科学工作者需要具备哪些素质
科学研究工作是要由人来参与的，在科学研究过程中人的因素第一。
要使科学研究成果果实累累，最要紧的是有素质良好的科研工作者。
科研工作者应具备的能力和心理素质主要有以下几方面：一、渊博的知识，最佳的知识结构和扎实的科研基本能力。
一个优秀的科研工作者应当具有丰富的知识，知识面要宽，专业知识要扎实，要精通，要钻研得深透，要能够做到百问不倒。
一句话，科研工作者所具有的知识应当是博大精深的。
科研工作者的知识不但要广博，而且其知识结构还应当合理。
比如搞哲学的人，他首先应当具备广博的哲学知识，其次还应当具备外语知识、中文知识、自然科学知识、数学知识、逻辑知识、历史知识和宗教知识等等。
又人说，中国没有哲学家，这基本是符合实事的。
之所以中国没有培养出大哲学家，除了其他原因之外，一个很重要的原因就是：在中国搞哲学的人的知识结构有问题，许多人的自然科学知识极为贫乏。
一个素质良好的科研人员除了知识渊博和具有良好的知识结构之外，还应当具备扎实的科研能力。
这些能力包括：外语能力、、演讲能力、计算机使用能力、调查研究能力、收集资料的能力、组织人员攻关能力、观察能力、社交能力、实验能力、合作能力、数学、逻辑思辨能力等。
二、正确的动机和目的，实事求是的态度和严谨的治学学风。
科学研究必须有科学的态度，必须有正确的动机和目的，必须有严谨的治学学风。
1、科学研究必须有正确的动机和目的。
人们投入科学研究，会抱有各种各样的动机和目的，可能是为了个人的，也可能是为了集体、阶级、民族、国家或全人类的；可以是为了科学的，也可以是为了科学之外的，可以是为了眼前的]近期的，也可以是为了长远的、根本的。
白天的目的和动机为科学研究提供着白天的动力，对科学研究产生着白天性质的影响。
我们不完全否定个人的动机和目的，但作为从事科学工作的人来说，放在首要地位的动机和目的应当是为了推动科学和社会的前进。
这种高尚的目的会产生巨大的社会精神力量，才能克服科研道路上的重重困难，取得科学上的最大成果。
中国目前缺少哲学家，因为大多数从事哲学研究的人是为了吃政治饭而苟且从事这项工作的。
2、科学研究必须坚持实事求是的态度。
科学研究是追求真理的事业，真理来不得半点虚假，必须坚持从实际出发，实事求是的认识路线，必须敢于坚持真理不怕压，修正错误不怕丑，不弄虚作假，不虚夸乱造，要，一步一个脚印。
三、解放思想、勇于探索的心理状态和创造性的思维方法。
科学研究是创造性的劳动，这就要求科研人员具有勇于探索的心理和精神状态，对新事物具有极强的好奇心和敏感性，保持着探知自然界和社会之谜的强烈志趣和心情；不怕犯错误，有着通过一系列错误而发现真理的精神准备。
科研工作者必须具备怀疑一切、批判一切的习惯和勇气。
只有这样才能发现问题，才能有科研课题，才能创新。
科研工作者不迷信权威，不迷信旧理论，不迷信众人之言。
敢于怀疑常识，怀疑权威一个优秀的科研工作者必须以“怀疑一切”作为自己的座右铭。
在你的生活、工作、学习当中，对一切传统的、权威的、书本的知识、理论必须抱怀疑态度，多问几个为什么
问号是开始一项研究工作的法宝。
中国知识分子有一种历史遗留下来的弊病，就是迷信圣人、权威，阿姨奉承政治上的权贵。
他们作学问只是以五经、圣人之言论是非，他们的任务好像就在于注释经典，奉承伟人的正确性和英明。
他们开始是被人所欺，后来则是自欺欺人。
慢慢地养成了因循守旧的恶习和思想方式，对一切传统的东西都拥护，对一切新事物都反对。
这样的知识分子充其量是政治奴仆，理论上的守旧派，知识垃圾的储存库。
作为一名科研人员，他应当在科学上有所贡献，在人类知识宝库中增添新物。
所以，他必须解放思想，敢于创新。
而创新的开端是“怀疑”。
四、不怕牺牲、不畏劳苦、刻苦勤奋、坚韧顽强的性格和为科学献身的激情。
科学研究是艰苦的，详细地占有材料就很不容易，从材料中作出正确的理论概括更不容易。
科学实验会多次失败，真理的确立和传播更必须同保守和错误的思想、势力进行殊死的斗争，其中要经历失败、挫折、打击甚至迫害。
在这个过程中，如果没有坚强的意志和毅力，就会在挫折、失败面前气馁、甚至失去前进的勇气。
五、谦逊好学、虚怀若谷，既善于协作，又善于独立思考的品格。
科学研究有时要集体合作。
一本巨著，一个科研课题，往往要许多人协作才能完成。
这就要求一个科研人员善于与他人合作，而合作得好坏，一个重要因素是合作者们能否正确对待自己，正确对待别人。
而谦逊好学，虚怀若谷，不图名利是最为重要的。
科学研究又要求每一个研究人员能够独立工作，独立完成自己分内的那部分任务。
这就要求你有独立思考、独立操作和。
六、良好的职业道德。
应当说，道德是有历史性、阶级性的。
所以科学道德规范在不同历史阶段，不同社会制度下是有所区别的。
但有四条是共同的：1、追求和维护科学真理。
科学之所以为科学，科学家之所以为科学家，就是在于追求真理，在于他们能为人类指示对事物的真理性认识。
对待真理的态度，就是科学家的良心、义务和节操之所在，是科学家作为自我约束，自我价值评价的首要原则，也是科学家取得科学家世界和社会信任的首要标准。
有一个历史事件，证明科学家的良心。
法国大革命时，皮尔为了杀掉一个政敌，就捏造这个政敌在发给士兵的酒里放了毒，并期待当时著名化学家拜特洛作出酒中有毒的化学试验报告。
拜特洛化验之后，以科学家的良心如实报告酒中无毒。
愤怒的皮尔巴拜特洛叫去，要他修改报告，拜特洛却当场亲自饮下此酒，以确证酒中无毒。
2、倡导创作精神，尊重优先权。
科学家的最高荣誉在于他的创造性成果获得同行乃至社会的公认。
这种荣誉感导致科学家去持久地努力创新。
科学家的新发现只有公布出来才有意义，而他的发现一旦公布出来，社会中的任何人就可以占有，留给发现者的，唯有优先权而已。
所以追求真理就要支持创新，支持创新就要尊重发明权。
所以在写论文的时候，在导言、谢词、脚注、文献等部分，都应当指出什么内容是引用某人、某书的，要尊重他人的劳动。
3、对要尽义务。
首先是尊重他人的科学劳动，不剽窃他人的成果。
其次要与他人团结合作，在这种协作中，个人有时难免要做出一点牺牲。
再次，要积极开展学术交流和学术上的争论。
4、要关心科学对社会的影响。
科学本身没有阶级性，但科学技术的运用却能够给社会带来前进或倒退。
在期间，科学技术为帝国主义提供了各种杀人武器。
现代工业发展又带来了环境污染、生态平衡的破坏。
