竺可桢的座右铭阅读短文回答问题新思维上的2课阅读短文
竺可桢自幼勤奋好学,善于思考。
小可桢2岁时,父亲便开始教他认字。
小可桢似乎也十分了解父亲的厚爱,每次都能按着父亲的要求仔仔细细地练 着。
有一天,父亲要到外地去办事,临走时对小可桢说:“可桢,今天我有事,不能教你识字了,放你一天假好吗
”小可桢听到这话,赶忙紧紧拉着父亲的衣角,非得让父亲教完字才放行。
小可桢不仅特别喜欢学习,还喜欢动脑筋。
他的家乡经常下雨,有时一下就是好几天。
有一次,他正在聚精会神地数着从房檐上滴下的雨滴,“1,2,3,4……”突然发现在每一个水滴的落地处,石板上都有一个小坑坑。
小可桢马上去问妈妈,石板上为什么会有小坑坑?妈妈意味深长地告诉儿子:“可桢呀,你问得好,这就叫‘水滴石穿’,你别看一滴水没有什么厉害的,可日久天长,就能把石板滴出一个个小坑来。
孩子,读书、办事情,也是这个道理,只要持之以恒,就一定能成功。
”小可桢向母亲点了点头,牢牢地记住了母亲的话。
从此,“水滴石穿”这一格言成了竺可桢的座右铭。
1.给带点字选择正确读音。
座右铭A.míngB.mín正确答案:A2.给带点字选择正确读音。
落地处A.chùB.chǔ正确答案:A3.给带点字选择正确读音。
房檐A.yánB.zhān正确答案:A4.这段文字记录了竺可桢小时候的哪几件事
请用简洁的语言概括一下。
答:答案解析:第一件事:跟父亲学认字。
第二件事:理解“水滴石穿”的道理。
5.本文主要围绕哪句话进行描写的
A.“水滴石穿”这一格言成了竺可桢的座右铭。
B.小可桢不仅特别喜欢学习,还喜欢动脑筋。
C. 竺可桢自幼勤奋好学,善于思考。
正确答案:C6.请结合文章内容,选出你对“水滴石穿”的理解。
A.日久天长,水就能把石板滴出一个个小坑来。
读书、办事情,也是这个道理,只要持之以恒,就一定能成功。
B.日久天长,水就能把石板滴出一个个小坑来。
所以一定要保持石板上方的清洁,以免石板被水滴滴穿。
正确答案:A
竺可桢为什么用一丝不苟来作座右铭? 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
因为著名科学家把“一丝不苟”作为他的座右铭,正是他一丝不苟的工作,才使他在气象学上做出了巨大的成就。
我们要像一样一丝不苟地对待工作,这样就能把自己的工作做好,做得更加出色。
楼主,不知对不对,希望对你有帮助啦
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徐悲鸿、竺可桢和华罗庚的座右铭
徐悲鸿先生的座右铭“人不可有傲气,但不可无傲骨。
”竺可桢先生的座右铭“只有勤奋,坚持不懈才能学之有成”华罗庚先生的座右铭“见面少叙寒暄话,多把学术谈几声。
”
竺可桢的故事中短文主要写一件什么事情
1890年3月7日,浙江绍门外东关镇竺嘉祥家添了个孩,竺嘉祥高给孩子起了个名叫兆小名阿熊。
可又一想,孩子应该有个学名才好。
于是,他又找到镇上的私塾先生,商议了好久才决定阿熊的学名用“可桢”。
先生解释说:“桢”字的意思有两层,一是坚实的木头,二是古时候筑土墙立的柱子称作桢干。
“可桢”就是将来可以成为国家栋梁的意思。
竺嘉祥对这个名字很满意,他寄希望于可桢。
竺可桢没有辜负父亲的期望,他终于成为一位知识渊博的科学家和很有建树的教育家。
一生中他对气象、物候、地理、自然科学史等都做过精细的研究,均取得了辉煌成就。
竺可桢刚刚长到1岁半时,父亲就用方纸块写字教他认。
一天,嘉祥要外出事,临走时对可桢说:“小熊,今天我有事,不能教你认字了,放你一天假好吗
”正在母亲怀里吃奶的竺可桢,立即松开奶头,硬缠着父亲教他认了字才让走。
这样,等到竺可桢满3周岁时,他已经能够认识许多单字,能够背诵十几首唐诗了。
竺可桢5岁进学堂,7岁开始写作文。
竺可桢写作文,常常是写了一遍,自己觉得不好又重新再写一遍,等到他自己认为满意了才停笔。
竺可桢读书很用功,一天晚上,当他上床睡觉时,大公鸡已经“喔、喔”地啼叫了。
母亲怕累坏了他的身子,就常常用陪学的法督促他早睡。
竺可桢很聪明,有时随母亲睡了,可当他听到鸡叫时,知道天快亮了,又轻轻地爬起来,背诵老师教的国语课。
竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。
家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。
竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。
再看看另外一块石板,也是同样的情况。
他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀
别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。
读书、事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。
” 从此以后,“水滴石穿”的教诲成了竺可桢一生的座右铭。
