最后一课语句赏析，什么都可以，急用
1 这些字帖挂在我们课桌杆上,就好象许多面小国旗在教室里飘扬。
把“字帖”比喻成“小国旗”，说明了是法兰西不可分割的一部分，一定能回到祖国的怀抱中。
作者的这法烘托出教室里浓厚的爱国气氛。
2 亡了国当了奴隶的人民，只要牢记住的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。
监狱把人们囚禁起来使他们失去自由，比喻国土被侵略者占领，人民失去了自由。
打开监狱大门，比喻赶走侵略者，人民重新获得自由。
打开监狱大门的钥匙，比喻记国人民的语言。
因为语言是民族的象征，不忘记本民族的语言，就不会忘记自己的祖国。
另外，语言是人民交流思想感情的媒介，法国语言能够把法国人民的爱国情感聚集成一种反侵略的强大，这种力量可以赶走侵略者，使人民获得自由。
怎样讲好第一节课开场白
首先，再了解学生情况。
接着，谈谈课程本身，学习难度（一般都说比较难，要好好学，做好笔记之类），课程的重要性，而且以后很有用处之类的（我是教财务的，所以，这方面，我一般会很强调）。
最后就是教学目标教学任务，要在多长的时间内，上完教材的哪些内容。
这样，基本就可以了。
关于一堂有趣的数学课的开头结尾
记得那天早上，一进教室门，我就听见同学们在纷纷议论着，“听说数学老师今天让课代表邹骏来给我们上数学课
”“让学生当老师
邹骏行吗
” 果然，第三节课一上，数学老师就端了张椅子先坐在了教室的最后面。
接着，邹骏拿着课本，低着头、红着脸走进了教室。
看来还有点不好意思的嘛
同学们看到他这个样子，个个乐不可支。
“上课
” “老师好
” 哦，说错了，应该是“邹课代表好
”大家纠正着重新喊道，邹骏脸涨的通红，不好意思的点了点头，示意要我们坐下。
顿时，班上哄堂大笑。
上课开始了，邹骏虽然有点紧张，但没过多久，我们就忘了彼此的身份。
邹骏提了几个问题，没想到，举手的同学比老师上课时还多呢。
新课上完了，开始作习题了。
邹骏在黑板上抄着题目，不好
邹骏把距离的“距”抄成矩形的“矩”了。
我们有点好笑，但又不敢笑出生来。
只见陶颖举起了手，一副跃跃欲试的样子。
“陶颖同学有什么事吗
”陶颖站起来一本正经地说：“邹老师，你那个‘矩’写错了，应该是足字旁的‘距’。
”邹骏立刻去检查??果然写错了。
邹骏的脸再次红了起来。
不过，他还真有办法，学着老师的样子，一边把错字改过来，一边带着一种表扬的语气说：“陶颖同学观察很仔细，不错。
大家应该向她学习。
” 这堂课上的井然有序而且很生动。
我悄悄回头看了看老师，只见老师听得津津有味，还不时得点点头，一副十分满意的样子。
“叮呤呤
……”下课铃响了。
这堂特殊的数学课也结束了。
同学们纷纷涌上讲台，夸奖道：“邹骏，你上的课还不错嘛
不想上学小品台词
《逃课日记》（完整剧本）本来想着要逃课的，但见到自己的老师却那么好，他们......-时间：某个假期前的一节课 地点：教室 人物：花无缺——学生 江小鱼——学生 老师 [幕启。
[花无缺上场，环顾四周，又看了看表。
花：都快上课了，可怎么还是一个人也没有
[花无缺坐到座位上，掏出一条雪白的手帕来看，脸上现出温暖的笑。
[江小鱼上，动做像个特务，生怕有人看见。
江：（着急地）花无缺，我找了你大半天啦，你怎么还在这，还不走
花：江小鱼，我已经决定了，我要上完课再走。
江：（惊讶）什么
你忘了，明天开始一连放四天假，你现在回去就可以放四天半了，别人都 走了，只剩下你在这儿说不走。
花：（有一点动心）这也是。
可是老师已有几天没上我们的课了，他今天回来，看见班上一个 人也没有，这多不好
我留下，起码还有一个人。
江：那个老师你理他干吗
