大学里面的“党小组”“党支部”“总支”一般都是什么，谁担任，什么组成，能具体解释吗，谢谢
你好，每个党员都要编入一个党小组，党小组组长可由支部指定，负责召集和主持小组会。
党支部可以是以系、专业、班级为单位建立，须经上级党委批准才能设立，支部书记一般也是由上级指定。
党总支，也称基层党委，中学、中专等党员偏少的学校设党总支（总支部），大学一般设党委，有专职党委书记。
高校中学院，年级，班级的党支部书记大多是党员民主选举还是学校领导任命
一般来说应以学校命名，xx大学党总支或党支部。
大的学校有多个学院，且每个学院又有大量党员，那就xx大学党总支，xx学院党支部，xx学院学生第几党支部或研究生第几党支部。
学生党支部到底是什么
对于学生党支部改如何进行管理
它的职责和先锋队有什么区别
学生党支部是高校党的基层组织,是党组织在学生中的战斗堡垒。
加强大学生思想政治教育有赖于学生党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用的发挥。
一、加强高校学生党支部建设的重要性和紧迫性 （一）加强高校学生党支部建设是做好学生党员培养工作的前提 学生党支部是由学生党员组成的学生群体。
在群体形成和发展过程中所沉淀下来的组织文化和核心价值将对组织成员进行熏陶、感染和引导。
大学生是社会的栋梁，时代的希望，大学生党员更是社会主义事业建设者和接班人的重要组成部分。
只有充分发挥党支部的战斗堡垒作用，才会培养出合格的共产党员。
（二）加强高校学生党支部建设是做好学生思想政治工作的基础 加强学生党支部的建设不仅可以有效地做好学生党员的思想政治工作，还可以在学生群体中树立起思想政治工作的导向和氛围，当学生党员受到肯定和赞许之后，其他学生就会把党员看成榜样加以模仿，从而有利于我们思想政治工作的开展。
二、高校学生党支部建设目前存在的困难和问题 （一）学校基层党组织活动形式单一，质量不高，效果不佳 高校学生党支部，很难保证集中活动时间，有的党员对内容浅显的组织生活会不感兴趣，在一定程度上影响了党组织的政治影响力。
基层党组织工作机制不够科学，作用发挥不够好，工作方式单一，党员教育形式缺乏创新和活力，在一定程度上削弱了党组织的政治影响力。
组织建设不能够与时俱进，缺乏必要的创新，内容陈旧，手段单一，不能够激发成员的热情和兴趣，不能够达到很好地宣传党的思想路线、方针政策的目的，也不能使普通同学更好地了解党支部，达到深入群众，联系群众的目的。
（二）高校在学生党建工作中的投入力度不够 1．人力投入不足：高校学生党支部书记大多数都由辅导员、班主任兼任，我国教育体制改革之后，学生人数急剧增长，而辅导员班主任所承担的责任项目却愈来愈多，诸如招生宣传、就业指导等等，党支部建设没有时间精力的投入，如何扎实有效
2．资金投入不足：首先，学生党支部书记的待遇偏低。
高校学生党支部建设与党支部书记的工作落实息息相关，做过学生党支部书记的同志都知道学生党建工作量有多大，光靠觉悟一学期复一学期的做好一项工作积极性还是有影响的；其次，学生党支部活动建设也需要经费支持。
（三）基层党支部权责不清，组织缺乏动力 学生党支部的存在是为充分发挥战斗堡垒作用，充分发挥先锋模范作用，实践“三个代表”重要思想，最终实现共产主义的伟大事业。
看起来我们学生党支部的目标和任务都已经很明确了，只要一个一个去执行和实现就可以了，但是这一些目标都没有具体的指标，也没有明确达到这些目标作所需经历的过程和近期目标。
这使得我们学生党员缺乏明确的目标，不清楚应该发挥什么作用。
学生团体中我们可以给团委、学生会加压，而党支部只能号召党员如何去做，没有具体的指标和具体做法，大道理式的权力和义务如何去实施存在着的困难。
