《睡美人》童话剧的台词
从前，有一个国王，他和皇后结婚很久了，可是都没生孩子。
因此，他们两人都渴望有一个孩子。
有一天，皇后在湖边洗澡的时候，出现了一只青蛙，对皇后说：「你将会生一位公主
」 不出一年，皇后果然生了一位公主。
国王非常地高兴。
他邀请了全国的仙女来参加庆祝宴会。
但仙女一共有十叁位，而仙女用的银盘才只有十二个。
因此国王就没邀请到一个坏心的仙女。
宴会当天，仙女们都打扮得十分漂亮，带着他们的祝 语来参加盛宴。
当第十一位仙女献上她的祝 之后；突然间，没被邀请的坏仙女出现了，并且咀咒说：「你们都看不起我，我要报复在公主身上，当公主满十五岁时，会被纺织针扎中而死。
」 这时候，每个人都非常吃惊和恐惧，害怕恶仙女咀的恶咒会实现。
还好，第十二位仙女尚未献上她的祝 ，於是她说：「大家放心，公主不会死，但要昏睡一百年。
」 如此一来，大家也就放心不少；可是国王还是把全国的纺线用具，统统收集起来烧毁了。
日子一天天地过去，公主就好像十一位仙女所祝 的一样，长的既美丽又温柔。
可是，大家早已忘了恶仙女的咀咒，公主已经十五岁了
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校园独幕剧—— 时间：一个星期六下午放学后。
地点：学生家里。
人物： 强 强：男，小学五年级学生。
奶 奶：女，60多岁，强强的奶奶。
张老师：女，30多岁，强强的班主任兼语文老师。
玲 玲：女，强强的同班同学。
朋 朋：男，强强的同班同学。
场景：普通的城市居民家庭，客厅，沙发，茶几，茶几上有几本教科书和作业本。
幕启 强强斜坐在沙发上 强强：（忧伤地）亲爱的爸爸、妈妈，你们好吗
你们是否忘记了，儿子在家…… 奶奶：（大声地）唱，唱，唱
你就知道唱。
奶奶端着菜篮上场。
奶奶：（唠叨地）看你这孩子，放学回家，作业不做，就扯起嗓子唱歌，唱歌有什么用
能当歌星吗
能上吗
强强：（不耐烦地）做作业，做作业，懂都不懂，我怎么做
奶奶：不懂你怎么不问你爷爷
他不是在辅导你学习吗
强强：（不屑地）哼，爷爷懂什么呀，连分数加减法都不会算，汉语拼音也读不准，还辅导人哩。
奶奶：爷爷不懂，你问对门的玲玲嘛，还有楼上的朋朋呀，他们不都是你的同班同学吗
强强：别提他们了。
他们有的在合唱队唱歌，有的进写诗作文呢，再说，人家是优秀学生，瞧得起我吗
。
奶奶：能怪谁呢
人家考试得100分，99分，你呢，语文86，数学68。
开家长会，我拿到你的卷子都不好意思放在桌面上，怕别人见了笑话。
强强：你怕人笑话，我还怕人笑话呢。
奶奶：（茫然地）你怕人笑话
强强：没有爸爸、妈妈，让一个老太婆去开家长会，人家不笑话我吗
奶奶：（无奈地）唉
你爸爸、妈妈不是为了挣钱才去广州打工的吗
强强：他们两年都没回过家了，连封信也没来过。
奶奶：（伤感地）是啊，人不回家，连信也不写。
不过他们忙啊。
强强：忙，忙
要钱不要命，挣钱连孩子都不要了。
奶奶：（摇头）造孽啊
（将菜篮放在茶几上，忽然记起）对了，你爸爸中午才来过电话。
强强：（欣喜地）他说些什么
奶奶：问你的学习呗。
强强：就只知道学习，打个电话也会选时间，早不打，晚不打，偏偏在中午我不在家的时候打。
他们心里还有我这个儿子吗
奶奶：怎么没有
他们不是经常寄钱回来，让你吃好穿好
强强：人除了吃穿，还需要别的，你懂不懂
奶奶：你别生在福中不知福，你想要啥没有给你
到底还想要什么
难道要天上的星星吗
强强：（喊叫）我要母爱
我要父爱
你能给我吗
（唱）我在家里好孤独，像棵小草落在山崕；虽然我也有吃有穿，心里老想爸妈…… 奶奶：（无可奈何地）这孩子怎么这么犟。
我老了，糊涂了。
我说不过你，我请你的老师来。
（走向电话机，拿起话筒） 响起敲门声。
老师：强强在家吗
奶奶：（紧张地）说曹操曹操到，你张老师怎么来啦
（埋怨地）你看你，不听话，学习不好，老师也不会放过你。
强强：（反感地）准是来告状的。
你告吧，我才不吃你这一套哩。
（起身走进里屋） 奶奶前去开门。
李老师、玲玲、朋朋上。
张老师：婆婆，您好
强强还没有回家吗
奶奶：早回家了，在里屋哩。
（担心地）张老师，强强这孩子给你丢了脸，真不好意思。
张老师：（诧异地）强强满好的，丢什么脸
奶奶：他学习不好，半期考试成绩太差了。
张老师：强强的学习还是不错的。
这次考试成绩差一点，那是因为他前段时间生病住院，耽误了功课。
抓紧时间补一补，一定会赶上去的。
奶奶：（放心地）哦
这就好，这就好。
老师，孩子们，你们快坐。
张老师坐下，玲玲、朋朋接过奶奶的菜篮，择菜。
张老师：（向里屋喊）强强，你快出来，看我们给你带什么好消息来了
强强：（从里屋冲出）有好消息，真的吗
玲玲：当然是真的。
你写的歌词，表达了留守儿童的心声，校刊准备发表，还打算推荐给呢。
朋朋：我们新芽也邀请你加盟。
玲玲：学校合唱团也希望参加。
奶奶：（着急地）强强学习差，还是别拉他去参加社呀团呀什么的了。
张老师：奶奶你别担心强强的学习。
学生社团活动是利用课余时间，不会影响学习。
强强拉下的功课，我和玲玲、朋朋，利用星期天轮流给补习。
我们决不落下一个同学。
奶奶：这段时间，强强做作业有些困难，我跟他爷爷都不大懂，只有干着急。
这下就好了。
（向强强）你还不快感谢老师和同学
强强（高兴地）谢谢老师
谢
谢谢朋朋
玲玲：强强，听说你把你写的歌词配上了曲谱，能不能唱来听听
强强：好。
不过我还要修改修改，你们等一会儿。
（进里屋） 奶奶：（恍然大悟地）嗨，说了半天，连水都没有让你们喝一口。
（看看热水器）开水也完了。
张老师，你们坐会儿，我去厨房烧开水。
（下场） 玲玲：张老师，过两天就是强强的生日了，我建议，当天下午放学后，我们班给强强举办一次，好不好
张老师：好啊，我支持。
朋朋：我也赞成。
强强：（兴冲冲上）改好了，你们看看修改后的歌词（递纸给老师和同学），我唱唱。
（唱）亲爱的爸爸、妈妈，您们好吗
现在工作很忙吧，身体好吗
我现在家里挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂。
