浅谈如何做一名人格高尚的人民教师
人们说：人民教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
我要说: 人类中品格最高尚、人格最完美的人是人民教师，否则，不配做人民教师。
因为教师的任务在于育人，不仅用自己的学识教人，而且重要的是用自己的品格教人；不仅通过语言去传授知识，而且用自己的人格去感化、教育学生。
这样一来，教师的为人师表就是关键。
\ 一、 对人格的认识\ 人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格\ 。
人格是一种具有自我意识和自我控制能力，具有感觉，情感，意志等机能的主体。
人格也是指一个整体的精神面貌。
人格也是一个人灵魂所在，尊严所在，追求和完善自己的完美人格，也是一生的为人目标和不懈的追求。
\ 1、让个人的思想意识、道德品格、情感意志稳定而积极向上。
它既是自己的精神世界充实而富有，又感召和影响着自己的学生和周围的人。
做到：⑴不断学习，学习政治，学习心理教育理论，学习教学教法，学习与人相处，学习管理和交流沟通；⑵学习名人，修身养性，陶冶情操；⑶体会教师职业的神圣和艰巨，把自己的职业和祖国的未来仅仅联系在一起，把孩子的教育与孩子的成长和祖国的持续繁荣联系在一起；⑷慎独。
独处时不仅不放松对自己的要求，反而更加小心谨慎，在“隐”和“微”上下工夫，做到防微杜渐，防患于未然，让其成为内心深处最纯净的境界；⑸常反思自己，不断调整心态，不以物喜，不以己悲。
（6）应该具有广泛的文化科学基础知识、扎实系统精深的专业学科知识和全面准确的教育科学知识和心理学知识。
（7）教师应该是一个具有高超德行，持重、明达、和善的人，同时要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领（8）把“三平”精神即平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热、平常之中的极强烈责任感作为座右铭。
\ 2、让个人的行为遵法守规，不破生命底线，不越道德底线，笑对生活，笑对工作，笑对学生，笑对困难；少说多做，积极工作，抢挑重担，在单位的大家庭里，争当一名优秀的具有创新精神的一员。
做到：（1）做到言行一致，表里如一；（2）要做到胸怀磊落，谦虚诚实；（3）做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人；（4）语言文明，谈吐优雅，讲课语言精炼、生动准确；（5）认真备好每节课，分析重难点，分析学情，设想可能出现解题的各种方法和猜想学生可能提出或遇到的问题，还有课堂随机出现新情况时的应急预案设计；（6）采用具有二外特色的“五环节”教学模式，驾驭课堂，实现学生的主体和教师主导良性互动的创造型课堂。
（7）板书设计合理大方，粉笔字流畅规范，课件制作生动耐看，图片精美，布局合理，动漫效果适中；（8）作业精选题目，类型灵活，适可而止，不搞题海，减轻孩子负担，及时批改，及时订正，及时评价或阶段性评价课堂、学习方法和效果，作业分层评价，或测验定量考核；（9）和孩子进行交流，应用互信机制，关心心灵的健康成长，关心他们的生活细节，并给他们生活的指导；（10）渗透理想教育、爱国教育、未来教育、安全教育、法律法规教育、人性的伦理道德教育和人文素养的教育于课堂教学之中等等。
\ 一个小组，一个团队，一个学校，每一位教师都能不断修炼自我，提高自我，培养自己高尚的人格，相互影响，相互激励，相互帮助，这个团队又去影响周围的团队和学校。
全市是这样，全省也这样，全国也这样，那么我们祖国教育 事业的一个个春天会永驻祖国有人的每个角落，祖国的教育将是最棒的教育，祖国的科技业一定会很棒，祖国必然也是世界上最棒的
\ 人格的魅力是及其伟大的
名片的几大要素是什么
软件选择：目前的名片设计主要使用电脑，您也可以先用手工绘制，但终究要使用电脑进行排版，定色，定字体、定字号。
制作名片市面有专门的名片排版软件销售，同时，您还可以运用市面流行的其它办公软件进行设计。
内容选择：设计名片您首先要确定名片的内容：名片的内容主要分为文字与图形，文字内容主要有：名片印刷者姓名、头衔、职务与职称、工作单位、联系地址与联系方式；有时您还须要列出您的产品或服务项目，您的收款账户与开户银行；有必要您还得印上您公司的位置详图，及公司的座右铭；图形内容主要有图片、商标、线条、底纹。
名片排版：所有内容选好后，还得把它们排列起来，搭成名片的框架。
你可以采用横式来排名片版，也可以使用竖式和折卡式。
您运用自己对名片内容的理解，把文字、图片、标志、色块、图形进行有机的排列组合，最后在电脑中形成名片。
修饰名片：字体选择和色彩选择是名片的主要修饰手段。
变换字体是名片设计的主要方式。
名片上文字本来多，内容也没有必然的联系，所以可分散排列，每一内容的字体可以使用不同的字体，不同的字号大小，对字体进行特殊处理，也可使用不同的字体颜色；对名片的色彩，您可以使用照片，也可以使用色块，配合文字与商标的色彩，使名片更有美感。
