墨梅的全诗及解释
墨梅 王冕·元 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
意思：我家洗砚台的池边有一棵梅树，上面盛开的朵朵梅花像是用淡淡的墨汁点化而成的。
它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳，只求在天地之间留下清香的正气。
墨梅这首诗运用了什么表现手法
表现手法：托物言志。
表达的思想感情：诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
《墨梅》朝代：元代作者：王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。
(版本一)我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
(版本二)
古诗诵读(6)《墨梅》【公开课教案】设计
古诗诵读6墨梅教学目标：1、认识2个生字砚、痕。
2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、能借助注释、结合图画、展开想象，理解诗句地意思，感受诗人鄙薄流俗地情怀和他不向世俗献媚地高尚情操。
体会诗人的卓尔不群的气节和人品。
教学重难点：体会诗人的卓尔不群的气节和人品。
理解本图题诗的诗情画意。
教学时数：一课时教学过程：第一课时一、导入新课：梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，“零落成泥碾作尘,只有香如故”，历代有志之士，讴歌梅礼赞梅，从题目上，你知道了什么
还想知道什么
王冕的《墨梅图题诗》正是咏梅，赞梅的上乘之作,今天我们一起来体味那绝美的诗篇。
二、初步感知。
引导学生回忆《王冕学画》的内容；朗诵诗歌，熟读成诵。
三、讲解诗意。
（1）教师范读。
（2）指名学生读。
（3）学生借助字典、辞典进行自学。
（初步理解字在诗中的意思，提出不懂的地方。
）（4）教师点拨前两句：我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
A．指名试读。
B．理解字义。
C．理解诗句的意思。
（我家洗砚池边的这棵梅树，朵朵花开显出淡淡的墨痕。
）D．进一步理解。
这两句诗写了梅的什么特点
从哪个词可以看出淡淡的色彩
（淡墨痕）应该怎样读出来呢
（自由读、指名读、评读）读至此，产生疑问3__________
墨梅古诗的意思
墨梅（元）王冕 我家 洗 砚 池 头 树， 朵朵 花 开 淡 墨 痕。
不 要 人 夸 好 颜 色， 只 留 清 气 满 乾 坤。
诗意： 这幅画画的是我家洗砚池旁边的一棵树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的色彩。
我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留下清淡的芳香。
首诗的作者是元代的王冕，他借梅花来表达自己（什么
梅花qiáng jiǎo shù zhī mi 墙 角 树 枝 梅 ， líng hán dú zì kāi 凌 寒 独 自 开 。
yáo zhī bù shì xuě 遥 知 不 是 雪 ， wèi yǒu àn xiāng lái 为 有 暗 香 来 。
作者背景 见《元日》的作者背景。
注词释义 凌寒：冒着寒冷气候。
遥知：距离很远就知道。
为：因为。
暗香：不易感觉到的清香。
古诗今译 墙角处有几枝洁白的梅花，冒着严自傲然盛开。
远远看已知道那不是雪，因为有一阵阵清香飘来。
名句赏析——“遥知不是雪，为有暗香来。
” 古人吟唱梅花的诗中，有一首相当著名，那就是在作者之前，北宋诗人林逋（bū）的《山园小梅》。
尤其是诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，更被赞誉为咏梅的绝唱。
林逋这人一辈子不做官，也不娶妻生子，一个人住在西湖畔孤山山坡上种梅养鹤，过着隐居的生活。
所以他的咏梅诗，表现的不过是脱离社会现实自命清高的思想。
作者此诗则不同，他巧妙地借用了林逋的诗句却能推陈出新。
你看他写的梅花，洁白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。
诗人通过以梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。
这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹
