李强演讲成功人际关系系列6-7讲解分析
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《成功人际关系》是由著名培训师李强所著，主要通过幽默的语言、睿智的思想教您解决人际关系方面存在的困惑与问题，有效赢得上司的赏识、下属的爱戴、同事的赞誉。
如何给孩子上感恩课，让他们懂得感恩
. 小红身高156厘米,小芳是1.52米,小红比小芳高多少 2. 50千克油菜油15千克,照这样计算,5吨油菜籽可以榨油多少千克 3. 小明家离学校1.5千米,小南家离学校1千米60米,谁家离学校近 近多少 4. 一只非洲鸵鸟中约150千克500克,一头猪中约123.06千克,一只鸵鸟比一头猪重多少千克 再把结果写成复名数.5. 一种播种机的播种宽度是3米,播种机每小时行5千米,照这样计算,2小时可以播种多少公顷 4,修路队第一天修了1.078千米,第二天比第一天多修0.456千米,修路队两天一共修了多少千米 4,希望小学的同学修理桌椅节约了40.25元,装订图书比修理桌椅少节约了3.7元.装订图书节约了多少元 5,小亮爸爸给他买了一套电脑桌椅,一张椅子的价钱是45元,比一张桌子便宜12.5元.一张桌子多少元 6,,运动会跳远比赛,小红的成绩是2.85米,小明比小红多跳1.25米,小红比小菊多跳0.23米.这次跳远比赛谁得第一呢 为什么 7,张庄小学的同学们修理桌椅花了40.25元,比装订图书多花了3.7元.装订图书花了多少元 (用方程解)8,小虎早上从家到学校上学,要走1.3千米,他走了0.3千米后发现没有带数学作业本,又回家去取.这样他比平时上学多走了多少千米9,苏果超市运来哈密瓜0.31吨,西瓜比运来的哈密瓜多2.75吨,两种瓜一共运来多少吨 10,张大妈装了一篮菜去农贸市场卖,篮和菜原来称得质量7.4千克,卖出一些菜后,她回家称得篮和菜质量3.6千克.她卖出了多少千克菜 11,三人进行60米比赛.刘明用9.6秒,李强比他慢0.5秒,赵亮比李强快0.2秒.他们三人的名次各是多少呢 12,学校用200元购买图书,买科技书用去87元5角,买故事书用去32元零4分,还剩多少元 13,甲,乙两地相距220米,小华和小红分别从甲,乙两地出发相对走来,当小华走了85.2米,小红走了70.5米时,两人还相距多少米 14,小明买了一支钢笔和一本日记本,钢笔的单价是12.7元,日记本的价钱是4.5元.小明付给营业员20元,应找回多少元 15,一瓶油连瓶重3.4千克,用去一半后,连瓶还重1.9千克.原来有油多少千克 瓶重多少千克16,修一条公路,已经修好了134.5千米,剩下的比修好的少13.6千米,这条公路全长多少千米 17,一根竹竿垂直插入水池中,竹竿入泥部分是0.6米,露出水面部分是0.7米,水池深2米2分米,这根竹竿长多少米 18,一根4.8米的长竹竿垂直插入水池中,竹竿的入泥部分是0.3米,露出水面的部分是1.75米,池水深多少米 应用题(2)1,小强带15元去超市购物,超市部分商品价格如下:笔记本(本)铅笔(支)直尺(根)小刀(把)三角板(副)钢笔(支)6.30元0.60元1.20元2.4元4.50元6.70元①小强最多可以买几种商品 ②如果买2支钢笔,还应找回多少钱 2,一个三角形的周长是16.4厘米,其中第一,二两条边都是5厘米,求第三条边长多少厘米 3,小张,小李,小王三人称体重,小张和小李合称共重90.8千克,小王和小李合称共重88.5千克.求小张比小王重多少千克 4,张大伯家种了三块责任田.第一块1080平方米,比第二块多15.7平方米,第三块比第一块少8.5平方米.请你根据已知条件,至少提出两个问题,并解答.5,爸爸的身高比小红高0.52米,比妈妈的身高高0.21米,妈妈的身高比小红高多少米 6,超市有一种红外线遥控坦克玩具,售价130.00元,打折后便宜了13.00元,小明准备用买两辆迷你赛车的钱去买这辆玩具坦克,每辆迷你赛车售价55.00元,他的钱够吗 如果不够,还差多少钱 7,水泥厂今年拨出332.4万元用于治污,改建污水池用去234.7万元,又拨款85.5万元,.现在厂里治污款还有多少万元 8,乙地在甲,丙两地的正中间,一辆汽车从甲地出发行48.5千米后离乙地还有14.5千米,这时汽车离丙地还有多少千米 9,亚细亚的一款儿童套装原来售价是125.90元,庆六一促销价是98.80元,便宜了多少钱 10,小王重36.5千克,小李重41.4千克,一个相扑运动员的体重是125.8千克,这个运动员的体重比小王,小李两人的体重和还要重多少千克 11,小强比小芳高0.19米,小芳比小虎矮22厘米,小虎比小强高多少米12,某人买一件物品,付给营业员50元,营业员把这件物品标价的小数点看错了一位,找给他46.75元,他说找多了.这件物品的标价是多少元 13, 水果店运来了3筐苹果,每筐30.5千克,一共运来多少千克 如果每千克苹果售价2.6元,这些苹果一共可收入多少元 14,学校平均每天用电17.3度,5月份一共要用电多少度 如果每度电0.5元,这个月要交电费多少15,无锡灵山大佛高88米,是四川乐山大佛的1.15倍还多0.6米,四川乐山大佛的高度是多少米 16,水果店每一天卖出苹果32.5千克,每二天卖出的是第一天的0.9倍.