众人：（唱）今天写信告诉你们，关爱温暖来到我家；今天写信告诉你们，关爱温暖来到我家…… ================================================= 不满意可到这里找:
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幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》时间：夏天的一个晚上 地点：森林里故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝 到了月亮，森林里一片欢呼快乐。
童话剧要点：把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。
布置及准备：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）角色：乌龟、袋鼠、狐狸、兔子、老虎、大象、长颈鹿、月亮各 1 个，另大树 妈妈1 个，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小树2 棵，小草2 棵共21 人 剧本正文：第一场：第一次的聚会---想尝月亮地点：森林空旷处，大树围绕着布景：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）、大树旁白：美丽的大森林，是动物们的家。
夏天的夜晚，忙碌了一天的动物们，喜 欢到空旷的草坪上聚会，这里又凉爽又热闹，可以和好朋友一起跳舞玩耍，这 是它们每天最快乐的时光。
瞧，小动物们已经围着大树妈妈撒起骄来，蹭蹭痒，爬到大树背上。
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真是一 群淘气又可爱的小家伙， 大树妈妈：（伸手招呼）孩子们，森林舞会开始啦，让我们找个伙伴跳个舞吧
全体动物及花草齐声：来啦来啦（一边找舞伴整队形）音乐响，全场舞蹈 （开场舞蹈结束后，花草儿各自归位，动物们趴下休息，仰望天空） 乌龟：伸个懒腰，这草地上软绵绵，躺着好舒服呀， 动物们（齐声）：嗯，真的好舒服
（轻音乐响《小白船》） 小草（呵呵笑）：好痒，好痒
旁白：（催眠曲响）这草地柔软的像一张大床，小动物们已经进入甜美的梦乡， （呼噜声）只有小乌龟叭在草地上，伸长脖子，仰望天空，神情专注。
乌龟：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮会是什么味道呢
真想尝一口啊
（月亮之上歌曲，小段舞蹈） 旁白：小乌龟，非常向往月亮的味道，决定爬上山坡去尝一尝。
乌龟：我 piapia 的爬，我 piapia 的爬，我 piapia 的去尝月亮吗
（上山坡配节 奏乐第一次滚下来，有咣当的响声，动物们翻身。
）旁白：月亮看见乌龟想爬上来捉它，觉得很有意思
月亮：人家都休息了，这个小不点还真有精神，居然想尝月亮
呵呵
乌龟：革命尚未成功，同志仍需努力（又第二次滚下来）旁白：乌龟动静太大、吵到了梦乡里的小动物们。
动物们：（揉揉眼睛齐声说）小乌龟，你怎么了
乌龟：对不起，对不起，我吵醒你们了
动物们：没关系，小乌龟，你在做什么呀，怎么摔跤了
乌龟：月亮那么美，我想尝尝月亮的味道，哪怕就一小口
小兔子：月亮（动物们齐看月亮），月亮会是什么味道呢
小老鼠：（可爱地）它真像妈妈烙的白面饼，吃起来一定又软又香（表情投入） 长颈鹿：月亮
它一定比树叶的味道更好，咬上一口，甜蜜蜜的，一下就化了。
小兔：（欢快地）它要是颗薄荷味的棒棒糖哪该多好呀，又清淳又爽口那是我的 最爱
袋鼠：我觉得月亮就象蛋糕上面的奶油那么美味，可是妈妈说了，吃多了奶油 容易长蛀牙，（失落的回去） 狐狸：我也吃过,一定就象奶油的味道，嗯，(咂咂嘴，流口水的样子)太好吃了! 大象：我希望它的味道有香蕉那么好!乌龟：可是它是圆的呀 大象：它有时也会变的像香蕉那样弯弯的（大家都笑起来） 乌龟：月亮的味道一定比这些东西的味道还要好，要是我们能够尝尝该多好呀 老鼠：可是，月亮在哪么远的地方，我们哪里够的着呢
大象：我的鼻子长，让我来试试（激动的音乐） （大象努力向月亮方向伸长鼻子，其他动物也一起望向月亮的方向） 大象：小乌龟呀，你这想法挺好，可是太难了
（摇头） 月亮：（捂嘴偷偷乐）我在这么高，它们哪能够的着呀长颈鹿：要不让我来试试，我的脖子长，说不定能成功（激动的音乐） 动物们：加油加油
（为长颈鹿鼓劲）长颈鹿：（放松下来）哎
不行了，脖子都快断了，还差着远呢 动物们：还差得远呢
哎，看来这月亮的味道是尝不到了
袋鼠：天越来越黑，我们应该回家了。
众动物：（附和）是啊，回家吧，太晚了妈妈会担心的第二场：第二次聚会---尝到月亮时间：第二天晚上 地点：森林里山坡旁边 布景：有圆月的夜晚背景，远处有山坡 角色：同第一场 旁白：第二天傍晚，动物们又来到草地上聚会 （情景：大象、长颈鹿在踢球，袋鼠狐狸在跳拉手舞蹈，兔子老鼠坐在草地上 玩拍手游戏，小花小草也在跳圆圈舞）乌龟：（边唱歌走过来）啦啦啦，月亮的味道叮呱呱，啦啦啦，今天就能尝到它， （跟大象打招呼）朋友们，朋友们，我有好主意了 动物们：（都围了过来）快说说，什么好主意
乌龟：（指着不远处的山坡）瞧，月亮就在山顶上，我们爬上山坡，不就可以摸 到月亮了吗
兔子：（拍手高兴地）是真的呢
小乌龟你真有办法，我要和你一起去。
众动物：（一齐应和）我们都要去，人多力量大，努力就会成功。
袋鼠：小乌龟爬的慢，我可以把它放在我的袋子里，这样就更快了 众动物：呵呵（笑起来）（唱歌：向前向前向前，我们的愿望就要实现。
）旁白：动物们来到山坡上，想到马上就可以尝到月亮的味道了，他们可真是高 兴啊
乌龟：看啊，月亮离我们近多了，我去试试，肯定伸手就可以摸到它 。
众动物：小乌龟，你一定行，加油，加油乌龟：还差一点，还差一点，大象，你快上来，你到我身上来，说不定我们就 够的着了。
大象：好啊，我来了，(大象从侧边过去站在第一个台阶上，伸手努力够月亮) 旁白:月亮可有些调皮哦