但名片的色彩选择，决定名片的价格，您只选择双色印刷，那么您无论印照片或色块，只能在三原色（红、黄、兰）和黑色中选择两种进行搭配；您选择三色印刷，您选择的范围要大一点，可印出彩色图片；要想您印出的色彩更饱满，您最好选择四色印刷。
选择四色印刷也不是说您就可以随心所欲地选择图片，名片胶印机由于体积小，精度差，印刷质量无法与大型胶印机比较，设计时只能选择面积较大，精度要求不高的图片。
校对修改：名片设计好后，您还得打印出来进行校对和修改。
电脑中的排版和文字最好先输出，如果您不满意还可以修改。
如果您对设计出的名片满意了，即可完成设计，输出菲林或硫酸纸在进行印刷。
希望采纳
公司名片设计有哪些特点
名片印刷亦不同于一般印刷，绝大多数名片只能小幅单张套印，印刷质量无法与大型胶印机比较，印刷图片的精细度有一定的限制，这是设计中要考虑的又一重要因素。
设计尺寸：国内通用的标准名片主要有两大类尺寸，即普通与折卡。
普通名片的设计尺寸为：55×90mm，折卡名片的设计尺寸为：95×90mm。
当然您还可以设计其它规格的名片，只是您很难找到名片店为您印刷，除非您自己能提供与之相适应的名片纸张。
名片制作软件选择：目前的名片设计主要使用电脑，名片设计图您也可以先用手工绘制，但终究要使用电脑进行排版，定色，定字体、定字号。
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名片设计软件下载名片排版：所有内容选好后，还得把它们排列起来，搭成名片的框架。
你可以采用横式来排名片版，也可以使用竖式和折卡式。
您运用自己对名片内容的理解，把文字、图片、标志、色块、图形进行有机的排列组合，最后在电脑中形成名片。
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变换字体是名片设计的主要方式。
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选择四色印刷也不是说您就可以随心所欲地选择图片，名片胶印机由于体积小，精度差，印刷质量无法与大型胶印机比较，设计时只能选择面积较大，精度要求不高的图片。
校对修改：名片设计好后，设计公司名片设计要点，您还得打印出来进行校对和修改。
电脑中的排版和文字最好先输出，如果您不满意还可以修改。
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小学教师岗位履职情况
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和谐校园的内容怎么写
构建和谐校园文化 和谐，是中华民族传统文化精神的精髓，建设和谐社会，是人类孜孜以求的理想。
学校是培养人才的重要园地，营造良好的和谐校园，对构建和谐社会和人才的培养都有着十分重要的意义。
建设“和谐校园”,必须从学校文化建设入手,唤起教育者的文化意识,积极构建开放、民主、和谐的学校文化,全面提升学校的文化品位。
小学教育又是多元教育中最基础的教育之一，特别是在新课程改革中，我们的小学教育更应该构建和谐的校园文化，为构建和谐社会作出应有的贡献。
一、营造和谐的育人环境环境是人的个性发展和形成的重要条件。
“染于苍则苍，染于黄则黄”，孟子的母亲为了给儿子寻找一个好的生活、学习环境，开始了漫长的迁居活动，至今留传下“孟母三迁”的美谈。
在每个人的成长、发展中，环境具有十分重要的作用，良好的育人环境不仅是人生活的自然条件，而且是人的发展源泉。
营造和谐的育人环境是和谐校园文化建设的前提。
良好的教育环境表现为学校教育环境与社会教育环境、家庭教育环境的和谐发展。
社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，无论是杜威提倡的“教育即生活”，还是陶行知提倡的“生活即教育”，教育理论都是主张教育与生活的一致性，强调的都是教育环境的和谐发展。
其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，广泛开展社会实践活动，在生活中学习，在学习中体会，从而为今后的成长打下良好、扎实的基础。
如我校与交警大队联合开展的“小交警在行动”系列活动，通过听（听交通知识安全讲座）、看（看有关交通法规的宣传图片、板报）、做（在县交警队同志的带领下，到各执勤点上岗执勤）的方式，增强了学生的交通道德意识，收到了良好的效果。
而家庭则是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师。
家长的一举手一投足往往是无言的规范，对孩子的影响胜过千言万语。
父母应该为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。
学校应通过家长学校、家访、建立家校联系卡等多种方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为学生健康成长营造良好的家庭环境。