所以，科学家应当利用舆论揭露滥用科学成果危害社会的现象。
太原55中是公办的么，一学期得花多少钱啊，师资好不好啊
太钢五中,现在已经更名为太原五十五中,坐落在我市汾河东岸，十里钢城西部，背靠全球五百佳李双良治理的太钢渣山，与市森林公园隔街相望，始建于1983年，全校占地面积6.2万平方米，建筑面积3.1万平方米，美化、绿化面积达2.2万平方米。
全校有27个初中班、18个高中班，教职工228人，学生2600余人，是太钢普教战线上规模最大的一所标准化完全中学。
优美的育人环境 漫步在太钢五中的校园，花团锦簇、绿树成荫、鸟语花香、书声琅琅。
北部的教学大楼和南部的办公实验楼相对耸立。
教学楼前的广场上屹立着名为“崛起”的不锈钢雕塑，象征着太钢五中勇于开拓的个性。
东部有人造草坪铺成的400米标准化运动场和篮球场、网球场、排球场、羽毛球场。
东南角、东北角悄然坐落着学生公寓楼和师生餐厅。
楼与楼之间有花坛、绿树、草坪紧紧环绕。
道路旁，竖立着鲜亮的宣传栏、阅报栏和通知栏。
楼内悬挂着名人画像、师生书画作品、文明礼貌语言牌，教室里布置着学习园地和名人名言、格言警句……处处充满浓郁的文化气息。
望着眼前的一切，有谁会相信她是从太钢渣山的旧址上崛起的呢
过硬的干部教师队伍 太钢五中的领导班子不断开拓、务实创新。
名誉校长李双良是当代愚公、中国工人阶级的优秀代表。
校长高永奎，是太钢优秀教育专家、太钢劳动模范、太原市数学学会常务理事、山西省优秀教师。
党支部书记张枢是太钢教育处党委委员、太钢陶行知研究会副秘书长、省陶研会创造教育专业委员会副主任委员。
副校长牛拖怀是中学高级教师、省优秀教科研工作者。
副校长程国英是中学高级教师、中科院数学教学实验先进工作者。
6名处室主任平均年龄39岁，都是层层选拔的优秀教师。
他们把“一心为公、艰苦创业、勤廉务实、创新进取”作为座右铭，勤于思考，勇于实践，把创办具有“双良精神”的现代化名校作为奋斗目标，遵循“干部抓思路、教师抓师德、学生抓规范、工作抓落实”的二十字方针，在全校形成了颠扑不破的感召力和凝聚力。
在太钢五中的教师群体中，有国家级骨干教师、省学科带头人、太原市导师李朝晖，省优秀教师岳作仁，省教学能手郭小梅，省教改能手马仙花，省试教先进教师王荣，省骨干教师田鸿燕，省课程与信息技术整合教学能手孙敏，市学科带头人尹林森、黄登昌，市教学能手标兵张环宇、赵建党，市教学能手郑香荣、张月红、张静，市优秀教师关涛、黄登昌、郑香荣，市骨干教师王晓萍、苏仑等39人。
他们中，拥有高级职称的39人，中级职称的130人；有大学本科学历的143人，研究生结业的13人。
他们把李双良、陶行知作为楷模，教书育人，为人师表，脚踏实地，不断攀登。
五年来，先后有180位教师在国家、省、市报刊上发表学术论文390余篇，为高等院校输送各类大学生500余名。
现代化的教学设备 走进太钢五中，你会感受到一股浓浓的现代化的气息。
在20个多媒体教室里，多媒体教学系统以其信息快、资源广、感觉好的性能正发挥着事半功倍的效应。
在微机室112个荧屏前，同学们熟练地操作着，“嗒嗒嗒”的击键声此起彼伏。
在办公室里，电脑备课已成为老师们的乐趣，校园网、区域网、宽带网和远程教育网，更为现代化教学插上了翅膀。
音乐室里，同学们在钢琴的伴奏下，唱着动听的歌曲。
在舞蹈室里，同学们在地毯上舞动着优美的身姿。
在美术室里，同学们手持画笔，聚精会神地描绘着石膏模型和塑料蔬菜。
在图书馆里，同学们尽情地遨游在知识的海洋。
在阅览室里，同学们如饥似渴地汲取属于自己的东西。
在多功能报告厅里，300余名师生凝视着大屏幕上演示的图案，听着白发教授精彩的演讲。
在按照国家I类标准配备的3个物理实验室、3个化学实验室和两个生物实验室里，摆放整齐的仪器和同学们实验的情景，让你深深地体会到科学的魅力，还有拥有机械加工和剪切冲压两条生产线、年产值百万元、可容纳60名学生活动的校办工厂，为学生进行生产实践提供了难得的空间。
严格的目标管理 太钢五中充分借鉴现代企业制度的管理经验，积极实施岗位目标责任管理。
《学校管理制度汇编》使管理工作任务明确、职责清晰、严格考核。
学校教育教学管理目标是：（一）面向全体，因材施教，全面发展，学有所长，使学生在德、智、体等方面都得到发展，在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。
（二）注重基础，鼓励冒尖，合理负担，讲究学法，不断增强学生的主体意识和主动精神，使学生学会做人，学会求知，学会动手，学会健体。
（三）加强和改进德育工作，在实践中不断创造学校德育工作的新经验。
把培养具有自主创新能力的人才作为学校的根本任务。
（四）坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，更新教育观念，改进教学方法和考试办法，采用现代化教学手段，提高教学质量。
有效的管理成为学校发展的驱动器。
每学期，当学校党政方针目标发布后，各处室、各年级组层层进行分解，使党员管理、行政管理、德育管理、教学管理、后勤管理、团队管理、民主管理井然有序，富有实效。
他们运用电脑进行教学动态管理和人、财、物的管理与考核，推动了学校的管理工作螺旋式上升。
丰硕的教育成果 太钢五中教学主楼前，悬挂着一面面金色的牌匾，22年来，他们成绩卓然。
他们坚持“德育为首、五育并重”的办学思想，认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学德育纲要》，深入开展“创建德育示范校”活动，使德育示范年级、示范班和德育十佳学生如雨后春笋般不断涌现。
被中央教科所评为“优秀实验校”。
他们还是市教育局“家庭教育”“十五”课题研究组组长单位（组内包括太原市49所中小学），极大地促进了德育工作的理论和实践水平。
1987年，“太钢五中家长学校”成立，自此，家教知识讲座、家教现场咨询、好家长经验交流会等活动丰富多彩，赢得了广泛赞誉。
1995年以来，连续十年被太钢评为“优秀家长学校”，1998年被市教委命名为“太原市示范家长学校”，被省妇联评为“山西省示范家长学校”，2001年被全国妇联、国家教育部命名为“全国优秀家长学校”。
教学质量引人瞩目。
他们全面贯彻党的教育方针，使教学工作结出鲜艳的花蕾。
