虚，这样成绩才能更加好。
”我听了点点头，将这句话作为我的座右铭，贴在我的书桌旁。
这句话在我的生活中给了我很大的鼓舞。
记得有一次我考了全年级第一，老师表扬了我，正当我准备炫耀一番时，忽然想起了那句话，骄傲的心情顿时消失地无影无踪，对同学们说：“这没有什么，虽然是第一名，可是，这次卷子很简单，没有什么大不了的。
”这时，我发现老师正在对我笑，我这才发现谦虚也是一种美德，能给人带来快乐。
这就是我的座右铭“智慧是颗宝石，如果用谦虚去镶边，就会变得更加灿烂”，这句话将永远激励着我，使我不断进步
幼儿园骨干教师培训总结(三篇)
陇县实验幼儿园2014---2015学年度第二学期骨干教师培养总结 一年来，我园积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我园取得良好的办学成效起了重要的作用，青年教师们在各种基本功中有了很大的长进。
回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 一、高度重视，形成共识 随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对幼儿园教育提出了更新的要求和挑战，为此，我园领导班子在园长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。
幼儿园领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一所幼儿园提高教学质量的保证，必须全面提高教师队伍的素质，才能保证我园教学目标的顺利实现，我们认为，加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从一定意义上讲，教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。
这不仅是我园领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。
大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了教师的座右铭。
二、周详计划，常抓不懈 我园骨干教师都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热情高，但实际教育教学经验不足，针对这一情况，我园采取了以下措施： （四）抓基本，促技能。
2几年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发展
李孝利原来的组合是什么名字
都有谁
李孝利原来的组合是FIN.K.L组合，由李孝利、玉珠贤、成宥利、李真四位成员组成。
相关介绍：fin.k.l是DSP公司创建的女子组合。
由李孝利、玉珠贤、成宥利、李真四位成员组成。
1998年4月，Fin.K.L发行了第一张专辑《BlueRain》。
1999年5月，Fin.K.L发行第二张专辑《White》。
10月，Fin.K.L推出单曲碟《Forever Fin.k.l》。
2001年4月，Fin.K.L发布翻唱专辑《Memories Melodies》。
2002年FIN.K.L组合宣布解散。
李孝利（Lee Hyo Ri），1979年5月10日出生于韩国，韩国女歌手、演员。
1998年担任FIN.K.L组合的队长正式出道，2002年FIN.K.L组合宣布解散。
2003年首次以个人歌手身份发行了自己的第一张专辑《Lee Hyo Lee Vol.1》，8月7日SBS《人气歌谣》首次一个人站在舞台上公开演出，开始了SOLO歌手的生涯。
2008年李孝利在KBS MUSIC BANK 以第三张正式个人专辑《It's Hyorish》，取得了COME BACK仅一周就获得了冠军的成绩，主打歌《U-GO-GIRL》在KBS、SBS、MBC、MNET四大电视台都蝉联3周冠军。
幼儿园老师具有高尚的耐心情操
跨入新世纪，时代的进步和发展给我们一种崭新的教育观念和教学方式，在全面实施素质教育的过程中，幼儿教师的地位举足轻重，提高幼师的素质，重视师德修养，具有极其深远的意义，从古至今，教师一直是人们所尊崇的事业，古语云：“国将兴，必贵师而重傅。
”今天又把教师喻为人类灵魂的工程师，这个职业被称为太阳底下最崇高的是职业。
教师要怀着崇高的爱去传授知识，要用满腔的热情去启迪人生，春雨润物般的言传身教不仅能使孩子获得渊博的知识，还能使幼儿拥有丰富而高尚的灵魂。
“甘愿为人梯，甘当铺路石.”向来是广大教师的座右铭，在经济高速发展和社会文明日益进步的21世纪，幼儿教师的人格魅力是一种强有力的教育因素，在教育过程中具有不可替代的“作用”，具体表现在以下几个方面： 1、幼儿教师应具有优美高雅的风度。
素质教育的实施对幼师提出了更高的要求，就是教师要有良好的风度仪表。