第二天卖出苹果多少千克 哪天卖得多 多多少千克 17,小明在书店买了两本作文书,一本10.8元,另一本7.6元,他付出20元,应找回多少钱应用题(3)1, 利红超市周一的营业额为2.35万元,周二的营业额是周一的1.3倍,哪天多 多多少万元 (结果保留一位小数2, 一种窗户玻璃的长是1.3米,宽是1.1米,那么做12扇这样的窗户至需要多少平方米玻璃 (结果保留整数)3, 一块平行四边形的土地,底边长比高多出3.5米,已知底边长是16.8米,这块地的面积是多少平方米 4, 苹果每千克3元,桔子每千克2.2元,小明用30元钱买分别买5千克苹果和桔子,应变找回多少元 5, 甲乙丙三个数的平均数是5,乙丙两数的一半是4.5,甲数是多少 6, 学校手工小组用95.2平方分米的彩纸做了28个工艺品,平均每个工艺品用纸多少平方分米7, 小明买5千克苹果用去16.5元,小红买7千克苹果用去21.7元,谁买得贵 贵多少 8,4只大熊猫3天吃掉竹叶36.24千克,平均每只大熊猫每天吃多少千克竹叶 9, 甲乙两地相距66千米,一艘轮船从甲地到乙地用了1.2小时,返回时用了1小时,这艘轮船往返一次的平均速度是多少 10, 120千克油菜籽可榨菜油38千克,每千克油菜籽可榨菜油多少千克 (结果保留一位小数)11, 一块长方形菜地长11米,比宽长2米,在这块菜地上共收白菜445.5千克白菜,平均每平方米地收白菜多少千克 12,一批货物75吨,已经运了6次,还剩41.4吨,平均每次运了多少吨 剩下的还要运几次 (结果保留整数)13, 五(1)班有45人参加了兴趣小组,是五(2)班的1.5倍,两个班一共多少人参加了兴趣小组 14, 有5个数的平均数是19.68,前3个数的平均数是18.9,后三个数的平均数是29.4,中间一个数是多少 15,一台磨面机1小时可磨面粉5.6千克面粉,那么这台磨面机4.5小时可磨面粉多少千克 16,一个正方形的周长是5.6分米,这个正方形的面积是多少平方分米 17,小明和爸爸玩电动飞机,买票时小明付出10元,找回2.5元,电动飞机的票价学生是成人的一半,那么学生票和成人票各是多少元 18,小明3月份用的零花钱是48.64元,是小红的3.2倍,小红这个月的零花钱是多少元 19,一个长方形的面积是21平方分米,长是5分米,它的周长是多少分米 20, 王老师用7.8元买了6千克桔子,每千克桔子多少元 用1元钱可以买多少千克桔子 (除不尽保留两位小数)21,一批煤,每天烧3.6吨,可以烧30天,如果每天烧2.4吨,可以烧多少天 22,一只足球46.8元,比一只排球价钱的3倍少1.2元,一只排球的价钱是多少元 (用方程解)23, 现有80.8千克的油,容量为4.7千克的油桶多少只才能全部装完 (得数保留整数)24每千克苹果3.2元,买5.2千克苹果应付多少元 如果付出20元,应找回多少元 应用题(4)⒈ 文具店里钢笔原来每枝的售价是7.50元,庆六一活动中,钢笔的售价是7.00元,便宜了多少元 ⒉ 服装厂做校服,现在每套用布2米,比原来每套节省用布0.2米,现在做880套校服的布料原来只能做多少套 ⒊ 小凡有13.5元钱,小方有11.3元钱,两个人准备合买一套书,还差4.2元,这套书售价是多少元 ⒋ 张奶奶在菜场买了6.5千克豆角,付出20元,找回1.8元,每千克豆角多少元⒌ 六年级两个班的学生采集树种,一班45人,每人采集了0.13千克,二班36人共采集6.15千克,两个班一共采集多少千克 7,某机床厂计划全年生产机床480台,实际提前三个月完成全年计划的1.2倍.平均每个月生产多少台 8,一段长58.8米的布,做了男装和女装各15套.每套男装用布2.4米,每女装用布多少米 9,某商店上午卖出玩具车18辆,下午卖出同样的玩具车25辆,下午比上午多卖122.5元.这一天共卖得多少元 10, 五(1)班第三小组数学期中测试的成绩依次是:89分,94分,76分,86分,98分,88分,89分,96分,100分.第三小组数学的平均分是多少 (得数保留一位小数)11,一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米,一只蝴蝶每小时飞行7.75千米,一只蜜蜂每小时飞行的速度是蝴蝶的多少倍 12,一个煤矿原计划全年产煤132万吨,实际每月比原计划多生产2.2万吨,照这样计算,完成全年计划要几个月 13, 自行车2.5小时行45千米,汽车的速度是自行车的3倍,汽车7.5小时可以行驶多少千米 14,修路队修两条路,第一条长35.6千米,比第二条路的2倍 多5.6千米,第二条路长多少千米 15,一个装订小组要装订2.64万册书,3天装订了0.75万册,照这样的速度,剩下的书最少需要几天才能装订完 16,施工队装一条水管,前4天装234米,后20天装1240米,这个施工队平均每天装多少米 要求平均每天装多少米,先要求出 和 .①一共装了多少米 ②一共装了多少天 ③平均每天装多少米 (保留两位小数) 列综合算式: .17,在一次跳绳比赛中,五(1)班25名男生平均每人跳80下,23名女生平均每人跳110下.全班平均每人跳多少下 18,新明村挖一条水水渠,11月份前半个月挖了350米,后半个月挖了380米.这个月平均每天挖多少米 应用题(5)1,某化肥厂今年第一季度生产化肥322.4吨,第二季度生产化肥326吨,这个化肥厂今年上半年平均每月生产化肥多少吨 2,小红上山每分钟走60米,15分钟到达山顶,然后按原路下山,10分钟到达出发地.小红上,下山往返一次平均每分钟走多少米 3,一辆卡车运一批货物,前4天共运254.5吨,后3天共运191.4吨.这辆卡车平均每天运多少吨 4,一辆卡车运一批货物,前4天共运254.5吨,后3天平均每天运63.8吨.这辆卡车平均每天运多少吨 5,一辆卡车运一批货物,前4天平均每天运63.625吨,后3天平均每天6,解放军上叔叔进行军事训练,第一次5小时走21千米,第二次4小时走12千米,第三次6小时走27千米.这三次平均每小时走多少千米 7,超市把2千克奶糖,3千克水果糖和5千克牛皮糖混合成什锦糖. 每千克奶糖12.4元,每千克水果糖6.8元,每千克牛皮糖13.5元.混合的什锦糖每千克多少元 8,某工厂八月份上半月生产机床150台,下半月生产的台数比上半月的3倍还多20台.那么这个月平均每天生产机床多少台 9,煤矿2004年上半年产煤600万吨,下半年产煤660万吨.(只列式)①平均每月产煤多少万吨 ②平均每天产煤多少万吨 ③平均每个季度产煤多少万吨 10,汽车运一批货物,前3天运了57吨,剩下的每天运18吨,运了2天运完.运这批货物时平均每天运多少吨 11,五年级学捐款给希望小学情况如下表:班级五(1)五(2)五(3)五(4)每人捐款数54.85.25.1人数51505249(1)平均每个学生捐款多少元 (得数保留两位小数)(2)平均每个班捐款多少元 (得数保留两位小数)12,果园里有苹果树270棵,比梨树的3倍少30棵,梨树有多少棵 13,王阿姨买空11个暖瓶,付了200元,找回35元,每个暖瓶多少元 14,一个长方形的周长是35米,长是12.5米,它的宽是多少米 15,学校书法组有168人,比美术组的2倍还多6人.美术组有多少人 16,商店运来490千克水果,卖了7筐,还剩下147千克,每一筐水果是多少千克 17,学校买一台电脑和一台彩电共用去8860元,已知一台电脑的价格是彩电的2倍,一台电脑和一台彩电各是多少元 18同学们植树,五六年级一共植了560棵,六年级植的棵数是五年级的1.5倍,两个年级各植多少棵 应用题(6)1,两袋面粉共88千克,甲袋的重量是乙袋的3倍,两袋各多少千克 2,两袋面粉,甲比乙重34千克,甲袋是乙袋的3倍,两袋各多少 3,少先队员在果园,上午摘了18筐苹果,比下午少摘了100千克 ,下午摘了22筐,平均每筐苹果重多少千克 4,今年10月份李明家用电131度,王强家用电120度,王强家少缴电费5.5元.平均每度电多少元 5,公共汽车上原有一些人,又上来25人,然后再下去了8人,这时还剩34人.公共汽车上原来有多少人 6,①王大爷准备用400米长的栅栏围一个长方形养鸡场,如果长是宽的3倍,这个养鸡场的长和宽各是多少米 ②王大爷准备用400米长的栅栏围一个长方形养鸡场,如果长比宽多80米,这个养鸡场的长和宽各是多少米 7,三,四年级共植树360棵,其中四年级植的棵数比三年级的2倍还多30棵.三年级植树多少棵 8,动物园里猴子的只数是熊猫的6倍,猴子比熊猫多30只,猴子与熊猫各有多少只 9,动物园里猴子的只数是熊猫的6倍,猴子和熊猫共35只,猴子与熊猫各有多少只 10,一枝钢笔的价钱是一枝圆珠笔的4倍,李老师买了一枝钢笔和5枝圆珠笔,一共用了12.6元.钢笔和圆珠笔的单价各是多少元 11,上海东方明珠电视塔高468米,比一座普通住宅楼的31倍多3米,这幢普通住宅楼高多少米 12,爸爸的年龄是小明的3.7倍,小明比爸爸小27岁.爸爸和小明各多少岁 13,小明买5本日记本比买1本故事书多用5.8元,已知一本故事书的价钱正好是一本日记本价钱的3倍.一本日记本的价钱是多少元 14,小东,小英同时从某地相背而行,小东每分钟走50米,小英每分钟走45米,经过多少分钟两人相距285米 15,两列火车同时从甲,乙两城相对开出,慢车每小时行60千米,快车每小时行80千米,两城相距770千米,两车开出几小时后还相距210千米 16,甲,乙两地相距480千米,客车,货车分别从甲,乙两地同时出发相向而行,客车每小时行70千米,货车每小时行50千米,相遇时,两车各行了多少千米 17,一列快车和一列慢车同时分别从相距630千米的两地相对开出,4.5小时相遇,快车每小时行78千米,慢车每小时行多少千米 18,甲乙两辆汽车同时从同一地点向相反的方向行驶,4小时后两车相距300千米,已知甲车每小时行40千米,乙车每小时行多少千米 19,两地相距480千米,甲乙两列火车同时从某地相对开出.经过4小时相遇.已知甲火车每小时比乙火车慢8千米,求甲乙两列火车的速度各是多少千米 应用题(7)1,学校买了18个篮球和20个足球,共付了490元,每个篮球14元,每个足球多少元 2,师徒两人在15天中共完成465个零件.师傅每天制造18个,师傅每天完成的件数比徒弟多多少个 3,甲,乙两个工程队共同开凿一具隧道.15天共开凿了2070米,甲队每天开凿65米,乙队每天开凿多少米 4,甲,乙两个工程队共同开凿一个隧道.开凿了15天,甲队比乙队少开凿了120米,甲队每天开凿65米,乙队每天开凿多少米 5,甲,乙两个工程队共同开凿一个隧道.甲队每天开凿65米,乙队每天开凿73米,铺了多少天后,甲队比乙队少铺120米 6,粮站有大米64吨,要求一次运往某地,大卡车每辆装5吨,小卡车每辆装3吨,现有大卡车8辆,还需要小卡车几辆 7,甲,乙两地相距420千米,一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行60千米,行了240千米后遇到从乙地开来的另一辆汽车.