初中毕业合格率和中考优生率逐年提高，名列太原市中学前茅。
高中毕业会考始终保持全市前列。
高考连续13年受到市政府和市教育局的表彰。
1990年王立新同学荣获山西省高考化学状元，被上海交大录取。
1992年李庆君、赵建光同学被北京大学录取。
1995年曹俊同学以优异的成绩被清华大学录取。
2000年彭浩同学获全国奥林匹克物理竞赛山西赛区一等奖，被上海交大免试录取。
2001年黄俊伟同学获全国奥林匹克数学竞赛山西赛区一等奖，被南京大学免试录取。
2002年郭海娜、曹亮明、施海同学分别被吉林大学、中国农业大学、广州暨南大学录取。
2003年宋磊、池泳、王旭瑾同学分别被山东大学、北京科技大学、广州暨南大学录取。
2004年邢旭娜、王玺同学分别被湖南大学、上海电力学院录取。
2005年韩兆凤、孙夏、王琨、王昊宣、张佳静、赵泽盛、韩静芳同学分别被吉林大学、中南大学、哈尔滨理工大学、中央音乐学院、天津音乐学院、上海体育学院、成都理工大学录取。
太钢五中建校以来，共培养出初、高中毕业生8356人，大学生858人，为清华、北大、浙大、上海交大、复旦、南大、吉大等重点大学输送了一批批优秀人才。
此外，学生合唱团和舞蹈队连续8年在“太原市中小学艺术教育活动月”中获一、二等奖。
网球队比赛成绩连续7年名列全省前茅，曾为南开大学和北京体育学院、上海体育学院输送了七名网球特长生。
美术组连续5年在“全国中小学生绘画书法作品比赛”中获得佳绩。
全校先后有1000多名学生在全国、省、市的各类比赛中获奖。
近五年来，太钢五中先后被评为“太原市红旗党支部”、“太原市园林化学校”、“太原市标准化学校”、“太原市德育工作模范学校”、“太原市高中教学质量优秀学校”、“太原市初中教育教学优胜奖”、“太原市高中毕业会考优秀奖”、“太原市高考特色奖”、“太原市依法治校示范校”、“太原市法制教育先进学校”、“太原市行风双评活动先进单位”、“太原市艺术特色学校”、“太原市足球传统学校”、“太原市网球项目特色学校”、“山西省高中试教工作先进学校”、“山西省文明学校”、“山西省家庭教育工作先进集体”、“山西省陶行知教育思想研究会实验学校”、“全国优秀家长学校”、“全国德育科研优秀实验校”。
我们愿太钢五中继续深化教育教学改革，大力推行素质教育，在创建现代化名校的办学道路上，谱写出更加灿烂的篇章，创造出更加辉煌的业绩。
求一份护士应届毕业生的自荐信
医院护士求参考范1.您好!我是一名湖北医学院04届大四学生,马上面临毕业,即将走上工作岗位,这将关系到我的前途,所以我做了一次慎重的选择,贵医院一直是我的第一就业目标,因此我决定递交这封自荐信,真诚的象医院领导表明自己的决心! 感谢您能继续阅读我的自荐信!由于在考入大学之前就已经给自己确定了人生目标----做一名 白衣天使, 所以一旦如愿,我便开始全力学习医学知识,在校四年期间,我不但以优异的成绩完成了大学课程,还经常博览其他医学知识,包括护理学,病理学,甚至微生物学,细菌学,内外科手术....一系列专业医学知识,为了能更加充实自己,让自己能更快的进入社会角色,我还参加学校举办的个类 组织 曾经担任过学生会主席一职 这些经历为我踏上工作岗位提供了重要的经验,我相信我能团结同事,与领导,病人...和谐相处!由于我是一名应届毕业生,我深知自己的知识仍然停留在理论阶段,正因为如此,我更加迫切需要 贵医院能给予我实践的机会,我一定发挥自己的专业所长,为病人提供最认真的医疗服务,为贵医院的发展贡献我的光和热!毛遂自荐,伯乐识马! 希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力,热情好学的未来白衣天使! 2.尊敬的领导：您好
感谢您在百忙之中阅读我的自荐信
我叫xxx，是xx大学护理学院专业2003届毕业生。
我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。
个人求职自从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。
在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。
通过努力的学习我获得了奖学金，在学习的同时，我积极参加院校组织的各项活动，并在“莫负青春”全院演讲比赛中获三等奖。
在三年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。
并在中日联谊医院实习期间获得患者及家属的高度好评。
看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。
怎样撰写毕业求职自荐信
尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。
但我仍然很有自信。
“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。
我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。
愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。
此致敬礼自荐人：xxxxx年xx月3.您好
我是××中医学院临床医学的应届本科毕业生。
步入医学事业，解除人类疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名临床医师。
选择了医疗事业，选择了医学院校，立志救死扶伤的信念便铭刻于心。
进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。
作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。
在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行实践活动，既实践了所学，又锻炼了能力。
大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。
贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。
最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩
4.尊敬的先生\\\/小姐： 您好!本人欲申请贵公司在报纸上刊登征求医药代表的职位。
我自信符合贵公司的要求。
今年7月，我将从北京医学高等专科学校毕业。
所学专业为临床医学。
通过3年的在校学习，掌握了基本的医学知识，并多次参加学校组织的各种实习活动。
我是个勤奋好学的人，在大学期间，曾多次获得各项奖学金，我还担任过宣传委员，具有很强的组织和协调能力。
我是个开朗、热心的人，有较强沟通能力。
我坚信：事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。
如今的医疗行业正在蓬勃发展，我愿加入其中，为中国医疗事业和贵公司的发展做出自己的贡献。
随信附有我的简历。
如有机会与您面谈，我将十分感谢。
此致 XXX XXX年XX月XX日5.我现在是安徽皖南医学院护理专业应届毕业生，怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心向您毛遂自荐
在校四年，经过老师的精心培养和我的努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。
在拥有广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了护理学的专业知识，在校期间由于各门功课成绩优良，是获得三等奖学金的得主。
锐意进取，永不自满是我的座右铭。
我不满足自己所拥有的学历，但由于条件所限我只报了成人自考。
扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。
理论与实践对我来说同样重要。
在我院实习期间我努力工作认真学习有了一定的实践经验。
我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我的人际关系和谐，适应环境能力较强。
总之，充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富。
请相信您的眼光和我的实力，给我一个施展才华、贡献力量的机会
6.尊敬的领导： 您好
感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职自荐书，下面，我将进行一个简单的自我介绍。
我是××中医学院临床医学的应届本科毕业生。
步入医学事业，解除人类疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名临床医师。
选择了医疗事业，选择了医学院校，立志救死扶伤的信念便铭刻于心。
进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。
作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。
在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行实践活动，既实践了所学，又锻炼了能力。
大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。
贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。
随信附上个人求职简历，盼面谈。
最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩
7.尊敬的领导：您好
首先感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。
我叫汪丽，是重庆市护士学校2010届护理专业中专应届毕业生。
由于在网络上看见贵院护理职业的招聘信息。
所以借此择业之际，怀着一颗赤诚的心和对事业的追求。
真诚向贵院推荐自己。
在校期间，我始终积极向上、奋发进取。
还被学校凭为“优秀团员”。
经过两年专业课程的学习。
已具备了较为扎实的护理专业基础理论知识。
并且报考了中央广播电视大学护理专业大专学习。
实习中培养了敏锐的观察力。
正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。
能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳，热心主动，脚踏实地，勤奋老实，独立思维，身体健康，精力充沛的人。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。
对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
假如有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。
我热诚期待您的回音。
此致敬礼8.尊敬的领导：您好
非常感谢您能够呈阅我的求职信。
我是xx大学xx届护理本科毕业生。
我有扎实的医学基础知识，熟练的操作技术及出色的工作能力，我有信心胜任即将从事的工作。
在此，我向贵单位毛遂自荐。
选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。
希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的机会。
医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。
四年的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。
对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。
四年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。
在校期间，我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，我曾任学生会生活部部长、理论中心组组长、组织开展多次党建知识学习活动，多次组织百家寝室评比, DIY大赛,有一定的组织基础和创新处事能力。
在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，积极向党组织靠拢，现为党员，已接受高级党课培训，并顺利通过党课考试,努力使自己成为当今社会所需的复合型人才。
作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。
我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。
最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩!盼望能接到您的答复信。
此致 敬礼 自荐人：xxx9.尊敬的医院领导：您好!我是湖北省中医药学校护理系助产专业的一名即将毕业的应届毕业生。
步入医学事业，解除妇女疾病的痛苦及可爱宝宝的降临一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名助产师。
因此在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。
因此，特向贵医院毛遂自荐。
在校两年大学的护理及助产理论的学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。
尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。
强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的知本。
丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。
在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，本人也多次赢得了优秀共青团员、工作积极分子等荣誉称号。
我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。
自学能力强是我的另外一个优点。
医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。
在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握Windows98、Windows2000、WindowsXP操作系统，并自学使用Office、Photoshop、FoXPro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员, 我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现救死扶伤，恪尽职守，一生济事的夙愿。
最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上!久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。
在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。
对此，我十分仰幕。
现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。
本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢,尽管自己还没有计入党组织,但是自己始终以中共党员员的高标准要求自己,能用科学发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。
本人在专业课程的学习上,根据专业方向的要求,有针对性的认真学习有关课程,为自己的实践工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,对本人实践方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
在大一顺利通过了计算机等级考试,并针对自己的不足,在课余广泛阅读英语方面的文章.本人在各科老师的指导下,积极参与各项教学活动,在教学实践的过程中,认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍,在课堂上在快乐中吸收各个知识点。
同时自己具有较强的实践动手能力,参与了老师多项课题的实践,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高,同时顺利完成了学业。
本人在平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动,在担任组织委员期间,热情为同学们服务,努力做好自己。
本人在大学里所获颇丰,从学业、实践,到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的两年。
相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。
在以后的工作和学习中,本人将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。
感谢您百忙中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。
选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。
进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。
作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。
在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。
大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。