它想逗逗这些想来抓住它的小家伙们!月亮：哼
来呀，来抓我呀,，看你有什么本事
大象：长颈鹿，快上来，用上你的长脖子，一定行
长颈鹿：（爬上山坡，站到第二层楼梯上）看我的，我就不信抓不到你月亮：我跳，我向上跳，看你们还够的着吗
长鼻子和长脖子对我来说都是没 有用的（骄傲的）袋鼠：你们别泄气，只差一点点了哦
看来我得出马
狐狸兔子老鼠：袋鼠出动，一定成功，你们要小心哪
（袋鼠满怀信心的伸出手，月亮又轻巧地往高处移动了一点）乌龟：（喘着气着急的问）够着了没有
摸到了吗
袋鼠：刚才它就在我手边。
哽的一下就跑了，小乌龟你再坚持一下，狐狸狐狸， 快来帮忙 狐狸：（面对观众，得意的说）来了来了，终于轮到我一显身手了，大家为我加 油吧
（边走边说）我一定能摸到你
月亮：小样儿，不一定吧
就凭你（轻敌的说） 旁白：听到狐狸的话，月亮又是轻轻一跳，大家想想狐狸能摸到月亮吗
小兔：兔儿兔儿白又白，两只耳朵竖起来，月亮月亮等着瞧，看我来把你来抓。
（兔子轻快地跑到第四层楼梯伸手去摸月亮，可月亮刚好从兔子的手边跳开了） 老鼠：吱吱吱，我小老鼠来也，大家努力，一定成功（老鼠跑到最高处，但它 没伸手去抓，而是静静的看着月亮）月亮：嘿嘿
这么个不点儿，也来凑热闹，肯定捉不到我的，我就待在这不动， 看它能做什么
旁白：小老鼠和月亮互相对着看，就在这时，小老鼠突然伸手抱住月亮，咬下 一块（咚的一声响）老鼠：（捧着月亮，欣喜若狂的喊着）我们成功啦，我们成功啦…… （动物们依次从山坡下来，围着老鼠，高兴地拍手叫好） （小动物们小花小草们一起拉手跳起圆圈舞，欢快的音乐）旁白：老鼠将月亮一口口分给每个朋友，每个动物都小心而珍惜的品尝，露出 陶醉的神情。
老鼠：（无限满足的说）比妈妈烙的百而饼还香还软
长颈鹿：树叶，树叶都没有这个好吃
兔子：真是又清凉又爽口，要是每天都能尝尝该多好呀
袋鼠：嗯，比蛋糕上的奶油还要诱人（嘴馋的说） 狐狸：甜蜜蜜的，但是吃了应该不会长蛀牙
嘿嘿
（可爱的笑） 大象：它的味道比香蕉更好，好得不得了，(喜悦的忘乎所以了) 乌龟：我在月亮里品尝出了你们说的各种好味道，真是太棒了，真是个开心的 晚上。
从动物：我们一起努力，愿望就能实现 众花草：我们一起努力，愿望就能实现（音乐：团结就是力量） 旁白：经过大家的努力，终于尝到了月亮，森林里一片沸腾，动物们手拉手跳 起了快乐的舞蹈 （音乐响：集体狂欢舞《喜唰唰》） 剧终
哪里有儿童童话剧剧本
你的问题不够详细，剧本主要看你有什么要求。
如果说只是几个小孩子一起表演系下，建议改编一个格林童话，像白雪公主，灰姑娘之类的。
台词简化一点按照童话剧情发展就行了。
可是如果你想要定制比较大型的儿童剧或者是想宣传自己的企业的就需要找专业团队来做了，因为里面涉及到很多的内容自己很难做好。
童话剧卖火柴的小女孩台词
场景一：雪在下。
台上六个孩子在唱《雪绒花》 场景二：卖火柴的小女孩出场，穿着破烂的衣服，脚上穿着一只拖鞋，怀里装着许多火柴. 下雪听,大家在唱歌!是呀,今天是平安夜啦
雪是这样的美听,大家在唱歌!圣诞老人正在给城里的孩子们送礼物呢可是我却孤单单的，我没有东西吃也没有新裙子穿我好饿,我觉得好冷. 会不会有人来买根火柴呢? 我还有好多没有卖呢!” 场景三： 手拿着礼物和鲜花很快乐，她很穷呀.看呀,她只穿了一只拖鞋 噢,她好脏呀! 可怜的人
场景四：卖火柴的小女孩走到墙角，蜷缩着坐下，非常地冷火柴，火柴
声音越来越小 我的天，这么大的一个火炉，火是那么的温暖。
小女孩伸出手想靠近火炉，但火炉却走了，走到圣诞树边。
小姑娘又擦了一根火柴.呀，烤鸡
金灿灿的,它一定很好吃.场景五：可怜的小姑娘紧紧地抱着奶奶，死了
幼儿园童话剧剧本
角色：妈妈 小红帽 小灰狼 小白兔 小狐狸 小松鼠 羊伯伯 警察第一幕布景：用布画的一张大画，上面是一间屋子的场景，有桌子，床，椅子，柜子，整体色调是暖色，外面要画出阳光的感觉。
妈妈（在桌子旁，把篮子放在桌子上，一手提着篮子，一手往篮子里装蛋糕和一些苹果）：小红帽来，奶奶生病了这里有蛋糕还有些苹果给奶奶送去，奶奶的身子很虚，吃了这些会好些的。
（妈妈把手中的篮子递给小红帽并用一块手绢把篮子盖上了）小红帽（接过篮子）：妈妈你放心我一定会把蛋糕和苹果送到姥姥家的。
妈妈（不放心样子）：小红帽啊
你在路上要小心啊
不要和陌生人说话啊，尤其要小心路上是否有大灰狼啊
他很狡猾的。
千万不要在路上贪玩知道吗?小红帽（声音愉快）：妈妈你放心吧，我已经长大了，再说了自从我和羊伯伯学了跆拳道后，我再也不是小时候那个弱不禁风的小红帽了，我会自己保护自己的，你就放一百二十个心吧
我走了。
（小红帽蹦蹦跳跳的下场）妈妈：唉
小红帽这孩子自从和羊伯伯学了跆拳道以后天不怕地不怕的，我真怕她出什么事
刚学了几天的功夫就爱打抱不平，总是给我闯祸啊
这我真怕啊
可她根本不听我的话啊
（摇了摇头，下台了）第二幕布景：森林中【音乐起郭美美的<我不怕不怕>】小红帽（边跳边唱的进场）：hello 看我你在害怕什麽是我错没能够啊把自己变得成熟，伤口那麽多，已经不怕再痛，没什么转身以后。
我会练成护体神功。
看见大灰狼我不怕不怕啦，我神经比较大，不怕不怕不怕啦，胆怯只会让自己更憔悴麻痹也是勇敢表现
我不怕不怕啦
（音乐停）我小红帽再也不是原来的小红帽了，我和羊伯伯学了跆拳道1个月，功夫非常的好，你不信，你看（哈哈哈
踢腿，出拳）怎么样，怕了吧
嘿嘿。
（突然想起）对了，我还要给奶奶送蛋糕呢，差点给忘了。
我不怕不怕啦，不怕不怕不怕啦。
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（下台）【灯光变暗，聚光一角】小灰狼：小白兔，你就乖乖的把钱交出来吧
要不我们就不客气了（坏坏的笑声）狐狸：对对对，要不就不客气了，快快给钱
小白兔（害怕的往后退）：我没有钱了，上个星期把我的零花钱都给了你们，我一分都没有啦
（呜呜，哭声）小灰狼：（把手往小白兔的身上翻起来）不可能，你不可能没有钱的，你们家那么有钱，（语气加快，小红帽这时进场）小狐狸快快帮忙找啊
愣着干什么呢
小狐狸（还是一动不动的，看着左方，结结巴巴的说）：大。
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大。
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哥好像。
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像有。
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有人来了。
小灰狼（不耐烦）：什么人啊
我看看，瞧把你吓的!小红帽（坚定的大声的）：：放了小白兔，不然我不客气了
（伸出拳头）小灰狼（得意的说）：哦，原来是小红帽啊
我还以为谁呢，弱不禁风的小红帽，你怕她啊
真是的，既然来了，正好把钱交出来，我就饶了你们小狐狸（在小灰狼的身后，探头探脑的）：对交钱，就放了你们小红帽（笑了笑）：哈哈，我偏不
我看你们能怎样小灰狼（生气了）：能怎样，我打你（伸出左拳向小红帽打去）小红帽却灵活的躲过了小灰狼（着急，大声的）：狐狸发什么呆上啊
快
【音乐响起,三个人打起来，只见小红帽把小灰狼和小狐狸都撂倒在地上了】小红帽（拍拍手上的灰）：哼，叫你们再欺负小白兔，要是下次再欺负别人让我看见我可不饶你，还不快走小狐狸爬起来（害怕）：大哥，你你没事把，（跑到小灰狼的面前，扶起他）小灰狼（气愤的把小狐狸推开，手扶着腰，疼的呲牙咧嘴的）：小红帽，今天算你厉害，我去找我爸爸去小狐狸：对
找爸爸去
小灰狼：是我爸爸
小狐狸：对
你爸爸
【小狐狸扶着小灰狼一瘸一拐的下场】小白兔（高兴）：小红帽真是谢谢你啊
你好厉害啊
小红帽（不好意思的挠挠头）：没有啊
嘿嘿，不用谢，下次他们再欺负你你告诉我，我保护你小白兔：小红帽，你的功夫这么好，能不能教我啊
小红帽：没问题啊
你看啊
只要它出拳的时候你就（手比划着）就这样，（转身，看到了地上的篮子，拍脑袋）呀
我都把要给奶奶送糕点的事情给忘了，我得走了，有机会再教你吧小白兔（迅速的揽住了小红帽）：小红帽等等，你今天救了我，我想庆祝一下我们的大英雄，好吗
你看天色还早呢
只要在晚上之前送过去不就好了吗（小红帽张嘴要说话，却没说成）小白兔拿出了手机，是爸爸吗，快准备酒席，今天小红帽救了我，我要庆祝一下，把我的好朋友都请来
（关上手机，拉着小红帽）走，我们回家第三幕布景：华丽的二层小别墅，在院子里放了许多的点心还有酒小白兔（举起酒杯）：小红帽今天我要谢谢你救了我，你是我们的大英雄啊
以后我们再也不用怕小灰狼了小松鼠：对啊
你好棒啊
我们不用怕了小红帽（拍拍胸脯）：不用怕，有我在，就不会有人欺负你们，哈哈（举起酒杯就喝了）大家一起举起酒杯,都敬小红帽【音乐响起，大灰狼和小灰狼，后面跟着小狐狸进场】大灰狼（大摇大摆）：是谁欺负了我儿子小灰狼，活腻歪了，我到要看看，谁啊
小灰狼（躲在大灰狼身后）：就是那个带红帽子的小红帽（哆哆嗦嗦的指了指小红帽）小狐狸（躲在小灰狼身后，也伸出手指了指小红帽）：对，就是她大灰狼（大摇大摆的走到小红帽面前）：就是你欺负了我儿子，是不是小红帽（叉腰，跺脚,抬头）：对，就是我，怎么着大灰狼（气急败坏的把桌子掀起）：我打你怎么着，提我儿子报仇【打斗的音乐再次响起，所有的小动物们都躲到了边上，只见大灰狼把小红帽揪了起来，因为小红帽毕竟还是小孩子所以根本打不过大灰狼】羊伯伯（跑来了）：快——放手，警察来了【只见大灰狼被警察带走了，小狐狸和小灰狼跟后面】大家高兴的拍起手来，欢呼起来。
小红帽 （低下了头)：师傅，我————羊伯伯（拍了拍小红帽的脑袋）：小红帽啊
帮助别人是好的，可是要量力而行，不要冲动，要学会用脑子战胜敌人，而不是拳头，学会用法律保护自己，明白吗
学习功夫是用来强身健体的。
小红帽 （重重的点了点头）：师傅，我明白了，谢谢师傅羊伯伯 （笑了）：好了，天快黑了，还不快给奶奶送蛋糕去小红帽（吃惊）：对了，我又给忘了（挎起篮子，蹦蹦跳跳的唱着，《小红帽》的歌）我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝。
她家住在又远又僻静的地方，我要当心附近是否有大灰狼。
谢幕[音乐]完整的一曲《小红帽》 全体演员上场谢幕，完
希望选我，好不容易排的序
如何指导小班幼儿表演童话剧
熟悉我的同事常调侃我是“童话剧专业户”。
对于这个称号，我非常喜欢、也乐于接受。
是的，我喜欢童话剧，乐衷于和孩子们一起扮演不同的角色，更享受排练和表演过程中的乐趣。
也许，你会问：“童话剧排演很难吧
”我可以坦诚地说：“发自内心的喜爱，一切困难都不是问题
”而且通过2011学年的尝试，我觉得如果能结合平时开展的学习性区域活动开设表演区域，引导幼儿开展相关的童话剧排演，还能起到事半功倍的效果。
以下，我将通过大家最关注的三个“如何”（如何选材
如何排演
如何完善
）来谈如何在学习性区域中排演童话剧。
Q:童话剧，如何选材
——童话剧的选材其实是非常广泛的，凡是幼儿熟悉的故事、童话、绘本，以及幼儿周围生活中有趣味，有意义的人和事都是幼儿表演的基本素材。
但要如何迎合大班幼儿的年龄和心理特点，让他们主动乐于表演这个故事，那还要注意以下几方面：? 故事内容情节要丰富、角色多、角色性格明显。
? 故事要先转换成剧本，语言琅琅上口要易于为幼儿掌握和表演。
? 剧本并不是一成不变的，可根据幼儿的需要及时调整。
事例：大家都听说过成语故事《叶公好龙》吧，如果让你来安排角色，你会定几个
（2个——叶公、龙王；3个——叶公、龙王、书童……）事实上，孩子们对角色扮演的渴望远远超出了大家的想象——9个（叶公、夫人、2个丫鬟、东南西北4海龙王、旁白），那么这个人数大逆转是怎么发生的呢
我来简单介绍一下。
迎龙年活动中，在孩子们的要求下，我们的区域活动之一话剧角便贴上了《叶公好龙》的宣传海报。
一开始的角色分配也像大家刚刚猜想的一样，只有叶公和龙王两名男性角色，不过每天的围观者却有十多名，可这种情形只维持了3天，班中女生“领袖级”人物唐唐就坐不住了，其实从她前两天针对性的点评中就已显出她想参与的愿望。