如果从乙地开往甲地的汽车每小时行40千米,算一算,这两辆汽车是不是同时开出的 8,食堂买来大米800千克,吃10天后,还剩200千克,每天吃多少千克 9,一批大米,每天吃60千克,吃10天后还剩200千克,大米共多少千克 10,有36米布,正好做10件成人衣服和8件童装,成人衣服每件用布2.4米,童装每件用布多少米 11,丰华村原有8户装了电话,现在装电话的户数比原来的13倍还多2户.现在有多少户装了电话 12,华村现有106户装了电话,比原来装电话户数的13倍多2户,原来有多少户装了电话 13,每本练习本0.16元,每枝铅笔0.25元,买9本练习本和8枝铅笔共付多少元 14,①畜牧场有羊的头数是牛的4倍,羊和牛一共有175头.羊和牛各有多少头 ②畜牧场有羊的头数是牛的4倍,牛有35头,羊和牛一共有多少头 15,小明买2元的邮票和5元的邮票共用69元,买5元的9张,买2元的几张 16,用长120厘米的铁丝围成一个长方形,长是宽的1.5倍,求它的宽是多少厘米 17,甲,乙两个修路队,共同修一段长125千米的路,甲每天修4千米,修2天后,乙加入又共同修了13天后全部完工,乙队每天修多少千米 18,商店卖出的白糖和红糖共240千克,卖出的白糖是红糖的4倍,红糖和白糖各卖出多少千克 19,水果店运来的苹果比香蕉多480千克,苹果的重量是香蕉的1.8倍,运来苹果和香蕉各多少千克 应用题(8)1,甲,乙两人共同加工一批零件,甲每小时加工12个,乙每小时加工10个,两人共同加工5小时才把任务全完成,这批零件共多少个 2,甲,乙两人共同加工110个零件,甲每小时加工12个,乙每小时加工10个,两人一起加工几小时才能完成任务 3,甲,乙两人共同加工110个零件,经过5小时完成,甲每小时加工12个,乙每小时加工多少个 4,王师傅加工600个零件,起先每天加工60个,8天后余下多少个 5,王师傅加工600个零件,8天后还余下120个没有加工,平均每天加工多少个 6,王师傅,赵师傅一起加工零件,王师傅每天加工12个,赵师傅每天加工10个,8天后,王师傅比赵师傅多加工多少个 7,王师傅,赵师傅一起加工零件,王师傅每天加工12个,8天后,王师傅比李师傅多加工16个零件,赵师傅每天加工多少个 8,王敏的家离学校56米.早上上学他走了98步,中午放学走了103步,下午上学走99步,下午放学走100步.他走一步大约是多少米 9,小华走一步大约是a米,他从教室到图书室一共走了420步.①教室到图书室大约有多少米 ②当a=0.65米时,教室到图书室大约有多少米 10,小红在边长50米正方形地的四周走了一圈,一共走了400步.①他平均一步走多少米 ②正方形地的面积是多少平方米 11,一块三角形地0.4公顷.它的底是100米,高是多少米 12,李强在75 米的直路上走了四次,第一次走148步,第二次,第三次都走了150步,第四次走152步.①他平均一步走了多少米 13,他家距学校大约有880步,大约有多少米 14,一块梯形状的小麦地,上底是180米,比下底短40米,高是上,下底总长的一半.①梯形的面积是多少平方米 ②如果每公顷收小麦6.5吨,这块地收小麦多少吨 15,王老师的步长大约是0.7米.他从家到学校走了980步,他家距学校大约是多少米 16,李红沿40米直路走了3次,分别是79步,79步,82步.她平均每步走多少米 17,钱叔叔在一块正方形大豆田的最外边走一圈,走了800步,他一步大约是0.8米.每公顷收大豆4.5吨,这块田一共收大豆多少吨 18,一块三角形小麦地一共收小麦2.4吨,每公顷收小麦6吨.小麦田的底是100米,它的高是多少米 19,某化工厂九月份前20天平均每天生产化工原料18吨,后10天一共生产原料204吨.这个月平均每天生产原料多少吨 20,在75米直路上,小田要走125步,爸爸只要走100步.照这样的速度,他们从家中同时向相反方向出发,各走500步.两人相距多少米 21,一块长方形广告牌长8米,宽2.5米.如果油漆广告牌的两面,每千克油漆可以漆4平方米.油漆这个广告牌要油漆多少千克 22,商场中一种钢笔的单价是9.8元,是一种铅笔单价的4.9倍.小丰买这样的钢笔铅笔各一枝,要用多少元 应用题(9)1,数量(只)单位(元)总价(元)足球46排球538.8合计大写:伍佰陆拾贰元整 小写:562.00元 算一算足球有多少只 2,宏远修路队上半月筑路3.2千米,比下半月少0.3千米.这个月一共筑路多少米 3,东风生产组计划一个星期植树1800棵.前3天平均每天植树580棵,余下的平均每天植树多少棵 季 度第一季度第二季度第三季度第四季度产量(吨)1801982002024,①平均每个季度的产量是多少吨 ②平均每个月的产量是多少吨 5,工人们要运860吨沙子.前5天每天运60吨,余下的每天多运20吨,余下的运多少天可以运完 6,少先队员帮图书室修补图书,第一小组比第二小组多修补42本.第一小组18人,平均每人修补6本.第二小组12人,平均每人修补多少本 7,修路队计划修公路2.88千米.前3天每天修0.4千米,剩下的要求4天修完,平均每天修多少米 8,海虹小学有学生1012人,其中男生人数是女生的1.2倍.男生比女生多多少人 9,恒丰粮店原来有大米60袋,一共重1.5吨.现在又从外地购进同样的大米18袋.这个粮店总共有大米多少千克 10,甲乙两辆汽车同时从A城向相反的方向行驶.