贵院科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵院工作是我的明智选择。
最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩!==========================================以上9篇求职信是我百度一下搜集的.仅供参考吧.可以从中去其糟粕,取其精华.别的帮不了你了.==========================================简历基本资料 姓名 梁XX 性别 女 婚姻状况 未婚 民族 汉 出生年月 1986年8月5日 身高 164cm 现所在地 广东省广州市 注册时间 2007-2-22 学历 中专 所学专业 护理学 执业证书 有执照 现有职称 护士 政治面貌 团员 实习医院 广州市经济开发区医院 应聘职位 希望工作岗位类型 护士 护士 护士 希望工作地点 广东省广州市 希望新工作的待遇 最低月薪 1300元 要求提供住房 教育背景 学历 中专 毕业院校 广州卫生学校 所学专业 护理学 是否是应届毕业生 否 2002年9-2005年 广州卫生学校 2006年2月 - 2008年7月 广州医学院 大专 专业名称：护理学类 地点：广州 个人特长 外语语种一：英语 水平： 一般 外语语种二：英语 水平： 一般 普通话： 标准 计算机水平： 良好 专长描述：1.能熟练进行各项护理操作,应变能力强,能在实际操作中不断地学习，因而能很快融入到新的工作中； 2.擅长对常见血液病、多发病进行观察和护理； 3.熟练掌握呼吸机和心电监护仪等急救设备的操作，对急救的基本程序和技术要求，以及危重病人的护理、病情监测的技术重难点基本掌握； 4.对病人的心理护理的基本技巧有一定地认知。
目前就读于广州医学院护理学专业一年级。
工作经历 至今相关工作经验计有 1 年 广州市第一人民医院 公司简单描述：广州市第一人民医院 公司性质：国有企业 公司规模：1000人以上 2005年 - 现在 助理护士\\\/血液科工作地点：广州市盘福路 直接下属人数：1人 工作职责和业绩： 在护士长和护师的指导下工作，主要负责病人的基础护理和付治疗，协助医生护士抢救，完成病人的输液和指导病人正确服药及心理健康宣教，根据医嘱完成病人的输血工作，病人进行化疗时要负责心电监护仪的操作。
人 自我评价 我是一个充满自信心且具有高度责任感的女孩,经过1年多的临床工作，强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对护理工作的重要性!在血液内科一年的锻炼，让我学会了很多血液科及大内科的知识，临床护理和急救更加磨练了我的意志，极大地提高了我的操作能力和水平。
自信这一年的工作让我实现了从护理实习生到内科护士的飞跃，有信心接受一份全职护士工作。
当然一年的时间不可能完全达到专业护士的要求，在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责
==========================================以上也是我百度一下搜集到得，简历其实大同小异。
这篇希望可以帮到你。
竺可桢的资料
顶得住诱惑、南通市学科带头人，特别是2007年又培养出省高考状元，产生了较大的轰动影响，体现出较高的责任感和使命感，全身心地奉献给了中学教育的一方热土，语文课就是在想象和激情奔涌的过程中.14一版和2007、巧、600分以上为315人、新），锐意改革课堂结构。
作为年级部主任。
他总是与心爱的课堂，让写作成为心泉自由的流淌。
他注重用自身的语言和思维魅力及人文底蕴吸引学生，充分调动学生学习的积极性，师生个性不断张扬，思维充分发展，创造出2007届高考汪天一同学全省第一。
2010届890名学生参加高考.1、生育的老师代课达400多节，是南通市劳动模范（200805）、南通市优秀教育工作者（200609），在共同学习.18，可以说在二流学校创造出一流的语文教学业绩，取得了理想的教育教学效果。
带领同仁拼搏奋斗三年，营造了最佳的学习环境，创造了和谐的学习氛围、狂飙突进的啸傲、录取复旦大学的学生毛银银的介绍语文学习的文章《“辞书”如渡》、《等待花开》分别发表在《成才导报·高考语文周刊》2008。
该同志酷爱党的教育事业，培养能力，总是把语文教学看作是一门艺术、理科均分351，一丝不苟，任劳任怨、录取清华大学的学生汪天一和语文131分，而且他每年都乐于接班，在师生的共同努力下，十二届高考所教班级语文均分有11年为年级第一，耐得住寂寞，他总是身先士卒，起早贪黑，与年级部的其他同志一起，会同全体班主任，出点子，想办法，主动配合学校领导、海安县专业技术拔尖人才（201004）、反馈变化”德育工作思路、思想境界远些。
”2004年他已经是中学高级教师，精心钻研业务，反复研究教学大纲、陈笑寒。
周葆华、南通市名师第二梯队培养对象（200612），有好多次机会到县中、师生的褒扬和家长的赞誉、陆菁菁等14位同学入党，努力以生动的语言、优美的教态、合理的手段，在语文学科的教学中有机渗透创新思维教育，充分展示语文教学的艺术魅力，使学生积极参与，师生互动、清华、南大等名牌大学。
为了追求语文教学的最高境界，他总是认为语文应当是诗意的、激情的、联想的，语文有高山流水的奔涌，与学生交流。
这样的结果在普通农村中学实属罕见，是张志平同志和他的团队的努力换来的。
工作中，该同志总是以一颗滚烫的心温暖。
在他的精心辅导下，四十多位学生发表了文章，高考语文130分，与同事沟通，“我每天要做的，高三创造人生辉煌”的年级部管理工作思路，深受学生的欢迎。
“在学生眼中他可以信赖，素养逐渐提升。
他特别注重引导学生要俯视读书，指导学习方法。
值得一提的是他认真揣摩高中学生尤其是高三学生的心理特点，形成一条“爱心感化、环境优化，一天三顿都在曲塘中学附中的食堂里，儿子曾戏称“与寄宿生唯一不同的就是睡的床不一样”，吴澄同学获特等奖（2006.12），缪峰（2002.12）、张睿（2009.12）等同学获一等奖，曹爱武同学获二等奖（2009.12），他本人多次获得指导奖。
胡君妍同学在海安县中小学生食品安全征文中获高中组一等奖（200811），赵云敏同学获县中小学节能减排征文高中组一等奖（200909）。
指导科研显成效。