区域活动讲评环节中，她说：“……演得不像，如果让我来演叶公，一定会更好。
”不过当时就有小朋友提反对票：“叶公是男的，你是女的，怎么演啊
”唐唐当时就吃瘪了。
她也寻求过我的帮助，但我并没有直接介入。
不过在强烈意愿的驱使下她没放弃，在不断协商后，她征得了两位主演的首肯，增加角色——扮演叶公的夫人，可后来在排练过程中发现自己只能做个花瓶，一句台词也没有，便又想出了扮孕妇和丫鬟聊天的新故事情节。
班中很多小朋友看到唐唐成功加入“叶公好龙”剧组，纷纷要求加入。
之后便出现了服侍夫人和叶公的两个丫鬟，四位龙王和一位旁白，原本简单的剧本在经过他们的改编后也更富有童趣。
分析：从这个事例中可见，大班幼儿乐于参与话剧表演，都有强烈的表现欲望，但当角色过少的时可能会在一定程度上抑制幼儿参与的兴趣。
当天如果没有唐唐的“出头”，可能这个话剧后来也不会有这么多角色，也不会激发如此多的孩子积极主动参与，更不可能创设出之后这么多新的情节。
因此，我建议在选材时，尽量考虑一些角色较多的故事，满足每位幼儿的需求。
还有可以请幼儿分批参演，毕竟表演角色总少于全班人数，如一组一周，既能让同组孩子间相互熟悉、表演默契，又能让孩子们互相观摩，取长补短。
而且，在这一过程中孩子们的好点子也会不时出现，老师便要及时删选和调整剧本，让剧本真正变为孩子们新奇创意和经验的积累、热情表达表现的真实记录。
Q：童话剧，如何排演呢
——要让剧本活生生地表现出来，必然离不开前期的排演，这个过程就是大家，包括以前的我觉得最难的地方。
不仅因为孩子们年龄小、生活经验少，对作品内容的领悟能力不及成人，而且刚接班时，班中幼儿从未接触过话剧表演，大多数的孩子也没有观摩过真人童话剧，表演经验的缺乏常让孩子们无所适从。
而身为指导经验不足的老师又常常会陷入急功近利追求表演结果的情况，如此，孩子累，老师也累。
那如何攻克难关呢
通过几台戏的磨练和不断反思，我总结了以下经验：? 摆正心态，慢慢来事例：还记得为大班毕业典礼排练的第一个童话剧《兔子和狼》，当时经验不足、时间又紧张，于是我草草地把剧本给孩子们说了一下就让他们带着资料回家练习。
可第二天排练时，孩子们除了知道自己扮演什么角色之外，台词对不上，出场站位搞不清，更别提表演得生动形象了。
只记得当时焦急的我为了尽快排好戏，只能让孩子们一遍一遍地练，可他们依旧不进入状态。
过了几天，情况一点没好转。
于是，我想他们可能不知道怎么演吧，于是我一会儿扮这个，一会儿扮那个，孩子们看得津津有味，可轮到自己演的时候又是老样子。
我是又流汗，嗓子又疼又哑，最伤心的是，当我又一次对着孩子们说：“不行，我们再来一遍
”时，一个孩子小声地抱怨到：“烦死了
又要练
真没劲
”我顿时不知该怎么办。
随后的几天，我不断抱怨吃力不讨好的同时也在思索如何扭转局面，因此排练的次数和时间相应减少，但意外在此时出现。
我突然发现孩子们的表演站位和出场顺序不再需要一一指点，表演虽称不上生动流畅，但也能像模像样地把角色该说的话说完，该完成的动作完成。
分析：常言道：“欲速则不达。
”在童话剧排演过程中亦是如此，当你越是想要照着自己设定的排演时间表执行时，结果大多不尽人意，最糟的是孩子们还会厌恶排演。
从完成第一幕童话剧后，我深刻感悟自己面对的是一群学龄前儿童，他们就像正在拔节的禾苗，有自己的生长节奏，自己的顿悟过程，而老师应像农夫学习，深耕细作的同时也要耐心静待。
特别从2011学年开始，我尝试将童话剧排演与日常的学习性区域活动结合。
在一段时间的观察中发现，虽然每天的区域活动时间不长，但积少成多之后，孩子们对剧本内容和角色内涵会有更多时间来慢慢感悟，甚至个别幼儿还能想出让剧本锦上添花的好点子，或者超脱剧本，演得更加活灵活现。
还有在剧本比较复杂时，我们也可采用分段方式排演，让幼儿逐渐熟悉剧本，慢慢将整部剧完整演绎。
例如，可以在表演区域中，通过分批张贴故事情节图片或图夹文海报的方式，提示幼儿近期表演的进度。
这样，孩子们演得扎实，老师也能即时了解幼儿表演情况，并给予及时指导。
? 游戏导入，乐趣多事例：《孙悟空三打白骨精》是孩子们最熟悉的故事之一，但要真正演出角色特点对大班幼儿是有难度的，因为他们的表演经验少，常常动作模式化。
于是在表演区域开启新剧排演之前，我和孩子们一起玩猜角色游戏《孙悟空打妖怪》（内容详见后面附件），5人一组自行分配角色，但在表演前不亮身份、不说话、不拿道具、表演动作最好能不重样，谁能演得让大家一眼就猜出就算成功。
一开始，班中大多数幼儿基本都是遵循儿歌内容表演：唐僧双手合十、猪八戒握拳作长鼻子、沙僧做挑箩样、孙悟瞪眼睛、妖怪张牙五爪。
但没过几组就有标新立异的了，唐僧有骑马、有盘腿念经的、有握杖化缘的；猪八戒有揉肚子、托肚子、晃悠悠走路的、打盹的；沙僧有摸胡子的、一手叉腰一手手指分叉自然伸直的；孙悟空有抓耳挠腮的、翻筋斗云的、一手放眼上张望的；妖怪有扮老人和姑娘的、扮各种动物的，等等。
后来在开启新剧排演时，孩子们都积极参与，表演得也各有特色。
分析：看似简单的游戏却达到了让大家玩得开心，引发幼儿对新剧充满表演兴趣，又通过幼儿之间的动作分享了各自的对角色的理解。
这正印证了一句话——“游戏是幼儿活动的主要内容，是他们的兴趣所在”。
游戏中的模拟动作和驰骋想象能给幼儿极大的快乐。
其实在自由活动中，我们也常会发现孩子们三三两两聚在一起办家家或者模仿着某部动画片中的角色说话、动作或者表情，这便是戏剧在幼儿阶段中最初的形态。
而在孩子们的视角中，童话剧在区域活动宽松、自由的氛围中排演，何尝不是一次次有趣的游戏呢。
因此，在开启话剧排演时不妨借个讨巧的游戏（猜角色、猜故事内容、COPY不走样和相关的音乐游戏）作为导入线索，激发幼儿表演的兴趣和创意的激情。
? 师生互动，促理解事例：①《叶公好龙》之扮龙王诚诚才刚扮了几天的龙王就没精打采了，细问之下才知道，原来有小朋友说他带头饰扮龙王的动作挺像的，可看着就没有电视里演的龙王有精神。
