合肥方言晚上出来搞毫酒咪和子什么意思
合肥的方言很有特色，你说的这个搞毫酒米哈子的意思，就是晚上出去搞点酒喝喝吃吃饭。
生为一个地道的合肥人，合肥方言真的说不太好，但是蛮喜欢看周群的合肥话小品的，还有管管的合肥话教程，好搞笑啊。
相声,小品的文稿
快餐店本来以“快”为本，但柜台前却经常排起长长的队伍，老顾客一定深有体会。
为什么会出现这种现象呢
看了以下对话您就明白了。
服务员：欢迎光临××快餐，请问您要点什么
客人：一个汉堡包。
服务员：辣的还是不辣的
客人：辣的。
服务员：您要是再增加两块钱就可以换成双层汉堡，可以吗
客人：好的，双层汉堡。
服务员：请问您还要点什么
客人：薯条。
服务员：请问您需要大薯条、中薯条还是小薯条
客人：中薯条。
服务员：请问您要几包
客人：一包就可以了。
服务员：我们现在最新推出了一款减肥薯条，您想试试吗
客人：不需要，给我番茄酱就可以了。
服务员：两包番茄酱可以吗
客人：要是可以的话，我想要两百包。
服务员：对不起先生，我们这里的番茄酱是限量供应的。
客人：那你跟我废话干什么
服务员：对不起了先生，您还要点什么
客人：饮料。
服务员：有雪碧、红茶、可乐、芬达，您需要哪一种
客人：可乐。
服务员：您要的是大杯、中杯、小杯、还是瓶装
客人：中杯。
服务员：需要加冰吗
客人：需要。
服务员：加冰稍微多一点还是稍微少一点
客人：差不多就可以。
服务员：那给您加稍微多一点可以吗
客人：可以，谢谢
服务员：不客气。
先生，我们最新推出的阿根廷鸡肉卷您不尝一尝吗
客人：不了，谢谢
服务员：那么特价的劲爆鸡米花呢
客人：也不要
服务员：那么赠送鸡蛋仔的外带全家餐您要不要试一下
客人：不需要，谢谢。
服务员：那好，您是在这里吃还是带走
客人：带走。
服务员：一共是二十一块零五毛，先生您有五毛钱吗
客人：有。
服务员：好的先生，收您一百块零五毛，找您七十九块，差您两块钱，给您四张五毛的可以吗
客人：好的。
服务员：谢谢您先生。
欢迎您下次光临××快餐
客人：可是我点的东西呢
服务员：对不起先生，我们外带餐的包装袋暂时用完了，您在这里吃可以吗
客人：…… 服务员：先生您还有什么要求吗
客人：我真的想揍你一拳
服务员：那么先生您想使用左勾拳、右勾拳、还是组合拳呢
客人：…… 一天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好
”老师愤愤地说：“为什么只叫早上好
那我下午呢
难道就不好了吗
” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好
”老师又愤愤地说：“那我晚上呢
”学生们又一齐喊：“老师晚上也好
”老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍
”学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好
” 老师说道：“坐下
今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。
现在开始。
” 老师：“今天天气很好。
” 学生：“今天天气很坏。
” 老师：“马路上人山人海。
” 学生：“马路上空无一人。
” 老师：“我捡到一元钱。
” 学生：“我丢了一元钱。
” 老师：“我捡到一元钱，交给老师。
” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。
” 老师：“错误，不能这样说
” 学生：“正确，应该这样说
” 老师：“你们愚蠢。
” 学生：“我们聪明。
” 老师：“你们这些蠢猪，我说停止
学生：“我们都是天才，我们说继续
” 老师：“你们听老师的
” 学生：“老师听我们的
” 老师：“学生都得听老师的
” 学生：“老师都得听学生的
” 老师：“现在你们停止练习
” 学生：“现在我们继续练习
” 老师：“你们没完没了了吗
” 学生：“我们有始有终的呀
” 老师：“那你们就停止
蠢猪
” 学生：“那我们该继续
天才
” ……老师气吁吁地抱着讲义走出了教室。
尊重少数民族风俗习惯的小品文稿
尊重少数民族风俗习是党和国家民族政策的组成部分，族平等和民族团结的重要内容。
尊重少数民族风俗习惯，就是要从民族平等、民族团结的原则出发，尊重各民族的平等权利，不能因某个民族的风俗习惯不同就歧视或侮辱他们；一个民族的风俗习惯的保持或改革，应由该民族的干部群众去决定，别的民族或个人不能强制或干涉；任何民族不能以自己民族风俗习惯为标准，去衡量和要求别的民族，也不能以个人的好恶去对待民族风俗习惯，去处理同风俗习惯有关的事情。
实践证明，尊重少数民族风俗习惯，有着重要的意义。
一是有利于保护各民族的平等权利和民主权利。
我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。
”各民族“都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由”。
由此说明，各民族无论是保持还是改革自己的风俗习惯，都是各民族的平等权利和民主权利。
尊重各民族的风俗习惯，实质上是坚持各民族平等原则和发展社会主义民主的具体体现，对民族风俗习惯的侵犯，就意味着对民族平等权利和民主权利的践踏。
我国刑法第147条规定：“国家工作人员非法剥夺公民的正当宗教信仰自由和侵犯少数民族风俗习惯，情节严重的，处二年以下有期徒刑或者拘役”。
刑法把“侵犯少数民族风俗习惯罪”归入“侵犯公民人身权利、民主权利罪”，其实质就是从法律上保护民族的平等权利和民主权利。
二是有利于维护民族团结。
每个民族对自己的风俗习惯都有着深厚的感情，他们往往把其他民族对本民族风俗习惯的尊重，看作是对本民族的尊重，把对本民族风俗习惯的轻视，看作是对本民族的歧视。
因此，任何不尊重少数民族风俗习惯的言行，那怕是出于开玩笑，都容易刺激以致伤害民族感情，不利于民族团结。
三是有利于繁荣和发展民族文化。
少数民族风俗习惯是民族文化的重成部分，各民族的一些风俗习惯本身就是以歌曲、舞蹈、体育的形式来表现的。
许多民族往往通过自己的风俗习惯来保存和发展自己民族的文化艺术。
例如，我国少数民族在长期的社会生活中，创造了自己富有特色的文学艺术，有很多是以唱山歌和讲故事的民间口头文学形式在群众中代代相传，并不断得到巩固和发展。
有些表现在他们具有特色的日常用具、衣饰、建筑、手工艺品等方面。
正是由于民族风俗习惯上的千差万别，构成了民族文化的多彩多姿，使文化艺术的内容和形式具有鲜明的民族特色。
因此，尊重少数民族风俗习惯，有利于民族文化艺术的发展和繁荣。
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是中国作家协会为广大文学青年特别是诗词爱好者提供的一方舞台。
新诗新作，今人今事，如缕缕清风拂面而过，似幽涧中涌出的一股清泉。
诗人随笔，诗词评论，品诗如品茶，个中况味，又岂是一个“雅”字了得
以诗歌为主体兼及诗歌评论的文学期刊。
刊载各种题材、体裁、风格、流派的诗歌作品，同时对当前诗歌创作的思想倾向、艺术形式及美学特征等方面进行专题研究。
少儿表演、少儿主持课程
云南金艺术学校是经教育局审批成教育机是云南最具有实力的少儿语言表演艺术培训机构之一。
集聚了云南省广播电视台一线播音主持、话剧、戏剧、影视表演优秀师资人才。
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