南泥湾的资料
【课型】欣赏课【教学目标】1、知识目标：指导学生掌握管弦乐队的乐曲组成与座次。
2、能力目标：欣赏音乐，感受音乐的情绪。
3、情感目标：启发学生深切地表达对先烈们的无限崇敬和深深的怀念。
【教学重点】欣赏音乐，感受音乐的情绪。
【教学难点】视唱谱例①②。
【教学过程】一、导学案：1、了解交响诗。
2、了解管弦乐队的乐曲组成与座次。
二、由革命英雄的小故事导入新课。
三、欣赏教学：1、初听，初步感受乐曲的情绪。
2、复听，随音乐用手势感知旋律的起伏。
3、再听，让学生谈谈感受。
4、介绍交响诗。
5、介绍管弦乐队的乐曲组成与座次。
6、视唱谱例①②，说说分别描绘了什么样的的场面
7、请学生说出几位英雄的名字，并将他们的故事讲给大家听
各位大神帮忙为这几个节目写下主持词：女声合唱南泥湾，谁不说俺家乡好 小合唱孝敬父母 舞蹈绣红旗
星分邑里四人居，水洊源流万顷馀。
魏国君王称象处， 晋家藩邸化龙初。
青蒲暂似游梁马，绿藻还疑宴镐鱼。
自有神灵滋液地，年年云物史官书。
郭兰英南泥湾表达的是什么思想感情
《南泥湾》一唱60余载 82岁郭兰英拒绝用话筒 一首经典的音乐，总是记录和反映着一个时代；一个精彩的时代，又为音乐的创作提供了源源不断的养分和能量。
取材自三五九旅垦荒故事 南泥湾是陕西境内的一条狭窄溪谷，位于延安城东南90里处。
现在提到它，人们自然想到的是良田百顷，山岭葱绿，清波涟涟。
但上个世纪40年代初，这里却是一片荒山野岭，被老百姓称之为“烂泥湾”，当年最初的歌谣是：“南泥湾呀烂泥湾，荒山臭水黑泥滩。
” 当时，在根据地最困难的时期，发出了“自己动手，丰衣足食”的号召，部队、机关、学校都投入到了开荒种田、纺纱织布的大生产运动中。
1941年3月，八路军三五九旅在旅长王震的率领下，“背枪上战场，荷锄到田庄”垦荒南泥湾，让南泥湾“不再是旧模样”，变成了“陕北的好江南”，为大生产运动树立了一面光辉旗帜。
1943年，延安军民要到南泥湾去慰劳三五九旅官兵。
延安鲁迅艺术学院秧歌队在准备文艺节目时，就想到应该排练一个和三五九旅有关联的节目。
一番苦思冥想，构思出一个名为《挑花篮》的秧歌舞，由8位女演员挑着8对花篮，伴着插曲在台上表演。
鲁艺戏剧系的贺敬之接到为该插曲创作歌词的任务后，充分酝酿、一气呵成写出了歌词，由音乐系的马可采用陕北民歌的调式，为它谱了曲，取名《南泥湾》。
全曲可分为对比性的两个部分：前半部分曲调柔美委婉，后半部分欢快跳跃，最后采用五度上行的甩腔手法结束全曲。
歌曲《南泥湾》就这样诞生了。
《南泥湾》，成为抗日战争时期我军开展大生产运动的见证，唱不尽的是红色情怀，歌不尽的是红色精神。
现在谢绝商业演出多年的郭兰英，却频频为各种公益演出放歌，郭老说：“只要是为群众演唱，只要我唱得动，绝对不会推辞。
”今年82岁的她，在一些公益演出登台表演《南泥湾》时，依然拒绝使用话筒，中气十足，那副金嗓子好得令人难以置信。
南泥湾歌词是什么
歌曲：南泥湾作词：贺敬之作曲：马可歌词：花篮的花儿香 听我来唱一唱 唱一呀唱来到了南泥湾 南泥湾好地方 好地呀方好地方来好风光 好地方来好风光 到处是庄稼 遍地是牛羊往年的南泥湾 处处是荒山 没呀人烟如今的南泥湾 与往年不一般 不一呀般如呀今的南泥湾 与呀往年不一般 再不是旧模样 是陕北的好江南陕北的好江南 鲜花开满山 开满呀山学习那南泥湾 处处是江南 是江呀南又学习来又生产 359旅是模范 咱们走向前 鲜花送模范咱们走向前 鲜花送模范1943年，这首曲子诞生在延安，是以马可为主要创作人的团队作品。
1943年春节，延安鲁迅艺术学校的秧歌队来到南泥湾，向三五九旅的英雄们献上新编的秧歌舞《挑花篮》，《南泥湾》是其中的插曲。
此曲旋律优美、抒情，热情歌颂了开荒生产建立功勋的八路军战士，歌颂他们把荒凉的南泥湾改造成了美丽的“江南”。
全曲可分为对比性的两个部分，前半部分曲调柔美委婉，后半部分欢快跳跃，最后采用五度上行的甩腔手法结束全曲。
歌曲吸收了民间歌舞的音调和节奏，加上载歌载舞的表演形式，融抒情性与舞蹈性为一体，更加生动感人。
请问南泥湾是几几拍的 ，要怎么指挥呢
2\\\/4拍，中速，四二拍子的打法就像是个“八”字。
左手为撇右手为捺同时划即可，自然一点，自信一点，多看视频就行了