（四）制度建设不够完善，影响党员发展质量 经过多年的摸索和完善，我们已经有了一整套党员发展体系和制度，尤其在我院出台的《船海学院关于进一步加强学生党建工作的若干规定》之后，学生党员的质量有了明显的提高，但在细节上和执行的环节上各个党支部还存在差异，从而影响了整体，尤其缺乏有效的监督和激励措施。
有的支部存在重发展、轻培养的倾向，有的发展标准不够严格，党员在同学中缺乏威信。
在党员的后期教育和培养也存在重视不够，尤其是缺乏有效的奖惩手段，致使一部分党员入党后反而出现党性修养退步的现象。
三、当前加强高校学生党支部建设的几点建议 在深刻分析我们目前学生党支部存在的问题和困境之后，根据学生党员的特点，在总结以往经验的基础上，我们认为要做好学生党支部建设有以下几点建议。
（一）充分了解大学生思想状况是做好党支部工作的前提 要使我们的支部工作能够有的放矢，就要首先了解学生党员以及普通学生的思想状况。
要全面的了解大学生的思想政治状况，最重要的是如何获取和归纳学生的信息，建立完善的信息反馈体系。
最近我院的“学生信息管理系统”已经逐步投入使用，这个系统可以记录学生部分的行为过程，这对于我们在发展学生党员的时候无疑可以提供一个全面了解学生的信息表，从而为我们的工作提供发便，并且有了质量保证。
（二）找准学生党员的兴奋点是我们加强党支部建设的出发点和归宿 我们要做好学生党建工作，关键在于思想建设。
大学生知识丰富，思维活跃，不因循守旧，勇于突破创新，但也存在社会阅历少，思想不够成熟，易受外界影响，想问题做事情容易走极端等问题。
结合大学生的思想特点，从深层次认识问题和解决问题，工作也要做到有的放矢，找到学生思维的兴奋点和我们工作的结合点。
同时要注意解决思想问题和解决实际问题相结合，关注不同群体学生的需求，尤其是切实解决经济困难学生和学习困难学生的问题。
（三）切实做好党支部工作的考核工作 我们在制度建设中可以通过制定党支部状态评估体系，明确党支部的工作目的和工作职责，以及在支部目标下，每个支部成员的职责和任务特别是支部成员在理论学习、志愿服务、专业学习、诚信协作等方面要求。
我们通过制定规章制度是支部和党员的职责和任务具体化，可以使党员个人的目标和党支部的目标最大程度上达成一致，从而能够有效提高党支部的凝聚力，提高党员完成个人目标的主动性，降低执行任务的成本，并有效引导学生党员的成才方向，强化学生党员的先进性意识。
（四）引入任务牵引机制是学生党员培养的有效途径 党支部工作的最终任务归纳起来有两点，一点是培养和保持党员的先进性，提高党员服务群众的水平和能力；其二，就是积极搭建载体，有效地服务群众，践行党的宗旨。
我们在支部开展工作过程中就要根据党支部的这两项任务，以及完成这两项任务和使命所需具备的素质，制定翔实、常规化的任务安排，党支部履行制定计划、监督、反馈的职责并培养学生党员的服务意识、社会责任、服务水平、服务本领。
（五）重视大学生党员发展的前期培养工作——加强团的建设是关键 选拔什么样的学生作为培养对象，培养对象如何去培养，我们凭什么确定一名学生成熟了可以发展为党员，我想作为一名学生党支部书记在发展学生党员的时候都会去考虑这个问题。
党员发展对象来源于优秀的团员，各高校在团员的教育培养上生动活泼有余，内涵塑造不足，共青团员是共产党员的后备力量，只有高素质的团员队伍，选拔出来的党员才是更高质量的，及所谓的水涨船高。
（六）加快党员管理的信息化建设 党员组织生活包括发展党员、民主生活会、理论学习等多种形式的内容，其中效果最差的就是理论学习，这一点我们从先进性教育中也可以看出，几乎每一位党员的理论学习都存在问题，我认为现在计算机及互联网的迅速发展给了我们这样的可能：“党员网站”，我姑且这样称呼她，每一位党员都经过注册，在一个大的时间段内自己登陆保证一定的学习时间和内容，学习时间灵活，效果肯定比支部成员坐在一起读书看报效果好；加快党员管理的信息化建设还可以解决流动党员管理难的问题，甚至可以成立“网上支部”，让互联网不仅在企事业单位发挥作用，也可以在党的建设上大显身手。
