哪些经典台词适合播音主持自备稿件
不要找名家名篇，这种东西在老师脑海里有思维定势，当然考一般的学校可以，前提是读的好。
其次，自备稿件无非是想听听你的声音、普通话和对文章的基本把握，不要想的多么的复杂。
考试是选苗子，不是选主持人，要真是主持人就不用去上学了，是吧。
最后，找一些有起伏的小文章，文章太平了感情不容易放出来。
自我介绍+自备稿件应该是一共3分钟，你可以自我介绍长点，那么自备稿件就短一些，自备稿件长了，自我介绍就短一些。
播音主持艺考自备稿件电影台词好吗
文化课肯定不能丢，一个好的主持人必须有充分的文化修养和内涵。
专业课从四个方面入手：形、台、声、表，分别指：形体，台词（播音主持上就是指语音面貌），声乐（播音主持上更注重用气和发生），表演（播音主持上指的是对舞台的驾驭和掌握能力）。
一般艺术类学校考专业课，也就是从这四个方面来考的。
你平时多加锻炼，艺考前最好请专业老师辅导辅导。
文化和专业都要抓，不要放弃任何一边，录取有文化课和专业成绩排名两个标准，任何一个没达标，都不行
祝你成功
学播音主持的要求
播音主持要求条件：1、硬件：身高：必须在女生160以上，男生170以上。
嗓音条件：好的嗓子是播音员的标志，这也是播音员主持人最基本的要求。
要求考生吐字清晰，声音明亮，而不能是口齿不清，声音暗哑，这是最基本的要求。
如果男生能浑厚有磁性，女生能甜美悦耳的话，当然更能加分了。
外形条件：播音员不是演员，对播音员的要求就是端庄，大方，周正，气质上都透着一股大气。
2、软件：考生的思维判断能力，反映能力，口语表达能力。
这些都可以通过考试的科目判断出来。
所以在报考之前要充分认识到自己是否具备播音专业要求的最基本的条件，到底适不适合学习播音主持这个专业，如果觉得自己不是很清楚的话，可以到专门的培训学校请老师帮你看看是不是适合学习播音主持，要是不合适的话最好选择其他的专业，要不然费时费力。
播音主持的学校：●综合类院校：重庆大学、湖南大学、西北大学、临沂大学、同济大学、成都理工大学、南昌航空、暨南大学、西南大学……●艺术类院校：中国传媒大学、浙江传媒学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院、山东艺术学院、南京艺术学院、大连艺术学院、吉林艺术学院、……●师范类院校：天津师范大学、山东师范大学、四川师范大学、华中师范大学、华东师范大学、周口师范学院、乐山师范学院……●其他本科院校：中国传媒南广分校、北京师范大学珠海分校、华中师范大学武汉穿传媒学院、成都理工大学广播影视学院、复旦大学视觉艺术学院、天津师范大学津沽学院、首都师范大学科德学院、四川师范文理学院、四川文理学院、西南大学育才学院、河北传媒……播音主持培训内容：基础：普通话：发音标准、用气发音、吐字归音……具体考试内容：考官提问、自我介绍、自备稿件、新闻播读、诗文朗诵、模拟主持、即兴评述、小组讨论、才艺展示播音主持就业1、到电视台做主持人，或者去电台当播音员，2、当然也有学播音的最后转到幕后做编导的，3、还可以读研究生出来进高校教课，4、承担电视台节目制作的外包公司，这类公司进去以后也是做主持人，或者后期配音。
5、当然学播音还有很多兼职的机会，比如活动的主持啊，配音的一些工作，这些就是看你有没有机会碰到。
播音主持自备稿件选择
你好，我是学的，今年大一，去年考试的时候最大的感触就是没有哪个考官能听自备稿件超过两分钟，所以自备稿件具体的我就不说了，给你个建议，篇幅不要长两分钟就可以，最多不要超过三分钟，把最能展现你特点与实力的段落尽早读出来，因为考一个学校就一次机会，考官喊听了也就意味着你没机会了，即使精彩的还在后头。
这个是我考艺术时最大的收获，拿出来与学弟学妹们分享一下，有兴趣可以考一下，呵呵，我在的学校
有问题可以一起交流下，QQ 7108282 。
需要n篇自备稿件..有散文，诗歌，独白，童话，台词..散文要有感情一点的，适合播音主持专业的
谢谢
江城子谁知菰米本为孤
胭脂泪，幽凝噎，独上西楼、叹人生长恨。
花开花谢花亦愁，梧桐语，何人晓
