关于感恩支教老师的朗诵台词
一声呼唤，你毅然离家前来，放下城市生活的舒适便捷，放下自家的安逸温暖，放下高薪高职的邀请挽留，只带着对社会的责任与感恩，对教育的热爱与执着，对孩子的关怀与希望，对父母的不舍与内疚，就这样静静悄悄的来了，到我们身边，在我们左右。
带来了更广阔的天地，更渊博的知识，更活跃的思想，更欢乐的学习，更多彩的青春。
和他们相处的日子，也许不长，因为他们有家，有梦想，有更美的未来，因为我们会长大，会离开，会走出大山。
有梦就去追，我们都一样，不提过去，不忧未来，只感谢此刻，你们的到来，给不了物质的舒适，可以给我们的纯真，我们的真诚，我们的温暖，真诚欢迎你们的到来
电影《一生只为一事来》中，得知城里老师来支教，孩子们齐声欢呼道:“老师,我们向你什么”。
你好
电影《一生只为一事来》得知城里老师来支教，一心振兴教育的泥村支书激动地带孩到村口迎接，他们用野花扎成花束，用报纸写了迎接标语，当支教老师背着行囊出现在蜿蜒的村路上时，孩子们齐声欢呼道：“老师，我们向您〈学文化〉”。
祝你生活愉快
支教面试如何回答呢
评分标准 满分100分1. 形象分10分 (穿着、言谈举止等)2. 能力分40分 (组织，活动，协调能力等)《4——18题》3. 道德爱心分20分 《1、2、3题主要考察》4. 特长分20分 (音、体、美、书法、写作特长等)《19》5. 其他10分 一、根本目的类为什么参加支教
你认为支教的意义是什么
√答：这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。
我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。
锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。
去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。
你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由你认为成为一名研究生支教团队员应具备哪些素质
如何快速成为一名优秀的支教教师
作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。
那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢
答：命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心。
坚持··工作需要坚持·爱也需要坚持··连同学们都在坚持你为什么要报名参加研究生支教团工作
答： ①人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。
通过几年的工作我发现我的性格特点：(省略，自己发挥)。
我的自我认知让我觉得我是一个正确的选择。
②我是一个进取心或者工作成就心很强的人，我不喜欢闲着。
支教活动比较多而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。
现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但对工作的过程我感到不能满足。
③我从小受到的教育是很传统的，喜欢助人为乐，很佩服古人的高风亮节。
教师有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。
也正是因为这个原因我来支教。
④而且我的专业很对口，在原单位怕技术荒废了。
4、你是如何认识研究生支教团工作的
5、你是如何理解志愿者精神的
答：(奉献、友爱、互助、进步)6、你是怎么样来看待中国扶贫接力计划研究生支教团这样一个项目的
二、能力考察类1、突发事件的处理：孩子上课生病了，孩子上课打架了，自己在外面生病了，东西丢了等等答：此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。
部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。
但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。
2、如何组织一次活动
你参加（组织）过哪些重要活动
效果如何
四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。
答：此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。
西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况;家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况;返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。
当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。
但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。
3、你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做，如何说服他们?答：如果这名班主任能讲理，就试图说服他，说明开阔学生视野对学生的意义与好处，可以转化为学生学习的动力;4、你参加过哪些志愿服务活动
有何收获
5、你组织的最成功的活动或项目是什么
你是怎样组织和发动大家的
6、你对本届研究生支教团的服务地了解吗
包括地域民风民情等。
7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理
如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做
答：此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。
前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。
后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。
你在思考时，应明确以下思路：一要处以公心，冷静对待;二要再全面分析自己意见的正确性和可行性;三是如确认自己的意见切实可行，则可以向主要领导进一步反映陈述;四是经过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保留意见，若属重大问题可向上级反映。
回答时，一步一步，将自己的观点逐层展开，使之环环相扣，从而增加答问陈述的逻辑性。
8、由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做
会不会有思想的抵触
（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）答：此题考擦的是不是服从管理、团队意识。
思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。
9.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标
你将如何处理与其他班级之间的关系
答：命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力
相声<西望>台词
我这次也是去山区支教的，其实很多事情并不是说非得说出个什么意义，也有人对我说，你别去了，去了又不能改变什么。
但是这个世界上有些事情就是这样，总得有人去做，比如去支教，给他们带去尽可能带去的知识，也许这并不能改变他们的现状，不过我们最起码走了个开始，最起码点燃了第一把火，可能哪天，星星之火也就燎原了。
也或者，我们最起码，给了他们梦想
去贫困山区支教需要什么条件
主题的内容应该很多五年级孩子应该是梦想起飞的时刻 在於引导 有时候一节生动的作文课会影响一个孩子的一生建议在课前准备一些叠千纸鹤的纸 课的主题就叫做：带著梦想飞翔：我一直想要留一些记忆，留一些难忘的记忆，在你们的心裏
在多少年以后，还可以分享你们的成功你们的快乐
在这里，让我们一起来完成这难忘的一课今天，我们一起叠千纸鹤首先 我们要把自己的心愿 自己的愿望 写在这张小小的纸上互动环节 叠千纸鹤最后一个环节带著孩子们去放飞这些梦想最后独白 ：老师也放飞了自己的希望，因为老师唯一的希望就是希望你们都长成一棵树，无论风雨兼程，都不要放弃自己的向往我会永远记得这难忘的一刻
放飞梦想
带著满满的爱慢慢的期待启程
从今天开始，我就是你们的支教老师，我将和你们一起面对未来
今天我们的作文主题是《放飞梦想》我希望同学们能够打开心扉，畅所欲言，爱些什麽就写什麽
也算是给老师一个人是你们的机会了