如何做好学生党支部书记
“两学一做”对基层党组织建设而言是 “护基工程”，要以“学”为基础突出基层组织政治功能，以“做”为关键强化基层组织服务功能，全面加强基层党组织建设。
我感到，落实“两学一做”要求，做好学生党支部的工作，既需要有驾驭基层组织建设的业务素质，同时又要有勇于创新、善于协调、忠实服务的本领。
要有知本勤学的拼劲。
作为一名学生党支部书记，如何处理好日常学习与做好党组织工作的关系、政治理论学习与主业课程的关系显得十分重要，因此，就要合理地分配时间，妥善处理工学矛盾，做到工学两不误，以良好的学业基础促进工作落实，以务实高效的工作检验学习成效。
对于绝大多数学生党员来说，研读经典著作、经典文献的目的，不是要把自己锻造成学养深厚的研究者，而是学习掌握自身工作、生活所必需的科学理论，从而更加坚定自己的政治信仰。
学生党支部书记不是华丽的标签，没有炙手可热的权力，但要发挥团结引领作用，形成磁场效应，就要有影响力和感召力。
这种力量来自于个人的综合素养，首要的就是个人学业的拼搏精神。
个人梦与民族复兴梦紧密相连。
要成为有梦、追梦、践梦人，就要有过硬的素质，这种学养的获得，就要靠对问题的精钻细研，努力成为学业上的佼佼者，这样才能成为党员群众的示范者。
要有知位善为的睿智。
当下一些青年学生信仰出现迷茫，不知道我们党来自何处，又要到何处去。
敌对势力加紧“争取”青年，他们不惜虚化历史、抹黑领袖和英雄，其险恶用心昭然若揭。
作为党支部，传播科学理论是本分，占领思想阵地是使命，要在青年学生中理直气壮地把真理的底气讲足，把信仰的崇高讲够，要善于激发青年学生对马克思主义的兴趣点，并及时予以帮助。
而这一切都是与宣讲者真信真懂联系在一起的，是与宣讲者在实践中不断锤炼理论素养联系在一起的。
所以，积极、恰当地传播科学理论是坚守科学信仰的重要过程，是将真理发扬光大的重要过程。
只有这样真学真信、真懂真用，才能赢得群众的信赖和拥护。
做支部书记还要懂得谦让，乐于吃亏，因为组织将一个支部交给我们就是最大的信任，只有认真去做才能对得起上级党组织的支持，一切犹豫、观望、懈怠、软弱，都将被淘汰。
还要把理论和实践紧密结合起来，在实践中检验理论掌握的程度和效果，用事实说话，用行动证明自己的能力、自己的基础。
只有这样，才是一个基本合格的支部书记。
要有知责利民的情怀。
党支部书记要坚持党性原则，做政治上的“明白人”，想问题办事情“讲政治、有原则，守规矩、有标准”，对歪风邪气敢“批”，对复杂矛盾和问题敢“碰”，对错误的意见敢“顶”，公平公正地对待周围的同学。
作为学生党支部，中心工作主要是做好党员的教育发展工作、落实好党内的各项制度。
支部书记在发展党员的时候掌握一定的话语权，能否坚持原则、把好考察关，直接关系党员发展质量和党组织建设成效。
这样的自由裁量权是组织给予的信任，如何用好权意义重大。
因此，必须公平公正公开地看待每一名入党积极分子，走民主的程序，将党员发展工作作为宣传党的路线方针政策的机会，做到组织放心、学生满意。
维护好学生的利益，关心同学们的成长进步，积极营造健康向上的成才环境，也是党支部的重要职责。
要在实践中落实落细，把组织的关怀关爱及时送到同学们的心坎上，以此增强党的基层组织的凝聚力和战斗力。
要有知错就改的胸襟。
“人非圣贤，孰能无过
”犯错并不可怕，怕的是执迷不悟、固执己见。
因此，在“热切地追求自己认为最好的东西”的过程中，要正确地对待错误，做到知错就改。
知错必改，有错必纠，要有闻过则喜的气量、从善如流的雅量和勇于担当的胆量。
既要尽可能少犯错误，也要有承认错误的勇气，改正错误的胆略。