一宵烟雨怨浮生。
曲未终、人已散。
难弹旧梦、漫漫人生路。
红豆无意化相思，泣别离，忆相逢。
这是我没事的时候写的，我不知道你是要现代诗还是古代诗。
如果还需要的话，很乐意为您效劳。
反正我写的东西没有人会看。
播音主持的基本要求
第一，广播是考靠声音传播电视是靠声音和图象传播的。
广播要求“声情并茂”，“悦耳动听”，电视要求“声画和谐”，“赏心悦目”。
第二，节目是传播的主体，节目内容十分丰富，节目形式色彩纷呈，节目形态不同，节目样式各异，就会出现多种多样的区别。
如新闻节目，全世界都是庄重地播报，很难进入“即兴口语”的表达范围，于是就产生了“有稿播音”；如谈话节目，全世界都是自如地讲说，很难进入“反复推敲”的表达范围，于是就产生了“无稿播音”。
有稿播音和无稿播音相辅相成，互补互融，将永远支撑有声语言在大众传媒中的基础性地位，并不断提升到审美层面。
第三，有稿播音要能锦上添花。
无论是历代名篇佳作，还是课堂命题作文，只要进入播音创作，就应该令人心驰神往，比自己看那文字作品，所得更多。
无稿播音要能够出口成章，无论是自选话题独白，还是现场言说交流，只要进入播音创作，就应该引人专注倾听，比日常进行人际对话，更具魅力。
在各类节目中，二者经常交叉重叠，难舍难分。
第四，从自由交谈到严格播读，其中存在无数个“点”，在这整个序列中，每个点都成就着一种样态，实现着节目的某个环节。
没有任何一个节目只被某一种样态所限定，而不允许其他样态呈现并发挥作用。
这正是有声音语言传播的复杂性和多样性，失去了它，就会干瘪和花白，节目也就单调和浅薄了。
第五，有稿播音和无稿播音都必须坚持充分准备，而决不允许打无准备的仗。
而“结构”，“主题”，“背景”，“目的”，“重点”，“基调”，就必须成为准备的“纲”。
有了“纲”，才能“提纲挚领”，“纲举目张”。
这是一种“积草屯粮”的工夫，长久练习，必能习惯成自然地形成思维动势，化入潜意识之中，到话筒前，镜头前，就会“招之即来”，“来只能战”。
因此不能小看这六步，只有持之以恒，才能熟能生巧。
第六，播音的语言样式，不外乎四大类：宣读式，朗诵式，讲解式，谈话式。
各类样式都有自身的多种样式，而四者的交融样态又呈现多姿多彩的情况，犹如三基色，可以配出无数种颜色一样，有声语言也是这样。
千万不要包有声语言看做一成不变的东西，或者是可以套用的某种固定模式。
在我们的语言宝库中，储存越多，用起来越方便。
第七，在各类节目中，因内容和形式的需要，有声语言会随之变化。
不要以为“播音”就是“有稿”，“主持”就是“无稿”。
这是一种形而上学的思维方式，孤立地，静止地，片面地认识事物，虽然省力，却会造成失真，失效，受害的往往是自己。
现在的“新闻”，有的是要同现场记者对话，有的要同嘉宾交谈，那是“无稿”；现在的“主持”，有的事先写好稿子，直播（录音）时一字不差地“说”出来，有的完全照着稿子播送，配音……也不要以为“播音”就是“念”，“主持”就是“说”。
这是一种形式的思维方式，主观地，简单地，肤浅地认识事物，虽然省心，却会造成疏漏，上当的往往是别人。
现在的播音，正处于“语文合流”的兴旺时期，书面语朝者口语的通俗靠近，口语也朝着书面语的文采努力，“上口”，“易懂”，“耐听”，“有味”，已经成了人们的共同期待。
初学者更不要受那些“理论”的迷惑，耽于一项，醉于一隅，忘记有声语言的“十八般武器”。
否则，悔之晚已。
第八，“播音”也好，“主持”也好，作为语言艺术，当然应该显示“个性”。
但是，所谓的“个性”，并不是整个个人的稳定心理特征的全部呈现。
每个人都有个性，日常生活中，也不是在任何场合都全部呈现，何况在有限的广播电视节目中呢
况且，我们所说的个性，主要是指“艺术个性”，因为我们是“创作主体”，不但要有个性，还要逐渐形成风格。
不过，这“个性”如何进入艺术范围，远不是自封的，它是一个长期磨练饿过程。
在具体节目中，总是强化和美化节目所需要的那部分自我，淡化和弱化节目所不需要的那部分自我，而不是不顾节目，一味的“张扬自我”。
初学者千万不要受某些“理论”的迷惑，急于“展现自我”。
