要名人名言，座右铭，要你认为最好的一段复制不给分
事迹简介： 我是一个活泼开朗、幽默乖巧、阳光自信的女孩儿。
只要有我在，就充满了笑声。
大家常常能看见我欢乐的笑脸，听见我快乐的笑声。
我学习优异，在校尊师守纪，能虚心听从老师的教导。
我遵守课堂纪律在校不讲粗言烂语，不践踏花草，不攀爬树木，爱护校园卫生，爱护公共设施，讲文明。
从一年级被选为学习委员开始，一直为班级的积极学习分子；平时我主动帮助后进的同学学习，能起到模范带头作用；三年级竞选为副班长后，更好地组织了班级各项活动，成为班主任的好助手，同学的知心朋友；四年级被选为英语课代表，五年级通过竞选成为班长。
从当好小干部过程中，学会怎样为同学服务，为老师分忧。
在工作中带头吃苦耐劳，学习上勤奋刻苦，一步一个脚印的成长起来。
这些学习经验的磨砺培养了我很强的组织和协调能力，使我得到了全面的锻炼和发展。
我热爱集体、关心他人、尊敬老师、团结同学，多次被评为标兵学生、三好学生和优秀班干部。
先进事迹：我虽没有参加过多少次竞赛，但我学习刻苦，学习成绩在级里名列前茅，而且积极参加学校各类活动。
我也是老师的好助手，帮老师办事，管理好班上的纪律，做好带头作用，是同学们的好榜样。
在家，父母也悉心教导我，教育我要做一个诚实、善良、正直的人。
几年来，我从不迟到早退，也不旷课请假，我上课专心听讲，独立思考，做好笔记。
认真、独立地完成课内、课外作业。
我也热于助人，为同学们做好事，办实事。
在班上，我的人缘还不错。
我很虚心，不懂的题目就去问同学、问老师，让自己高兴的事也告诉给大家，让大家也分享我的喜悦。
谈到我的爱好，首先是学习了，学习认真是我最突出的优点。
在课堂上，我总爱目不转睛地看着老师，聚精会神地听课思考，从容自信地回答提问。
每天在家里，我完成了老师布置的作业以外，总爱复习当天的功课和预习明天的功课。
阅读，已经成为了我最大的兴趣。
我的阅读兴趣从幼儿时期的童话故事喜爱逐渐转变为对历史丛书的热衷，我阅读的书籍也从《安徒生童话》、《365夜故事》、《淘气包马小跳》《笑猫日记》……到《史记》、《中国上下五千年》、《三国演义》……的少儿读本再到如今的《易中天品三国》《资治通鉴》和《明朝那些事》……正因为我这样喜欢阅读，所以，我课外知识面丰富，从一年级至今，我的学习成绩均名列前茅，我每学期均被评为学校的“标兵学生”、“优秀少先队员”或“三好学生”，多次荣获学校奖学金。
但我深知，成绩只能代表过去，我的人生之路才刚刚起步。
然而“千里之行，始于足下”，我必须从今天起，从现在起，一步一个脚印，努力学习文化知识，磨砺自己的意志，祖国的花儿就要茁壮成长咯!
用“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”这句话写一篇作文
诸葛亮的相貌：“英器，身长八尺貌甚伟，时人异焉”。
诸葛亮品：“诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽雠必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终於邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也”。
诸葛亮的子嗣：先从兄诸葛瑾过继其次子诸葛乔为子，诸葛乔年二十五卒；亲子诸葛瞻字思远（诸葛亮长子——大度容人注）。
“景耀...六年冬，魏征西将军邓艾伐蜀...遣书诱瞻曰：“若降者必表为琅邪王。
”瞻怒，斩艾使。
遂战，大败，临陈死，时年三十七。
…瞻长子尚与瞻俱没。
次子京及攀（诸葛攀是诸葛亮义子诸葛乔之子——大度容人注）子显等，咸熙元年内移河东...京位至江州刺史”； 诸葛亮其妻名字：“襄阳记曰：黄承彦者，高爽开列，为沔南名士，谓诸葛孔明曰：“闻君择妇；身有丑女，黄头黑色，而才堪相配。
”孔明许，即载送之”。
由此可知，诸葛亮之妻姓黄，但名字不得而知。
所谓“黄月英”系民间传说，未载正史； 诸葛亮的政治才能：“（刘）备失势众寡，无立锥之地。
（诸葛）亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。
权...即遣兵三万人以助备。
备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。
后备又西取益州。
益州既定，...拜亮为丞相...及备殂没，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之。
於是外连东吴，内平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其极，科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显，至於吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也”； （以上引文均出自陈寿《三国志*诸葛亮传》。
） 诸葛亮的军事才能——这是人们争论最多的问题。
其实，这个问题本用不着争论，在《辞海》、《大英百科全书》等权威辞书里，提到三国时代的大“家”就只有两人：一是曹操——政治家、军事家、文学家（或诗人），另一个就是诸葛亮——政治家、军事家。
那么，为什么会出现争论呢
这是因为，颠覆历史已经成了当今历史学家及其爱好者的特征——许多历史人物已经被评了百十年几百年甚至上千年，如果不颠覆历史，不和传统的历史评价唱反调，如何能一鸣惊人，如何能引人瞩目。
所以，过去说不好的历史人物，我一定要为他找一些好处（比如对隋炀帝、对秦桧、对李鸿章）；过去说好的历史人物，我也一定要找点毛病出来（比如对岳飞、对诸葛亮）。
于是，历史学界也不是清水衙门了，历史学家们也照样可以成为先富起来的人。
只是，历史真的可以随意颠覆来颠覆去吗
首先，作为军事理论家，诸葛亮的军事著述之多，在三国时期无人出其右：《南征》、《北出》、《兵要》、《传运》、《军令》（上、中、下）等有案可稽，《将苑》中“夫为将之道，军井未汲，将不言渴；军食未熟，将不言饥；军火未然，将不言寒；军幕未施，将不言困。
夏不操扇，雨不张盖，与众同也”这几句话，已为历代军事指挥人员（包括其他行业有识领导）奉为座右铭； 其次，诸葛亮还是三国时代最出色的军事发明家。
他推演确定的八阵图，使中国传统军事阵法达到了最高峰；他发明的木牛流马，是当时军队后勤供给最先进的运输工具；他“损益连弩，谓之元戎，以铁为矢，矢长八寸，一弩十矢俱发”，是当时最具杀伤力的远程武器，他的这些发明创造同样是当时无人匹敌的； 当然，处在那样一个改朝换代的战乱年代，是否为军事家，主要还要看他的军事实践，即是否有过统兵打仗的经历以及他的战绩。
谈及此处，我不由得要先发一段议论： 自从极亲曹操（其实，这种所谓的“亲”也未必是真的“亲”，其目的也不外为了能引人瞩目而故作惊人之语）的厦门大学易中天教授在CCTV-10的“百家讲坛”中狂吹了贾诩、郭嘉后，这两个人的所谓军事才能就被众多“易粉”和一些满足于一知半解的听讲者捧上了天，这真是一个极为荒唐极为可笑的现象。
我不否认他们的确是曹魏集团的重要谋士，在许多关键场合、关键问题上给曹操谋划过具有重要意义的计策，然而，既没有姓孙武那样举世公认的军事理论著述、又没有统领过军队、亲临疆场指挥打仗的人，居然就成了“军事奇才”，这岂非咄咄怪事
袁绍阵营中的田丰、沮授甚至吕布手下的陈宫，他们遇事为其主做的分析、提出的建议也都准确、很好，但无奈袁绍、吕布均非明主，所以这几个谋臣的才能被后人忽略了。
其实，除了未能选择明主外，他们哪一点比贾诩、郭嘉差
郭嘉的确给曹操出了不少的好主意，但并不是曹操的每次胜利都源于郭嘉的计谋：比如，官渡之战，当与袁绍陷入相持时，曹操有心退兵，是荀彧而不是郭嘉阻止了他。
更何况，即使郭嘉在，曹操也不是没打过败仗，比如濮阳败给吕布、宛城败给张绣、征刘表张绣中贾诩之计等等，易中天为何对此视而不见呢
贾诩也一样，曹操征宛城破张绣，贾诩除了献投降计外，别无良策；张绣叛曹后依附刘表，曹操前往征伐，又大破之，贾诩同样束手无策。
曹操因袁绍袭许都而撤兵，此时的贾诩灵感来了，这便有了“贾文和料敌决胜”（对此，《三国演义》的描写和《三国志》基本相同）。
易中天为什么只提他后面的“料敌决胜”却避而不谈他前面的无计可施呢
郭嘉也好、贾诩也好，有主意他们就可以向曹操献计献策，没有主意他们就可以缄口不言，自有他人出谋划策，何况曹操本人也是足智多谋葛亮则不同，刘备大事小情都要问计于诸葛亮，而诸葛亮则须每求必应。
孰优孰劣，还不一目了然吗
马谡给诸葛亮出的主意也是百发百中，如果他没有后来的守街亭，是不是也可称为“天生的军事奇才、其军事能力超过诸葛亮”
如果仅仅出谋划策纸上谈兵就可算军事奇才，那赵括可称“天下第一军事奇才”了。
汉初三杰之一的张良，“运筹帷幄之中，决胜千里之外，”尚不被称为军事家，也没有人称其为“军事奇才”。
贾、郭被称之为“军事奇才”，实在是“军事奇谈”。
陈寿在《三国志*庞统法正传》中说：“儗之魏臣，统其荀彧之仲叔，正其程、郭之俦俪邪
”——庞统与荀彧（被曹操称为“吾之子房”）并驾齐驱，法正和程昱、郭嘉相当——连庞统、荀彧都在郭嘉之上呢，更别提贾诩了。
