少先队中队辅导员学校一般有几个
一、坚定、正确的思想观念中队组织建设工作本来就是一项思想性、政治性极强的工作。
它的主要任务是：为人类的共产主义事业培养接班人。
所以这就不仅要求一个中队辅导员必须树立正确的人生观、价值观，而且还要具备坚定的政治立场，始终坚持党的教育方针，在工作中努力贯彻党的政策路线，尤其是教育领域的新政策，新路线。
作为一名教育工作者，必须要将上述的思想观念内化成自己的工作原则。
在实际工作中应该时时做到敬业爱岗，乐于奉献。
真正做到为孩子的成长服务，为社会的进步出力。
二、灵活的应变能力和超群的创新意识作为中队辅导员应该要有抛弃旧事物的勇气和迎接新事物的决心。
中队组织建设工作是一项创造性的工作。
这一特性使每一位辅导员必须具备一定的创新能力，敢于抛弃旧思想，敢于在白纸上画画。
而往往就是这样的“作品”才最具“艺术魅力”。
世界在发展，社会在进步。
综观历史，在这发展过程中有许许多多以前我们根本不接受不提倡的事物在今天却异常热门，大家都在努力地实践它。
所以，我们必须要一种崭新的思想观念，紧扣时代的脉搏，始终坚持“实践是检验真理的唯一标准”，始终走在教育改革的最基层，最前线。
面对一切新生事物我们都要辩证地看待，勇于尝试，而不能固步自封，不思进取。
我们的教育对象是一群鲜活，稚嫩的生命，他们永远向往着新鲜、活跃的文化源泉。
作为他们的辅导员就应该先行一步，在那个未知的领域里多走几趟，就算是付出些代价也是值得的。
比如：国际互联网的广泛运用，使处于天南海北的人群可以资源共享，它为孩子们学习提供了一个非常广阔的空间。
然而它也存在着许多的弊端，有些还是未成年人无法逾越的人为“雷区”。
所以如何引导孩子们畅游丰富、精彩的网络世界就成了一个极需解决的问题。
综上所述，我们不仅要灵活、快速、有效地接受新鲜事物，而且还要做好在接受新鲜事物过程中摔跤的思想准备。
三、过硬的业务素质勿庸置疑，中队辅导员是一个有着三重身份（一般都是班主任兼任中队辅导员）的职务。
一方面他是教师，是班主任；另一方面他又是中队组织建设的辅导员。
所以，这个业务不能单一的理解成“教书”或者“育人”，它还应该包括一位教师的其他素质：诸如谈话、书画之类的。
这些综合素质对于一个中队辅导员来说也是至关重要的。
它可以使你增添许多的亲和力，无形中与队员们拉近了距离，也可以使你的中队活动流光溢彩，色彩纷呈，不至于单调、枯燥乏味。
诚然，作为教师，就必须精通业务，这个“业务”是小业务，指专业。
常言道：“术业有专攻”。
这是教师教学活动的重头戏，当然要唱得精彩。
所以，这就要求教师不断地通过各种渠道进行学习，永不停息地刷新自已的知识“内存”，无限止地进行纵深发展，竭尽全力地学精、学透。
只有这样，才能让学生学得更全、更好。
实际上，我所说的这一点也就是“一专多能”的展开或者说是我对它的浅俗理解罢了。
总之，学习永远没有尽头。
作为教师更是如此，因为我们要给孩子们一个崭新的明天
同时也是给我们自己
四、敏锐的洞察力这既是就社会而言，也是就学生个体而言。
我们决不能“两耳不闻窗外事，一心只‘教’圣贤书。
”要紧紧地将个人命运与国家命运相联系，将国家命运与国际形势相结合，并将这种思想渗透到教学中去。
同时我们还要明察秋毫，悉心掌握孩子们的心理动向。
遇到问题，要因势利导，不断地健全孩子们的心理品质。
这就需要我们善于发现问题，当然还要善于处理这些问题。
五、良好的沟通能力这一点是一个特例，尤其是民办学校的教师更需要这种能力。
由于社会经济的快速发展（主要体现在沿海省份），纷繁复杂的社会生活给孩子们的成长带来了许多的不利因素。
比如常见的不协调的家庭环境、各种因不良动机的驱使而扭曲的教育心态等等。
这些因素迫使孩子形成了郁闷的心理特点，有些还会使父母与孩子之间形成尖锐的矛盾冲突。
就因为这些原因使少数的青少年朋友走上了厌学、弃学、逃学的不归路，有些甚至走到了犯罪的边渊。
学校中队辅导员（班主任）的工作职责是什么
市级优秀先少队中队辅导员，当然属于市级奖。
可询问市教育局。
以教育局的解释为准。
中队长向辅导员报告人数前，向全中队发出的口令
中队长向辅导员报告人数前，向全中队发出的口令：中队长：“某某中队全体立正
”转向中队辅导员，双手空心拳放腰眼处跑向中队辅导员，立定，敬礼。
