繁星春水好一点的诗，要朗诵的。
有感情的，并且理解生字词的意思。
谢谢
求啊繁星春水诗歌朗诵
(繁星)七 醒着的 只有孤愤的人罢! 听声声算命的锣儿 敲破世人的命运 八 残花缀在繁枝上 鸟儿飞去了 撒得落红满地—— 生命也是这般的一瞥么 九 梦儿是最瞒不过的呵! 清清楚楚的 诚诚实实的 告诉了 你自己灵魂里的密意和隐忧 十 嫩绿的芽儿 和青年说 发展你自己! 谈白的花儿 和青年说 贡献你自己! 深红的果儿 和青年说 牺牲你自己! 一一 无限的神秘 何处寻他 微笑之后 言语之前 便是无限的神秘了 一二 人类呵! 相爱罢 我们都是长行的旅客 甸着同一的归宿 一三 一角的城墙 蔚蓝的天 极目的苍茫无际—— 即此便是天上一人间 一四 我们都是自然的婴儿 卧在宇宙的摇篮里 一五 小孩子! 你可以进我的园 你不要摘我的花—— 看玫瑰的刺儿 刺伤了你的手 一六 青年人呵! 为着后来的回亿 小心着意的描你现在的图画 (春水)一四四 诗人也只是空写罢了! 一点心灵—— 何曾安慰到 雨声里痛苦的征人 一四八 谢谢你! 我的朋友! 这朵素心兰 请你自己戴着罢 我又何忍辞谢她 但无论是玫瑰 是香兰 我都未曾放在发儿上 一二六 虹儿! 你后悔么 雨后的天空 偶然出现 世间儿女 已画你的影儿在罗带上了 一二九 朝阳下的乌声清啭着 窗帘吹卷了 又听得叶儿细响—— 无奈诗人的心灵呵! 不许他拿起笔儿 却依旧这般凝想
繁星七一朗诵应该用什么样的语气
《繁星》(七一)应该用缓慢的语速、深情的语气表现出深深的怀念之情。
繁星春水怎样朗诵
为您奉上，请参考： 合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好
乙：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会 甲：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光 乙：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 甲：下面由＊＊＊同学为大家带来＊＊＊ ----------- 今天，我们在这里欢聚一堂，举办沈泽宜老师的诗歌朗诵会，首先，感谢大家的光临，感谢所有的朋友和来宾，感谢在场的历届远方诗社的社员，感谢为组织这次朗诵会付出了心血的各位热心朋友。
沈老师，在座的都是你的晚辈，很多是你的学生，我们这些晚辈和学生借此机会，向你表示真诚的敬意和祝贺。
今年，2010年，对沈老师来说是有特殊纪念意义的一年。
沈老师的诗歌创作生涯至今已有六十年；沈老师右派改正以后进入湖州师院教书，是整整三十周年；最近二十年来，沈老师激发出旺盛的创造精神，一本又一本高质量的著作相继问世：有诗论集《诗的真实世界》《梦洲诗论》，有学术专著《诗经新解》，有诗集《西塞娜十四行》，《沈泽宜诗选》。
几十万字的回忆录三部曲也已有部分章节在大陆和香港发表。
让我们以热烈的掌声，再次对沈老师表示我们诚挚的敬意和衷心的祝贺
下面，沈泽宜诗歌朗诵会正式开始
--------------- 合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好
甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》
乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳
甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。
乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。
甲：飞扬的青春，散发着无穷活力； 乙：年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气。
合：让我们进入美的享受，诗歌的海洋
求繁星春水朗诵会的名字，好听点的初中生的，尽量短点精炼一点。
繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。
1.爱的哲学 2. 零碎的思想
在诗文朗诵会上，有人对巴金“繁星”最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为“看”该读重，有人认为“跑”
“看”应读重，因为它呼唤读者，感情上与读者直接交流，更引人入胜