甲车每小时行55.5千米,乙车每小时行34.5千米.经过几小时后 两车相距270千米 11,小蓉在40米直路上走了三次,分别走了83步,78步,79步.她从家到学校要走450步,她家离学校有多少米 12,红丰玩具厂原计划每天生产布娃娃450个,20天可以完成任务.实际每天多生产50个 ,实际多少天可以完成任务 13,一台压路机上午比下午多压路0.75公顷.上午工作4.5小时,下午工作4小时.这台压路机平均每小时压路多少公顷 14,商场中一种钢笔的单价是铅笔的8倍.小王买1枝钢笔和3枝铅笔一共付出15.4元.1枝钢笔比1枝铅笔贵多少元 15,服装厂以前做一套西装用布料2.4米,现在改进裁剪技术后每套可以节约布料0.1米.现在做600套的布料,以前只能做多少套 16,解放军进行野营训练,前3天平均每天行9.8千米,后4天一共行41.3千米.这一周平均每天行多少千米 应用题(10)1,王老师计划用边长3分米的正方形砖铺教室,要720块.后来改用边长4分米的正方形砖,要用多少块 2,甲乙两艘轮船同时从A港出发,8小时后甲船在乙船的前面12千米.甲乙两艘船的速度和是70.5千米,甲乙两船的速度分别是多少 3,大树高16.8米,比小树高7.95米,两棵树一共有多少米 4,汽车每小时行48千米,比自行车的2.2倍还多0.7千米,自行车每小时行多少千米
李强演讲与口才
锻炼口才其实不需要非要用什么秘笈的，多去一些场合锻炼锻炼，当然，有套精英口才训练秘笈也是好事，跟着上面的思路学习下，教材上面的一般都是一些经验什么的，也挺好，上面不是有好多教授、专家的讲解吗。
那个就是经验
掌握了可以事半功倍的，我个人认为还是多锻炼比较好。
李强演讲与口才
如何成为一名优秀讲师
课堂提问技巧课堂提问是中小学中普遍采用的一种教学方法。
它对于激发学生的思维、活跃课堂氛、集中学生的注意力、巩固所学的知识以及培养学生，都起到积极的作用。
教师会不会问，问什么，怎么问，直接反映着教师教的艺术和学生学的质量。
一课堂提问的问题类型 1，判断性问题。
其基本形式是：对不对?是不是?教师举出一些容易搞错的似是而非的问题，让学生比较、辨别，确定它的是与非。
这种提问对判断的要求有高低之分，如果是要求判断恰当而有根据，对提高学生的思维能力，加深理解所学知识是在益处的。
那种把答案已经在问题中说了再问是不是的提问，则是没有思考价值的低级提问方式，不宜提倡。
2．叙述性问题。
其基本形式是：是什么?怎么样?要求学生通过回忆或思考对问题作出叙述性回答，它有利巩固已学的知识，培养学生对问题的分析综合能力。
3．述理性问题。
其基本形式是：为什么?要求学生讲清道理，不但知其然，而且知其所以然。
这类问题的回答，有的是教学内容的再现，有的是根据教学内容进行推理的结果，它有利于培养学生的记忆力和抽象。
4．扩散性问题。
其基本形式是：除此之外，还有什么不同的想法?¨'解决这个问题，有哪些方法?教师提出这类问题，追求的目标不是唯一正确的答案，而是使学生产生尽可能多、尽可能新的想法和见解，从而培养学生的。
二、课堂提问的主要方式 1．提出问题点名答。
就是教师提出问题点名让某一学生回答。
教师为了检查学生对已学知识的巩固程度和对新知识的理解掌握程度，可抽个别学生来回答，通过个别学生的回答可使全体学生加深记忆和理解。
其次当个别学生上课时，也可通过提问的方式以引起他本人和大家的注意。
2．提出问题大家答。
就是教师提出问题后，让全体学生共同回答。
让大家一起回答的问题，通常是比较简单而又比较重要的问题。
通过大家的回答，教师可了解大家对知识的掌握程度。
其次对正在讲授的某一内容或问题，也可采取这种方式来了解大家是否能跟上思路或思路正确与否。
3．提出问题自己答。
就是在讲授过程中教师自问自答。
当教师提出问题后，通过观察学生的神情，估计大多数学生都不能回答时，在学生思考的基础上，再给学生一个明确、正确的答案。
对一些已学过的知识需要回顾利用时，也可采取自问自答的方法，使大家在回顾思考的基础上，得到正确的答案。
教师有时为了节省时间，也可采取自问自答的方式。
4．提出问题暂不答。
就是教师提出问题后，暂不让学生回答，让学生在阅读教材或听讲后，再作回答。
让学生带着问题读书讲，可充分调动大家学习和思考问题的主动性和积极性。
另外，在一堂课临近结束时，教师提出与下次课讲授内容有关的问题，让大家来思考，等下次上课再作回答，这种方法有利于学生养成良好的自学习惯，为上好下次课打下良好的基础。
三、课堂提问的基本要求 1．提问的用语应简单明确。
除特殊要求的可有多种答案问题以外，一般的问题都应使学生清楚地理解教师要求回答的是什么，不应使学生摸不着头脑，产生理解上的模糊性和随意性。
如某教师讲的散文，其中有对春天的山、水的描述。
为了让学生理解春天里河水的水涨起来了，提了一个问题的问学生：冬天的水是怎样的呢?这个问题就不够明确。
教师的意思是想要学生答冬天水枯了来反衬春天水涨的描述。
由于问题不够明确，学生可以答：冬天水清亮了，冬天水冷，冬天水结了等等，不容易一下想到冬天，水枯了。
2．提问要有一定的坡度和层次。
教师要按照学生认识过程的规律和教材内容的逻辑层次，由易到难，由表及里，逐步提高问题的难度。
如某教师讲一课，教师提问的基本性格是什么?学生答：善变。
接着问：善变的明显特点是什么?回答：一是变得快，一瞬间对狗的态度变了5次；二是变得蠢，愚蠢的理由和荒唐的逻辑。