羁于“个性展现”，忘记大众传播“喉舌”的主功能，“提升”大任务。
否则，陷之深矣~播音主持发声的要求，可以归纳为以下几句话（32个字）：准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。
下面我解释一下这 几句话的含义：准确规范，清晰流畅 ：就是说播音主持要用标准的普通话，语音必须力求准确规范。
朗诵吐字的清晰度要高，但不能有“垒块”，不能“蹦字”字音要流畅过渡，让人听起来象“潺潺流水”迂回向前，生动活泼。
圆润集中，朴实明朗 ：这是对声音基本色彩的要求。
发音与吐字两方面都包括在内了。
要求声音要润泽，不干涩；吐字要“玉润珠圆”，颗粒饱满；声音不散，字音不扁---这就是 “圆润集中”的含义 。
朗诵，是一种积极健康的艺术创作和欣赏活动，是激励鼓舞人、丰富和愉悦身心的一项活动 ，因此，我们的声音不仅要朴实，而且要明朗，听后能使人产生快感。
刚柔并济，虚实结合：这句话的要求就是，发音吐字要有韧性、有弹性，能刚能柔，有实有虚。
由于性别和性格的不同，一般地说，男声偏刚健，女升偏柔美。
如果颠倒了，就让人听着感觉不舒服，这是就男女生比较而言。
但是，无论是男声女声，都不能一味地刚或者一味地柔，都要求在自身声音条件基础上的能刚能柔，刚柔并济 。
要知道，“过刚则直，过柔则靡”，一味地刚听起来呆板生硬，一味得柔听起来萎靡不振 ，这都是我们播音主持用声所不取的。
声音还要虚实结合，有人追求声音“亮”，或者说“金属声”，过多地用实声，听起来显得“拙”，不能够很好地表达细腻的情感；还有人追求声音“柔美” ，“有感情”，而过多地用气声，听起来显得“假”。
用声只有刚中有柔、柔中有刚，虚中有实、实中有虚刚柔并济、虚实结合，随着意义和感情表达的要求而灵活运用，才是正确的方法。
虚实与刚柔是两对不同性质的矛盾 ，但它们之间也有着联系。
一般地说，是实声偏刚，虚声偏柔 ，但也不完全是这样，这个不能机械地来理解 ：比如说，孩子的金铃般的声音是实声，但不刚；我们有时候的一声慨叹，用的是虚声，但是也不柔。
大家可以体会一会，看是不是这样。
在实际运用中，刚柔虚实的变化是非常丰富的，多种多样的。
色彩丰富，变化自如 ：声音色彩，是播音员主持人随着稿件内容发展而运动变化着的感情的外衣。
人的感情是随着作品不断变化运动着的，声音色彩也是在对比变化中体现出来的。
声音色彩，就象画家的调色板，越丰富细致就越能传情、越有表现力。
感情色彩的变化是丰富无穷的 ，声音色彩的变化也是这样。
我们学习发音吐字得到基本方法，是为了有利于声音的变化，而不是为了追求固定不变的音色。
专业要求：第一， 标准、规范的普通话语音。
播音与主持艺术专业掊养的是汉语普通话播音员和节目主持人，按国家有关规定“县级以上（含县级）广播电台和电视台的播音员、节目主持人应达到一级水平（此要求列入广播电影电视部部颁岗位规范，逐步实行持普通话等级合格证上岗）”。
国家将普通庆水平分为三级，一级甲等是标准最市制一级。
具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标推，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3%以内，一级乙等的具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标准，词汇，语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内。
”北京广播音主持艺术专业的毕业生毕业时都要通过一级甲等。
因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，其语音面貌不能低于一级乙等的要求。
第二， 发音器音正常、健康、有效。
发音器官不能存在先无缺陷和整体上不利于发声的情况。
如：1舌系带过短；2鄂裂（造成严重的贯通性不可克服的鼻音）；3兔唇；4舌体、口腔腔体比例不妥（大舌头）；5牙齿不整齐有碍发音。