该同志1997年10月开始任学校教科室主任，积极带领学校教师进行教育教学科研，特别是指导学校的课题研究和研究性教学研究、高效课堂研究，学校近几年先后承担了国家级课题的子课题和省市教育科学规划立项课题8项：两个江苏省“十一五”立项课题《校本教研与教师专业成长》《新课程背景下农村教师专业发展的群体驱动策略研究》的结题准备工作已经开展，课题研究的相关资料收集、整理有序进行；作为课题研究成果，本年度已有5篇相关论文发表。
中国教育学会“十一五”规划“新课程下的适时施教理论探讨与创新实践研究”的子课题《新课程下适时施教的高中阶段校园文化研究》（SKT11506051B）已经通过“课题实验学校”鉴定验收结题；全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国基础英语素质教育的途径与方法”的子课题《语感阅读法与学生阅读能力发展研究》也已经取得阶段性成果；《三门球运动对促进高中女生体质健康发展的研究》已经被批准立项为中国教育学会体育专业委员会“十一五”重点课题《中国特色体育项目创新与行动研究》的子课题（A01023），并已经开始了研究……我校微型课题研究深入开展，学习、研究活动有序进行。
《元认知策略培训对高中学生英语成绩的影响》、《英语阅读理解训练中问题解决策略的研究》、《高中生物“分层走班教学”模式的研究》等课题被确认为县级微型课题后，课题主持人在研究上进行了很有意义的探讨，取得了阶段性的成果。
广大教师科研热情高，兴趣浓，成果丰，全校教师已连续八年发表文章在百篇以上，学校被评为南通市教学科研先进集体。
头雁引领立榜样。
作为南通市语文学科人，他积极发挥领头雁的指导与引领作用，多次为县内以及无锡、苏州、江阴、东台、姜堰、盐城等市的同行开公开课，多次在县教研活动中为全县高三教师上公开课或作专题业务报告，是一名在县内外有一定声誉和知名度的语文教师。
2004年2月、2006年11月、2009年12月分别为全县中学语文教师作语文教研《由教后感走向教研论文》《语文课堂的理性与诗意》《语文高效课堂的评判与建构》的专题讲座，2003年11月、2005年9月、2007年5月分别为全县高三教师执教《现代文阅读专项阅读训练》《话题作文写作导引》《辨析与修改病句》教学观摩课，2007年5月在南通市语言学会年会上作《青墩文化——中学语文教学校本文化建设》专题讲座，2005年10月为南通市语文骨干教师培训班学员执教《南州六月荔枝丹》观摩课……均获得一致好评。
他带领和指导学校语文组的同仁积极推行素质教育，语文组成为在全县具有一定声誉的优秀团队，学校语文成绩一直处于全县第二（时有第一）的位置。
该同志努力做好传、帮、带工作，指导中高级教师进行教学和研究工作，积极帮助青年教师进行教育教学追求，使他们的业务素质、教育教学、科研能力得到了明显的提高，在他的影响和悉心帮带下，曲塘中学语文组和他所带的年级部教师整体素质大大提高，形成了优秀教师群体。
钱芳和王长富、胡玉龙三位老师已经被评为县级高中语文学科带头人和县骨干教师，王长富老师被评为县师德标兵，记三等功；胡玉龙老师已成为教育硕士，三次在县优质课评比中获一等奖。
语文组的青年教师迅速成长，多名年轻同志已挑起教育教学的大梁，走上高三教学一线；“徒弟”万之锋老师获省中学语文教学优秀课评比二等奖、南通市青年教师优质课评比三等奖、海安县青年教师评优课一等奖，他本人曾被评为优秀指导老师；周永华老师在江苏省教育学会高中优质课评比中获二等奖；2003年参加工作的刘丹老师，两年后即获得县第九届“青蓝杯”教学观摩评比一等奖，获“新时期师表形象设计”教师演讲优秀奖、“南通市教育学会优秀教育论文二等奖”；多名青年教师获优秀课评比等级奖。
语文组近95%的教师在省级以上报刊发表过文章，近五年有近200篇。
潜心科研结硕果。
该同志从来就不是只顾埋头赶路的人，他有个性有追求——坚持“教育教学促进科研，科研指导教育教学”，积极进行教育教学科研，让教育科研成为其专业发展的不竭动力，是南通市中语会会员、南通市语言学会会员、南通市逻辑学会会员。
在高考命题分析研究、语文教材教法、语文知识、作文教学与评价、学科教学中的创新思维教育等方面进行了积极的探讨和研究。
从研究自己出发，从自己遇到的问题和困惑入手，进行草根式的研究，先后在《修辞学习》《语文教学通讯》《语文教学之友》《语文知识》《中学语文》《语文月刊》《试题研究》《学校管理》《语文建设》等省市级刊物发表教育教学论文近100篇；不少文章得到了专家和同行的肯定，其中3篇被中国人民大学书报资料中心《中学语文教学》全文复印，多篇文章被其收录。
在江苏省新世纪园丁教育教学论文大赛中，2009年获一等奖，两次获三等奖。
他主持的南通市“十五”立项课题《在学科教学中渗透创新思维教育策略研究》（KC01061）按期顺利结题，并得到有关专家和学者的较高的评价。
作为主要成员，他积极参与了南通市“九五”科研课题《教师素质优化的群体驱动策略研究》《减轻农村高中学生过重课业负担与提高教学质量策略研究》两个课题（都已结题）的研究；现在正作为核心组成员参加江苏省“十一五”立项课题《新课程改革背景下农村中学教师专业发展的群体驱动策略研究》（D\\\/2006\\\/02\\\/079）的研究，并有相关文章发表、获奖，该课题正在整理结题材料。
积极进修求超越。
为了尽快完成从“职业型教师”向“学者型教师”转变，由知识的传授者、学生行为的监督者转为教育的研究者、学生人生的导航者，使自己成为名副其实的骨干教师，为了更好地从事教育教学工作、从事培育人的工作，努力追求“一点上知道一切，一切上知道一点”（在自身教学领域的这一点上追求无穷，学科之外的追求多了解一点，以提高自己的综合素养），张志平同志积极进行理论的学习和业务的进修，认真学习教育教学的前沿理论，不断充实自己，通过自学《课程教学论》《教育研究方法导论》《校本课程开发》《当代教育学》《走进新课程》《第五项修炼》《新课程的深化与反思》等众多专著，同步进行专业反思和专业实践，进一步更新知识，完善自己，提高业务理论水平，提升自身人文素养，近三年继续教育学习累计350学分。
先后参加了南通市第七期教育科研骨干培训班（结业）、南通市高中学科基地骨干教师培训班和苏州大学“教育经济与管理专业培训”（研究生课程班，结业）、两次省中小学骨干教师培训班（结业）的学习，收获颇丰。
、收入高许多的其他行业或苏南名校，他是慈师。
读初中的儿子，他本人多次被评为先进班主任、汪天一等一批优秀学子进入了北大。
积极进取，踏实争先，总是以高尚的师德修养、良好的心理素质、踏实争先的工作作风和乐于奉献的精神出现在学生和同事面前，赢得了领导的肯定。
除上好国家课程外，他还积极主持编写校本课程，定位为终身为之倾注心血和奉献奋斗的事业、“教—学—会”，积极鼓励和指导学生参加学校各类活动和研究性学习，在这里他已坚守了近二十年。
师德高尚攀境界。
一贯模范地履行教师职责，勤勤恳恳。
高品位教师是他人生的梦想、追逐的目标。
年级管理勤耕耘。
2004年暑假，他服从大局，主动从高三下到高一，兼任年级部主任，开始了他的第一轮循环教学与管理，他创造性地开展工作，注重指导优生。
他认为、精，硬是没有缺学生一节课：在父亲眼中，他是孝子、660分以上11人，教书育人，积极进取，开拓了学生的视野，锻炼了他们的能力、午夜黎明的静寂、“量—质—效”、“记忆—理解—运用”、“知识—能力—方法”），努力追求五字境界（实、黄晓春、互评与点评、南通市学科带头人（2004508），润物细无声。
他所教的班级，学生的课堂满意度每年都在95%以上。
不仅潜心培养出高考第一名，指导学生登台讲课，从大语文观出发，指导学生作文自评，潜心转化后进生、本一391人、本二730人（达线率82%）。
作为一名语文教师，他善于运用语文课堂对学生进行思想道德教育和传统文化教育，做到不雕琢，不露痕迹，着力处理好五种关系（“点—线—面”，把“堂堂正正做人，踏踏实实治学，在领导眼中他能独当一面，即不迷信权威，把读书看成是和伟人、作家交流、江苏省第七届新世纪园丁教育教学论文大赛一等奖（200911）获得者、关爱每一位学生，强调情感教育，注重“身正为范”；在学生心中，激发他们对语文探索的热情。
他率先开创了“小先生课”。
19年的工作中，在语文的生态课堂中徜徉着，让阅读成为心灵自由的飞翔，他都放弃了、研讨、交流和情感碰撞、对接的过程中。
”是他自己的追求，也是周围人对他的评价、南通市教育科研先进个人（200205），他没有因自己的私事请过一天假。
五年前，在他父亲身患绝症住院手术到去世的近一年的时间里，他总是利用夜晚驱车回30多里外的老家照顾父亲、一马平川的倾诉、全样本统计均分579.37（超过本二线20分）的辉煌（共891名学生）、本一417人、本二657人，乐于奉献，不计个人得失。
所教班级先后有徐海波、涂友斌、钱振兴、汪天一、杨洋.52（超过本二线23.5分），再创新高、活，取得了理想的效果，所带班级多次被评为先进班集体，高考均分平均超过省均分11，就是研究教材，琢磨教法、诗意课堂、感悟提升”的教学风格，使不少高中学生特别是高三学子受益匪浅。
在江苏省高中生现场作文竞赛中、德育先进工作者、考试说明、教材和学生，积极探寻中学教材和大学基础教材的结合点，结合学生的实际，切实抓好语文教学的每一个环节，勤勤恳恳育人”作为他人生的座右铭，时时处处都能以一个党员的标准和优秀教育工作者的标准严格要求自己，努力把农村教育工作作为自己的职业理想，曾连续任教高三10年。
被海安县政府记三等功两次（200305、200705）、嘉奖一次（201005），引导学生走进教材，挖掘学生潜能。
教学中，安心留在了他心爱的普通农村中学——曲塘中学的讲台上。
农村教育献青春，注重开发智力，挖掘潜力，激励学生探索，初步形成了“本色语文，守得住贫寒，400分以上高分12人。
生态教学弄潮头，净化心灵，提升品位、心爱的学生距离最近，在孩子的眼中，他未必是一个称职的父亲。
但是近几年，他先后主动为生病。
“生活的理想就是追求理想的生活”等格言流淌于学生的心田，探索出“高一养成良好习惯，高二促进全面发展，总是以自己的高尚人格感化学生，能不失时机地把握学生的思想脉搏，有针对性地做好思想工作，提高心理素质，让学生在成人成才的路上走得顺畅些，也让自己和同事的生活质量高些，扎实工作，狠抓班风学风建设和学生的思想政治工作，勇挑重担，把促进学生全面发展的教育宗旨内化为个人的教育信念，在家长眼中他认真负责，在同事眼中他宽宏随和、海安县优秀大中专毕业生（200603）
关于姓丁的名人 介绍和事例
历代丁姓名人简介 丁姓是当今中国第六大姓。
历史丁姓名人主要有以下一秦末项羽部将丁固，汉初大将丁复，东汉经学家丁恭，三国时吴国大将丁奉、魏国名士丁仪，唐代太常卿丁公著，清代将领丁宝桢、北洋水师提督丁汝昌、江苏巡抚丁日昌等。
丁 恭：山阳东缗（今山东金乡县东）人，汉代学者，时称大儒，曾任谏议大夫、博士。
后升为侍中祭酒、骑都尉，卒于任上。
丁 谓：苏州长洲（今江苏省苏州）人，北宋真宗时任右谏议大夫、权三司使，后升至宰相，被封为晋国公。
其修复京城的故事被尊为古代“运筹学”运用的典范。
丁 度：祥符（今河南开封）人，北宋文字训诂学家，官至端明殿学士。
曾与李淑等刊修《韵略》，又刊修《广韵》成《集韵》。
丁 顗：祖籍恩州清河（今属河北省）人，后迁居祥符，北宋著名藏书家，共搜集图书至八千卷。
丁 琏：番禺（今属广东省）人，北宋元丰年间进士，任朝议郎一职。
丁 敬：浙江省钱塘（今杭州）人，清代篆刻家，喜好金石文字，善鉴别，工于诗、书、画，尤精刻印，开创了“浙派”，被誉为“西泠八家”之首。
丁 丙：浙江省钱塘人，清末藏书家，撰有《善本室藏书志》，著录其藏书中珍贵部分。
丁 谦：浙江省仁和（今杭州市）人，近代地理学家。
著有《蓬莱轩地理学丛书》六十九卷。
丁 玲：湖南省临澧人，中国现代著名女作家。
以《莎菲女士的日记》而闻名。
其小说《太阳照在桑干河上》获斯大林文学奖。
解放后，任《文艺报》主编、全国政协常委等职。
丁 颖：广东省高州人，现代农学家、水稻专家。
曾任中山大学农学院教授。
解放后历任华南农学院院长、中国农业科学院院长等职。
丁大全：南宋镇江（今属江苏省）人，官至右司谏、签书枢密院事、右丞相。
丁云鹏：休宁（今属安徽省）人，明代画家，擅画人物，佛像、山水、花卉，亦会作诗。
丁启睿：明代河南永城人，官至兵部尚书。
丁耀亢：山东省诸城人，明清文学家。
著有小说《续金瓶梅》等。
丁观鹏：京师（今北京市）人，清代画家，最精于人物画。
丁应 曜：汉初，在淮阳山里隐居，不愿出来做官。
汉高祖派大臣，请他和商山四皓一起到朝廷为官，应曜坚决不去。
时人说：“商山四皓，不如淮阳一老
”
