电影《听见天堂》的主要内容概括，不要太长的，而且要英文
When james tobin won the nobel memorial prize in 1981, a journalist asked him to summarise his research in simple language.
高分找英语达人翻译这首歌 中英文翻译 Talk To Me (featuring Zara) 歌词都是重复的，就那几句
[《听见天堂》观后感]《听见天堂》观后感《听见天堂》是一部意大利的关于梦想与勇气的电影，时长一个小时三十六分，《听见天堂》观后感。
一个从小失明的孩子，如何成为闻名全欧洲的声音剪接师?米可出生于，从小就热爱电影，八岁时因为一次意外，让他必须永远与黑暗为伍，只能到政府规定的盲人的特殊学校就读，然而这一切的挫折直到他在学校找到一台老旧的录音机开始转变，一个崭新的世界为他而展开。
然而这个生命中重新点燃的希望却被主张盲人不该拥有梦想的校长硬生生地打断。
即使不被认同，米可仍是朝着梦想迈进，他的热情逐渐感染周围的同学，引导着他们重新定义视障者的梦想与能力。
除了真实题材，导演更融入了70年代意大利动荡的社会状态，自由意识型态的高涨与社会运动的兴起，学生与劳工涌上了街头抗议所有不合理的政策，就如同米可在盲人学校里对既有体制的奋力抗争，透过《听见天堂》传递着一个共通的理念：不论处在何种状态中，每个人都有勇敢去追求梦想的权利
米可不因为身体的缺陷而放弃追求梦想，他的敢想敢做历历在目，观后感观后感》()。
◆分享好文◆而我们健全人又有什么资格放弃追求梦想呢?还有两年我们就要上战场了，这两年中想要改变自己一切皆有可能。
即使自己平凡又怎样，一定要成为那样的人吗，他们有什么特别之处呢，是因为他们的出生?我想我会尽力拼搏，不让自己沦落到社会底层，如果、如果我更加努力呢?只要我努力，我将离成功近，触手可及。
当我快要走进成功的时候，我想我会觉得我自己很幸运，因为对我来说从来就没有任何安全感，于是我只能被迫向前走，我必须这样做。
世上没有回头路，当我意识到这点我就想，那么好吧，我要尽我的所能努力奋斗，看看究竟会怎样。
或许有些人会觉得很累。
可是无论我们多累，或者别人对我们的处境有多大偏见，每天只是想熬过夜晚，直到太阳升起，这时一切可以，重新再来。
生活总是这样：一会儿所有东西都有意义，下一刻一切又都变了。
人会生病，家人会离开，你的朋友会关闭曾对你敞开的那扇门。
我坐在那里，经历过的那些快速的变化折磨着我，心里却没有悲伤。
不知从哪里，也，一种异样的感情偷偷地占据了悲伤的位置，那就是希望。
我想，如果生活可以变得很糟糕，那么，它就可以变得更好。
努力吧，我知道了这个世界上到处都有人时刻准备着告诉你事情应是怎样的，什么事情是现实可行的，但同时我也体会到其实没有人知道事情的结果会是怎样，除非他亲自去尝试了。
听见天堂经典对白意大利语（精通意大利语的帮忙看看这个）
e d'uno d'uno anche loro diventarono per magia di bianchi gabbiani一个接一个 他们魔术般的变成了白色的海鸥后面齐声喊的听不清
电影“听见天堂”观后感
我的启发： 1. 盲人虽然看不见，但他们可运用各种感官的整何，组合成心像。
他们也会做白日梦，若没有意外，盲人他们还是有属於他们独特的视觉经验，只是可能不见得与现实相同。
2. 小男孩在未盲前，是个活泼好奇的小孩，家中开放的教育，也鼓励他自行动手，大量的动手经验使得小男孩在盲了以后，仅凭触觉，他修好了被认定全坏的脚踏车，还骑它上街，还骑得很远。
虽然这个表现过於大胆，因为看不到横冲直撞，没发生意外也很神奇。
但因著是自行动手的经验，这个小男孩，他拥有与众不同愿意尝试的勇气，他知道他可以动手解决问题，也因此自行摸索学会剪接，也才有现在这个声音剪接大师。
我们应该鼓励孩子操作，及做中学，并鼓励孩子们的好奇及尝试，因为好奇、尝试会是学习的原头，也是学习中最重要的能力，有好奇及尝试，才能产生有用的知识。
3. 小男孩是因意外盲，从他刚入学校的反应，可看见他在调适上，经过一段否认，包括他一直都声称，我看得到，拒学点字。
也看见他因盲，而产生的愤怒及恐惧，包括他被宣判盲了的时候，他到平日他与同侪玩的地方，他只坐在旁边，对於同侪邀请他酷酷的拒绝了，他想躺到草地上，但他充满恐惧的慢慢躺下来。
到盲人学校后，他不与同学接触，他不认为自己跟他们一样。
在他因和同学打架，被要求在房间自省，他那份恐惧，那份愤怒就爆发，他扯下所有床单，推倒所有东西，直到摸到录音机，听到了声音，他才逐渐平静。
当他第一次遇到那个小女生，他也都还是持续说他看得见，甚至还骑脚踏车上街，总之，他认为自己是正常人。
直到他开始录制广播剧时，有一天半夜，他起来按著开关，一开一关，他只说了电灯坏了，他开始逐渐承认，也开始哭出来，这是悲伤，但一个人一但开始有了悲伤，如果没卡在悲伤中，就会逐渐转成接纳障碍，然后是认同障碍。
