为什么一开始抗拒去幼儿园的就不哭了，一开始不哭的后来抗拒去幼儿园
个析如下一开始哭闹去幼儿园的孩子，多半是对幼儿园生活不了解，因为未知而害怕，所以哭闹不想去，但是去了以后发现，幼儿园生活没有自己想象的可怕，反而老师和小伙伴都挺好的，还有好多玩具，大家一起玩也挺好玩的。
下午爸爸妈妈来接的时候，还夸我挺话是个好宝宝。
于是孩子有了一种正面的被激励被鼓励的感觉，所以就会喜欢上幼儿园了。
而一开始不哭不闹的孩子，在进入幼儿园以后，因为会接触很多陌生的小伙伴，或者是离开妈妈后有分离焦虑，前几天还没有表现出来，在后几天的幼儿园感受到了幼儿园和家里的明显不同，本身难以接受，就会爆发出抗拒心理了。
孩子不想学习舞蹈了怎么办
家长：我的女儿喜欢跳舞，学习了一年多舞蹈挺好。
近来她不想去学习了，原因一是老师要求比较严格，可能有点害怕老师。
二是和她开始就在一起学习跳舞的好朋友不学了，三是老师批评过她一次。
现在她也不说我不去跳舞，但是送过去和我分别的时候，她的眼泪就在眼眶里面滚动，有的时候嘴上还说：“妈妈，我不哭，我不哭。
”闹得我心里也是很难受。
你说我该怎么办
蒙悦老师：首先是送孩子去跳舞的时候，迅速离开，不要多停留，停留时间越长，两代人的心情越难过。
另外你看见孩子含眼泪的时候，内心的难过不能让孩子看出来，会加重孩子的‘委屈’心态。
如同我们女人在疼痛的时候，如果丈夫在场，就会表现的比实际疼痛的程度过分一些，以求得到安慰、同情和呵护。
第二，家长要通过和孩子沟通；观察孩子的表情、心态、行为；询问孩子的老师和同学来全面地、细致地了解孩子，在真正了解孩子的基础上，才能针对性地、有效地解决问题。
像你孩子这样：可以帮助她在舞蹈班里再结交一个学习跳舞的伙伴，以弥补原来的舞伴友情。
可以给孩子讲解老师严格要求的好处，比如反复的让孩子看到、体会到自己学习跳舞的细小进步和成绩，比如学习了或者是改进了一个动作，掌握了一套完整动作等等，能够激励孩子坚持。
蒙悦老师：是啊，要带领孩子去面对，去解决问题，而不是中止学习过程。
这样才能培养孩子的抗挫折能力和毅力品质。
歌词：当困难来临的时候，歌名是啥呀
歌名：左手右手歌手：杨沛宜专辑：喜羊羊与灰太狼 之 虎虎生威当困难来临的时候请你举起你的左手左手代表着方向它不会向困难低头当遇见挫折的时候请你举起你的右手右手代表着希望它不会为挫折发愁当左手拍响右手我们的步伐就有节奏当右手拍响左手我们的力量 就有源头当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向 有决心 有节奏一起牵着手 向前走当困难来临的时候请你举起你的左手左手代表着方向它不会向困难低头当遇见挫折的时候请你举起你的右手右手代表着希望它不会为挫折发愁当左手拍响右手我们的步伐就有节奏当右手拍响左手我们的力量 就有源头当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向 有决心 有节奏一起牵着手 向前走当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向 有决心 有节奏一起牵着手 向前走