幼儿教师优美高雅风度的养成，首先要有高尚的思想情操修养。
思想情操修养是教师完美形象的内在原因，也是根本原因，心灵美是风度的“灵魂”，外在风度是一个人德行的自然流露。
一个光明磊落、心地善良、正直诚实的人，其风度自然是庄重、大方、优雅、从容。
作为一名幼儿教师如果具备良好的德行，忠诚党的教育事业、热爱幼儿、献身幼教，那她在教育过程中自然是谈吐从容、文雅不粗俗、衣着整洁得体不奇异，举止优雅大方而不轻浮。
其次要孜孜以求，学而不厌，掌握渊博的文化知识。
知识是师幼双方心灵交汇的载体，联接精神世界的纽带，捷克教育家夸美纽斯说：“教师职业本身就是督促教师孜孜不倦的提高自己，随时补充自己的知识储备量。
”自古以来人们就把钻研学问，不断求知看作教师必备的职业道德。
我国古代教育家孔子认为，教师对待学问，要“学而不厌”。
荀子则认为，当一个教师必须具备“博习”精神“，教师要教给学生丰富的有用的科学知识，自己必须具备真才实学，有高超的教学艺术和本领。
一名好教师应当适应素质教育要求的角色转换，不断充实和提高自己，这是新时代为人师表的重要内容。
2、幼儿教师应具有以身作则，为人师表的崇高品质。
二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。
“教育者先受教育。
”只有最大限度的提高教师为人师表的水平，才能胜任幼儿教师的历史使命，无愧于幼儿教师的光荣称号。
这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求孩子做到的自己必须先做到做好。
如要求孩子懂礼貌，教师的言谈举止切不可粗鲁，正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
”正说明这个道理。
幼儿教师在教育幼儿时，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育幼儿，这就是为人师表。
所以，每一位幼儿教师都应从自身做起，真正为幼儿树立一个模范的榜样，推动孩子全面发展。
春秋末期，孔子提出“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等师德规范，江总书记《关于教育问题的谈话》明确指出“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。
综上所述，以身作则，为人师表是幼儿教师从事教育劳动时所必须遵循的，每个幼儿教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑”这一光荣使命。
3．幼儿教师应具备爱生如子的高尚品德。
儿童心理学研究认为，儿童成长有两个影响源，第一是父母，第二是教师。
当孩子进入幼儿园后，很自然的将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到老师身上，要求老师也像母亲那样关心、照料他们。
此时，他们不仅希望得到父母的爱，还期望得到老师的爱。
因此，作为老师应给与热情地关注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感去满足孩子的情感需要，促进孩子内心产生积极的情绪，愉快的感情，从而转化为幼儿接受教育的动力。
教师对孩子的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师这个职业的具体表现。
在塑造孩子的灵魂中是一种巨大的力量。
苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。
当教师主动接近孩子，一次次待以真情实意时，感情的河流就不仅朝着一个方向流动了，而当孩子受到感动、感染，就自然而然缩小了师生间感情的距离，产生了对教师的亲近感和仰慕心理。
在这种情况下孩子就会把教师当可信赖的人，愿意向她们吐露真情，自觉地接受教育和劝告，孩子对教师愈加信赖，教师的要求就愈加容易被孩子接受。
教师只有诚心诚意的爱护自己的学生，才能诲人不倦，教好学生。
著名教育家陶行知先生奉行“爱满天下”的宗旨与孩子打成一片，与他们同甘共苦，共患难。
他认为：“我们深信师生共同生活，共甘苦为最好的教育。
”他再强调学生的可爱和关心学生的重要性，他曾提醒教师说：“你的鞭下有瓦特。
”教育者要像爱迪生的母亲那样宽容爱迪生，在爱迪生被开除回家的时候把地下室让给他做试验。
陶行知自己无论是在学业上，还是在生活上，都无微不至的关怀学生，许多陶们弟子至今念念不忘他的音容笑貌，从这一点就充分体现他的伟大的师德情操。
4、幼儿教师应具有顽强的毅力和坚强的意志。
教师的坚强意志是完成教育工作的必要条件，如果没有克服困难的意志品质，教师就不能很好地完成教育任务。
同时，教师的意志对幼儿素质的提高具有一定的教育意义。
首先，作为教师应具有顽强的毅力。
