《蚂蚁和西瓜》的示意图故事大意是哪一句话
绘本故事《蚂蚁和西瓜》是2005年8月1日二十一世纪出版社出版的图书；作者是田村茂。
讲述了一群蚂蚁用智慧与合作将一个西瓜搬运回家的故事。
蚂蚁和西瓜
一热的夏天，四只蚂蚁去寻食，四只蚂蚁走呀走，走到了一块西瓜，有的蚂蚁张臂大声叫：啊，好大的西瓜呀
有的蚂蚁高兴地跳了起来，连帽子都掉了，有的蚂蚁忍不住跑过去，想尝一下西瓜的味道，还有一只蚂蚁也张开手臂，说：这个西瓜一定很甜。
四只蚂蚁爬到西瓜的上面，有一只蚂蚁坐在西瓜上，开开心心地吃起来，一只蚂蚁直接跳到小坑里，吃起西瓜来，一只蚂蚁左手拿着西瓜肉，右手指着坐在西瓜上的那只蚂蚁，说：太好吃了，咱们赶紧搬回家吧。
;还有一只在舔着西瓜肉，一边说：这块西瓜肉实在太好吃了。
一只蚂蚁跑上去，用手推西瓜，可是西瓜一动不动的，第二只蚂蚁跑上去，也用手推着西瓜，可是西瓜还是一动不动的，最后，四只蚂蚁一起推，还是一动不动。
突然，一只蚂蚁想到了一个好办法，那只蚂蚁叫一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。
蚂蚁到达城堡后，它在洞口大声喊：我们在草地里找到了好东西。
蚂蚁们一听，全部都出动了，蚂蚁到了以后，连忙把西瓜推呀推，可是西瓜还是一动不动，蚂蚁们想呀想，想到了一个办法，它们找来一根棒子，把棒子弄在西瓜的底下，有许多蚂蚁在下面拉着，还有几只在上面踩着，可是还是一动不动，一只蚂蚁说：用铲子吧。
大家听了，马上拿来铲子，把西瓜弄成一小块，一小块地搬回家。
它们搬呀搬，把城堡都塞满了，可是外面还有一点，一只蚂蚁说：我们把剩下的吃了吧。
大家听了，就跑出去大口大口地吃了起来。
大家吃呀吃，吃完了，它们把西瓜皮搬到石头上，很多蚂蚁爬上去，把西瓜皮当作滑滑梯，它们玩呀玩，一直到了下午，才不玩了，它们的队长说：西瓜皮也不要浪费，把西瓜皮搬到城堡里，可以明天吃。
大家听了，连忙把西瓜搬到城堡里。
蚂蚁和西瓜读后感
今天我看了一本对我启书《蚂蚁和西瓜》。
这本书的大容是的：一家四口去郊游，在野外的草地上留下了一块儿没有吃的西瓜，四只小蚂蚁发现了这块西瓜，它们想把西瓜运回家。
但是，一块儿西瓜在蚂蚁看来多么的庞大，多么的诱人。
为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁集体出动，去搬西瓜。
结果还是搬不动，它们想了一个办法，把西瓜分成小块儿，运回家，先把家装满，再痛快的饱餐一顿。
最后，还在西瓜上玩滑梯，真是太有趣了
这个故事描写了一群勤劳、聪明、团结、乐天的小蚂蚁，让我明白了团结的力量是强大的，集体的智慧是无穷的
大班社会蚂蚁和西瓜教案
设计背景 纲要中指出 教育要从孩子们身边选取孩子最感兴趣的故事，而蚂蚁和西瓜都是孩子们熟悉，孩子们爱吃西瓜，喜欢蚂蚁，而蚂蚁的弱小和在生活中处于被动、弱势地位的孩子们有些相似。
一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。
我班的孩子对于观察画面常常于表面，对于画面的细微之处忘忘缺乏细致的观察能力，为了培养孩子们细微的观察能力，我设计了这堂语言课《蚂蚁和西瓜》。
活动目标 1、通过观察图片，老师的念读，掌握故事大致内容。
2、学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容。
3、培养孩子的想象力，大致感受读书的快乐，感受蚂蚁的智慧。
重点难点 重点：通过观察图片，理解故事大致内容。
难点：学会看图画的细节地方，根据画面想象，尝试用连贯的语言表达自己的想法。
活动准备 1、蚂蚁头饰。
2、图片活动过程： 活动过程 一、 导入 很久很久以前，在一片美丽的大森林里住着一群勤劳的小蚂蚁，它们聪明可爱又十分团结。
瞧，那就是通往蚂蚁王国的通道，大家想去那里看看吗
让我们一起戴上蚂蚁的头饰，变成一只只小蚂蚁去蚂蚁王国吧。
走，出发。
二、 阅读过程 （一）蚂蚁王国 1、看
这就是蚂蚁王国
赶快跑进去吧。
小蚂蚁们现在你们都在哪里啊
在干什么呢
谁愿意来告诉大家你在哪里?你在干什么呀
交流：蚂蚁王国有很多房间，哪些小蚂蚁也在房间里，你在干什么呀
我在玩荡秋千。
（你能上来指一指吗
玩得高兴吧）我在给蘑菇浇水。
（你也上来指一指，哦，蘑菇在你的照顾下，长得又快又高。
）好多香脆的饼干啊。
又大又红的草莓，肯定很好吃。
这是你们的健身室吧。
你们真是一群忙碌的蚂蚁啊
2、除了房间里的蚂蚁，我还看见路上还有许多正在跑的蚂蚁
你们这是要干什么去呀
洞口有一只蚂蚁好像在喊，在喊什么呢
让大家都往洞口跑呢
集合，那边着火了。
（这真是非常急的事） （二）发现西瓜 1、出示图1：到底是什么呢
哦，原来啊，是你们的伙伴，发现了一块又大又甜的西瓜。
看看这四只小蚂蚁看到这么大的西瓜怎么样了呀
2、出示图片2：这四只小蚂蚁爬呀爬，终于爬到大西瓜的顶山，迫不及待地上去吃西瓜了。
咬一口，恩，真甜
他们想把这块大西瓜搬回家去，可是，东推推，推不动，西推推，也推不动。
累得满头大汗，气喘吁吁。
最后他们决定跑回家请大家来帮忙。
三、 总结 根据幼儿的回答进行总结：我们也要像蚂蚁一样爱劳动，遇到事情会积极动 脑筋想办法，还能和朋友团结、合作，才能获得成功。
