航空机务工作座右铭
1、当蓝天铺路石，做战鹰守护神。
2、对国家财产负责、对战友生命负责、对战斗胜利负责。
3、严战时先严平时、严空中先严地面、严大事先严小事。
4、精益求精，万无一失。
空军机务属于什么兵种
空军机务属于地勤 机务的任务就是保障飞机 养护飞机 技术含量高 属于技术兵种 空军地勤属于空军系统，分为机场机务保障和后勤保障两大类。
机务保障是直接维护飞机的，机务兵退役后各航空公司很需要；机场后勤保障，包括军械、航材、油料、军需、四站、场务、消防、航管、通信、导航、气象、汽车、卫生、警卫等专业，都是很辛苦的。
望采纳
面试的时候,遇见尴尬,回答不出的问题怎么办
面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。
对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。
本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。
读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。
问题一：“请你自我介绍一下” 思路： 1、这是面试的必考题目。
2、介绍内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
5、条理要清晰，层次要分明。
6、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路: 1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、 简单地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、 宜强调父母对自己教育的重视。
5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、 宜强调自己对家庭的责任感。
问题三：“你有什么业余爱好
” 思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、 最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
问题四：“你最崇拜谁
” 思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。
2、 不宜说自己谁都不崇拜。
3、 不宜说崇拜自己。
4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
问题五：“你的座右铭是什么
” 思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。
2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
3、不宜说那些太抽象的座右铭。
4、不宜说太长的座右铭。
5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6、 参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口” 问题六：“谈谈你的缺点” 思路： 1、不宜说自己没缺点。
2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。
3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
问题七：“谈一谈你的一次失败经历” 思路： 1、 不宜说自己没有失败的经历。
2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、 所谈经历的结果应是失败的。
5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
7、 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
问题八：“你为什么选择我们公司
” 思路： 1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。
2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。
” 问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难
” 思路： 1、 不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。
2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。
