《驴得水》电影，最后一曼为什么自杀呢
影片最后几乎对角色都有个大概交代，这个铜匠的却没有提。
最后就和他的东北老婆回去继续匠过日子了吗
心里有了去美国的梦，有了点文化，岂不是过得更痛苦。
电影中有删减片段：孙佳用一个暑假的时间教铜匠英语。
（得水被杀后孙佳给它烧纸时说过“我把人教坏了”）一个以前对世界一无所知的铜匠，获得知识后对新世界有多么的向往。
当张一曼粉碎他的幻想和期望后，他彻底愤怒了。
他其实也是可怜人。
电影驴得水里 当时的一万美元等于多少法币
750万左右，估计的，如果当时的通货膨胀率是线性增长的话，在42年中比率差不多1：754
谁说《驴得水》是喜剧，我跟他急，（驴得水）影评
“悲剧就是将的东西毁灭给”评论电影《驴得水》我必须用这句话开篇。
尽管电影型一栏赫然写着“剧情、喜剧”，尽管《驴得水》从片名到剧情处处透着戏谑和荒诞，但这部电影的实质却是一部彻头彻尾的毁灭美好的悲剧。
我们先从女教师张一曼说起，这无疑是本片最具悲剧色彩的人物。
电影开始，她自己交代了来到这个偏远山区的原因——追寻自由。
她要的是从身体到心灵的自由，在那个年代的中国，没有任何城市能容得下她，她只能逃到山里，希望能够不被约束，哪怕是所谓的道德的约束。
但不幸的是，她逃得再远依然逃不过人性的丑陋，所以她疯了，以此来逃离现实，逃到自己的美好世界，和鲜花为伴。
而电影的最后，那象征美好的鲜花也被疯狂的人群践踏了，无奈的张一曼最终只能逃离这肮脏的人世，用一声枪响延续它对自由的追寻。
张一曼和抱着头骨的“驴得水”朗诵莎士比亚经典的桥段很有趣，但我想说的是莎翁的另一句话“女人，你的名字是弱者”。
当孙校长被迫剪掉张一曼的长发时，我联想到了《西西里的美丽传说》里的玛莲娜，她们都是美丽的像鲜花一样的女人，然而在现实的摧残下，她们又能作何选择呢
要么堕落，要么死。
在张一曼的美好被毁灭的同时，电影又给了我们一丝希望，就是周铁男。
这个来自新京（沈阳）的小伙在电影前半段代表了慷慨、仗义、正直等美好的品质，我很荣幸导演选择了我们东北人来代表这一切（尽管小伙东北话并不标准），但所有这些在一声枪响后戛然而止。
说实话我更希望周铁男死了，他死了，美好就能活着，可他随后的表现就只能让人苦笑了。
不过话说回来，电影后半段的周铁男死要面子、穷横、假仗义，这难道不是对东北人的讽刺么
想想9.18之后，日本人占了东北14年，三千万“瞅你咋地”的东北人就做了14年亡国奴，这和周铁男迫于一把枪的淫威跪地求饶是不是异曲同工呢
还好最后铜匠的老婆还是为东北人晚回来一些颜面，如果不是她闹婚礼现场，还真不知道这出荒诞剧要怎么收场了，这说明了什么
说明东北老娘们才是站在食物链顶端的动物啊
说回电影，其实当周铁男跪下的一刻，这部电影的美好就被彻底毁灭了，电影的基调也沉重下来。
尽管影片最后导演还是通过特派员被审查、小女孩孙佳去延安表达出了一丝希望，但这种希望已经没有说服力了，我的心里剩下的只有深深的思考和隐约的恐慌。
这部电影好笑吗
从观影情况看，大家都笑了，但它是喜剧么?我觉得如果你笑的是剧情，那么它是喜剧；如果你笑的是人性，那它就是悲剧了
电影《驴得水》有哪些隐藏的小细节
1、刚开始的时候，电影版直接就开始了，话剧中魁山给校长说我们只有两个学生了，校长说那就涨涨学费吧～一曼 还涨学费啊
铁男 （起身走开）拉到吧，人家给咱钱那叫学费，现在咱给人家钱，那叫补贴。
校长 补贴由每人每学期20元涨到50元。
铁男 （嘀咕）给人上课还他妈倒贴钱。
校长 连续上满5个学年顺利毕业者，一次性给予奖学金1000元法币。
一曼 给不了那么多吧
校长 哪那么容易毕业啊
就这么决定了。
一曼 没学生就没学生吧。
没学生可以少说话，少说话就少喝水。
再说他们不来接受教育也不是我们的错。
为了不让学校倒闭都给补贴了，而且还不让别人毕业，真＊教育工作者2、算完驴得水的工资之后，电影中驴棚就着火了，而话剧中校长 唉
我们能不能让驴得水去配种，增加我们的收入
一曼 配种还怎么给我们打水呀
校长 配种怎么就不能打水呢
一曼 配种费体力呀
魁山 配种费什么体力
一曼 你闭嘴吧你
魁山 你凭什么让我闭嘴呀
一曼 你配种是不费体力
魁山 你这话什么意思
一曼 你那点儿实力我还不知道啊
3、驴棚着火了，校长让大家不准拿水去救火铁男 佳佳
驴棚着就着呗
佳佳 驴棚着火了得水住哪儿啊
校长 佳佳，它就是头驴
你还真把它当人啦
它住哪儿不行啊
佳佳 是你们先把它当人的
你们拿它吃空饷、用它领工资的时候就把它当人，它家着火了，你们就不把它当人了?你们哪个没用过驴得水的钱
它天天给你们挑水，给你们干活，你们怎么那么没良心呀
感觉佳佳这里讽刺的很到位，而电影中没有体现出来～4、知道教育部的要来了，电影中校长就直接出去分配找老师的任务了，而话剧中校长 这事儿难道不值得高兴吗
我曾经以为我们在这里吃的这些苦、受得这些罪、做的这些工作不会有人在意，现在看来我们的努力得到了上级领导的重视，我们做的这一切工作都是值得的
这次的视察对于我们来说非常重要。
我们要利用这次机会，尽量让上级领导能够了解到我们工作的意义，看到我们工作的难处。
现在全体集合，我们开一个筹备会。
我来分配任务。
一曼，你汇报一下本学期的教育经费还剩多少钱。
看到这里我仿佛感觉校长要多努力，然后……一曼 （看账本）到现在为止，教育经费还剩5元3角。
校长 就用这些钱给领导包个红包。
一曼 啊
校长 这种时候不能小气，包大点
一曼 校长，5块3毛能包多大呀
校长 全部换成毛票
5、还是接着上一个，话剧中多一个笑点，电影中没有点人数的情节校长 哎
怎么都不出声了
不就要求五位老师都到齐吗
来，报个数。
一
魁山 二。
铁男 三。
一曼 四。
校长 五
这不都到齐了吗
我们接着开会……魁山 校长，你一个人报了两次。
校长 你听出来啦
