亲子放风筝活动方案
近日上午，我幼儿园开展亲子野外放风筝活动。
此次活动受到了宝贝们的热烈欢迎。
园长向家长和宝贝们阐述了放风筝的方法和注意事项以及春季幼儿运动的三大好处。
接着，宝贝们拿出早早准备好的风筝，分工合作，放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空，各式各样的风筝把天空装点得像美丽的万花筒。
这次活动，不仅让孩子们感受到了春天的美、大自然的奇妙，更重要的是加强了亲子间的关系，让孩子们学会了懂得倾听、善于沟通、团结协作的良好品质。
描写儿童放风筝的诗句
风筝 唐 高骈 夜静弦声响碧空,宫商信任往来风. 依稀似曲才堪听,又被风吹别调中. 风鸢图诗 明 徐谓 江北江南低鹞齐,线长线短回高低. 春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿. 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟. 儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢. 风筝 清 孔尚任 结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公. 人人夸你春来早,欠我风筝五丈风. 怀潍县 清 郑板桥 纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围. 五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归.
儿童放风筝的古诗
《村居》高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
周末带孩子去放风筝，快乐的亲子活动。
可是，孩子突然问我风筝会飞的问题，
孩子问问题是这个时候的天性，不能随便糊弄了，可以带孩子看看鲨鱼公园的在线教育，图文并茂了。
亲子活动放风筝老师对家长怎么讲话
老师应该很客气的对家长说话吧，很多机构老师都会，语速不能太快
幼儿园组织春游亲子烧烤放风筝
今天，我非常开心，因为我们要去春游，我一来到教室就看到同学们个个都很是兴奋的表情。
过了一会儿，导游来到我们教室叫我们出去排好队。
我们跟着导游坐上了去往目的地的车。
坐了大概一个小时左右，我们来到了目的地——海上田园。
一下车，眼前一亮，这里真热闹，有好多好玩的游乐设施，还有各种各样的花草树木，还有许许多多的人在游玩。
我们第一个游乐项目是坐“海盗船”，我好紧张，心里忐忑不安，船刚开始的时候是，摇的很慢，很低，后来船摇的越来越高，越来越快，整个人像要被甩出去一样，我听到有的同学被吓得尖叫，也吓得我的心怦怦直跳，过了一会，船终于停下来了。
我的心才平静下来。
我们第二个项目是玩碰碰车。
我看别人玩的很轻松，很好玩，我也坐上去玩，可是这车好象不听我的指挥，到处乱串，慢慢得，我掌握了技巧，车就听我的话了，真好玩。
后面我们还玩了许许多多的游乐项目，还看了精彩的节目。
时间到了，我们该回去了，这里真好玩啊，让人留连忘返
今天我过的真愉快。
幼儿园亲子活动奖状怎么写
1.小朋友和家长获得最具默契奖2.小朋友和家长获得最具创意奖3.小朋友和家长获得色彩搭配创意奖4.诸如此类的。
理由：因为是亲子活动，所以肯定是共同完成的。
怎样制作幼儿园亲子手绘风筝
一、 增进交往，帮助幼儿提高适应能力 交往是人类生存的重要需求，交往增进人与人之间的相互了解。
特别是三岁前幼儿更需要交往。
在亲子园里孩子在父母亲人的带领下，在参与老师们组织的活动中，逐渐对幼儿园的环境、老师们有了了解。
使幼儿走出了家庭教育的原有圈子，结交了许多新朋友。
在活动中开阔了眼界锻炼了能力。
提高了幼儿主动适应周围环境的意识，开始了人生最初的各种尝试。
二、 抓住幼儿最佳发展期，与家长共同实施有效教育 许多专家从各个方面都论证了幼儿发展过程中存在的最佳期。
亲子园正是抓住了这一现象开展的活动。
比如幼儿1-2岁时是语言发展最佳期，活动中老师们会安排许多发展幼儿语言的内容，包括回答老师的问题、启发幼儿相互间的交谈，就连父母和孩子间的谈话内容也会因此而丰富起来。
老师利用各种教育手段让幼儿在活动中乐于说话勤于说话，为幼儿提供发展语言的机会，创设发展语言的良好环境三、 教会家长培养幼儿良好的行为习惯 亲子园的幼儿来自不同的家庭背景，他们都带着不同生活经历的影子集合到一起。
亲子园的任务就是要告诉每个宝宝在生活、游戏、交往中怎样做才是正确的。
在亲子园活动中要教会他们互相谦让、包容别人、不争不抢有礼貌；学会自取玩具收拾玩具；学会遇到问题同爸爸妈妈商量，同伙伴们商量；学会不去阻碍别人；学会讲卫生等正确的行为习惯。
这些良好行为习惯的养成将使幼儿获益终身。
家长通过参加亲子园的活动也会不断地规范自己的行为，时时处处为孩子做出好的榜样。
四、 利用家长资源有效提高家教水平 我们的家长都来自不同的工作岗位，有着不同的生活阅历，他们对子女教育的认识水平不同，使用的教育方法也不同。
亲子园能为家长提供这样交流机会，,大家围绕家庭如何教育子女的主题各自发表高见，仁者见仁，智者见智，必定获益匪浅。
这比报上登的、电视播的、收音机放的都来的真实有效，耳听为虚，眼见为实啊
亲子园的作用其它远不止这四个方面，它生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展。
目前社会上任何其他教育形式都还无法替代，它是幼儿园教育的延伸，是家庭教育的补偿。
让我们都支持和关心亲子教育工作，热心参与这项活动。
使我们的亲子园更好地为社区、为百姓、为幼儿服务，真正成为幼儿教育战线上的一颗耀眼的星1、它将游戏活动作为主要幼儿园教育手段，教学活动遵循幼儿的身心发展特点设计而成，为父母和孩子提供了共同游戏与学习的机会和条件，使父母获得恰当的先进的教育行为 和教育观念，提高了家长的科学育儿水平，实现了幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的幼儿教学模式。
2、心理学的研究表明，积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、 善良、积极向上的现代儿童，因此，幼儿园亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式， 是促进家长转变观念的有效途径，对提高幼儿园的教育质量起着积极促进作用，也为完美幼儿人格奠定了基础。
教师可以通过对亲子互动的观察,更清楚地了解到幼 儿的个体发展特点和个体需要,及时了解到家长的儿童观、教育观及对孩子的指导方式方法,并及时调整自己的教育理念与方法,更好地做到因材施教。
亲子活动中,家长能更直接地了解到自己的孩子在集体中的表现,正确评价孩子的发展水平。
通过与孩子互动,可以增进亲子间的感情交流及合作。
而且家长亲自参与 幼儿园的教育活动,对幼儿园教育及幼儿教育的目标、内容、方式方法将会有更准确的把握,更有的放矢地进行家园合作。
另外在互动中,教师还可以促进家长的幼 儿教育理念的提升及方法的更新。
家长的到来,能让孩子感受到幼儿园如家庭般温暖,会产生更强的安全感和大胆探索的勇气；同时,因为教师与家长都是幼儿生活中最重要的成人,他们都同时关注 着 自己的活动和表现,这会让幼儿产生较强的成就动机；幼儿在安全的心理氛围下,易于产生自由感、也乐于与同伴互动,进行合作学习。