针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力营造良好的教育环境。
二、建立和谐的师生关系和谐的师生关系是激发学生学习的积极性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的。
关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生的极大热情去参与学习。
反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。
建立和谐的师生关系是和谐校园文化建设的基础。
首先是和谐的教师文化。
教师跟学生的距离最近，关系最密切，教师是学生最现实的表率。
教师的一言一行，对学生个性品德的形成，有着很重要的作用，因此，教师要做到语言美、举止美、风度美、衣着美，用健康的文化来影响少年儿童，让他们健康成长。
在平时的教育教学中注意尊重学生，以良好的文化修养来陶冶他们的性情。
教师的每一句话、每一份评语，都将成为学生成长的及时雨和催化剂，促进学生和谐、健康地发展。
学生对教师充满感激，心悦诚服，在宽松的学习环境中，在老师的关爱和宽容中自觉学习，自主管理，快乐成长。
我校在构建教师文化方面，着手实施“树师表形象十个一”工程，要求教师做到：一身整洁的衣服、一张微笑的脸、一双和善的眼睛、一头普通发式、一派儒雅的风度……由“十个一”衍生出了教师“十修炼”：修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它专业规范；修炼自己的个性，让它鲜明旷达；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的教学技艺，让它趣实活新……这样，加强教师内功修炼，构筑起特有的教师文化，为建立和谐的师生关系奠定了基础。
其次是和谐的学生文化。
学生读书是为了继承和获得文化，也是为了创造和发展文化，读书本身就是一种文化。
学校要想方设法为学生营造良好的读书氛围，构建学校学习文化。
因此，学校要培养学生良好的学习习惯、行为习惯，要在文化的熏陶中，懂得礼仪，掌握与人沟通的技巧，培养与人合作的精神，具有健全的人格，从而养成良好的行为文化习惯。
学校应以促进学生的成长发展为校园文化建设的基本定位，通过多种途径，使学生受到“文化浸润”。
我校通过成立少年军校，举行学生“特长展示节”等形式，给学生提供了展示自我的舞台，形成了有特色的、和谐的、健康的学生文化。
三、创建文明的校园文化校园文明是校园文化中高层次的文化反映和结构模式，不仅具备进行知识灌输、技能训练的显性功能，而且，还具备塑造心灵、陶冶情操、锻炼意志、培养性格，使其文明升华的潜在功能。
这些功能一方面通过环境的感染和熏陶，另一方面是通过教育和引导的方法，影响和规范教育者和受教育者的精神世界、价值观念和行为方式。
创建文明的校园文化是和谐校园文化建设的重点。
一是创建文明的教室文化。
教室是追求知识的殿堂，是营造可见性校园文化的最佳环境，发动学生的智慧，对自己的教室文化进行构思策划。
让他们自己动手，确定主题，然后想象，布局，书写，剪切，描绘，粘贴，让教室墙壁成为学生施展艺术才华、展示自我的乐园。
二是创建文明的走廊文化。
精心布置教学楼的走廊也对学生潜移默化的一种重要手段。
首先是学校设定总体目标，从整体上进行规划。
然后由各班级教师带领学生进行布置，可以是美术书法作品、小制作，可以是一句名言、一张图片等。
将各班优秀学生的个人相片贴在一起，成为一个专栏，并附上这些同学的“座右铭”。
三是创建文明的校园环境。
因地制宜地修建一些花池花台，栽种种些花草树木，同时设计一些必要的艺术雕塑、格言名句警语标牌等，使校园环境成为催人奋进的一首首诗，令人备受启迪的一幅幅画，使师生置身于其中受到熏陶，产生愉悦舒畅的情绪体验，振奋精神，增添活力。
与此同时，在全校广泛开展学先进活动，采取多种形式，大力宣传先进事迹，形成崇尚先进，弘扬正气，学习模范的良好风气。
如开展文明班级创建活动，评选“每周之星”担任护旗手，设立“校长小助理”协助参与学校管理，培养学生的自治、自立、自律能力。
这样，形成健康高雅的文化氛围，团结友爱的人际关系，积极向上的精神风貌，努力创建文明和谐的校园文化。
四、塑造和谐的管理机制学校是教师和学生“文化素养”的策源地。
学校的管理必须是基于“教育科学”和“文化理性”的行为。
学校应该树立“以人为本”的理念，为教师创造舒适的工作环境和宽松和谐的人际关系，使每个教师都能把自己的聪明才智发挥到极致，谋求教学效率的最大化和教学质量的最优化；树立“以学生为中心”的理念，在管理实践中培养学生自律、自立、自强的能力，使学生不仅是管理的对象，更是管理的主体。
塑造和谐的管理机制是和谐校园文化建设的保障。
塑造有效的管理机制，构建和谐校园，应注重学校管理者与教职工的和谐发展，在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中，增强竞争实力，获得效益的整体提升。