知错就改还要敢于面对监督与批评，不管监督来自何方，不管批评指向何处，都要秉持闻过则喜的原则认真对待。
对群众的质疑要及时回应，对群众的批评要虚心接受，对群众的要求要认真掂量。
同时，在支部组织生活中，要用好批评与自我批评的武器，充分凝聚集体的智慧和力量，努力把错误的隐患消除在萌芽状态。
只有这样，才能少犯错误或不犯错误，得到同学们的真情拥护和真诚爱戴。
要有知法守身的操行。
作为学生党支部书记，要按本性生活，首先要遵守法纪，要守戒尺、知敬畏、明底线，凡是政策法规倡导的，都要坚决执行；凡是政策法规禁止的，都要守身不违，自觉做到一言一行不逾矩，一举一动不逾规。
要带头维护法纪的尊严和权威，自觉遵守法纪的规范和要求。
以优良的党风促学风带民风，必须发挥好表率作用，模范遵守各项政策法规。
只有这样，才能树立遵纪守法的良好风尚。
要涵养正身立人的品德，注重生活细节，自觉做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，在任何时候、任何情况下都能把握住自己，不越“雷池”半步。
要抵御侵蚀，廉洁自律，自觉净化社交圈、生活圈、工作圈，择善从友，交往有度，不离原则，切实做到“近君子，远小人”，以高尚的道德情操赢得群众信赖，为青年学生树立良好形象。
基层工作经历是怎么界定的
大学里的“学生党支部书记”能算吗
求解释，附带依据，谢谢
基层工作经历指的是具有在县级及以下党政机关、国有企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。
应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历。
具有基层工作经历的应届毕业生，可按应届毕业生身份报考，如果符合职位规定的基层工作年限，也可以报考要求具有基层工作经历的职位。
学生党支部书记肯定不算的。
如何做好新时期高校教工党支部书记
教职工党支部书记轮训班学习心得——新闻与文化传播学院艺术教工党支部书记张红蕾为配合学校党建工作，提高党支部书记的工作能力和业务水平，从11月11日——12月9日我校党委宣传部特别举办了为期一个月的教职工党支部书记、支部委员轮训班。
作为新闻与文化传播学院艺术系教工党支部书记，我有幸参加了本次培训班的学习。
通过这次培训，我认真听取了《高校基层组织工作条例《党的组织原则和党支部工作方法》等专题讲座，并自学了《新时期党的基层工作实务》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等书籍、文件。
这次培训学习使我受益匪浅，从业务知识、工作方式以及加强党性修养等各方面都提高了自己，为我今后更好的学习、工作奠定了良好的基础。
通过本次培训我认识到：高校教工党支部作为高校基层党组织重要组成部分，其作用能否得到充分发挥，直接关系到高校党建的全局。
但是随着国内、国际形势的巨大变化和高等教育的快速发展及国际化趋势的日益凸显，高等教育在教育体制、教学内容与方法、人才培养模式等方面发生了重大变化，使高校教工党支部工作面临着一系列的新情况和新问题，高校教工党支部建设受重视不够的趋势日益加剧，这些情况已经引起了党中央的高度重视。
在轮训班上，我尤其认真的学习了新颁布实施的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，并将之与旧条例的异同进行了全面的比较研究与学习。
通过学习，我得到了以下几点作为艺术教工党支部书记对今后本支部工作重点的认识：一、调整工作思路，着力发挥和培养青年教师党员的作用在我系教师中，青年教师所占比例较大，学历层次高，思想活跃，接受新知识的能力强，要采取多种切实可行的方式和方法，对他们进行培养。
高校院系党组织对在校大学生的培养教育非常重视，但对于高校青年教师党员的发展却认识不够，在培养与教育工作方面的力度不大。