” 问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作” 思路： 1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法， 2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。
” 问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办
” 思路： 1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。
” 2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。
” 问题十二：“我们为什么要录用你
” 思路： 1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。
2、 招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。
3、如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力 ，完全能胜任这份工作。
我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁
” 问题十三：“你能为我们做什么
” 思路： 1、 基本原则上“投其所好”。
2、 回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。
3、 应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。
问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作
” 思路： 1、 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。
2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。
3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。
我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。
但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。
请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。
” 问题十五：“你希望与什么样的上级共事
” 思路： 1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。
2、 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。
3、 如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。
” 问题十六：“您在前一家公司的离职原因是什么
” 思路： 1、 最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。
2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体。
3、不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。
4、但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。
5、 不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。
6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。
7、如“我离职是因为这家公司倒闭。
我在公司工作了三年多，有较深的感情。
从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。
到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。
” 同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。
我原来没进入社会也怕面试。
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多适应下就好了~多准备~不要紧张
钟道隆是谁
钟道 45岁自学英语，一年后翻译计发明了电脑语言机。
52岁自学电脑，成为电脑作家。
十几年写作与翻译了30余本书； 57岁学习和研究记忆方法，现能背出圆周率4000余位； 中国人民解放军少将、通信工程专家、逆向英语创始人、复读机发明者——钟道隆教授。