学校的各级管理者都要在学校的制度建设上出谋划策，要在制度建设上下功夫，要用自己的优良业绩、良好的精神面貌和人格魅力去影响全体教职员工，从而形成共识的价值观、群体意识、行为规范等等。
同一学科教师要互相学习，共同提高；不同学科的教师要打破画地为牢的学科偏见，涉猎其他学科知识，改变自己单一的知识结构，走综合型教师发展之路。
在教师和谐互动的正向氛围中，完善学校内部之间的合作机制，让教职工充分认识到学校的兴衰荣辱都关系到自己的切身利益。
塑造有效的管理机制，构建和谐校园，最终还是要落实在学生身上，学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度；学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。
学生在主动学习、主体实践、合作探究的过程中，获得知、情、意、行诸方面协调发展；在培养适应社会要求所必需的各种基本素质的同时，根据自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养出具有鲜活个性的多样化人才，使校园的每一位学生的潜能充分发挥，特长充分展现，都能做到个性的全面和谐发展。
总之，和谐的校园文化是学校的一面旗帜，它能引领着师生在优美的环境中教与学；和谐的校园文化是一种氛围，它能熏陶浸染师生的心灵；和谐的校园文化是一种引力，它能凝聚人心，形成合力；和谐的校园文化是最宝贵的资源，是学生成长，教师发展的肥沃土壤。
一所学校的文化底蕴越厚，学校发展的基石就越牢，潜移默化的影响就越大。
要争创一流的学校，就要建立以发展人的主体性,富有人文情怀、创新活力与团队精神的文化体系，构建好和谐的校园文化。
大学毕业生鉴定表具体怎么填写
大学生毕业一般都要写自我鉴定，在毕业登记表上。
毕业生自我鉴定主要是毕业生对自己在校期间思想政治、道德品质、专业学习、课外活动、社会工作等方面的总结。
例如：大学四年是我人生最珍贵的时光.在这四年内,我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。
学习勤奋刻苦，成绩优秀;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。
有奉献精神, 诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。
不足是专业知识需要更进一步提高，应该更广泛地扩展知识面。
今后我一定发扬刻苦耐劳精神，克服不足，努力工作努力学习,争取更大进步。
大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，改正错误,弥补不足,充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。
积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，拥护党的各项方针政策。
在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间学习国际贸易方面的知识，使我能对经济贸易和工商管理方面的专业知识和原理由一定的了解。
在专业知识方面精益求精，曾获过”三好学生荣誉称号”，在专业学习和体育运动方面都获得优秀成绩。
英语、日语,电脑、普通话等方面的等级考试已达标。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。
本着学以致用，理论结合实践的原则,努力提高自己的实践能力。
大学四年来,我一直在学校勤工俭学,并且帮助学院老师管理计算机房,提高了专业知识.并和同学一起做<21世纪英文报>和ChinaDaily的校园代理,提高了工作能力,积累了很多工作经验. 并且,在以后的工作中,能更好的将理论与实际相结合，建立共赢、换位沟通、集思广益的优良习惯，我相信会有更大提高。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。
我崇尚质朴的生活.平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。
我的大学毕业生自我鉴定范文于此，在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
篇二回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。
一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。
这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。
现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。