于是，大家给诚诚出了不少主意，有的说要戴龙角，有的说龙王穿着披风才威风。
可这龙角和披风到哪儿弄呢
大家带着这个疑问回了家，第二天，诚诚穿着自己制作的龙纹纸袋披风威武地来到戏剧角；浩浩用自选材料区内的扭扭棒扎了个圆形头箍，又用卡纸画了一对犄角，剪下后用胶带固定在了圆形头箍上；菁菁将一把扭扭棒裹在了一起，用根丝带绑在了诚诚的腰间，从后看着还真像条龙尾巴。
经过重新打扮的诚诚在表演时更加投入和自信了。
②《老鼠嫁女》之帮助太阳、乌云、风、围墙寻找到角色特征幼儿在扮演太阳、乌云、风和围墙时只是一味地照搬绘本里的对话，既没动作也没将各角色的特征、角色之间的关系清楚表达，于是我扮演“鼠爸爸”和他们对戏，“我的女儿可不能受了委屈，要嫁就要嫁给最厉害的，你们最厉害的本领是什么
”幼儿纷纷开始思考自己的角色特征，涵涵说道：“太阳最厉害的就是光芒，不过我是刚刚升起的太阳。
”我又问：“太阳早啊，刷牙、洗脸了吗
”接着涵涵伸伸懒腰，模仿起刷牙、洗脸动作，我及时给他的表演竖起了大拇指。
韬韬说：“乌云能把太阳遮住。
”说着将涵涵挡在了身后，“不过风却能把我吹走
”我模仿“鼠爸爸”被风刮得东倒西歪，然后惊讶地说：“不好了，风来了
”韬韬口中边拉着长音喊着“风来啦”，边横着跑下了台。
……分析：由于年龄和表现能力的限制，幼儿的生活经验和表演经验缺乏是再正常不过的，但如何通过师幼之间的有效互动，及时捕捉幼儿的所思所想所需、启发幼儿对剧本内容的把握或者演绎方式的改进，都是老师们可以尝试达成的。
我们不妨多看看。
重点观察了解幼儿当前的游戏水平，在角色表现上是否有不妥或调整的地方，给予适宜的指导。
我们不妨多问问。
了解孩子们排演遇到的瓶颈或困难，给予即时的帮助（道具类：成品、半成品、材料等；讨论交流；打气鼓励和赞赏。
）我们不妨也演演。
师幼之间原本就是平等的朋友关系，作为老师有时能主动参与到幼儿的排演中，不但能增进师幼之间的亲密度，通过互动表演启发幼儿对角色的思考，还能让幼儿从你的表演中获得一些表演的经验，如，如何用夸张的动作让角色更饱满；如何用抑扬顿挫的声音让表演更生动等等。
Q：童话剧，如何打磨完善呢
关于这个问题，其实我自己也在不断摸索和积累经验中。
人无完人，剧无完剧，每次呈现的童话剧总会有不同的遗憾出现，但如何让遗憾变得少些，我觉得有以下经验：? 合理选择烘托气氛和人物形象的音乐。
音乐能生动形象地烘托气氛，有效衬托各角色的特点，让童话剧更加生动饱满。
而且，幼儿对音乐的感受力较强，因此，音乐形象有助于小演员和小观众对剧中形象和气氛的领悟。
例如：童话剧《老鼠嫁女》中太阳、乌云、大风、围墙出现时借助不同的模拟音或音乐片段让角色形象逼真、带上幽默效果。
再如剧中喜庆的鞭炮声和唢呐音乐，让整个场景充满喜庆色彩，小观众们不用等花轿上场就知道鼠姑娘出嫁了。
? 互相观摩，提升表演技能。
由于区域活动基本都是晨间开展，幼儿来园有早有晚，因此在刚开设戏剧角时发现由于幼儿之间的组合多是随机，经常调换配戏对象，表演情况常不稳定。
因此，在后来的表演区域中，教师运用了二种方式引导幼儿互相观摩:一是将孩子的表演摄录下来,在电视机里循环播放(自由活动时间),二是经常在分享环节让幼儿现场表演小片短,由此,使得排演过程成为了不断发展的过程.再次,我们还设置了演员排练表(也是由幼儿提出并制作)，以小组为单位，每周固定使用表演区域，一周期满就请班中小观众来观摩，老师也将幼儿的表演及时摄录作为资料留存，然后再请下一组幼儿进入戏剧角排演。
这一不断轮换排演的过程常能激发幼儿们创意表演的新火花，就如之前举例的《叶公好龙》，班中3组幼儿在表演相同的故事时，虽然都将叶公边唱边夸自己、叶公与夫人商讨孩子取名“龙子”等幽默经典片段加以传承，但为了让自己小组的表演在同伴观摩中能更突出，幼儿们均在人物分配、情节对话、表演技巧，甚至道具制作上均有不同程度的改编和创新。
这样一个排演——观摩——交流——再排演的磨戏过程，能让幼儿不断汲取来自同伴的表演经验，在浅意思的竞争氛围中不断尝试突破和创新，让自己的表演能力更加成熟。
此外，每周轮换表演的措施，还能保证每个幼儿都参与到表演区域中，因为排演时不能缺席，更督促幼儿在轮排期间准时到园，抓紧时间认真排练，体验团队合作的重要性。
教育家蒙台梭利说过：“应让儿童自由地表现自己的自我，自己的思想，以神圣的劳力依照自己的情感去创作，让孩子学会驾驭自己的才能。
”我想，通过借助在学习性区域活动开展深受幼儿喜爱的童话剧排演，不但能让孩子在每日的活动中积累点滴表演的经验，体验表演的快乐，还能展示他们的语言才能、艺术才能、表演才能，积极、主动、创造性地表现自己对童话剧故事的理解和感受，从而爆发出表演的热情，最终演绎孩子自己的童话王国。
大家帮忙
谁有童话剧拔苗助长台词
我们急用 谢谢了
拔苗 拔苗助长前言： [在生活中，常常会遇到这人，不懂事物发展的规律，还喜欢自作聪明，结果是弄巧成拙，聪明反被聪明误。
] 时间：春天清晨。
地点：一户农家屋舍边。
人物：农家老汉――丁老其；农家儿子――丁小宝，老人； 禾苗甲、禾苗乙、禾苗丙、禾苗丁、禾苗戊、禾苗己；小青蛙两人。
布景：农家屋舍的一角，一片远山，一片绿草。
演出：（背景音乐起。
道具“太阳”从舞台后方右侧出场，显出太阳初升的景象。
）（六棵小禾苗站成一团定格在舞台的右角，随着音乐声起，仿佛刚刚睡醒似的伸开懒腰，四处望，继而展开一段舞蹈――突然，“喔――”一声大公鸡的打鸣，音乐和舞蹈戛然而止，六棵小禾苗立刻停止了原先的舞蹈，回复原位，又站成一团。
） 丁老其：（快速从舞台右侧跑上，跑出一节，鞋子又落在身后，又急忙转身捡起。
抬头望向观众。
）啥
――我是谁
嘿嘿――，（数来宝节奏声起）老汉我姓丁名老其，可人人都叫我“丁老急”
――为啥
嘿嘿――吃饭睡觉劈柴打渔啥事我都着急――（数来宝节奏声止）你们问我这么着急是要上哪去
――（看天）这不，大好的春光，我赶着下田插秧去
――（一拍脑袋）哎哟
你看看你看看，我这一着急啊
把秧苗都给落家里了
――得，回去拿吧
（急急忙忙从舞台右侧下） 丁老其：（从舞台左侧上场，拿着一根长绳，一头“系”在一棵禾苗手上，另一头围着禾苗绕一圈，“系”在另一棵禾苗手上。