7牙齿及咬合关系有严重问题（“地包天”、“天包地”影响正常发音）；8鼻中膈偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音；9喉头过小，声道有异于正常人，不利于发声，10体弱气虚，呼吸肌不强；11由于外伤造成的发音缺陷等等。
第三， 清晰的口齿和圆润的嗓音条件。
有声语言是广播、电视传播的重要媒介，也是播音员、节目主持人主要的工作手段。
因此，报考播音与主持艺术专业具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。
清晰的口齿包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不脱噜、不吃字等等。
圆润的嗓音，包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状求。
第四， 较好的语言感受能力和表达能力。
考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意韵的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，情动于衷，声情并茂地表达，使朗读、朗诵、评述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。
第五， 较敏锐的思维能力与应变能力。
通过考试，还要考察考生的思维吕质与应变能力。
如：在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力（指定稿件朗读）；在短时间内迅速组织语方、构成腹稿提纲，并状态自如地加以表达的能力（即兴评友谊赛）；在短时间内改编文字稿件并用口语加以生动表达的能力；在毫无准备的情况下回答主考的提问、灵活就应变的能力。
以及强以及强得记忆的能力，等等。
第六， 较好的形象、气质条件和综合文化素质。
播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目主持人。
特别是电视播音工作者，其貌、形象、气质、身材等因素就更为重要。
因此，播音与主持节能专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。
形象的基本要求是上像，气质的基本要求是不俗，整体形象上要落落大方，有亲和力，总之，考生通过各项考试要能够体现出色的综合文化素质和可持续发展的专业潜质及可塑性。
播音主持词语练习
播音主持词语练习【篇一：播音主持语言基础练习材料】播音与主持艺术专业考前辅导基础语言训练材料2012\\\/7\\\/1【内部材料注存】第一部分普通话语音训练口部操练习①唇的练习喷——双唇打响。
双唇紧闭，将唇的力量集中于唇中央三分之一的部位，然后突然打开。
反复练习，体会发音时集中在唇处力量的。
比如：发\\\/p\\\/、\\\/b\\\/等音。
咧——先将双唇闭紧，然后向前噘再用力地向两边展开，反复进行训练，注意上下唇不要松开。
撇——双唇闭紧，分别向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
绕——双唇闭紧向前噘起，然后向左向右做360度的转圈运动。
②练习弹——先将力量集中于舌尖，抵住上齿龈，阻住气流，然后突然打开，爆发出\\\/t\\\/、\\\/t’\\\/音，反复进行。
咬——先咧舌体后缩，舌根抬起至软硬腭交界处，阻住气流，然后突然打开，发出\\\/k\\\/、\\\/k’\\\/音，反复进行。
顶——闭唇，用舌尖顶左、右内颊，交替进行。
绕——闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，再逆时针环绕360度，交替进行。
吐字归音练习吐字归音的要领：字头：叼住弹出位准确气息饱满、干净利落短暂敏捷、结实有力字腹：拉开立起、气息均匀音长音响，圆润饱满d——声调练习