上大学是优等生，工作是优秀科技工作者，管教学是学生的良师诤友，退休后是优秀退休干部；他也因卓越成就和深远影响而入选《东方之子》。
1934 年 12 月 31 日生于浙江省浦江县。
在经历了近70年的风风雨雨后，他通过自己的不懈努力，在学业和事业上取得了一个又一个骄人的成绩。
将军、教授、教育家、科学家这些令人尊敬的称谓和他近乎传奇的一生紧密联系着。
1951年，朝鲜战争爆发，麦克阿瑟狂妄叫嚣：“鸭绿江将不是中朝两国的边界线”。
国门危急，人民危难，报效祖国，保卫家乡的热血充斥着年轻的胸膛。
为了响应“抗美援朝”的号召，钟道隆投笔从戎，毅然参加了中国人民解放军。
在部队担任报务与机务工作。
1952 年，钟道隆有幸进入中国人民解放军通信工程学院有线系学习。
在校期间，他刻苦学习，努力积累深厚的文化理论知识，树立起为国为民的远大理想。
这些积极准备为他日后的工作学习打好了扎实的基础。
1958 年以本科五年内所有课程考试全部优秀的成绩毕业，被评为“优秀生”。
毕业后长期从事国防通信工程建设、科研管理与教学管理工作。
先后任总参通信设计院总工程师（高级工程师）、总参通信部科技局局长、中国人民解放军通信工程学院少将副院长（教授）、中国电子学会通信分会副主任委员、国家科技进步奖与发明奖电子组副组长等职。
1958 到年1976间，他先后在西北戈壁滩、青藏高原和内地山沟里从事国防通信工程的勘察、设计与施工工作。
期间他写出专题总结与专著 200 多万字，搞成功技术革新十几项，大部分经国家鉴定后在全国推广。
1978 年，因科技工作成绩突出，出席了总参谋部通信部和总参谋部科技大会，并被评为先进科技工作者。
1979年，钟道隆以通信专家的身份出访法国和德国。
他在大学学的是俄语，英语是在工作中自学的，日常听、说根本不行，他只好寸步不离翻译左右，每当外出时，口袋里还得装着一个我住在XX旅馆，我迷路了，请把我送回去的纸条。
钟道隆内心的羞辱感油然而生：我这个中国的高级工程师和总工程师只有这样的英语水平，与文盲差不多，外国人会怎么看我们中国人，怎么看待中国军队
回国后，钟教授横下一条心，非学会英语不可。
那一年，他 45 岁。
1980年1月31日，钟道隆永远也忘不了这一天。
因为正是这一天他终于悟出了学习英语口语听力的正确方法，也就是他现在总结出来并大力推广的逆向英语学习法。
他是从听京戏中得到的启发，钟道隆打小就非常喜欢听京剧。
那时候作为清华名教授的父亲将他和母亲从浙江农村接到了北京，他一开始就迷上了京戏，但却听不懂唱词。
直到60年代他和一京剧戏迷成了邻居，邻居采用解析的方法，即专听一出戏，一句一句地听，直到听懂为止，认真听懂了一出戏，再听别的戏也就触类旁通了。
学会听京戏的经历再次激发了他学好英语的灵感。
在此基础上，他坚持从零做起，从听最初的音标开始，他抛开教材，坚持听录音，并且默写下来，不懂的地方反复听，直到听懂为止。
慢慢听句子、听文章。
他早起晚睡，工作之余每天学习五小时，节假日学习十几个小时，长年坚持不懈，竟用坏收录机十几部，翻坏字典两部。
天道酬勤，他终于总结创造出了“听、写、说、背、想”五法并举的“英语学习逆向法”，并用此法坚持刻苦学习。
十四个月后再次出国，他成为中国代表团正式翻译。
“不费力就能学会英语
”钟教授的听写记录，让你再次体会什么叫“天道酬勤”
复读机是如何发明的
钟教授听坏的这十几个录音机就是答案。
然而很多人并不知道，复读机的功能设计，就是逆向法的缩影
钟道隆总结他的“逆向英语”学习法出版了《逆向法巧学英语》等五本有关学习英语的专著。
他用这种方法指导不同层次的人学习英语，亦取得了显著的成绩。
《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《中华新闻报》、《中国老年报》、《解放日报》、《南方日报》、《北京教育报》、中央电视台、东方电视台等众多媒体纷纷进行专访报道，《实话实说》、《东方之子》也有专题介绍，中国教育电视台和二十多家省市电视台先后播放《逆向法英语讲座》达一百多轮次。
“四十五岁始学英语，一年后成为口语翻译”的事迹也因此被广为传诵。
1992年，钟道隆到南京某院校担任副院长主抓教学。
他初上任时，第一年，学生的国家大学英语四级通过率只有40％－50％。
总结经验时有人认为学生素质不太好况且学校又没有外教。
钟道隆就拿自己45岁才开始苦学英语，三年用坏了17部收录机来教育学生，并向学生们讲授“逆向英语”学习法，让他们按照此法严格自律，坚持学习。
第三年，奇迹产生了，学生的国家大学英语四级通过率竟是100%。
有的学生私下里就善意地跟钟道隆开玩笑：钟副院长，要学好英语还必须非常有钱，因为您三年用坏了17部收录机。
说者无意，听者有心。
钟道隆回到宿舍就开始琢磨了，不断地进带倒带的确很费机器，怎么才能按住一个键，重复一句话
三个多月茶饭不思，反复琢磨，终于研发出了智能复读机，他为自己的这一意外成果申请了专利，成为我国最先发明复读机的人。
钟道隆申请专利后不久却放弃了专利所有权，面对众人疑惑的眼光，他在CCTV《实话实说》节目中对崔永元说：“如果不放弃，就不能尽快转化为生产力