教师接着问：'善变'，但万变不离其宗，这'宗'是什么呢?见风使舵，趋炎附势，媚上欺下的奴才本质。
最后教师提出什么因素促使变色龙一变再变?作者为什么要塑造变色龙这一形象?经过短暂讨论，学生回答出左右反复无常的因素是将军的威势。
作者讽刺的锋芒指向一般灵魂卑劣的'变色龙，而且也指向造成这种社会病态的根源--沙皇专制的反动统治。
这种提问，由浅入深，由易到难，有利于锻炼和培养学生的逻辑思维力。
3．提问要富有启发性。
好的课堂提问，应具有启发作用，导学生去思考、去探索、去发现。
如某教师讲时，问学生'和'是什么意思?学生答和好。
教师又问：这说明他们以前曾经有过不和，对吗?学生答对。
教师再问：为什么他们不和?为什么后来又和好了呢?寥寥数语，把学生的思维一下子给调动起来了。
相反，如果问题提得不好，就无法使学生的思维跟随老师转。
如某教师在讲天花板时，问学生：你头上是什么?学生答：头发。
教师又问：你头发上面是什么?学生答：帽子。
教师以为快到了，再问了一句：你帽子上面是什么??学生想了想，答道：是老鼠咬的两个洞。
显然，这种提问毫无启发而言。
4．要注意保护学生回答问题的积极性。
对学生的回答，教师要多肯定、少否定，多表扬、少批评；不能有任何看不起的表现，更不能妄加全盘否定和讽刺；对有创造性的见解，要给予赞扬和鼓励。
如某教师在讲了《狐假虎威》之后，问学生：这则寓言故事告诉我们什么?大多数学生都答道：狐狸太狡猾，老虎不该上它的当。
老师正作小结时，学生李强却站起来发表了与众不同的见解，他说：我说狐狸很聪明，它面对凶恶强大的老虎毫不畏惧，开动脑筋，利用老虎的弱点，保护了自己。
老师听后摇摇头：大家说得对，狐狸是坏蛋的形象，狡猾无比，老虎就上了它的当，我们可别上当。
李强的奇谈怪论，该不是上了狐狸的当吧广教师一席话说得李强面红耳赤，无地自容。
其实李强从另一角度提出了与众不同的看法，言之有理，创新可喜，教师应充分肯定、褒奖才是。
另外，教师的课堂提问应当面向全体学生，不应只抽优生回答问题，不同难度的问题可由不同水平的学生回答，较难较深的问题，由优生回答；一般的问题，由中等生回答；较易较浅的问题，由差生回答。
教师还应注意课堂提问的时间控制，既不能浪费时间，又要给学生必要的思考问题的时间。
课堂提问的技巧 一、具有开放性的引进式提问法 在教学中，教师提出条件或结论具有开放性的问题，或者对课堂中某些问题适当延伸，拓宽，不仅会使课堂教学充满生机和活动，而且有利于学生创新意识的培养，问题的解决，能使学生体验到探究和发现数学知识的乐趣，感受到数学的魅力，领悟到数学的真谛。
为此，教师在教学过程中，提出的问题应具有开放性，在开放式提问的推动下，学生必然会展开多角度，多方向的思维活动，在产生大量答案的同时获得新奇独特的反应。
引进式提问法就是暂时回避书本上的理论知识，能过名人名言，数据漫话，寓言趣事或现实生活中存在的奇怪现象等，创设情境，发问学生，进行思考，寻求真谛。
而这些问题我们可以设计成具有开放性的问题情境，让学生从问题情境出发，多角度，多层次地去探究问题。
二、具有启发性的反诘式的提问法，学生的学习过程究其实质是个认识过程，只有充分发挥内因的作用，才能使认识的主体——学生积极动脑，主动探究，教师恰到好处的提问，不仅能激发学生强烈的求知欲望，而且还能促其知识内化，课堂教学中教师的主导作用发挥的如何，取决于教师引导启发作用的发挥程度。
因此，教师提出的问题必须具有很强的启发性和诱导性，而答案又不是轻而易举可以得到的。
必须通过自己的探索和努力才能获取，必须通过自己的探索和努力能才获取，使学生感到问题既熟悉又不能马上解决，从而引发思考，促进探索。
反洁式提问是提出与教师观点不一致的观点，从制造矛盾中获得启发，顿悟，培养学生突破性思维框架的方法，它有利于学生的积极思考，能够达到准确、严密、深刻的理解和掌握所学知识的目的。
但这种方法必须注意这个过程是师生双方信息交流的过程，因而不排除在交流过程中出现一些教师在备课时没有想到的事情发生，一旦问题出现，这时就要灵活地根据教学活动中的情况，当场设计一些提问，认真调整和改善教学活动。
三、具有深刻性的迂回式提问法，在课堂教学中，无论对于知识的掌握，思维的训练，情感的陶冶，最终都要力求深刻，教师所设计的问题不能只是浮于表面的，肤浅的，而应该是指向明确，引导学生更进一步地探究其中的奥秘，提问应当具有一定的思维空间，要求完整，从而才能真正达到启迪学生智慧，让学生自己发现规律的目的。
而迂回式提问法就是在某一问题上通过多次情形的假设，引导和培养学生积极思考，加深理解和巩固所学的知识，这种方法有利于培养学生求异思维能力和理解能力，从而更全面深刻理解其知识。
四、具有适度性的铺垫式提问法 心理学研究表明，学生的教学学习过程是他们原有数学认知结构与新知识相互作用，产生同化和顺应的过程。
在这一过程中，学生往往自己有的观念和意识去解决接纳新的概念和方法，此时，教师若能把数学内容能进行加工，提出适合学生认识水平的问题，便能诱发学生思维的作用。
因此，课堂上教师的提问要探究适度，防止过难或过易，浅显的，随意的提问不能引起学生的兴趣，他们随声附和的回答并不是反映思维的深度；超前的，深奥的提问又使学生不知所云，难以形成思维的力度。
对于难点的问题，只有适度的提问，恰当地坡度，才能引发学生的认识冲突，所以要在充分了解学生知识水平的前提下，确定设问的难度，确定设问的深浅度，从而收到事半功倍的效果。