在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。
感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。
一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。
使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。
当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。
人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高,而且社会阅历和经验也太少,这些我都会在今后努力提高、完善自己的。
为日后的生活工作打下了坚实的基础。
四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。
因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。
战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
篇三即将毕业之际，回顾大学四年的点点滴滴，站在新的起点上，拥有了更多的梦想、更多的期待和更高的目标，这也是支撑我整个大学生活动力和源泉。
四年的大学历程，让我积累了一笔丰厚的财富，让我有足够的信心和资本去面对即将开始的社会闯荡。
让我不断挑战自我、充实自己，为步入社会，适应生活~为实现自身价值打下了坚实的基础。
大学，是个自由的学习的环境，我学会了自律和约束，能够很好的控制自己，踏踏实实地学习。
本着对社会工作专业的极大兴趣，我很认真地上课，复习，及时吸收和消化，因而成绩上得到了很好的认证，在校学习期间各科平均分在八十分以上，获得过院级的奖学金;业余时间，喜欢专研自己的东西，自学了在同学中颇有人缘，关系融洽。
三年级时，担任本专业的团支部书记，工作上一丝不苟，认真负责，热心为同学服务，无私奉献。
组织过多次的班集体活动，组织能力得到了大家的认可。
拥有广泛的兴趣爱好，尤爱体育运动，参与了各项班级和院上的比赛，能力有限，但自信心十足。
思想方面，时刻保持一种积极向上的态度。
大一就向党组织递交了入党申请书，参加党校学习并获得了入党积极分子证书，时刻以党员标准规范和约束自己的行为，很好的兑现自己的承诺。
遇事沉着冷静，能理智客观的认识和看待问题，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
在短短的时间里一个学期很快就过去了，大学生活改变了我很多东西，包括我的生活方式和学习方式，当然相比以前是进步了很多。
当然，作为新世纪大学生也已经根深在自己的脑子里。
对于过去的一个学期里，自己总的表现还算不错，下面就是本人的个人鉴定：一个学期的学习，我发现大学的学习方式与高中时有相当大的差异，在高中时，每天基本上是离不开记词背诵，还有繁多的作业。
而在大学，有很多东西就不再像高中时那般强迫式的完成。
大学的学习要靠的是自觉和方法，以前那种跟着老师走的套路早不管用了，所以学习上就更充满挑战性了。
上个学期在学习上虽然并不是很乐观，但在其它方面的知识，我到学了不少，比如，计算机方面的C++语言，网页制作，FIREWORKS与PHOTOSHOP的图片处理，还有一些关于电脑方法的常识，我觉得，学习太过于局限于大学课本，那么大学就不再是真正意义上的大学了，并且学校的图书馆也就失去意义。
所以，对于上个学期总的学习情况我还是比较满意的，但这并不是最终的满意。
在大学，除了学习，还有一样非常重要的就是生活，从小学到高中，我与同学的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我这人不爱主动与别人交流，更不喜欢聊一些无关痛痒的东西。
因为我觉得那很没意义，所以，能与我谈得来的同学一般与我相处都非常好。
不过到了大学，一切也就不一样了，你要是离来了群体也就等于鱼儿离开了水。
所以我愿意平常在做一些事的时候总缺一点自信和勇气，可能与小时候的经历有关。
因此在许多方面我可以比别人做的更好的，但就因为自己缺少自信和勇气，所以自己错过了很多美好的东西，这使我感到做人很失败，明明有些东西属于自己的，可是就因为勇气而最终只能把后悔留给自己。
这令我很不干愿。
在大学，第一次选临时班委时就是缺少信心和勇气，所于错过了一次让大家深刻认识我的机会。
过后我有些失望，更多的是后悔。
不过一个月后，我终于鼓起了勇气，虽然最终并我没有当上班委，不过，我并没有把后悔留给自己，相反的，在这件事上，我明白了在大学的第一个月里我并没有与同学好好的勾通，所以，最终我以少有的票数落选了。
在过后的日子里，我尽量主动与周边的同学进行交流，虽然主动并不是我的天性，不过，我还是迈出了第一步。
而今的我今非昔比了。
不过，唯一欠佳的是，还没有主动与女生交流。
这可能更取决我的性格，我想这个会是我接下来的一个挑战。