”。
栽桃育李之心溢于言表
高风亮节实属难能可贵
对于钟教授来讲，听英语早已不是当初的苦学，而是须臾不可缺少的乐趣
而这种乐趣，也为越来越多的逆向法实践者所体验。
钟教授所到之处，总成为英语爱好者的“包围对象”。
年轻的心态、敏捷的思维、朴素的作风、平实的风格，使钟教授与年轻人之间的交流非常畅顺
52岁钟道隆开始学习电脑。
他从没有一点电脑基础开始学起，刻苦钻研，不耻下学，很快就熟练掌握了五笔字型，逐渐摸熟摸懂了很多种电脑软件的使用方法，并独创出许多前人没有运用过的使用方法。
他根据实践总结出了很多巧学巧用电脑的经验，先后写作和翻译了《巧用电脑写作与翻译》和《巧学巧用五笔字型》等37本书。
57岁时为了适应南京通讯工程学院教学工作的需要，钟道隆开始刻苦钻研提高记忆力的方法。
他用两个礼拜的时间翻烂了四本花名册，记牢了院内所有的办公电话，记熟了全校七百多教员的名字，并由此总结出了一套快速牢固记忆的方法。
他能背出圆周率1800位左右并可指导普通人在1小时内记住圆周率100位以上。
他结合实践经验写成了《记忆的窍门》等书，由于他的著作是根据自己的学习经验写成的，可操作性强，出版后很受读者欢迎，有的被评为全国最优秀畅销书。
1995 年正式退休。
退休后他学习劲头不减，退休生活为他写作提供了大量时间，三年来他写作与翻译出版了二十多本著作，被人誉为 cyber writer（电脑时代作家）。
钟道隆教授非常关心青少年，曾应邀在江苏和辽宁人民广播电台举办《脚踏实地走向成功》系列讲座，鼓励听众努力学习，以适应改革开放新形势的需要，播出后听众反响热烈。
近年来，钟道隆先生通过对自身的不断总结，结合社会需要，不辞辛劳地著书立说，巡回演讲。
把自己宝贵的成长和学习经验，通过生动、朴实的语言传授给更多有学习困难和困惑的人。
无数曾经接受过钟道隆先生指导的人无不为他的博学、自信、真诚所折服。
“老骥伏枥，志在千里”，钟道隆先生不仅有“活到老学到老”的坚定毅力，更有“干一行钻一行”的敬业精神。
“何以解忧，唯有学习”是钟道隆先生信奉一生的座右铭，而他坚持学习、努力进取、发奋图强的传奇一生也是不断激励我们学习、进取和图强的优秀榜样。
《人民的好儿女》观后感1000字
[《人民的好儿女》观后感1000字]近期连续收看了全国优秀共产党员电视系列片《人民的好儿女》，不禁为系列片中一个个真实、朴实的共产党员事迹所感动，《人民的好儿女》观后感1000字。
系列片中所展示的优秀共产党员的事迹来自社会的各个行业，但是都坚持了自己的理想，为党的事业不懈奋斗。
杨瑞辉同志从铜川矿务局职业病防治医院下岗后，毫无怨言，毅然开始二次创业，在她的艰辛努力下，把一所曾被宣告破产的医院建成了全省闻名的康复护理机构。
她30年如一日，舍小家、为大家，忘我工作，用真情和爱心诠释了一名护理工作者的高尚情操。
李文祥参加过许多次大战役，荣立了许多军功，但是从不夸耀自己在部队时的辉煌历史。
他用一块布料把在部队荣获的立功受奖证书和奖章包好后，就把这个布包压在了箱底下，大家只知道他是一位普通的复原专业军人，用李文祥老人的话：“干革命是为了老百姓都过上好日子，不是为了要待遇
”李文祥用朴实的语言，明白地告诉了我们，工作是为了人民服务，而不是一心只想要待遇曾有人说“跟着组织部，年年有进步”。
而杜洪英对这句话的理解，从来都不局限于个人职位的升迁，而是工作一年比一年出色。
因此在玉环县委的组织部里，流传着她三拒调升的故事。
杜洪英在繁忙的工作中挤出时间，抓紧学习，对组织工作的政策法规熟记于胸，努力成为组织工作的“活字典”、“业务通”；就是在这样31年如一日的坚守里，杜洪英赢得了尊敬，赢得了属于她的骄傲，观后感《《人民的好儿女》观后感1000字》。
每看完一部影片，我的内心都在颤抖，我的心灵都受到了洗礼，为之震撼。
这些人只是一种典型，但正是无数个像这样的典型，才给我们的祖国撑起这片清新蔚蓝的天空。
我同样作为一个基层党员，深感责任重大，与这些优秀的共产党员相比，差距十分明显。
今后在工作中，我认为我应该从以下几方面提高个人素养：首先是责任心，每个共产党员要实现自己在入党宣誓时的承诺，本职工作是首要的平台，而要想做好本职工作，责任心是关键。
应该说大多数工作，都是具体而繁琐的，责任心是保证工作保质保量完成的基础，是做好任何一件事情的首要因素。
其次是求知欲，科技在发展、社会在进步，在新时代，信息的更新速度越来越快，为了更好地做好工作，必须在扎实掌握已有业务知识的基础上，不断补充新的专业知识和通用知识，这是做好本职工作的重要因素。
第三是创新精神，创新是一个提高社会效率的变化，在经济全球化的今天，在我们身边的改变随时发生，社会的发展日新月异，想要和时代同行就要在不断学习的同时注重改革创新，通过创新，进一步做好本职工作，提高工作效率，提升工作成绩。
最后是正确的人生观和价值观。
改革开放的30年是社会变革的30年，如果没有坚定的政治信仰，没有成熟、正确的人生观和价值观就很容易迷失在当今的多元化社会中。
作为一个共产党员，应当一心一意为人民服务，决不能患得患失、过于计较个人得失。