几天没上课了，多没责任心。
何况，他平时多凶呀，连唱一唱歌都 要骂人。
花：谁叫你偏要在上课的时候唱
江：（自我解嘲）我们这些艺术家，灵感到来的时候是不可抑制的
（赌气地）她连学校歌唱 比赛都不让我参加，以后我当了歌星，才不会理那坏老师。
花：（不服）这老师很好
江：好，好，好闷呀。
花：不
江：还说不
上星期上她的课时，你不是扒在桌上睡着了吗
花：那天是因为我发烧，后来我进了校医室，老师还…… 江：（不耐烦）哎呀别说那老师了，你现在到底走不走
[花无缺没理江小鱼，继续抚弄那手帕。
江：（夺过手帕）你听见我说话没有
花：（抢过手帕，大声地）不走，不走
（又爱惜地看手帕）。
江：（着急地）你不走我也走不了呀，我要靠你的自行车载我走呀
[花无缺没理她。
江：（沉思片刻，表情变得狡猾，用威胁的口吻）花无缺，你别忘了，你要是不走，今晚黎明 演唱会，就没得看了。
花：（一阵心动）是今天吗
（又自觉恢复平静）即使上完课再去也是来得及的，只是晚点儿 进场而已。
江：（有点生气，只好用最后一着）好，本来前50名进场的观众，可以获得黎明的签名照，可 现在，算了吧。
花：啊
（越来越犹豫） 江：（见机行动）考虑得怎么样啦
花：其实人都走光了，我留着也没什么意思吧
江：对呀
花：你想当歌星，现在去见习见习，我陪你去，就是帮助同学啦
江：对呀
花：既然是帮助同学，老师会原谅的吧
江：对呀
花：那……走吧。
（迅速拿起书包站起来。
） [老师上，左手拿着书，右手抓着根竹子。
花无缺看见老师，忙止步。
江：快走吧，碰着老师就惨啦
（边说边走，撞在老师身上。
） 老师：快上课了，你还走出来干吗
江：（不知如何是好，突然找到借口）我出来扶老师上讲台。
[于是江小鱼扶老师上讲台，花无缺坐回位置。
老师：（十分纳闷）你……你怎么来扶我
你是不是知道…… 江：我知道老师辛苦呀
（谄媚地笑） 老师：回去坐吧。
（开始放好并翻开教案） [上课铃响了。
[江失望地回到座位上与与花细声讲话。
江：这次想走也走不成了。
花：他看见教室里只有我俩，会不会很生气
江：可能要打人了。
花：不会的
江：你看他的样子多凶，等着挨骂吧。
[二人紧张地坐着，像是等待一场灾难。
老师：（十分和气地）同学们，大家好
[花、江二人为老师的和气感到十分奇怪。
老师：（和蔼地）没上课以前，有件事想跟大家说说……（突然皱着眉头，眼睛眨了几下。
） 同学们，不好意思。
（背过脸去，双手在脸上不停地动着，不知道在干什么。
） 花：小鱼儿， 他在干什么
江：我怎么知道，他今天很怪，只有我们两个人在这，他却说“大家”。
花：还有的，他怎么突然这么和气
他不是被气疯了吧
江：我看嘛……（恐怖地）大风暴就要来临了。
趁他现在不注意，快走吧
[两个人又再抓起书包，迈开鬼祟的步子，走到半路…… 老师：（回过脸来）同学们
[两人止步，看了看老师，又互相看了看，十分尴尬，突然…… 江：哎呀，好——痛——啊
（向花无缺打眼色） 花：（会意地）噢，你又来了，我扶你去看医生
[两人想一起走下。
老师：你哪里痛呀
江：肚痛
}同时 花：脚痛
[两人见情况不妙，连忙改口。
江：脚痛
}同时 花：肚痛
老师：到底是肚痛还是脚痛
江：是肚痛引发的脚痛。
花：对，对，他快撑不住了，我送他去看医生吧。
老师：也好
[两人相视而笑。
老师：江小鱼。
你国庆假期前是肝痛引发的手痛，劳动假期前的肾痛引发的肩痛，元旦假期前 是骨髓痛引发的鼻子痛，连清明节你也要痛一痛。
以你的身体状况，我看不适合在这儿读书， 不如我给你写张证明，你就退学算了吧。
江：（急忙）不不不，我现在没事了
什么事都没有了
老师：你们这一招已经用第五次了，搞点新意出来好不好
[二人用眼神互相责备。