但他也认为自己跟正常人没有什麼不一样，他也告诉他的同学们，我带你们去看电影，当同学们说怎麼看，我们怎麼可能看，但他却说电影每个人都可以看，眼精看不见，但电影有对话及音效，我们一样可以享受电影，而且还真得带他们去看。
一个障碍者是否会成央A关键取决心态，缺陷不能将人打败，但若自我放弃了，那这个人就是真得废了，因为他会顺著环境，在主流的路上动弹不得，而不是找到环境中的其他的小路。
4. 男孩的个性很倔，但通常倔的人也比较不容易被克服障碍。
对於他的反骨性格，我推测有可能是来自中途至残的愤怒。
因为在片刚开始的时候，小男孩是很乖顺的孩子，虽然外向、好奇、活泼，但感觉就是很乖顺，且讨喜的孩子，在校成绩也很好，人缘也好，所以猜想反骨是因为残障，也也钗]为看不见，没有安全感。
为什麼是我
为什麼我那麼倒楣。
我再也看不到了吗
我看得见，我不是盲人。
但现实又是残酷的看不见，那真得会让人产生很大的愤怒，让他显的很反叛，但这是我们必需关注的特殊儿童的心理问题，不管是否天生或后天，外显或内隐，当一个人身为有障碍的人，心中那份愤怒、抱怨、自卑都是常见的，而且逐以毁灭那个人或周维的环境。
所以这份心理卫生的问题，也是身为特教老师该留意的。
结论： 1. 人有无限可能，没有人有权限制了任何人的发展，但人往往都被「理所当然」的偏见，而限制了自己及别人。
2. 眼盲心不盲，人的世界还是可以很丰富，但最糟的是心盲，那才是真正的盲了。
想像力相当重要，一个人的想像力，可以决定人的视野的广度及生命的宽度。
3. 不要杀死孩子的想力，因为你可能正在杀死一个未来的伟人。
也闭O爱因斯坦、也闭O毕卡索，也闭O贝多芬，也闭O任何一个领域的伟人。
4. 缺陷虽然使人无法很方便，但是却不代缺陷会使人废掉，缺陷没法使人变残废，只有自己才会让自己完全的残废。
缺陷虽然会使人在主流的路中，动弹不得，但不代表失去前进的能力，而是要换条路前进，一样还有前进的能力，只是不是这主流的路上，而是在其他多数人所不能走的路上，但都还是可以到达终点。
所以前进不了，不该怪环境，也不是没能力，只是没有去找路或没有走对看这个影片之前，我好像在豆瓣的哪里看到说它可比《放牛班的春天》，等我看完再去找这句话时，却怎么也找不到了。
我想，如果要拿《放牛班的春天》与这个影片相比的话，我会觉得这个影片比《放》更好。
因为，在我看来，那部影片突出的是教师对学生的影响，而这部影片强调的是，学生的自主性。
《放牛班的春天》说的是一个音乐老师改变了被教育者们乃至社会所放弃的一群孩子。
是他首先把那些被称作“人渣”的孩子们当做“人”去发现、培养，才有了后来自信自强、令人自豪的孩子们。
毫无疑问，这是一部让任何怀有“教育梦想”的人们热血沸腾的影片，它使人们相信，世上没有“坏”学生，只有不会教的老师。
而《听见春天》则完全不同。
它强调的是学生的主体性。
老师的作用更多的是引导、呵护学生们的成长（比如，在米可无法适应自己是个盲人的事实时，是唐老师告诉他，“人有五个感官，你不过是眼睛看不见了，为什么要放弃别的感官呢
”；比如，在米可屡次被校长打击时，唐老师总是适时地出现，并肯定他），而学生们则是自主的找到自己的方向，甚至成长为能够影响老师的力量。
（米可是自己想出的用声音来表现四季变换，甚至是幻想中的世界。
也是米可将被校长开除的事刺激了唐老师，唐老师才决定做自己认为正确的事，而不是服从于校长。
——我相信，大家应该也同意，没有这件起因，也不会有学校阿姨点醒唐老师这一幕吧。
）我认为这才是更正确的教育态度。
记得以前学教育学时，有种观点说，孩子是白纸，随便人们在上面抹上什么样的画。
甚至有个教育家说，（不记得是哪个了）给我100个婴儿，我会将他们培养成任何人才。
（大概是这个意思吧）我一点也不同意这个观点。
这种观点片面地夸张了教育的作用，而忽视了孩子的主体性。
孩子不是白纸，他生来就有他自己的优缺点，只是看你能不能找到正确的方向而已——比如，一个天生对数字敏感的人，培养起来肯定会比缺乏这方面神经的人事半功倍得多。
想想，如果《放》里那个老师遇到的是一群五音不全的学生，又哪来的教育灵感
当然，我不是否认教育的力量，如果没有唐老师的点醒，也许米可就这么自暴自弃下去了也不一定。
可以说，《放牛班的春天》的成功，在于正确的老师遇到了正确的学生，而《听见天堂》则是，正确的学生遇到了正确的老师。
教育是施教者与被教者的互动，忽视任何一方而强调另一方都是不对的。
然而现在的教育其实更多的倾向于填鸭式教育（也就是把孩子当白纸，随便涂都无所谓的观点）、压长弃短式的平庸教育（就是压制另类的放弃太差的），不知教得出几个人才
喊了这么久的教育改革，却依旧如此多病态之教，枉费千年前孔子大人早已以四字教之后人：因材施教
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Hello?喂
ehhhhh,hi,teacher.This is A.呃。
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嗨，老师。