从小学、中学直到大学,他一直用这句话鼓励自己,学习成绩一直处于领先地位。
1910年,20岁的竺可桢去美国留学,8年后,他获得哈佛大学博士学位回国,一直从事祖国的气象事业。
座右铭有那些
竺可 竺可桢(1890.3.7—1974.2.7),又名绍荣,字藕汉族,浙江上虞人。
中国卓科学家和教育家,当代著名的地理学家和气象学家,中国近代地理学的奠基人。
他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所;担任13年浙江大学校长,被尊为中国高校四大校长之一。
1974年2月7日竺可桢因肺病在北京逝世,享年83岁。
竺可桢 一丝不苟——座右铭 排万难冒百死以求真知——做人原则,实事求是精神精神 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之——处世原则 生平简介 竺可桢是毕生为国“求是”的气象事业和物候学的开拓者.竺可桢1890年3月7日出生于浙江上虞。
竺可桢1910年公费留美入伊利诺伊大学农学院学习。
1913年夏毕业后转入哈佛大学研究院地理系专攻气象,1918年以题为《远东台风的新分类》(A NEW CLASSIFICATION OF THE TYPHOONS OF THE FAR EAST)的论文获得博士学位。
1920年秋应聘南京高等师范学校。
1927年任东南大学地学系主任,1928年任中央研究院气象研究所所长,建国前他先后执教于武昌高等师范学校、东南大学和中央大学。
1933年4月,竺可桢与翁文灏、张其昀共同发出成立中国地理学会的倡议,学会于翌年成立。
1936年4月,他担任浙江大学校长,历时13年。
为了婉拒蒋介石赴台湾的邀请,而辞去了浙大的所有职务。
中华人民共和国诞生后,担任中国科学技术协会副主席,中国气象学会理事长、名誉理事长,中国地理学会理事长等职。
他还当选为历届全国人民代表大会常务委员会委员,并于1962年光荣地参加中国共产党。
他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等,对地理学和自然科学史都有深刻的研究。
他一生在气象学、气候学、地理学、物候学,自然科学史等方面的造诣很深,而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。
我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。
他始终从科学的视角,关注着中国的人口、资源、环境问题,是“可持续发展”的先觉先行者。
竺可桢一生积极倡导并身体力行地从事科学普及工作,他一直认为科学普及事业是整个科学事业的一个重要组成部分。
他经常在各种场合提出:科学研究的提高与普及是互为因果、相辅相成的。
越是高级研究人员,越应带头向群众进行科普宣传;一个科学家从事科普工作的成绩,应该计入他对科学事业的贡献内。
自1916—1974年的半个多世纪中,他坚持带头进行科普工作,撰写科普讲稿、书籍约160余篇,内容除地学、气象学、物候学外,还涉及天文学、生物学、科学技术史等许多学科,读者对象从科学技术人员到少年儿童多个层面。
他的《大自然的语言》与《沙漠里的奇怪现象》是初二课文。
竺可桢幼时聪明好学,从2岁开始认字在家庭的影响下,他从小就在私塾里读书,学习十分勤苦。
中学阶段(15岁始),读书于上海澄衷学堂和复旦公学,后到唐山路矿学堂(今西南交通大学前身)读书。
他身材瘦弱,被同班同学胡适讥笑说他活不过20岁。
竺可桢闻此话后下决心锻炼身体,风雨无阻。
后来他的身体始终健康。
由于他学习努力,成绩卓著,五次考试都名列全班第一。
1910年他以优异的成绩考取了公费留学生,赴美国伊利诺斯大学学习农学。
后又转入哈佛大学地学系专攻气象。
哈佛大学求实崇新、自由探讨的学风,给他深刻影响。
1918年他以台风研究的优秀论文获得了博士学位,时年28岁。
当时美国政府将八国联军向清政府勒索巨额白银(史称“庚子赔款”)中付给自己的部分拿出,作为在华开办学校及招收中国留学生赴美的费用,实际是想用中国自己的钱培植亲美势力。
竺可桢出国,正是作为第二批利用“庚款”赴美留学的70名公费生之一。
在旧中国内战频繁的条件下,这批学生回国后大多经商,或投奔军阀,只有竺可桢等少数人坚持“科学救国”的艰难道路。
竺可桢所走的道路,是20世纪前期的中国进步知识分子追求真理和光明的道路。
看到清政府的极度腐朽昏暗,他和同时代的进步青年一样,争取到西方去学习,以改造国家。
他起初抱着不问政治的态度投身科研。
国民党统治下的黑暗现实,尤其是特务横行,从反面教育了他。
任浙大校长期间,他便以爱国科学家的正义和良知站出来坚决斗争,以致国民党政府教育部在公函中曾申斥他“包容奸伪匪谋学生之一切非法活动于不闻不问”。
通过新旧中国的对比,竺可桢相信:只有跟共产党走,才能实现自己的理想抱负。
这也是当年许多爱国科学家的共同感受。
《小学毕业时的竺可桢》 短文写了一件什么事
表现了竺可桢的什么品
短文写了小学时的竺可桢因个子瘦小被同学嘲讽,连夜制动锻炼身体的计划,体现了竺可桢严谨的自律性、坚定的信念和不屈的精神。