如何在阅读教学中加强语言实践训练
课出工与性统一，不应理解为就是强化人文性弱化工具性。
几年的课改实践，从工具性滑向人文性，表现为：重人文轻工具，重实践轻知识，重感悟轻训练，重文学轻文章，重提高轻基础……小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力。
因此，指导学生正确地理解和运用语言文字，使学生形成能力，是当前我们阅读教学急需探讨的问题。
“为师不识语文味，教尽经典也枉然。
”那么，如何使自己的语文教学具有真正的“语文昧儿”，如何组织指导学生学习语言，培养学生的听读说写能力，实现语文教学工具性与人文性的和谐统一，相互融合是我们广大语文教师一直都在实践研究的重点问题，就阅读教学中培养学生运用语言的能力，我想谈谈自己的思考。
一、让学生学会“学以致用” 学生学习文本，最终的目的是“学以致用”，学会运用语言文字。
因此，在教学中教师必须只有紧扣教材，进行扎实、有效的语言文字训练，学生才能真正学好语文。
通过多年的教学实践，我觉得引导学生“品词析句，深化理解文本内涵” 就是对学生进行语言文字训练的有效策略之一。
现在，就结合《圆明园的毁灭》一课谈谈自己在这方面的体会和感受。
在这节课中，我指导学生抓住一些关键的词句，启发学生反复朗读，仔细揣摩，深刻理解，从而更深入地体会作者的思想感情。
比如，在理解“众星拱月”这个词时，我采用读一读，想一想、画一画、说一说的方法，使学生明确了圆明园的布局特点。
在理解圆明园昔日的辉煌景观和珍贵收藏时，我指导学生重点抓住“有……也有”这一句式体会圆明园景点的数量众多，风格各异；再引导学生抓住“上自……下至……”“历代”“名人书画”“奇珍异宝”“最珍贵”等词语使学生弄懂“为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
”这一问题，这样当学生学到“圆明园的毁灭”这一段时，就会自然地产生痛惜、愤怒之情，从而与作者的情感产生共鸣。
在理解最后一段时，我又引导学生抓住“凡是”“统统”“实在”“任意”等词语体会出侵略者的野蛮和贪婪，进一步激发学生的爱国热情，同时也深刻体会了文本的内涵。
二、理解是运用的基础 指导学生正确地理解和运用语言文字，使学生形成能力，是我的阅读教学中一直探讨的重点问题。
那么如何加强语言文字的训练呢
我认为，关键在于品词析句。
比如“语文教学的亮点在哪里
语文的味道在哪里
在关键的词句里，在理解后的朗读里。
下面我就结合《搭石》一课谈谈我在“字理析词”方面的一点做法。
课文在描写青年人和老年人走搭石时这样写道：假如有老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
我就抓住这个“伏”字，让学生感受家乡人们敬老的美好品质。
“伏”是这课的生字，首先请学生认读，接着我说：这个句子，只读一遍是不够的，再读读，有些词就会在你的心头轻轻一颤，你就抓住它，再读读。
再读之后，“伏”字被学生找了出来。
追问：“伏”是什么意思
学生答：弯。
此时出示伏在甲骨文中的组成，左边一个人，右边一条犬。
在甲骨文时代,“犬”是人类最崇拜的一种象征，弯得是那样恭敬，是那样心甘情愿啊
（课件展示“伏”字从甲骨文到篆书到楷书的字理变化过程）我们的祖先就这样造了“伏”字。
此刻，学生已深刻感受到家乡人们敬老的美好品质了，再加上“理所当然”一词，学生便更能深刻感悟到“敬老”已积淀为这个山村淳朴的乡风，淳朴的民风了。
通过字理的深入分析研究，使学生更加深刻地领会文章主旨，真正走进文本，达到在品词析句中更好的感受、感悟和积累。
三、体会汉字的内涵 汉语是最优美、精确丰富的语言，有着悠久的历史，运用字理析词的方法可以帮助学生更好地理解课文内容，同时感受汉字内蕴的博大精深，加深学生对祖国语言文字的情感。
急需中学生实践训练营的口号!!
革命尚未成功，同志仍需努力
哈哈哈
不知这个可以可以!
舞蹈基本功课后恢复训练实践报告
摘要台上，我们投情，忘我表演。
舞台下，我们汗水，认真训据调查，舞蹈演员最主要关节损伤发病机制包括以下方面：膝关节侧副韧带损伤、髌骨软化症、半月板损伤、膝关节交叉韧带损伤。
所以，我们要更学会保护自己，爱护自己，并在训练之后利用瑜伽做好放松和修复，磨刀不误砍柴工，这也是利用器械课后恢复训练的意义所在。
关键词：舞蹈；课后恢复；瑜伽帷幕拉开，灯光闪亮。
脚尖轻踮，手腕高抬，裙摆飞扬成斑斓的云彩。
舞者，至美的精灵，优雅地旋转在这聚光灯下。
在这舞台上，承载着舞者太多的梦想与希望，她们等待着，等待着展翅翱翔。
即便滚烫的液体划过脸颊，与疼痛结伴，有疲惫相随，也在所不惜，怀揣自己的梦想，将汗与泪当做财富收藏。
可是每一年都会有班级的同学会因各种伤痛最终暂别训练，更有甚者已选择了放弃，我觉得这是很可惜的。
而利用瑞士球、弹力带等仪器可有效达到放松、恢复和训练的效果，下面我将进行道具的解说及运用。
1器械工具的使用和说明首先，我们在组合里用到了瑞士球，我们设计的动作包括直立跪在瑞士球上下蹲，腹部紧缩、腹部伸展（同地面形成25
一次次的训练一次次的实践心里有多少厌倦麦词
这样也慢好的。
一次次的训练，一次次的实践，心里可曾有过多少厌倦，多少期盼
为了明天的辉煌，为了明天的荣耀，脸上流过的每一滴汗水，都不会白费(๑• . •๑)
一般台词课都是怎么进行培训的
台词课是一门比较重要的课程，无论对于学习播音主持还是表演课程的学生，当然有其对于学习表演的学生而言。
据启瀚艺考培训机构的教师讲，在某种程度上台词的功底决定着你的发展前景，因为一定要重视训练。
台词课，别的学校不知道，启瀚艺考的老师会从纠正呼吸方法开始，还要纠正语音发声，我们都市一点一旦训练出来的。
很系统台词课一般都是教学与实践相结合的方案，不仅让你表演还要回即兴发挥。
八年级语文综合实践活动专项训练
1.排名次就是给人划分的等级，是不公平的，单纯的名次并不能衡量人的综合素质，在一定程度上是对同学自尊心的伤害。
2.排名次有利于同学们看到自己在集体中的位置，明白自身的不足，是促进同学积极进取，努力学习的好方法。
3，排名次是学校为了对学生学习情况作出评估，促使学生努力学习的一种手段，我们应该用辩证的眼光去看待它，不能因为排第一而骄傲，也不能因为不是第一而落寞，用端正的态度去面对才是最正确的。
