员工贡献奖颁奖词怎么写，高分
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特殊贡献奖管理办法20150910
特殊贡献奖管理办法第一条目的为适应企业发展需求，增强企业活力，充分调动企业员工和部门的积极性，使其在完成本职工作的基础上为企业建言献策，助推企业稳健发展，特制定本办法。
第二条适用范围公司全体在职员工\\\/团队第三条奖励类别及标准1.特殊人才推荐：特殊人才推荐旨在鼓励广大员工积极参与公司人才引进工作，通过各种渠道吸收优秀员工，形成良好的用人环境。
人力行政部根据引进员工的实际情况，对推荐者给予奖励。
引进员工为公司定义的特殊人才，引进员工通过面试且顺利转正后，推荐者方可享受此奖项，奖励金额1000元。
特殊人才是指本公司特别需要的、本地人才市场招聘非常困难或招聘不到，具有特殊管理水平的管理人才和具有丰富实践经验的专业技术人才，需要以高于本公司规定薪资才能招聘到的人员，如战略研究人才、创新型市场营销人才、资本运作人才、高级管理人才、特殊工种人才等。
对于公司具体何种岗位属于特殊人才的界定，以总经办和人力行政部共同意见为准。
2.合理化建议：合理化建议旨在鼓励员工积极为企业发展献计献策，发扬主人翁精神。
员工建议被采纳后，对企业整体经营与管理有一定贡献，年节约或创造价值5万元以上或建议能对劳动环境的改善、成本下降、劳动生产率提高等发挥较为明显的作用；或能在较大的范围内发挥作用（影响整个公司的经营管理），奖励金额2000元。
3.政府关系作用：⑴公司员工通过与政府的特殊关系给公司解决了一些实际困难，如减少按
如何写标准创新贡献奖的评语
适用于熟优秀企业根据《华民共产品质量》务院发布《质量发展纲要（2011-2020）》关规定家质量监督检验检疫总局同关部门完善质量奖励制度设立政府行家质量奖既际通行做政府主管质量工作部门科执政、依执政表现早2004家质量监督检验检疫总局家标准化管理委员发布GB\\\/T19580《卓越绩效评价准则》GB\\\/Z19579《卓越绩效评价准则实施指南》家标准化指导性技术文件并于20051月1起实施两项标准融合世界发达家影响卓越质量奖标准基本内容针性规定企业卓越绩效评价要求引导企业走向卓越绩效模式指导性标准我各级政府质量奖励工作评价依据两项标准自发布反响许企业按照标准建立卓越绩效模式提高企业质量管理水平满足许优秀企业通质量管理体系认证进步追求卓越需求该两项标准获2007度标准创新贡献奖三等奖根据实施标准实践进步完善标准家质检总局质量管理司提两项标准进行修订家标准化管理委员达该两项标准制修订项目计划于2012发布并实施第二版GB\\\/T19580《卓越绩效评价准则》GB\\\/Z19579《卓越绩效评价准则实施指南》
人才工作领导小组办公室工作职责
人才工作领导小组办公室工作职责一、按照党管人才的要求，加强对全区人才工作的宏观指导、组织协调和督促检查，促进人才工作各项政策、措施落实到位。
二、对全区人才工作展开调查研究，探索人才成长规律，提出人才工作的意见和建议；协调有关部门，制定和完善人才工作的政策、措施和规划，供区委、区政府参考。
三、以具有高级职称和突出拔尖人才为重点，抓好高层次人才队伍的培养、使用、管理和服务工作。
四、利用北京市优惠政策，做好我区急需优秀人才引进工作。
五、做好人才工作专项资金的管理和使用工作。
六、做好“怀柔区优秀人才贡献奖”的评选表彰工作。
七、完成领导临时交办的各项任务。
承担县人才工作领导小组办公室的日常工作，负责全县人才工作的牵头抓总、宏观指导、组织协调、督促检查；牵头制定或参与制定全县人才培养、吸引、使用的有关政策；牵头组织制定并实施全县人才工作规划及年度计划；牵头组织对高层次人才的培养、推荐、选拔，指导各类人才的培训工作；负责直接联系和掌握一批优秀人才，逐步建立健全高层次人才信息库；负责县领导联系专家的服务工作；指导全县做好领导干部联系专家工作；牵头组织、协调有关部门对各级党政领导干部人才工作责任制和科技进步目标责任制落实情况进行考核；牵头组织全县人才工作先进单位和先进个人的评比表彰；配合有关部门对人才工作先进单位和人才典型进行宣传；牵头组织或协调有关部门开展人才工作的综合性调查研究；牵头组织或
引进人才发言稿 在全市人才工作会议上的讲话 精品