铺垫式提问法是指在讲授新知识前，教师提问与课本有联系的旧知识，为传授新知识铺平道路，以达到顺利完成教学任务。
小学数学课堂提问技巧和方法高效的课堂教学总是以“设问—求解—反思—新问”为思维训练主线的。
因为学生的求知欲是从问题开始的,当他们发现了问题,提出疑难后,就可以在师生的共同质疑、问难、分析、思考中点燃智慧的火花，促进智力的发展。
但对同一个知识点如何进行提问，教学效果却大不一样，把握课堂提问技巧和方法，是提高教学效益的有效途径。
一、课堂提问的技巧1、提问方向明确提问时应尽可能从一个角度去问，这样答问的范围便受到了限制，才不会产生歧义。
如果教师提问时对问题的表述不明确、太空泛，会使学生抓不住要领，在思考过程中缺乏思维定向，失去目的性、针对性，出现胡思乱想的心理状态，造成学生不能作答。
同时教师在设计提问时要充分估计学生在理解中可能出现的问题，做到摸清抓准、切中要害，使提出的问题有的放矢。
2、提问环境温和教师在教学中对学生既要严格要求，又要尊重他们的人格和才能，并鼓励学生积极思维、独立思考、大胆求异，提出自己的见解，这样的提问效果一定好。
3、提问语言精练数学是一门系统性和逻辑性都很强的学科，坚持科学性原则能保证课堂提问的准确性。
问题的表述要精炼、明白准确，不能用学生不懂的“术语”。
4、提问难度适当提出的问题过于简单，没有给学生提供一点思考的空间，学生不用思考就可以回答，这样的提问没有意义。
提出的问题难度过大，超过学生的知识和能力水平，也会造成学生不能作答。
因此要根据学生的年龄特点、知识水平设计问题。
同时还应考虑课堂上的大部分学生弄清所提问题和思考问题的必要时间，以保证提问的有效性，通过提问和回答的过程对学习内容增进理解。
教师课堂提问的技巧教师的课堂教学，能否科学地设计出灵巧、新颖、易于激发学员思考的问题，是教学能否成功的一个关键。
那么，应如何进行设计，才能使课堂提问更为科学有效呢
一、选择好提问的问题。
在课堂教学中，教师要提的问题一定要经过精心筛选，避免随意性。
问题选择得当，能激发学员思维共鸣，激发学员求知的兴趣。
但是，如果选择的不恰当，容易使学员逐渐失去学习兴趣，难以达到教学目的。
首先，提问要紧扣教学的重点和难点进行。
如果漫无边际进行提问，就会抓不住课堂教学重点，即使所选的问题再精彩，也完成不了教学任务。
其次，提问要疑而不难，引人入胜。
提问的难易应该控制在学员经过听取教师讲解和自己一定的思考后能够回答出来的程度。
再次，提问要有趣味性和吸引力。
尽可能选择一些与学员工作、生活密切相关的、富有吸引力的趣味性问题，激发学员寻求答案的自觉性和积极性。
一个好的提问应该包含基本知识广泛、突出教学重点与难点、难度深浅得当、与其他问题关联密切、有较大的引申余地、问题答案灵活而不呆板。
教学提问课堂上看似随机应变，实际上功夫在课堂外。
要求教师既备教材、备教法，又要备学员，是教师认真学习教育教学理论，按照教学规律不断改进课堂教学方法的结果。
二、把握好提问的时机。
在课堂教学过程中，教师提问要注意时机。
时机得当就能够最大限度地调动学员的兴趣，起到事半功倍的效果。
时机不当就会分散学员的精力，起到适得其反的作用。
俗话说，良好的开端是成功的一半。
在一堂课开始时设疑提问，这时，学员的注意力最集中，可以起到快速激发学员的求知心理的效果。
在课堂中间提问，应根据课堂教学实际需要，选择学员注意力最集中、兴趣最旺盛的时候实施，因为此时学员急切需要教师通过各种途径激起疑问的火花，以便触发他们的思维兴奋，集中听课注意力。
在课尾提问，既可以考察学员对本堂课所学的知识的掌握程度，及时认识到所讲授内容的不足，以便查漏补缺，同时又可以引导学员预习下一节新课内容，一举两得。
三、掌握好提问的方法。
教师在提问过程中，不能拘泥于某一特定的模式之中，要善于灵活运用多种方式，让学员与教师密切配合，共同完成教学任务。
首先，可以点名提问，也可以不点名提问。
点名提问可以更多地引发被提问人的思考，调动被提问人思维的积极性。
不点名提问，不需要具体的人来回答，只是为了活跃课堂气氛，引导学员思维，调动全体学员学习的积极性。
其次，可以单独提出一个问题，也可以提出几个“一连串”的问题。
遇到比较复杂的问题，可以将此问题分解为几个比较简单的问题让学员思考，引导学员得出正确的答案。
再次，可以只提问题没有引导，也可以提出问题后提供一些思路。
对于简单一些的问题，可以完全让学员自己去寻找答案；对于复杂一些的问题，可以提供一些思路，让学员从中受到启发。
最后，教师还要注意针对不同的学员提不同的问题。
对年轻的工作经验少的学员，多提一些简单、容易回答的问题，以激发他们的求知欲，增强其学习动力。
对年龄大、工作经验丰富的领导干部，可以多提一些理论与实践相结合的热点和难点问题，他们的答案可能更完整，更准确。
通过选择不同的提问对象，提不同的问题，使所提的问题能达到设计提问的目的，收到一定的教学效果。
总之，课堂上提问的目的是为了让学员思考问题，深化对所学知识的理解，培养学员分析问题和解决问题的能力。
教师在教学中要尊重思维的客观规律，善于创设情境，运用好提问技巧，从而达到较好的教学效果。
求一部国安局的电视剧，忘了名字，只
幸不辱命。
找到了《云雀行动》。
也叫《战谍》。
首发命中，望采纳
枪王之王完整剧情分析
故事的主线：吴彦祖一督。
古天乐饰演一个做外汇的经理，他有两个女友，一个是自己的顶头上司，爱自己，但是没有什么尊严可言。