在困难面前能够百折不挠，知难而进，把培养幼儿作为一种神圣的事业，并为此奋斗终身，其次要有耐心，教师应认识到幼儿教育是一个长期的复杂的过程。
在教育过程中不因幼儿暂时的退步而失去信心，也不因幼儿的反复而感到苦恼，而是千方百计想办法，倾注心血，不把孩子培养成材决不罢休的精神。
教师还应懂得善于控制自己的情绪。
以积极的情绪体验激发和感染幼儿。
如果教师缺乏自制力，遇到不听话、调皮的幼儿就暴跳如雷，以粗暴的方式随意辱骂和斥责幼儿，这不仅会伤害幼儿感情，而且会使矛盾激化，造成师生之间的对立，在幼儿心中失去威信。
教师的劳动是十分艰苦、复杂的，教师只有保持愉快平静的心境，才能给自己带来乐趣和幸福感，才能使幼儿产生一种愉快的感情体验，提高积极性，并因此创造一种和谐融洽的师生关系。
只有用自己的言行品格去影响幼儿，才是为人师表。
5、幼儿教师应具有谦虚好学和活泼开朗的性格。
谦虚好学是教师性格的一个重要方面。
现在，科学技术迅猛发展，新知识层出不穷，作为教师不应自满自足，要积极探索科学知识，提高自身素质和业务水平。
司马光为编撰《资治通鉴》，十年如一日勤奋学习，含辛茹苦，付出了大量的心血，他为了夜以继日的读书，专门作了一个圆木枕头，号称“警枕”，以使在睡着时随时警醒他。
当然，教师即使学识渊博，也不在幼儿面前摆出一幅盛气凌人的样子，这样的教师自然赢得幼儿发自内心的敬爱和信服，对培养幼儿谦虚好学，积极上进的性格起到潜移默化的影响。
教师还应具备活泼开朗的性格，时时处处表现出乐观向上和热情奔放的精神风貌，日本大学教授关中先生认为：“教师的性格特征应当具有明朗快活、朝气蓬勃的精神，”即使遇到挫折和不顺心的事，也能正确对待，而不是随意表现出受伤害和悲哀的神情。
具有乐观、开朗性格的教师在教育工作中与人为善，给人温暖，笑容可掬地对待他人。
如果教师的性格孤僻，情绪反复无常，心胸狭窄那是与教师职业极不相称的，因此，教师活泼开朗的性格是幼儿效法的模式，也是身教的重要方面，有利于使教学过程始终处于一种健康、向上、愉快、舒适的气氛和环境之中。
6、教师教书育人应是面对全体幼儿。
当幼儿教师一踏进幼儿园门口的那一天起，便对每一位幼儿负起责任，必须关爱幼儿，尊重幼儿和人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
尤其是对那些调皮、爱动、任性的幼儿，教师要多加关爱，不应一味训斥，应使他们都能够在这温暖大家庭里得到成长壮大，不能对幼儿感情用事，厚此薄彼。
我们常说：“十年树木，百年树人”教师在组织幼儿活动时，一定要根据幼儿生理、心理特点精心设计活动方案，活动内容必须准确科学。
教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假、敷衍和马虎。
不允许含有不清和错误的概念出现，要保证幼儿掌握真正的指示，并转化为幼儿解决问题的能力。
“教师是太阳底下最崇高的事业”，人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大，所以，广大幼儿教师对自己的职业应有充分的认识，努力塑造自己的人格魅力，把自己的全部心血奉献给自己从事的幼教事业，把每名幼儿培养成为社会的有用人材。
幼儿园老师座右铭 狂求
您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一棵健康的小树。
用眼睛去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
永爱谱写教育的乐章。
蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。
在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信，积极向上。
铺路做石子，护花化春泥。
我愿与孩子们一起成长。
教师的威信建立在责任心上。
幼儿园门卫座右铭
1、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
2、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
3、爱己之心爱人，律人之心律己。
4、学海无涯苦作舟。
5、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
7、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
8、踏踏实实工作，认认真真育人。
9、每个孩子都是一粒种子。
我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
10、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
幼儿园班级座右铭有好的吗
学生不认字，主要写给家长看。
在幼儿园，还是安全啊，贴心啊什么的最重要。