在当今社会，不正之风正在滋生、蔓延，在利益和诱惑面前，经常有人误入歧途，作为新生代共产党员，我深知自己任重道远，而我，又何尝能无时无刻警醒自己：我是共产党员，我要做我该做的事，我要帮助我能帮助的人，虽然我不能成为标榜，但是我定能成为浇筑基石的沙砾。
同样，作为一名机务工作者，我会立足本职工作，为公司和社会的发展贡献自己的微薄之力。
所有的“人民的好儿女”，都是我学习的榜样，他们的精神，将成为全社会的指航标，引领我们前行。
“人民的好儿女”也将成为我的座右铭，篆刻于心。
退部申请书具体写法是什么
敬爱的部门和团委：不知不觉在我素拓部已经待了整整一年了，这一年中我为自己、为同学、为部门都做了不少事。
在这期间我学到了许多关于做事和做人方面的道理。
刚进入部门时我们带着新鲜感，后来新鲜感慢慢演变成了责任感，有了责任感以后，大家又明确了“团结起来力量大”的道理大。
就如部长的座右铭所讲的：一个人走得快，一群人走得远。
只要部门有事、有任务，我们在安排好学习之后都会把精力集中放在这些事上。
进入部门的这一年认识了***这样的好领导，好老大，也结识了同年级的同学、不同年级的学姐、学弟学妹们，刚开始大家都比较陌生，后来逐渐融入了这个大集体中，变得无话不说。
这些都是进素拓部以后我得到的宝。
尽管如此，再开心、再融洽，也会有分离的那一天。
现在我也已经升入了大三，这是大学中非常关键的一年。
大二这一学年我凭借不断的努力拿到了奖学金，虽然是三等，但是我打算在大三这一年中继续加把劲，争取能获得更好的成绩。
另外还有英语六级和初级会计证书，都是我这学期的重任。
可是正所谓“鱼和熊掌不可兼得”，要完成这些任务，我必须牺牲点什么。
现实是残酷的，竞争是强烈的，为了适应以后将要踏上的社会，我必须在各方面都提前做好准备。
可以预想一下未来，如果那时将要走上社会的是一年前的我，那我一定会在生活中遇到重重困难时有所畏惧。
而若是换成了进入部门一年，并会在这之后继续在各方面加强的我，那些困难、险阻我必定有能力、有信心去瓦解。
所以思来想去，我觉得在素拓部的一年中我已经得到了某些方面的发展，现在开始读大三，是时候去创造另一种局面了。
前段时间部门在接纳了***来的几名老干事之后，又进行了纳新，最后的结果是部门再增加15名新成员。
在他们进行自我介绍的时候，我们不难看出他们都是些有魄力、有气场的人，站在台上毫不紧张，讲话条理清晰。
对于这一批涌入的新鲜血液，我相信他们一定有能力接任我们的工作，继续把素质拓展部发扬光大。
请不要觉得我是在为自己找后路。
上了大三，好多同学都发现课程变得更有难度了，时间变得不够用了，在这种情况之下，其实我们也很难保证自己能按时完成部门的工作，一是为了不给部门拖后腿，而是觉得任何事都要有取有舍，所以我认为我还是提前做出这个决定。
虽然抱着一点私心，但是不得不说，申不申请退部门这件事本来就是每个人心底的想法，既然现在我提出来了，那就必须要坦荡荡的面对。
但这也绝对不是我退部门的唯一原因。
当初选择来到素拓部，一是为了锻炼自己，二是觉得素拓部顾名思义就是可以在其中升华自己的道德素质修养，三是可以接触到更多学院的老师或者同学，增加交流范围。
所以一年过去以后，我发现在这些方面我都有不小的收获，于是我选择退部门，去开拓另一片天地。
这也不是说我就此放下了部门的工作，认识了的人我再也不会忘记，学到的本领也不再会遗弃。
经过这样一年的磨练，我已经学到了不少东西，无论是人际关系的处理、责任心的升华、时间的安排。
表达能力还是各方面的协调组织能力、沟通能力或者其他别的什么能力，我相信在今后的学习、生活和工作中都能得到体现。
现在正是本学期工作的初级阶段，在这之后，部门的发展大任就要落到后辈们的肩头了。
上学期我在初级党校进行了学习，虽然离正式成为党员还有一段很长的距离，但是对于党员的基本知识我都有了了解。
其中党员的义务中有一条说道：共产党员要在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。
所以无论如何，我都依旧会积极协助新干事们，不单是在部门的工作上，还有其他很多方面。
所以，综上所述，尽管我将要离开这个部门，但是我还是会秉承以前工作时“时刻为同学服务”的宗旨，继续自己的责任。
希望部门甚至于团委能考虑到上述我提到的各个原因，准予我退部门，谢谢
部队单位鉴定评语
竭诚为您提供优质文档\\\/双击可除部队单位鉴定评语篇一：部队、军人自我鉴定范文部队、军人自我鉴定范文珍贵的二年军旅生活已经结束，这里特此总结一下二年军旅生活的得失，回顾过去的路，也更是为了看清将来要走的路。
我的业务成绩不是非常好，但却在学习的过程当中收获了很多。
首先是端正了学习态度，在我从青海分配到这里时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，机务部队不仅不可以有丝毫的放松仍需要努力认真的学习。
其次是极大程度的提高了自己的自学能力，由于军旅的授课已不再像高中式的教育，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的，这就要在课下多加练习以巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常查一些相关的业务资料，日积月累，自学能力得到了提高。
再有就是懂得了运用正确的学习方法，同时注重独立思考，要像学好只埋头苦读是不，要学会方法，做事情的方法，古语说的好，授之以鱼不如授之以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒，随着时间的推移，我不止是学到了很多专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握航空雷达技术知识，我认为这对于我在部队吃这碗饭很重要。
在学习知识的这段时间里，我更与老同志们建立了浓厚的战友情谊。
老同志们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。
我与身边许多战友，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
现在我已经是军旅第
品析《在沙漠中心》有哲理性的语言
第一种一、导入新课。
(播放现代飞机的特技表演和20世纪初的飞机图片，设计情境入课)飞机作为20世纪初的最伟大的发明之一，它改变了人类的生活。
如果说飞机的发明和制造经历了一个曲折而漫长的过程，那麽飞行员的试飞和新航线的开辟也同样经历了一段艰辛的时期。
作为早期的飞行员，就算一段轻松的航行，通过舷窗看到的也不会是单纯的风景：天地间灿烂的颜色，风吹海面的粼粼波光，落日熔金的云霞雾霭只能让他严峻的面对自然和灾难的考验。
每一次的驾机上天都是一次惊心动魄的航程，几乎都有“壮士一去兮不复还”的危险。
当这些勇士身陷绝境，面对死亡的威胁时，内心有着怎样的感受
是否也有着常人一样的恐惧
是什麽使他们对飞行探险如此着迷
这节课让我们的探险之旅走进《在沙漠的中心》二、介绍作家作品，了解时代背景。
三、明确学习目标1、整体感知感受作者心理变化历程；2、学习用心理描写塑造人物的写法；3、敢于面对挫折。
学会生存，积极乐观的面对人生。
四、整体感知课文1、字词正音。
虫豸 真谛 芸芸众生1、听读课文（浏览课文）。
2、用简洁的话语概括文意。
（文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。
）引导概括的方法：1 抓住时间地点，弄清人物事件；2 剔除次要内容，语言准确简练。
3、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受
小结：在那样的大背景之下，一个人在世界上最大的沙漠里那种困难是可想而知的。
读完此文我们惊叹于生命的顽强，更惊叹于精神的伟大。
五、精读探究：1、找一找，圈点出作者坠机后遇到了哪些困难
在这些困难中，我有了哪些生理上的不适
（1）生精读课文，寻找答案。
（2）师引导，适时板书。
2、跳读课文，勾画出表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪
梳理作者的心理变化历程。
小结：文中多次运用了心理描写，并贯穿了全文的始终。
让我们体验到作者面对困境由绝望，痛苦到平静最后乐观的内心情感历程。
思绪回归，星光下一夜的思考结束，作者内心深处坚定的求生。
作者的精神气韵跃然于平缓的字里行间，这是本文的成功之处。
五、合作探究1.作者笔下的我是不是一个大无畏的英雄形象
2.如何看待飞行员所从事的“冒险”事业
（以小组的形式讨论完成）小结：飞行是一项崇高的事业。
因为这个事业的特点是需要附加生命作为代价的，不是任何人都能够又勇气和意志去完成的。
要有更强的使命感和责任感。
从另一个角度来说，崇高的飞行事业又是平凡的事业，他们痴迷飞行，并不是喜欢冒险，而是热爱生活，无畏死亡，并不是看轻人生，而是因为热爱生命，这也许就是探险的真谛。
六、拓展延伸你还知道哪些为人类的责任和人类的命运而探险的人物或事件
你怎样评价
第二种一、讲述故事，创设情景。
我给大家讲述一个飞行员的故事：在20世纪初，飞行还是一件极为风险事业的时候，作为法国航天事业开拓者之一的圣埃克絮佩里和她的机务员，驾驶一辆飞机驾驶在撒哈拉沙漠上空，这时平日里看起来美丽、奇幻的风沙都有可能成为扼杀他们生命的魔鬼，因为当时的飞机十分的简陋，信息技术也不发达，人们只能依靠观察窗外景物变化来判断天气，即使他们如此的谨小慎微，但还是遭遇了不幸。
飞机失事在一片沙漠地，值得庆幸的是他们活着爬出了驾驶舱，他们原地等待救援，但是当时的空气指数只有18，贮藏的食物和水远远不够，他们渴望早些找到绿洲，可是在他们东奔西走后依然没有找到绿洲，等到求援。
就在生命之火即将熄灭的时候，他的内心会有怎样的感受呢
下面让我们一起走进他的内心世界。
（板书题目、作者）二、初读感受。
1、 纠正字音。
硌ge 犁lí 铧huá 筛shāi糠 真谛dì 乙醚mí 虫豸zhì 躯壳qiào脐qí带 辐fú射 遮蔽 遗憾2、 分析字形，字义。