老师：（意识到自己的凶，马上克制，拾回笑容）快坐好上课吧。
[两人回位。
老师：刚才我们讲到…… [老师又眨了几下眼睛，再皱起眉头。
老师：不好意思
（这次他面向观众，可看见他在不断揉眼。
） 花：他又在干什么
江：他正处于清醒与朦胧之中，正常与疯癫之间，他现在的举动令人难以捉摸。
花：我们现在怎么办
江：无论如何也要离开这里。
趁他现在没看着我们，你先离开吧。
开好车，我看看情况就下来 。
花：又是我做先头部队
江：让你先走，你还想怎样
走吧
（想把花推出去，谁知用力过猛，把花推倒在地。
老师：是谁
谁跌倒啦
[两人对老师的问话感到奇怪。
[花正想开口，却被江截住。
江：是强仔，强仔摔倒了。
（示意花不要说话。
） 老师：强仔，你没事儿吧
江：（边扶起花，边说）没事儿，我把他扶起来了。
老师：怎么这么不小心，痛不痛呀
[老师拿起那根竹子，一下一下打在前方的地面探路，探清没有阻碍物才一步一步向前走，俨 然一个盲人。
[江故意用手在老师面前晃了晃，发现老师没反应。
[花吃了一惊。
江：（高兴地低声对江）原来他看不见我们。
我们走了他也不知道
（对老师）老师，强仔没 事了，我扶你上讲台。
[江扶老师上讲台。
江：老师，现在我们认真听你讲课啦，我们不会再说一句话啦
（拉着花叫她走，可是花没动 。
） 老师：（奇怪）你们……（欣慰）难得大家这么合作，那就开始我为你们上的最后一节课吧。
[两人惊讶地望着老师。
江、花：最后一节课
老师：对，下节课开始，由新老师来教你们这门课。
[两人一脸茫然。
花：这怎么可能呢
江：太意外啦
花：他以后不教我们啦
（黯然若失） 江：我们不用再被他骂啦
（窃窃地笑。
）不知道以后谁遭殃由他来教呢
老师：谁也不会再遭殃了。
[江想不到老师会听到，收敛笑容。
老师：我以后都不会再站上讲台，不会再拿起粉笔。
上过这节课以后，我就不再是个老师了。
花：老师你…… 老师：这几天我的眼睛动过手术，但仍没办法治，而且手术失败以后，我的视力更差了。
其实 ，我早知道我的眼睛不行，也有心理准备，这学期是不能教完的，可我真放心不下你们。
无缺 ，你的身子太弱了，上星期又发高烧，以后要多注意身体呀。
花：（拿出那条雪白的手帕，走到老师跟前）老师，这是您上星期帮我敷额头用的手帕。
（把 手帕放到老师手里）谢谢您
[老师轻轻地抚摩着花无缺。
[江看见花被“招安”了，有点生气。
老师：（严厉地）江小鱼
江：（吓了一跳）什么
老师：你是最捣蛋的，经常逃课，还常常在课堂上唱歌，这怎么行
[江小鱼像在听耳边风。
老师：既然你想当歌星，就应该到舞台上去唱。
学校的歌唱比赛，我帮你报了名了。
[江意外地望了望老师。
老师：本来学校是不让初三学生参赛的，但我不想你失去这个机会，我向校长求情了。
（拿出 参赛证）快来拿你的参赛证吧
好好把握机会，终有一天会实现理想的。
江：（望着老师，走上讲台，似乎眼前的老师已变成另一个人，她接过证）谢谢老师。
老师：尽管这最后一节课里，我看不到你们的样子，但你们的样子已经刻在我的心里，我不会 忘记你们的。
[两人再次回望这空荡荡的教室。
江：（无中生有地）哎，小红，收起你的杂志吧，上课啦。
花：（也跟着）阿丽，你坐好一点，认真听课。
江：奇怪，今天全班都到齐了。
花：对，对，全班都到齐了。
我们上课吧。
上课
江：起立
江、花：老师好
老师：（感动了）同学们好
（对“全班同学”深深鞠躬。
） [响起感人的音乐。
求时间为1分钟左右的主持人台词，用于活跃气氛，越幽默越好
今天的圣诞节舞会欢迎台下的人一起参加。
这样的就好了
明天要上学了，开学第一节课就是英语课，要英语话剧表演，我没有剧本，台词也不会读，我该怎么办
等死，谁叫你不准备