婷婷虽然没什么本事，但小鸟依人，古从这里可以有大男人的尊严，这点对故事很重要。
古在外界看来百发百中，堪称奇迹，可这一切都是他的女上司，李冰冰给的。
不甘被女人控制的古自己做的决定出现了亏损，因此就有了剧中所说的十个锅九个盖，后面多次出现了古用电脑转账的画面，包括警察对他盯得很紧的时候也是。
古碍于面子，没有请求李的帮助，他想通过自己的能力将亏空补齐。
经济状况不是很好的好哥们和古一拍即合，一个做内应，一个负责抢劫，古则负责洗钱。
抢劫正式开始，内应虽然拿着线路图，但却指示了另一条路以供抢劫。
古看到很多警察集结，害怕抢劫出事，赶往了抢劫现场，这其实只是发生了交通事故。
劫匪在公路上成功拦住了押解车，将押解车开膛破肚之后，劫匪还扔了个烟雾弹。
怕死的内应大喊着“自己人
自己人
”从车里出来，导致在场所有的人都知道了该货是个内鬼。
将几名押解员杀了之后，其他的劫匪怕出事，将内鬼也杀了。
这时的古觉得几个劫匪太疯狂，开枪把他们击毙。
赶来的交警挨了劫匪一枪倒地不起，交警听到了古喊劫匪的名字，听到了古叫劫匪赶紧逃。
因此古想杀人灭口给了交警两枪，可却没把他打死。
古在如此紧张的局面下还从容的捡起劫匪的枪打交警，用衣服擦掉指纹，并且还不慌不忙的报了警，可见他的心里素质很强大。
劫匪好友逃跑了，把那些账户的资料的留给了古。
古将之藏到了跑车的玻璃一侧。
接到报警的警员赶到现场，并把古也带回了警局。
吴彦祖不是没有分析能力，只能说古太能隐藏，古还多次把救人的理由搬了出来，成功的蒙蔽了吴。
古同样用这些理由蒙蔽了法官和陪审团，被无罪释放。
在这之后，古在公司听到大客户大量抛日元，可他却反其道用所有的账户买进日元，包括女上司的。
被严密监视的古巧妙的找到了可以洗钱的人，虽然把自己的底线一再降低，可古还是被骗了，收了一堆连号钞票，根本没法花。
古想把钱烧掉，可红了眼的劫匪朋友根本不管，执意要拿走自己的一份。
怕暴露的古只能将之杀掉，埋起来，把钞票也销毁了。
一场大雨，冲出了劫匪的尸体，想到一些细节的吴再一次怀疑上了古。
吴彦祖找到《枪王》中的那个苗哥，同样有心里阴影的苗警官通过模拟犯罪心理告诉他通过逼迫古天乐说不定可以找到案件的突破口。
得到真传的吴再一次拘留古天乐。
经过一系列的心理较量，吴依然不是对手，无奈要放人时，古提出帮吴分析犯罪心理，可这时的古依旧很谨慎，从他一直改吴口中的‘你’为‘他’可见一斑。
而且，吴精心设计的让交警的哥哥来诈古的话，古虽然害怕，可还是识破了。
古从警局回到婷婷家，这是李冰冰早已在这里等候。
古天乐本来在两女之间还犹豫不决，可雨戏中李冰冰对他说的那些话让古彻底放弃了跟李之间的感情。
这边的感情结束之后，古兴高采烈的想带婷婷出走，可刚刚看到屋外俩人接吻的婷婷嫉妒心泛起，将吴彦祖告诉自己试探古的方法用了出来，古听到那个交警没死大为震惊，虽然古没有上交警哥哥和吴彦祖设的圈套，可女友随口一说的话无疑晴天霹雳。
古决定铤而走险杀掉交警。
等古来到医院，知道上当后，他已经做了不再杀人的选择。
古跑出医院，再很短的时间内做出了两套方案，可当他真正出来时，却不是自己想的那样。
吴彦祖通过一系列的耀眼灯光想迫使古放弃抵抗，古其实并没有心理崩溃，他卸下空弹夹，但又喊了一句：“枪手准备。
”他换上弹夹其实是想和吴比那场说好的比赛。
古天乐射击比吴彦祖快半秒，这导致古的子弹先到，因此受到打击的吴子弹偏出，没有击中古的要害，只是手部。
吴大喘气庆幸自己如果没有穿避弹衣就被击穿胸膛而死了。
古赢得了比赛，微笑着捡枪诱死。
李冰冰在公司听到日元大涨，古证明了自己。
感情线：古的两个女人性格鲜明，但都是爱古的，两人都知道有另一个她存在。
李冰冰爱的太深，给了古荣誉、金钱，甚至几千万的亏损都可以无所谓，但男人最重视的理解、尊重，她没有给，古难以割舍，但最终还是放弃了。
李太强势，什么都给古安排的井井有条，对古也要有绝对的控制权，从古洗漱时挤好的牙膏，吴和古商量比赛时李强硬的说不会让古比赛时可以看出，古看李的眼神和说的话都值得玩味。
婷婷则是一个胆小、懦弱的姑娘，他和古没什么交流，更不敢和李冰冰争，雨天李直接在她门前等古，婷婷什么都不敢说。
在我看来，古其实爱的是李冰冰，她非常优秀，但是男人最看重的尊严得不到，再优秀也没用。
一个搞证券的和一个护士，本来就不是一个世界的人，但婷婷小鸟依人，古可以在这里找到男人的尊严，因此他选择了婷婷。
虽然看来是婷婷害的古，但这是电影，总得让他死，总不会让他成功之后跑了吧。
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几个严重BUG：交警没死，但他的生命很脆弱，而且还有一个劫匪没死，可这时的医院没有任何的保护人员，就让那个劫匪又去杀了他一次。
且这么先进的医院没有监控设备。
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烧钱的古没有将劫匪一起烧掉，而且埋的极其浅，导致警方发现了该劫匪的尸体。
这和他整部影片中的智商不符。
后话：这就是一部电影，能咀嚼出点剧情，找到几个BUG，开心一下就行了。
没必要那么认真。
还有，能从一男俩女的爱情看出来点东西就更好了，自己爱的未必十全十美，爱自己的自己可能又会不满意，但通常都是选择了爱自己的会幸福一点。
爱别人要给他\\\/她一些空间，别人爱自己要给一个机会。
珍惜眼前人，好好过生活。
这是最重要的。