引进人才发言稿在全市人才工作会议上的讲话会上颁发了优秀人才贡献奖、留学回国人员创业奖、高技能人才成就奖和引进人才贡献奖,在这里,我代表市委、市政府向获奖者表示热烈的祝贺,对为无锡现代化建设施展才华、建功立业的全市百万各类人才表示衷心的感谢.功以才成,业由才广.近几年来,我们坚持实施了科教兴市、人才强市、质量与知识产权立市主战略,大力推动530计划和7+1政产学研联盟两大抓手,全面启动了党政干部的双新工程,以建设人才特区为契机,致力把人口增长压力变才集聚动力,把人才辈出之地变才荟萃之地.全市党政人才、企业管理人才、专业技术人才、技能人才和农村人才队伍不断壮大,成为推动无锡改革开放和现代化建设的中流砥柱.当前,无锡进入了新的历史发展阶段,担负着由全面小康向建设基本现代化转变、由工业文明向生态文明转变的两大历史任务.实现转型发展,关键在人才,尤其是创新型科技人才,全市上下要根据特别尊重人才、特别政策、特别环境、特别机制的要求,以求贤若渴、只争朝夕的精神,建设人才特区,打造人才集聚新高地.下面,就加强人才工作,我讲三点意见.一深化人才是第一资源、战略资源的两个认识,增强抓好人才工作的紧迫感和责任感同志2001年提出人才资源是充分认识人才在无锡经济社会发展中的战略地位和关键作用,就要增强人才工作的责任感和使命感.于斯为盛,惟才是兴.苏州、南京依托自身的特点和优势,致力形成集聚人才新磁场.机遇可遇不可求,稍纵即逝,逝之不再.体现在人才工作上
中国气象局颁发个人贡献奖属于什么奖项
专长就是熟练掌握技能技巧，具备扎实的教育基本功，高效地完成教育工作，创造性地实现教育价值。
只有教师具备了教育专长，才可能被群体的其他成员认可，获得对应的职业地位，才可能形成某一领域的专业话语，乃至形成自己的教育风格。
教师形成教育专长，并不一定建立在其他教师平庸的基础上，即每个教师都可以有自己的专长，不同教师的专长可能是互补的，也可能是重叠交叉的。
突出贡献指在教育教学理论上有突破，并在实践取得效果，获得专家的认可。
教师专业成长的价值解读是多元的，从学生角度、社会角度、教师自身角度都可以得出相关推论。
从教师的角度而言，其专业诉求首先要满足职业生存需要，其次再实现自我的教育理解与价值。
如果将教师看成是普通职业的一种，教师专业成长的终极目标是获得职业幸福。
幸福同样是一个没有标准指标的概念。
有些教师很幸福，可能因为其家庭幸福、经济宽裕、天生乐观。
这些教师的幸福，是生存幸福，不是职业幸福。
要获得职业幸福，教师必须首先获得职业尊严。
教师的职业尊严关乎能否游刃有余地完成工作、创造价值、自我实现。
也就是说，讨论教师群体的幸福，关键要看其幸福感是否是在教育过程中获得，是否因为从事教师职业而感到满足、愉悦，以及自我认同。
教师获得职业尊严和专业幸福的途径何在呢
答案是获得教育专长。
专长就是熟练掌握技能技巧，具备扎实的教育基本功，高效地完成教育工作，创造性地实现教育价值。
只有教师具备了教育专长，才可能被群体的其他成员认可，获得对应的职业地位，才可能形成某一领域的专业话语，乃至形成自己的教育风格。
教师形成教育专长，并不一定建立在其他教师平庸的基础上，即每个教师都可以有自己的专长，不同教师的专长可能是互补的，也可能是重叠交叉的。
教师教育专长的常见样式包括教学专长、管理专长、研究专长、技术专长等。
教学专长是教师的主要专长，主要指熟练完成某一学科教学的水平和艺术，也可细分为课堂教学的专长、后进生辅导、学习管理的专长等。
管理专长主要指班级管理专长，包括培育班级特色、促进自我管理、建立家校联系等专长。
研究专长是为了促进教学或管理，总结教育规律、形成系统教育经验的专长，包括发现教育问题、提出研究假设、验证假设、得出结论等专长，也包括从教育现象中总结教育规律，再运用于教育实践的专长。
技术专长是支持教学、管理、研究的保障。
比如组建教育资源库的专长、制作电子课件的专长、建设学习交互网络的专长等。
教师形成教育专长，一般需要经历适应期、模仿期、再造期、创造期、成熟期、风格期等几个阶段。
以教学专长形成为例，教师首先需要适应教学的基本格式要求，熟悉基本流程，开始学习周围教师的教学，也模仿相关名师的教学；其次，根据自己的教育专长，再造适合自己和学生的教学设计和模式，接着可能脱离他人的影子，创造出具有自我风格的教学；再次，将这些教学样式稳定下来，形成比较成熟的教学模式；最后，加以优化，逐渐形成风格独特的教学专长。
当然，有些教师教育专长形成需要数年乃至数十年的时间，有些教师能在较短时间形成风格。
没有教育专长的教师很难获得职业尊严，也谈不上通过教师生涯获得幸福。
从某种程度上讲，教育专长的形成与获得，是教师专业成长的重要标志。
