心中有种莫名的痛，失落感
人都会有一个阶段的迷茫期，不是都说人是情绪化的动物吗
我觉得你不用太在意，有喜就有悲，这是人生的规律。
我已经大学毕业了，但是想想高中的生活，那就是人间地狱，我觉得，你之所以觉得失落，也是因为想想自己还有两年的高中生活，看看未来还是不知所措吧，其实大可不必的，给你点建议吧。
高中学习，只要你仔细跟着老师的节奏慢慢学习，一般都没有什么问题，高三一年会有大量的复习时间，一些知识会被大量反复的学习，那时候才是提高你自己的最佳时期。
再有就是，其实，以后人人都能上大学，200分，300分都能上大学，只是，大学好坏的问题了，别过多的考虑未来，毕竟，你还有整个高二一年的时间学习新的知识现在天气热，可能也是一方面的原因希望能帮到你
望采纳谢谢
《读者》心灵之痛读后感
在《读者》中，我看到了《火车6年不到站》这篇文章。
这篇文章讲述的是：在哥哥和弟弟回家探亲的途中，弟弟刚下火车就被车撞了。
在医生的抢救下，弟弟终于醒了。
可是醒来后的弟弟却走不了路，记性也变差了。
在医院里，弟弟却一直以为自己还在火车上，就快到家了。
经常一便又一便问哥哥：“哥哥，还要多久才到家
”而哥哥总是回答：“快了，快了。
”弟弟在“火车”上一住就是6年，而哥哥一如既往的在他身边陪着他。
从哥哥25岁到现在，哥哥把自己最美好的青春全耗在了医院里。
读完这篇文章，我不禁泪留满面了。
我为这人世间最美好的情感——亲情感到震撼
就这样，在无数个与读者相识的日子里，每一瞬间，那真、善、美，在我的心底里升华成了一轮明月，一盏香茗。
《读者》它就有一种神奇的、潜移默化的力量。
在与《读者》交往久了的过程中，我发现：是它让我体会到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；同时，它也像一位热心的邻居，为我端来暖暖的红茶，鼓励我：“上帝关上了一扇门，同时也会打开一扇窗。
”打开《读者》，我真的有一种远离了浮躁和喧嚣世界的感觉，到了陶翁笔下的世外桃源，这里有的是一片净土、阳光和干净的空气，它成了我心境时的去处，仅小小一篇文章就足够美好和使我快乐。
痛并快乐着 读后感600
这是一种，成长中的痛苦；这是一番，成熟着的咀嚼。
当我们终于脱离了父母的臂弯，开始蹒跚学步的时候，跌倒的痛苦，其实已经在候着我们了；当我们终于别却了家庭的呵护，开始风雨人生的时候，跋涉的磨难，其实已经在候着我们了；当我们终于迎来了成长的快乐，开始花前月下的时候，爱情的煎熬，其实已经在候着我们了。
一生中，我们还将遭逢多少痛苦，多少磨难，没人说的清，但能够说清的，就是我们正一天天地成熟，经历了无数痛苦磨难之后的，健康与成熟。
要成长，就会有痛苦。
不必试图去拒绝它，也拒绝不了。
坦然地去面对、去咀嚼，应是我们理性的选择。
在咀嚼中感悟，在咀嚼中吸收，吸收我们成熟所需要的营养。
作者是在舔舐伤痛、顾影自怜么
不是。
她的作品告诉了我们，那是在咀嚼，在思索。
咀嚼虽依然痛苦，但我们看到了她咀嚼的努力，和她面对的坦然。
作品中，黑色背景、白色文字，以及夜空中的孤鸟，很恰当地表述了痛苦带来的压抑。
但结尾那束白菊，已告诉了我们，过去的正被埋葬。
而穿插在文字中的，那两朵由绿色线条所捧着的太阳花，还有森林浓绿中的青藤、绿叶、晨露，以及因此而营造出来的一番盎然生气，更明白无误地告诉我们，她正在结束那苦涩的咀嚼，或者说，她已经走出了那苦痛的压抑。
正如作者最后的结束语，“一切都释然了”，那是一种，成熟了的释然。
透过背景乐那缓若飘絮的节奏、叮叮咚咚如露滴幽潭的弦乐声，我们似乎已经看到了，一个正凭窗远眺、默默思索着的，坦然而又执著的九月。
这些，是我冒失的臆测么
不是，因为她已清楚地告诉了我们，《痛并快乐着》
她是在强做欢颜么
不是，因为我很难想象，一个痛苦中的沉溺者，还能够分心做出这样精致的作品。
因而我相信，那是她痛苦之后的成熟，那是她成熟着的快乐。
说不出口的伤最痛读后感
授人以鱼不如授人以渔。
下面附上写作方法供参考：(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
另外，格式和内容方面：一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④注意不要写成流水账
最后，还要注意一点：叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写读后感外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写观后感，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
你所给我的一切感痛哪首歌里?
是不是这个啊
望采纳-如果爱你只有这一次专辑:受了点伤词 曲:编曲:如果爱你只有这一次我会用每一个夜晚来记得你如果失望只有这一次我会用无数个希望继续等待不怕梦醒时你不在身旁只怕这是永远的凄凉你所给我的一切感动会不会只是我的幻想如果爱你只有一次我会用一生来等待你失望也好孤单也好只要你能说爱我如果爱你只有一次我愿放弃唯一的生命失望也好哭泣也好只要你能记得我就算爱我只有这一次我会用每一个美梦来回味你就算温柔只有这一次我也感谢命运对我如此厚爱不怕梦醒时你不在身旁只怕这是永远的凄凉你所给我的一切感动会不会只是我的幻想