拉起长绳两头，开始在舞台上顺着音乐节奏绕圈走，小禾苗们也在长绳的包围下，跟着丁老其走。
绕场两圈之后，来到田边，丁老其将小禾苗们拖至舞台左角，解开长绳。
将小苗一棵棵抱起，再走到前台，“插”入田里，小秧苗们则一棵棵按照丁老其插秧的位置固定蹲下。
道具“太阳”从舞台后方右侧缓缓移动到舞台后方的中央位置。
丁老其自言自语道）哎――，总算是忙完了，（从左侧走到右侧打量小禾苗，再从右侧走到左侧打量小禾苗。
道具“太阳”从舞台后方中央缓缓移动至舞台后方左侧。
丁老其擦擦汗，自言自语）小禾苗呀小禾苗，你可要为我“丁老急”争气啊――
（走上前，看天色）哟
天色不早了，我得赶紧回去了
（说完，拾起长绳从舞台右侧下。
道具“太阳”缓缓从舞台右侧下场。
） （画外音：青蛙的叫声。
两只小“青蛙”从舞台两侧跳上，在小禾苗们的身边跳来跳去。
道具“月亮”“星星”从舞台后方左侧缓缓上场移动至舞台后方中央。
） 禾苗甲：（睁大了眼睛，顽皮的朝两边看看，笑）哈哈――
哈哈――
禾苗乙：（眼睛也四下里转了转，笑了起来）嘻嘻――
嘻嘻――
众禾苗：嘻嘻――
哈哈――
嘻嘻――哈哈――
禾苗甲：（长长的伸了个懒腰。
）这里可真舒服啊
禾苗乙：是啊
这么新鲜的空气，这么松软的土壤
禾苗丁：比原先的地方舒服多啦
众禾苗：是啊
是啊
禾苗丙：哎――，你们说，我们得在这里呆上多长时间啊
禾苗甲：这都不知道
从春天人们把我们插到田里，到秋天稻穗成熟，我们得在这里呆上大半年的时间呢
禾苗戊：在这半年里，人们还得不断地给我们除草、施肥，我们才能健康成长。
禾苗乙：这就是我们小禾苗的生长规律啊
禾苗丙：哦，原来是这样―― 禾苗甲：哎――，时间不早了，大家快睡觉吧
众禾苗：嗯
（背景音乐起，小禾苗们闭上了眼睛，甜甜地睡着了，小青蛙在小禾苗之间跳来跳去。
） （画外音：大公鸡几声打鸣。
道具“月亮”、“星星”缓缓从舞台后方中央移动至舞台后方右侧下场。
道具“太阳”从舞台右侧缓缓移上。
小禾苗们正睁开眼睛。
） 丁老其：（快速从舞台右侧跑上。
）（画外音，丁小宝的声音：爹――
您这又是要上哪儿去啊
） 丁老其：（听见儿子的声音，刹住脚，回头朝舞台右侧）哎哎，爹昨个儿把秧苗插好了，今儿下田去瞧瞧
（说完，转身开始绕场走。
数来宝节奏声起，丁老其一边走一边说）春光无限好，老汉我插秧苗，今儿下田走一遭，把我的小苗儿瞧
（走到田里，对着小禾苗们左打量、右打量，一边还用手在小秧苗头上量一量，量着量着，慢慢的皱起了眉头）哎，咋一点也没长高呢
（再比划了一下）是一丁点也没有长高
哎――，（叹了一口气，在田边找了块地坐下，对着小禾苗们抽起了旱烟袋。
道具“太阳”缓缓从舞台后方中央移动至舞台左侧，丁老其看看天）哎――，（站起身，回头看看小禾苗，沮丧地说）小苗儿呀小苗儿，我只有明天再来看看你们了。
（说完，慢慢转身，从舞台右侧走下。
） （道具“太阳”从舞台后方左侧移下。
青蛙的叫声起。
道具“月亮”、“星星”从舞台后方左侧缓缓移上，直至舞台后方中央。
） 禾苗甲：（突然笑）嘻嘻――
禾苗乙：哈哈――
众禾苗：嘻嘻――
哈哈――
嘻嘻――
哈哈――
禾苗丙：哎呀
熏死我了
熏死我了
今天一天可把我熏坏了
禾苗甲：可不是嘛
那个丁老其，坐在田边，抽了一整天的旱烟袋，我也熏得不行了
禾苗丁：哎――，看来，他好像不太高兴啊
禾苗丙：是啊
是啊
为什么呢
禾苗甲：我知道
因为呀，他觉得咱们长得太慢了
禾苗乙：是啊
你们没瞧见他一个劲地说：（学着丁老其的样子，皱起眉头）哎，咋一点也没长高呢
是一丁点也没有长高呀
哎――
（众禾苗笑成一团） 禾苗丁：他怎么那么着急啊
禾苗丙：是啊
难道他不知道我们禾苗生长的规律吗
禾苗甲：是啊
――算了，算了，别想了，大家快休息吧。
（众禾苗闭上眼睛，睡着了。
小青蛙仍然在禾苗们身边跳来跳去。
） （丁老其：一手拿着旱烟袋，一手拖着一把竹椅从舞台左侧上，然后找了块地方坐下，抽起旱烟来。
）（画外音，丁小宝的声音；爹――，您在哪儿呀
您咋不吃晚饭呢
） 丁老其：吃不下，我在后院歇歇凉
（继续抽旱烟袋，一边抽，一边想着什么事似的，喃喃自语）这是咋回事呢
咋一丁点也没长高呢
这要到啥时候才能结出谷子来呀
哎――，咋办呢
（继续抽烟，想着想着，渐渐地，眼睛里放出光来，然后突然起身，满脸兴奋）哎――有了
我可以――（高兴地，摸下巴），哎，嘿嘿，好
（陶醉地）真好
对
就这么着
我明天一早啊就下田
（说完，转身）还没吃晚饭，不行，这明天要干活，今天得赶紧多吃点。
（说着，提起竹椅，转身朝舞台左侧下场。
）（道具“月亮”、“星星”从舞台后方中央缓缓移动至舞台右侧下。
大公鸡一声长鸣，道具“太阳”从舞台右侧缓缓移上。
） 丁老其：（肩搭一块毛巾，拿着旱烟袋，哼着小调从舞台右侧上）啷哩个啷，啷哩个啷，啷哩个啷哩个啷哩个啷，（一边唱一边笑一边绕场走。
走着走着，来到田边，笑眯眯地看着小禾苗们）小禾苗――，我又来啦
（左看看，右看看，笑着说）还是没长高哟――没关系，老汉我今天来呀，就是要帮帮你们长高呀―― （背景音乐起） 丁老其：（卷起袖子，又卷起裤腿，走到第一棵禾苗前，拉住禾苗的腰，往上扯，小禾苗扯高了一截，可刚一松手，小禾苗又缩了回去，丁老其不死心，又一次拉住小禾苗往上拔，这一次，小禾苗终于拔高了一大截，丁老其停下来正要松手，又不放心地继续拔了一阵，这才小心翼翼地松开手。
小禾苗虽然拔了起来，但不知为什么，脸上露出了不高兴的表情，但丁老其仿佛没有看见，他停下来，左右打量小禾苗，又用自己的身子量了量，兴奋不已）嘿嘿――，嘿嘿嘿――，好，真好
一下就长这么高了
快
真快
嘿嘿嘿
（接着，又在音乐声中费力地拔起了全部的禾苗。
拔完最后一棵禾苗，丁老其一下子坐到了地上，累得直喘粗气。
背景音乐停。
） 丁老其：（高兴地）嘿嘿
嘿嘿嘿
总算没有白忙活
小禾苗都长高啦
（他坐起身，用毛巾擦擦汗，拿出烟袋笑眯眯地抽起来，一边抽一边陶醉地看着“长”高的小禾苗们，似乎完全没看见小禾苗们脸上愤怒的表情。
过了一会儿，丁老其站起身，把烟袋吹熄，插在腰上，看看天）哎，小禾苗们长了这么高，我可以在家里好好歇几天喽
――啷哩个啷，啷哩个啷，啷哩个啷哩个啷哩个啷……（哼着小调从舞台右侧晃悠悠地走下） （道具“太阳”从舞台后方中央缓缓移动至舞台后左侧再缓缓移下。
道具“月亮”、“星星”从舞台后方左侧缓缓移上。
） 禾苗丙：（哭）呜呜呜――，呜呜呜――，喝不到土壤里的水了
呜呜呜――。
禾苗丁：（哭）呜呜呜――，呜呜呜――，也吸不到土壤里的养料了
怎么办呀
呜呜呜――。
禾苗乙：（哭）呜呜呜――，呜呜呜――，我也是，怎么办呢
禾苗甲：（哭丧着脸）哎――，我，我也快不行了，都是那糊涂的丁老其，怎么能硬生生地把我们拔起来呢
禾苗戊：是啊
是啊
这，这哪里是帮助我们长高，这不是要把我们害死吗
禾苗丙：（哭）呜呜呜――，我，我，我快不行了
（说完，倒在了田里。
） 禾苗丁：我，我，我也不行了――（慢慢倒下） 众禾苗：呜呜呜――，呜呜呜――，呜呜呜――，我们，我们，都，不行了――（一棵棵慢慢倒下） （小青蛙们跳过来，伤心地抚摸着小禾苗。
道具“月亮”、“星星”从舞台后方中央缓缓移动至舞台右侧下。
） （ 大公鸡一声低低地打鸣，道具“太阳”从舞台后方右侧缓缓移上。
） 丁老其：（一手伸着懒腰，一手提着竹椅从舞台左侧上）哎――哟――，真舒服，昨晚做了个好梦，梦见我的小禾苗们都长高了――（忽然像想起了什么，兴奋地）哎――，不是做梦，不是做梦，昨儿，我是真的让我的小禾苗都长高啦
嘿嘿嘿
那今儿，我可得好好休息休息了。
（坐下，拿出旱烟，一边抽一边哼着小曲。
）（画外音，丁小宝：爹，您天天都下田看秧苗，今儿是怎么啦
） 丁老其：（兴奋的）爹昨儿个――（忽然捂住嘴，四下里看了看，自言自语）这傻小子，我骗骗他再说――（大声）哎――，爹今儿身子不好受，小宝啊――你替爹瞧瞧秧苗去，行不――
（画外音，丁小宝：哎，我这就去，爹，您在家好好歇着吧
） （丁老其继续翘着二郎腿，抽着旱烟，不时哼着小曲。
） 丁小宝：（突然一个踉跄从舞台左侧冲上来，差点撞上丁老其，上气不接下气地）爹，爹，爹，不，不，不好，不好啦――
（不停地喘粗气） 丁老其：（站起身，着急地）什，什，什么
什么不好啦
丁小宝：（继续喘气――） 丁老其：（着急）哎哟，我的好儿子啊
你知道你爹这个脾气就是着急，你，你就别急你爹了嘛
丁小宝：（喘气变慢）爹，（喘一口气）咱，咱家的秧苗，全，全―― 丁老其：（瞪大了眼睛，着急）全怎么啦
丁小宝：――全死啦 丁老其：啥
全死啦?!!（呆住）不，不，不可能―― 丁小宝：您要不信，您自己下田去看看―― （话没有讲完，丁老其一闪，在舞台上绕场跑起来） 丁小宝：（跟上，在后面一边喘气一边跑）爹――，爹你等等我啊
（两人来到田边，丁老其定睛一看） 丁老其：哎呀――我的奶奶，这是咋回事啊――（顿时瘫倒在地，傻了眼。
） 丁小宝：（在身后将丁老其扶住）爹――，爹―― （一位白发苍苍的老人慢悠悠地从舞台右侧上，走到田边，左看看，右看看，笑了起来，走到丁家父子面前――） 老人：农家师傅――
（丁老其不作声，仍然呆着）农家师傅――
（丁老其这才缓过劲来，目光呆滞地看着老人）如果我没有猜错，你是因为太心急，把禾苗全都拔了起来，是吗
（丁老其看着老人，傻傻地点了点头。
） 老人：（笑，语重心长地）哎，做什么事都不能太心急啊
一心急，方法使用得不恰当，很容易导致意想不到的坏结果啊
禾苗，和这世间的任何事情都一样，都有他们自己的生长规律啊
（说着，起了身，一边向舞台左侧台下走，一边慢悠悠地说）一分耕耘，一分收获，急不得啊，急不得。
（下） 丁老其：（望着老人的身影，渐渐地好像明白了什么）小，小宝―― 丁小宝：哎
爹，我在这儿
丁老其：爹这次再也不会犯糊涂啦
把死掉的秧苗除掉，赶明儿，咱再来种秧苗
恐龙童话剧台词
《你看起来好像很好吃》讲述了发生在白垩纪恐龙时代的一只霸王龙和一只小甲龙之间感人至深的父子亲情故事剧中的“家长”霸王龙选择的方式可谓独具匠心。
他教小甲龙通过识别不同颜色的粪便获知是敌是友。
始终贯穿全剧的“父爱”主题，让观众被欢乐的气氛所感染的同时，也被其中暖人的情感所深深感动。
特别是当霸王龙误以为自己吃掉了“很好吃”并为此嚎啕大哭时，观众的心也随着他的哭声纠结起来；而当“很好吃”抱着一堆红果子重新出现时，霸王龙紧紧地把“很好吃”搂在怀里，父子重逢的感人一幕让现场的很多观众不禁流下了泪水。
把全剧推向高潮的是故事的结局：霸王龙为了保护“很好吃”，与吉兰泰龙们展开了殊死搏斗，“很好吃”终于跑上了长满红果子树的小山，而霸王龙却奄奄一息了……日本音乐大久石让的音乐在剧中起到了画龙点睛的作用，将霸王龙与“很好吃”的父子深情渲染得格外动人，让现场观众也不由地随之哼唱起来。
恐龙造型充满童趣日本绘本大师宫西达原著绘本里一只只形象鲜明的恐龙连同神秘的白垩纪恐龙世界，如今全部在舞台上令人称奇地鲜活起来。
各种大的、小的、丑的、俊的、飞的、跳的恐龙，以及处处布满玄机的童话舞台，使得大剧院瞬间变成了充满童趣的白垩纪恐龙时代。
长着褐色小甲片的可爱桔色小甲龙、挥动着翅膀在高空飞舞的嫩绿的翼龙、有着紫色轻薄扇翼的扇龙、长着巨长的脖子身带小斑点的体型庞大的梁龙……舞台上的恐龙们可谓色彩斑斓，以毛绒面料为主，看上去显得可爱而充满童趣。
盗龙、梁龙、翼龙、鸟龙、三角龙、啮齿龙、扇龙、鸭嘴龙……每一种恐龙都有属于自身特色的独有舞蹈动作，演员通过服装内置手柄控制恐龙的头与尾的动作。
舞台上也是四处充满了玄机：拉一下开关，月亮灭了；使劲跺一下脚，地上喷出气体来；红果子树倒着生长从天而降；太阳从蛋壳里孵出来；天上下起雨，掉下的雨滴却是蓝色的光斑……与小观众零距离亲密接触演出开场时，大大小小各式各样的恐龙从各个入口穿过观众席走上舞台，引起在场观众特别是孩子们的阵阵惊叹。
为了使全剧的恐龙风格贯穿始终，甚至连幕间换场的工作人员都让恐龙们担当，观众们不禁被舞台上恐龙们忙着布置道具的奇妙景象所吸引，而这时出现在观众席和小朋友们打招呼的恐龙更是让现场气氛高涨。
小恐龙们除了将在演出时进入观众席，也在演出前后在戏剧场入口处和小朋友们打招呼、合影，零距离的亲密接触。