而各种民主党派逐渐把高校优秀青年教师作为发展的重点。
民主党派吸收青年教师入党程序较简单，培养考察过程短，而且开展的活动丰富多彩，这些因素对青年教师有较大的吸引力。
所以高校教工党支部应变被动为主动，深入青年教师中，采取生活上热心关照、思想上正确引导和业务上热情指导的方式，激发青年教师的政治热情，促使他们积极向党靠拢。
利用党校的短期集中培训，结合政治学习及组织参观考察等活动，加强入党积极分子的爱国主义、集体主义、社会主义教育，使青年入党积极分子树立正确的世界观、人生观、价值观。
同时将政治上的培养和业务上的提高有机地结合起来，要在政治素质好的青年教师中培养业务骨干。
二、改进支部工作方法，丰富组织生活内容，提高组织生活质量党的组织生活是党的生活的重要内容，必须把抓好党支部组织生活作为加强党支部建设的工作重点。
大胆创新党支部工作的方法和手段，通过多种形式的创新，搞活支部组织生活，使组织生活表现创新性，内容体现开放性，形式表现多样性，过程突出民主互动性。
力争将支部生活与艺术系日常教研活动结合起来，围绕提高教学和科研水平，培养合格专业人才开展组织生活。
在活动中，发现新情况和新问题，结合高校培养人才的实际，不断给教师党建充实新的内容。
党性教育活动不应该变成晦涩单调的说教，而应是春风化雨般的启发和引导。
在丰富多彩的组织生活中，加深理解我国实行科教兴国发展战略的重大意义，加深理解作为高校青年党员肩负的使命和责任，从而提高他们爱岗敬业、教书育人和服务育人的自觉性。
三、创新工作机制，促进党建工作与教学科研有机结合机制创新是高校教师党建工作发展和完善的关键。
教师党建工作中的机制创新，包括健全考查机制、健全培训机制和健全责任机制。
高校的学科建设、专业建设、师资队伍建设是高校发展的第一要务，教学和科研工作是高校工作永恒的中心。
因此，教工党支部必须创新工作机制，始终围绕教学和科研工作这个中心，服务于高校这三大建设的大局来开展工作，决不能游离于本单位业务工作之外。
要把教工党支部工作置于高校中心工作的总体布局中来考虑，努力寻找党政合作的新经验和新途径，党支部的工作计划应结合本单位的工作和发展实际，统筹安排。
党支部的工作与业务工作要紧密结合，活动方式要依据高校工作重点尽量灵活多样。
党支部要针对教工关心的热点问题做好思想工作，充分调动工作积极性，促进教职工业务水平的提高和本单位的改革发展。
党支部要支持本单位行政负责人的工作，经常与之沟通情况，对单位的工作提出意见和建议。
同时支部委员会负责人应积极参与讨论决定本单位的重要事项。
党支部还有责任团结全系广大教师，主动协助学校做好思想政治工作，主动关心他们的思想进步和遇到的实际问题，做好上情下达和下情上传的工作。
四、创新工作制度，建立健全“创先争优”活动长效机制以在高校全面开展的“创先争优”活动为契机，形成好的工作方式和方法，以制度或文件的形式固定下来，并不断加以改进和完善，形成永葆党员先进性的长效机制。
在艺术系建立良好的学习氛围；建立新的考评制度，对党员、预备党员、入党积极分子进行定期的民主、公平、公开的考核评定；同时建立奖罚机制，按照党的章程及各项规章制度，做到奖罚分明，确保党的先进性和纯洁性。
总之，面对新形势下的新问题，作为党支部书记，必须认真思考改革和创新党支部工作的新途径，采用新的方法和形式，不断增强党支部工作的凝聚力和感召力。
此次培训班使我学到了支部书记工作中新的方法和思路，通过学习，提高了自身理论素养与业务技能，为做一个真正的、名副其实的党支部书记打下了坚实的基础。
我期待着此类培训能持续创办，让更多基层的党务工作者有机会参加学习，并从中领悟到支部书记的职责与义务。
高校中学院，年级，班级的党支部书记大多是党员民主选举还是学校领导任命
任命的 多