虫豸 真谛 芸芸众生3、 浏览课文，用一句话概括文中内容。
三、精读探究。
1、 我和同伴遭遇了哪些险境
面对陷阱我采取了哪些应对措施
危险：寒冷、严重的缺水、饱受寒风的鞭打无处藏身，濒临死亡。
措施：喝乙醇、酒精，挖沙坑取暖2、 在这种陷阱中，我的内心发生了哪些变化
请从文中找出表达我心情的句子，体会我当时的情趣。
心理变化：痛苦——绝望——平静——自豪、无悔、乐观——求生朗读最后一段。
（坚定、乐观）3、 教师小结。
由于遭遇沙漠中这种极度的寒冷和干渴，我感到极端的痛苦，接着我越来越感受到濒临死亡的恐惧，我绝望了，然后我用沙子将自己埋起来，这时我的心情慢慢平静了下来，在平静中我思考了生命和生活的意义，我无悔于自己的选择，并为此感到骄傲，最后我决定乐观的走下去。
这就是我的心路历程，在这种变化中，在文章富有失意的文字背后始终潜藏着一股暗涌，那就是我对生命的热爱，以及我对生活的思索。
四、品读赏析。
1、 请找出表现我对生命热爱或对生活思索的句子，有感情的朗读，并品味其中蕴涵的哲理。
2、 教师小结：通过品析这些句子我们品出了他对生命的热爱，品出了他心中生活的意义和死亡的价值，那就是在我所从事的职业当中，在于和大自然斗志斗勇的过程当中，勇于承担生命的责任，即使死了也在所不惜。
这也是作者心中冒险的意义。
五、拓展延伸。
1、导：冒险在你心中有怎样的意义呢
2、资料：2年，北京大学山鹰社登山队有五位大学生，在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩，两人遇难，3人失踪。
山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义。
3、你对大学生登山有什么看法
（小组合作探究）持反对意见的人认为，大学生不具有登山运动员的专业素质，不应该参与这种专业性强的极限运动，他们这是拿生命开玩笑。
持赞同意见的人则认为登山运动体现的是一种积极向上的探索精神，大学生作为时代的先锋应该用这种精神激励自己，参加登山也是未尝不可的。
4、结论：冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。
他向往的是富有挑战性的充实、有意义的生活。
六、课堂小结。
1、你们知道这件事的结局吗
2、引资料。
（配乐朗读）我向你发誓，就要发生什么事情了……我向你发誓沙漠活跃起来了。
我向你发誓，这种空旷，这种寂静，忽然比广场上的人声鼎沸更加让人感动……我们得救了，沙地上出现了人的踪迹
……啊
我们曾经失去人类的行踪，曾经与世隔绝，曾经感到自己在世界上孤苦伶仃，被熙熙攘攘的人群所遗忘，而现在，我们在沙地上，发现了人的神奇的足迹印在上面。
教学反思：《在沙漠中心》是新选入我们的课本的，这位法国作家用自己独特的视角为人们展现了一个未知的领域，他也用自己的生命向人们诠释了自己冒险的人生。
所以在备这堂课的时候，我把教学目标定位在两点：1、培养学生快速阅读课文的能力，整体感知课文并感受作者的心理活动。
2、通过教学，使学生能关注主人公积极、乐观的人生态度和为人类飞行事业所负的责任感。
大家都知道如果我们以今天的眼光去看待作者的每次飞行，那么这位作家笔下的变幻风光，他的冒险生活，乃至献身精神等英雄行为和大无畏精神及意义都会大打折扣。
其结果是，学生不仅在阅读时会有种若无其事的轻松，而且也不可能真正估量这位作家在这篇中所体现的这种责任感。
文本细读可从以下几方面考虑：1、从语言入手。
仔细推敲词句，想想作者为什么用这个词而不用那个词，用这种说法而不用那种说法。
通过对文字的推敲，深入感悟文本内涵。
2、寻找“缝隙”,寻找作品中自相矛盾不可解释之处。
我们对这些“矛盾”进行细读、阐释，就能获得对文本的深刻解读。
3、比较对照。
我们可以把文本与原文对照，可以把文本跟其他作家的同类作品比较，从比较中寻找文本的独到之处。
4、知人论世。
解读文本也不必一味靠自己冥思苦想，查阅必要的资料可以帮助我们更好地理解作品。
我们还可以通过与同行交流、听同行上课、多看教育教学杂志，来打开细读的视角。
只有“眼睛”在场的细读是无效的．只有“头脑”在场的细读是低效的．唯有“生命”在场的细读才是真正高效的。
“与读共舞”，是一种幸福的折磨、痛苦的享受，是幸福和痛苦纠缠、交织在一起的过程。
细读文本的终极意义就是细读自己。
文本是一个美丽的倒影，你在这个倒影中看到的不是文本，而是你自己。
你的精神倒影有多深，你对文本细读就有多深；你的精神倒影有远，你对文本细读就有多远。
因此，不是文本，而是你的文化视野、言语禀赋、审美旨趣、精神高度、生命境界决定着你的细读。
从这个意义说，细读不是从文本开始，而是从“自己”开始细读文本，关键不在于文本本身，而在细读着的那个人，在细读文本中，大家都读出了自己美丽的倒影
通过文本细读，老师的精神触角将会变得越来越细腻、越来越敏感、越来越深刻、越来越富有诗意。
从这个意义上说，文本细读实在是一次重新发现自己、估价自己、解构自己又升华自己的过程。
