学霸亲们，能帮我写一篇关于好习惯的广播稿吗?(200---300字)
学习计划： 第一。
主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。
其他20%的时间留给其他的科目。
初一时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。
初一下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。
这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二。
学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。
白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。
其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。
第三。
要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。
另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。
复习时就能有的放矢，有条不紊了。
初中一年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四。
带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。
课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。
第五。
课后温习加巩固练习。
请学霸们写一篇字数为大作文本一面半的法制宣传作文
父母是学霸是一种什么样的体验
把辛酸泪地来回答这个问TAT 说背景。
家里三个人都是北大中文系毕业，爸妈和姑姑。
爸爸是当年高考全省状元。
妈妈是另一个省的第二名。
（这个记不清了其实反正也很厉害= =
） 姑姑是语文单科全省第一（当时语文满分貌似是120
姑姑考了110，作文扣了十分）。
…… 体验就是在学生时代里一直被花式碾压了十八年。
并且我确信还将继续被碾压大学四年otz 以及我跟爸爸妈妈吵架永远都吵不过……中文系的吵架都吵得像小说或者文艺论文…………… 我爸有一个特别残酷的玩笑每次我不服他的时候都会笑眯眯地拎出来说：“你不服我没问题啊，做的比我好就可以了啊。
比如说高考你去考全市状元，研究生考试破我当年的记录之类的～对你来说不难吧（……）” 高考他是状元。
之后的研究生考试，他是北大中文系历史上最高分。
…………………………!!!∑(ﾟДﾟノ)ノ 抹把泪继续写。
小时候时常放话要至少在学习上超过我爹，我爹每次都会在旁边拈花而笑。
= = 现在想想脑补他当时的内心os大概就是：我就静静地看着你装逼(❁´︶`❁)这样吧。
。
想到哪儿写哪儿啦～想起来更多不这么悲伤（………）好玩儿一点的事情再补充
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刚陪母后逛街回来欢乐地来补充啦
———————————— 翻过楼上的很多精彩的回答之后意识到自己写的这些有点过于随性了- -感觉特别对不起给我赞同的盆友们………（掩面）所以这回认真而严肃地谈谈俺家的学神（正经脸
）～希望可以让我分享的这些所谓“体验”更具体化吧：） 除却平日里对待工作和学术时近乎变态的严谨和对于一个习惯咬定青山不放松的坚持（什么三十年如一日每天早日背单词啊这种简直家常便饭好嘛QAQ）他们给我感触最深的一点其实是——对待世界的谦逊。
简单来讲，这里的“谦逊”即不因有所成就而自满，不因有所经历而以高高在上的姿态好为人师，不因时代更新过快而索性安于脚下固步自封，却亦不会在与时俱进的学习中失却初心。
永远好奇，永远乐于接受并且尊重新鲜事物，而又能不让潮流凌驾于自己的判断之上， 这一点在我爸身上尤其明显。
从事出版行业大概二十余年，由于出版社主要面向严肃文学，他日常的阅读大多也集中在这一方面。
在我看来他看书品位很高，而且眼光其实很挑。
除却经常读他钟爱的苏轼之外，他喜欢的大多是库切，巴尔扎克和门罗这样的一些作家——这里特别值得一提的是爸爸作为总编辑那种极其敏锐的“沧海拾遗”的能力。
他曾经看中过一位在当时相对而言比较默默无闻的外国女作家，很早地在国内引进了她的作品。
四年之后，这位女作家获得了诺贝尔文学奖。
（细节就不讲啦） 这样一个对书的眼光和品味都极其独特乃至挑剔的人，在我给他推荐任何我喜欢的新书时，从来都会认真地看完，然后认真地腾出半天把手头的稿子推到一边跟我讨论。