我是A（A是女生的名字 实在不会拼 请原谅）Hey,A,it's you.How are you doing?嘿，A，是你呀。
过得怎么样
I'm doing good, how are you ?很好，你呢
Well，I'm very good today,thank you for asking.我很好，谢谢你的问候。
ehhhhhh.Teacher,do you have some time now?(⊙o⊙)…呃。
。
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老师，你现在有时间吗
ahhhhhh.Let me check.Yeah,I think I have before my next lesson.There's still fifteen minutes.How can I help you .啊。
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让我看看。
恩，我想在我下节课上课之前我有点时间。
还有十五分钟呢。
我可以帮你什么吗
Thank you. I'm preparing for my homework and the question is to think of three romantic sentences for someone you love.谢谢老师。
我正在准备我的家庭作业。
作业是想三个浪漫的句子给你爱的人。
Oh,that's very interesting homework.So,let me know who do you want to say this to and what's he look like?哦
很有趣的作业哈。
所以，让我知道你想对谁说这些话呢。
还有，他长什么样
He's handsome、charming 、with a good voice.他很帅，很有魅力，声音很好听。
Wow,very inteesting.hehe.Well, I think you can say first is I'm handover health for you and next is hearing your voice complete my day.And last but not the least I think you can say you are my heaven on earth.哇哦。
很好。
我想你可以先说我很喜欢你，接着可以听见你的声音让我的一天变得完整。
最后我想你可以说你是我世界的天堂。
Thank you ,teacher.It's beautiful.errrrrrrr...谢谢你，老师。
很美好。
(⊙o⊙)…呃。
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en...............yap,hello,A,still there?嗯嗯。
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喂
A，还在吗
Yes ,teacher.Actually,this is what I want to say to you .在的，老师。
其实这就是我想对你说的话。
Oh!Really?Wow! I'm actually about spenchless,you know?Thank you very much .It's the first time I heard that from a student.哦
真的吗
哇哦。
我实际上不善言语的，你造吗
谢谢你。
这是第一次我从学生那里听到的话。
Yes,teacher.I hope I didn't scare you.But I feel like I 'm brave and I did what I can do .Thank you.恩，老师。
我希望我没有吓到你。
但是我感觉我很勇敢，我做了我能做的，谢谢。
No,of course not .Thank you .I'll say this is a complement and you really brave, you know?And smart.不，当然没有吓到我，谢谢你啦。
我想说这是一部分，你很勇敢，你造吗
也很聪明。
Thank you.I think your lesson is about to start ,so I don't want to bother you any more.Bye.谢谢，我想你的课要开始了。
我不想打扰你了，再见。
Ok,A,thank you .Bye.好的，A，谢谢你，再见。
听见天堂百度云，中英字幕
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