有时候现在看起来特别傻白甜的东西，他都能准确地把握到我当时为什么会觉得它“好”。
我不知道是不是只有我有过这个感觉，最初我喜欢一本书，常常词穷讲不出缘由，俗称不知道该“如何评价”= =。
是他教会了我这一点。
无论外界评价如何，哪怕他看了开头就知道了结尾的东西，他都愿意去接受。
这个其实真的非常非常不容易………因为我从十三岁那个我自己读书特别跟风狗的年纪开始给爸爸推荐书，其中不乏当时很火的四娘的东西（书名就不说了不堪回首………），穿越小说很火的时候的《步步惊心》，也有因为男朋友的关系追过的《三体》，直到最近的《局外人》和《昨日的世界》还有《南方有令秧》。
最近我偶然想起来这些年给他推荐书籍的过程，感慨万千之余好奇地问他，究竟是什么支撑着他（………）这些年认真地看完每一本我推荐的东西。
他当时说，一方面当然是因为他觉得这样才能真的对我的阅读进行恰到好处的引导blabla 另一方面，他的确始终愿意去接触这些新生的文学或是了解他相对而言较为陌生的类型。
（比如我最近推荐给他的西西弗斯的神话这样的书） ——“别人口中的好坏毕竟属于别人，我永远都希望能用自己的眼睛，自己的感受去体会和学习这些新鲜的东西。
” 他陪着我成长，他也在学习。
在读书方面我是很幸运的，因为给爸爸推荐我自己每个年龄段的喜好并看到我喜欢的书被他郑重其事地对待时，那种紧张感和成就感本身就潜移默化地培养了我对阅读的热爱。
而因为他潜在的引导和讨论之中的碰撞，我也慢慢慢慢地终于学会了如何阅读，形成了自己的体系。
这大概是我家的学神教会我的最宝贵的一道题吧：） …… 总的来说，比起楼上大神们家里的学霸父母们那些光芒万丈的种种事迹，我的父母给我最深的之于“学霸”的体验好像从来都不局限于“一两件事”或者“某些成就”上。
他们让我明白了，真正担得起“学霸”二字的人应该是何种模样。
在我眼中那些真正的学霸学神们，远不是今日被许多人潜在地误读的“书呆子”“刷题机器”等等那般乏味的样子。
他们永远不会满足于书本，不止步于考试的高分，不局限自己于某些碾压他人的成就或者以秀智商为乐趣。
他们不会“舍得”让学生时代成为自己一生学习的黄金时代，更不会允许自己将高三变成所谓知识的巅峰。
如此方能无愧于“学霸”二字。
无论父辈或是我们，担得住这个称谓的人大抵都应如此。
说回我家的这对儿学神吧～ 他们俩其实是挺平凡又平和的人。
他们只是真的热爱学习，在驾驭知识之余亦敬畏知识，而不会把知识当作资本。
他们对书本、学校之外的世界亦拥有永恒的求知欲望，探索的热情，以及敬重。
（所以我家的学霸自己跟自己都玩儿的挺开心的_(:з」∠)_不知道是不是因为探索世界探索得太废寝忘食了╮(￣▽￣)╭ ………… 当我父母踏出燕园的那一刻，我想他们一定不会认为那是他们学生时代的终结。
他们乐意自己的一生都是学生时代，而他们永远都是这个世界最虔敬的学徒。
—————————— 好像讲了点儿无关紧要的事儿TAT 就算是分享了家里的一点别致的小故事吧～ （其实主要是觉得非常扣题的学霸行为楼上们已经说得差不多了T T………特别学术性的我爸妈干过啥我也不造啊问了也记不住中文系话太多了啊
………所以我我我就讲一点儿好玩儿的吧ヽ(〃∀〃)ﾉ 以及………答主其实是个特别不成器的女儿- -评论里问成绩的讲讲别的我们还是好盆友（正经脸）
关于良好习惯，幸福人生的话题演讲槁求各位学霸帮我写一份
应急
越快越好谢谢了
亲爱的老师们、同学们: 金色十天朗气清，飒爽，再次唱起雄壮的国歌，五星红旗徐徐升起，我们的心头不油升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。
今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好习惯，奠基美好人生》。
爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。
”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。
好习惯养成得越多，个人的能力就越强。
养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以杰出，人格因素是最重要的原因。
在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：1、自主自立精神；2、坚强的意志力；3、非凡的合作精神；4、鲜明的是非观念和正确的行为；5、选择良友；6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。
举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13％的人“坚持认真完成作业”；66.8％的人非常喜欢“独立做事情”；79.73％的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”；而54.05％的人“经常制止他人欺负的行为”。
可见，良好的行为习惯可以成就积极的人生。
再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想都成真……事实告诉我们，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生
考取取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。
要想找到开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。
今天的习惯主宰明天的命运。
” 今年以全区第六的成绩考入校本部的××同学对自己的初中生活作了阶段性总结，下面让我们来共同分享她的总结： ××同学总结说从小学到初中是个飞跃，知识跨度大，而且适应新环境也需要一段时间，但××同学自有绝招：“学生最重要的事情是学习，我觉得自己只要在学习上进入正轨了，生活上呀，与老师、同学的交流呀，自然也就随之进入正轨了。
”她并不担心新环境会影响自身学习，反而觉得学习能带动对环境的适应，要做到这一点，就是让学习把自己一天的生活安排得满满的：早上6：30起床，随手放一段英语听力，不管什么材料，“主要是保持自己的语感”，7：20开始早读，正式上课了，她聚精会神，并拿出笔记本记下当堂课的疑问，下课了就找老师讨论，如果问了还是没有想通，她会在放学之后又找老师“追根问底”，“总之当天的问题当天一定要解决掉”。
“不留遗憾”，“但是，难题一定要自己先想，实在想不出了才去问老师，不能一开始就抱有依赖心理，这样的话就不可能有所进步。
”有一次，因为一道数学题做不出来，××一下课就想解法，结果到放学了还是没结果，她才迫不得已请教了老师，得知答案后，她还不甘心，又询问了做这种题的技巧，然后又认真思考了自己为什么当时没能解出来，直问到自己没有一点疑问了，才善罢甘休。
回家之后，从晚上7：00开始做作业，尤为关键的是留出充裕的时间整理当天各科的知识点，对一天的学习进行总结和反省，“当然主要是英语、语文和理科的，政治历史地理生物一般一周整理一次”。
“提前预习第二天要学的知识也是必不可少的，那样听起课来就更有针对性”。
做完这些事情，××每晚大概10：00就能睡觉。
从不熬夜，她称这样的习惯一直坚持到初中毕业，就是初中的最后关头她也努力做到早睡早起。
从××身上我们可以看出，良好的学习习惯是学有所成的关键。
青少年朋友们要特别注意养成以下两个至关重要的习惯： 1、制定计划的习惯，制订计划是为了坚持。
大目标短时间内不能很快见效，但你可以看到自己每天在努力，基础差并不可怕，关键要坚持不懈。
你可能走了一千步还没有看到成功，但不要放弃，你会发现，也许成功就在一千零一步的拐弯处。
2、主动思考的习惯，学生如果没有主动思考的习惯，好象一部静止的汽车，是由老师推着走的，只有当你形成主动思考的好习惯的时，汽车才像打着了火，就能自己跑起来了。
同学们，良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的。
下面总结了一段顺口溜，希望对大家有所帮助： 衣服整洁讲仪表，校徽胸前佩戴好。
学习用品全带齐，按时到校不迟到。
进门下车讲礼貌，看见师生问声好。
因病因事不到校，坚持请假要做到。
课前准备要充分，提前预习效果好。
坐姿端正专心听，积极思考勤动手。
下课先让老师行，有始有终堂堂好。
出操整队上操场，队列作到快静齐。
课间休息出教室，远望蓝天或绿色。
有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。
放学之后被放松，独立作业勤复习。
找出重点和难点，查缺补漏忘不了。
同学们这些行为规范看上去都很细小，对于你来说只要事事用心，就能养成良好习惯。
生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学时代乃至一生的的命运。
美国着名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
” 同学们，金秋十月，是一个硕果累累的收获的季节，对于我们青少年朋友则是一个充满希望的播种季节。
让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩
