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守株待兔表演剧本
现代版守株待兔剧本 旁白：一天，天气晴朗，万里无云。
微风轻拂，树枝摇曳。
一位农夫扛着锄头，兴高采烈地去田里干活。
农夫：啊——
（伸个懒腰）天气真好啊，我该出去干活了，使来年有个好收成。
旁白：这时，一只兔子从草丛里钻出来了。
兔子：（有节奏的）昨晚我上网到半夜，今儿一早起床头晕眼花，肚子饿得“咕咕”直叫，我该出去找食吃。
（把树看成萝卜）咦，那边不就是一根又大又粗壮的萝卜吗
旁白：于是，它赶紧冲过去。
不料，脚底一滑，头直接撞到了树桩上，昏死过去了。
（停顿一会儿）中午，烈日当空，农夫累得满头大汗，收起锄头准备回家了。
农夫：忙了一上午，真是又热又渴又饿呀
连口水都没喝过，要是现在有一杯可口可乐外加一对香辣鸡翅该有多好啊
旁白：（等到农夫走到大树旁再说）路过大树时，他惊讶地发现一只躺在地上的白兔，农夫便自言自语道：农夫：唉呀
好大的一只兔子啊
我可以回家做一顿新奥尔良烤兔大餐啦
和家里人一起分享美味佳肴。
旁白：农夫便拎着兔子兴冲冲地回家了。
（停顿一会儿）第二天，农夫空着双手，又伸伸懒腰，走出家门，直径走到了那棵大树下。
农夫：昨天的那顿新奥尔良烤兔大餐可真好吃啊
如果每天都有一只兔子躺在这里等我取回家，该多好啊
我就不用每天干这又脏又累的农活了。
旁白：以后，他就不再干活，每天守在树旁等待，希望再捡到兔子。
这个成语故事原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，后也比喻死守狭隘经验，不知变通。
在你身边有没有像守株待兔里的农夫一样的人
有啊，在我身边当然有守株待兔里的农夫一样的人得了一点便宜，就觉得天上会天天掉馅饼，其实自己攒了很多好运气也会花完的，天上没有掉馅饼的事，需要靠自己的能力活出自己想要的模样，以前我也是一个守株待兔的，希望能够遇到好事情，可是心中总是想着负面的事情，我在当下就是简单生活，不要想太多，想太多都没有什么意思。
守株待兔话剧剧本 中英文
有啊，在我身边当然有守株待兔里的农夫一样的人得了一点便宜，就觉得天上会天天掉馅饼，其实自己攒了很多好运气也会花完的，天上没有掉馅饼的事，需要靠自己的能力活出自己想要的模样，以前我也是一个守株待兔的，希望能够遇到好事情，可是心中总是想着负面的事情，我在当下就是简单生活，不要想太多，想太多都没有什么意思。
守株待兔的公开课怎样教学
公开课设计意图：本寓言以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生们喜闻乐见的一种体载。
教学中我抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点，引导学生结合课文的插图，抓住理解重点词句，分析人物的和心理活动，读懂课文内容。
同时结合学生的生活实际，引导学生理解感悟。
抓住课文的内在联系，分析因果揭示寓意，让学生从中受到教育和影响。
教材分析：一文是语文二年级下册第27课中的第二则寓言。
讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。
通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有。
知识与能力目标：认识7个生字。
会写5个字；正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。
过程与方法目标：继续练习默读课文的方法，在读的过程中感知兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情、那个种田人“白捡”到野兔后“”的心情和盼望天天能捡到野兔的心理，悟出他“不劳而获，心存侥幸”的错误。
情感态度与价值观目标：懂得对意外（偶然）的收获不要存有。
教学重点：1．认识7个生字。
会写5个字。
2．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。
教学难点：懂得对意外的收获不要存有的道理。
：一、创设情境，初步解题 1、同学们喜欢寓言故事吗
播放动画片。
2、揭题。
板书：守株待兔。
解题：守着树桩等待兔子。
二、初读课文，质疑课题1、读了这个课题你想知道些什么
生：谁守株待兔
目的是什么
结果怎样
2、同学们，答案就藏在我们的课文里面。
翻开书，请大家自由读课文。
遇到不认识的字可以看书下面的拼音读也可以问一问同桌或者老师。
三、深读课文，明白寓意（一）学习第一自然段。
1、你们知道谁守株待兔吗
板书：种田人2、种田人正在种地，发生了什么事情
生：有一天他在田里干活，一只野兔忽然从树林里窜出来，撞到田边的树桩上死了。
3、这只野兔不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上死了。
想一想，“撞”会发出什么样的声音
出示生字卡片：“撞”，读。
组词。
4、你们有什么好办法记住这个字吗
“儿童”的“童”加上提手旁，就是“撞”。
一个儿童伸出手，就是“撞”。
儿童伸手撞一撞。
读“撞”的时候应该怎样读呢
5、齐读第一自然段。
6、老师刚才听你们在读中，有同学把一个字读错了。
（出示字卡：窜）他读成了“串”，对吗
谁来纠正
生：这个字读“窜”。
组词：窜逃、流窜、乱窜7、“窜”是什么样子的呢
我们跟着种田人一起去看一看。
（课件演示野兔从树林里窜出来的动画）8、这只野兔怎么样的从树林里跑出来
生：飞快地、像闪电一样地、慌慌张张地……9、同学们，像刚才大家说的那样，飞快地、慌乱地跑，就是“窜”。
10、想一想这段我们该怎么读这段内容呢
谁来试着读一读
11、声音真洪亮，读得也很流利。
老师也想读一读，老师读完之后请同学们说说我读的时候注意了什么
12、生评价老师的读生：老师把“忽然”读得很快，让我感觉想不到会发生这样的事情。
生：老师把“窜”读的很重很快，让我感觉野兔真的从树林里飞快地跑了出来。
13、大家听得真仔细。
同学们，你们愿意读一读吗
还可以把你自己的体会也融入到朗读中。
（二）学习第二自然段。
1、看到一只野兔撞死在树桩上，种田人就急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。
“白捡”什么意思
板书：白捡生：没花一点儿力气就捡了只又肥又大的野兔。
生：不费吹灰之力。
2、指名读这一句话。
面对这样意外的收获，种田人的心情怎样
谁能用课文中的一个词来形容
生：。
3、“”是什么样的表情
生：很高兴。
（露出高兴的神情）4、谁愿意拎着这只又肥又大的野兔来乐滋滋地说上两句
生：（手拎野兔）哎呀，你看我今天运气真好
白捡了一只又肥又大的野兔，今天回去得好好吃一顿。
生：（手拎野兔）我今天没想到能捡到这么肥的野兔，让我把它拿到集市上卖了，买两斤酒喝。
5、我们一起乐滋滋地读一读这句话吧。
6、这个乐滋滋的种田人还有一个更美的想法，谁知道
课件出示句子：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
7、读句子。
（读时强调了‘每天’）8、从你的读中我感受到这个种田人希望天天能捡到一只野兔。
师：同学们，能不能带着你自己的理解，再来读读这句话
9、个性化朗读句子。
10、兔子撞死在树桩上，这样的好事情会不会每天都发生
生：不会
11、也许几十天以后会再次发生，也许几十年以后会再发生，也许永远都不会再发生。
像这样不经常的，很少发生的事情，你能不能用一个词来形容
生：偶尔。
生：偶然。
（板书：偶然）。
读。
（三）学习第三自然段。
1、种田人他知道野兔撞死在树桩上是一件非常偶然的事情吗
生：不知道。
2、他是怎么做的
请大家默读课文，读完之后划出有关语句。
注意我有要求，默读要做到不出声，不指读。
3、汇报：从此，他丢下锄头整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
师：（课件出示：从此句）大家一起来读一读这句话吧。
4、（出示词卡：从此）同学们这里有一个词，谁来读一读
生：从此。
5、从什么时候起，他就丢下了锄头
生：从他捡到野兔以后，他就丢下了锄头。
6、（出示锄头图片及“锄”字）你们看，这就是锄头，知道锄头是干什么的吗
生：除草的。
生：挖土的。
7、种田人丢下了锄头说明了什么
（板书：丢下）生：他以后不再干活了。
8、种田的人，他不干活。
那他能干什么呢
老师这里有两句话。
（课件出示句1：种田人丢下了锄头，坐在树桩旁边等着。
句2：种田人丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着。
）我请男同学读第一句，女同学读第二句。
读完以后说说你发现了什么
（板书：整天）9、有“整天”和没有“整天”的句子，意思一样吗
10、想一想第二句话该怎么读呢
11、谁来评价一下她的朗读
12、我们一起来读读这句话吧。
13、种田人为什么“守株待兔”
现在你们明白了吗
（课件出示：因为这个种田人看见 ，他想 ，所以他 。
）谁能用上这样的句式，说说原因
生：因为这个种田人看见一只兔子撞死在树桩上，他想要是每天能捡到一只野兔，所以他种田坐在树桩旁边等着。
生：因为这个种田人看见一只野兔撞死在树桩上，他想这样的好事会天天发生，所以他就守株待兔。
14、（课件出示：课文插图）同学们，你们瞧
种田人丢下了锄头，他呀，不干活了。
当别人在地里浇水施肥时，他在守株待兔；别人在地里拔草捉虫时，他在守株待兔；当别人的庄稼大丰收的时候，他还在
生（齐）：守株待兔。
15、他守株待兔的结果怎么样呢
（板书：庄稼全完了）四、深化理解，拓展延伸1、现在假如你从种田人的身边走过，看到他正在守株待兔，你想对他说些什么
假如王老师现在就是那个种田人，我在这里傻等兔子呢。
哎呀，我都等了一年了，这兔子怎么还不来呀
生：种田人，你好
师：你好
生：兔子是不会再来的，你赶紧把田里的野草除掉，种庄稼去吧。
师：还有哪个过路人，给我这个种田人说一说
生：老乡你好
你在干吗呢
师：我等兔子呢。
生：你别再等了，天上是不会掉馅饼的，兔子撞死在树桩上是偶然发生的，你应该好好干活去。
生：赶快去干农活吧，你的妻子、儿子肚子都饿着呢，需要你好好种地养活他们……师：哦，同学们你们这么一说我知道了，这件事情是偶然发生的，要想有收获，不能靠运气。
我呀，现在就扛起锄头，下地干活去。
同学们，谢谢你们对我的帮助。
生：不用谢。
师：课文就学到这里。
像守株待兔这样通过一个故事说明道理的文章，我们称它为
生：寓言。
师：（板书：寓言）我们中国流传着许多寓言故事。
像我们之前学习的揠苗助长，我们今后还会学习刻舟求剑、亡羊补牢、掩耳盗铃等等很多寓言故事，每一个都说明了一个深刻的道理，可帮助我们总结经验、吸取教训，以便在今后做事、做人的过程中，少走弯路。
以后有时间同学们可以读一读更多的寓言故事，如果有机会，我们班开一个寓言故事会，好不好
2、这节课我们就上到这里。
回家，请同学们把这个故事讲给你的家长听，好不好
守株待兔的人物是谁
江南其实并没有交代清楚，这是一种写作手法，把假的当成真的写，最后再来个大反转，这样会有很多解释不通的地方。
就是说橘政宗其实是博士，并没死，而那个的上校在逃出去之后，逃到日本进行计划。
博士蛰伏多年后在海上一艘船里搞死了，发现他捏造了身份橘政宗，于是就继续冒用橘政宗这个身份进行自己计划，同时扮演王将，害了源家兄弟，三部二本里最后还骗自己是的父亲，如何如何悲惨，相信后断了他的手指。
后来他找个人给自己打电话，在东京塔与个冒牌货【自己找的，据称为影守卫】上自演自导了一场大战王将的戏码，让别人以为橘政宗王将都死了后，躲起来。
【这一段江南自己可能都解释不清东京塔怎么搞的，但据他自己说是为了把读者搞晕后面来个大反转，这其实是一种手法呐，解释不清的，写的时候就要当真的去写才有效果】然后他就悄悄守株待兔，看到时机成熟后扮成司机把接走，化身引发了悲剧，不懂可以追问，我从小学龙族刚连载时就开始看了。
搞笑英语短剧6人
守株待兔（英语短剧） 剧本 你可以自己加几个角色~ （因为是搞笑，所以不必太拘谨。
普通台词意思对即可。
） [开始。
树）上台安静地屹立到舞台较后方。
导演（范冰）走到台前] 导演：Action
[跑下台] [农夫冷酷地上。
] 农夫：I’m a farmer.（稍停顿）[走两步]A modern farmer.（掏出墨镜戴上）[冷酷地走两步，突然被绊了一跤，回头生气地踢了下绊自己的石头，继续保持冷酷]When I was yong,I studied in Nan~tong Middle School[掏出胸卡骄傲地展示给观众看，收起]
So I’m rich now
[开始展示名牌，边说边掏]Look
This is my modern mobile——Motorola WC 250
This is my Swatch!This my MP3!This is my shoes——ADI~DAS!This is… [不经意地掏出一个苹果]Oh,sorry. And look at this![从怀里掏出痒痒挠] Do U know what’s this
痒痒挠
No no no~~It’s my modern——锄头~
[看下表]It’s time to do some farming
[开始弯下腰做出锄地的动作，锄了两下，突然] Oh yes!I think farming should be combined with music![掏出MP3戴上，开始很有激情地边锄地边唱]Farming farming,I’m farming!Farming should be combined with music~!Farming farming,I’m farming!Farming will be funny and easy~![边唱边锄边慢慢下台，把没用的道具拿走，把有用的道具准备在口袋里] [树走上前台] 树：I’m a tree!I can do many things!I can sing![做出疯狂摇滚歌手的动作，边做边唱：哼哼哈西]I can dance![跳四小天鹅]I’m tall!And I’m Strong!IF you hit me,you will 挂掉
Oh?There comes a rabbit! [引导观众看兔子A)。
树站回后台] [兔子A上] 兔子A（一开始不知道状况。
以为自己扮演周杰伦，所以很热情地上场跟观众打招呼）：Hey everybody,I’m Jay!I love U!I love Nantong![展示新专辑《十一月的肖邦》]Now let me sing one of my new songs to U
The name of the song is 《发如雪》
[清清嗓子正要唱，这时候导演（范冰）上] 导演：[拿手中纸筒狠狠打了下兔子A的头]What are U doing?! Now U are a rabbit,understand?![兔子A：Sorry sorry sorry] [导演边说边夺过《十一月的肖邦》。
导演下台之前，看了下《十》] What’s this?[看了看，惊喜地]Oh!It’s mine
（很兴奋地拿着下场） 兔子A：OK,now I’m a rabbit. I just had my breakfast. Now I’m just walking around here. I think walking after meals is good for my health. [在场上转圈，悠闲散步] [农夫继续锄地，边锄边上场，突然看见前面有个兔子] 农夫：（惊喜地）Lunch
[扔掉痒痒挠]I will catch it
[偷偷摸摸地跟到兔子后面走] [农夫跟在兔子后面。
两个人走啊走。
兔子突然回头。
农夫假装看手表。
两人继续走。
兔子回头。
农夫假装看天气。
两人继续走。
兔子回头。
农夫假装打手机。
两人继续走，兔子回头。
这次农夫冷酷地把枪口对准了兔子。
] 兔子A：Wahhhh~!（吓一跳）What’s this
农夫：Hnnnn…
I will kill U for lunch! 兔子A：But your gun… [帮农夫把枪头调转过来（农夫一开始把枪对着自己）] 农夫：Thank you! 兔子A：My pleasure. （突然想起来农夫要杀自己） Wah~~~~~~ [兔子跑，躲到树后面，农夫追到树前] 农夫：Where~ to go? Haha! [农夫开了一枪“砰”。
兔子在树后惊慌躲闪，没被打到。
树做出受伤中弹状。
农夫又开枪，同上。
农夫开始加快频率，火力密集地开枪。
兔子开始时惊慌躲闪，躲着躲着跳起舞来。
树继续痛苦中弹状。
] 兔子A[自我陶醉中，边跳边说]You didn’t hurt me! You didn’t hurt me
树：[痛苦万分地]But…U…Hurt me….[痛苦地慢慢挪动到兔子背后] [兔子继续兴奋地跳舞。
农夫停止开枪，走到兔子面前，看着它。
兔子猛然抬头发现] 农夫：Ah ha~! Bye bye ! [举枪对准兔子，开枪，没声音，看看枪，示意没子弹了。
兔子见状，非常兴奋地大笑起来] 兔子A：Ha ha ha ha! You can’t kill me now
[兴奋大笑，笑到抽筋，笑到后仰。
突然头撞倒了后面的树] Wa
[兔子晕两下~~ “我倒
” 倒地] 农夫：OH! [很兴奋地过去两个手指提起兔子]My lunch , I caught you !!! [想一下] But I’m still full now.Let me tie it to the tree and have a sleep.I will eat it after sleeping.[把兔子绑到树上。
倒地睡到树旁边] …… 兔子A：[兔子很快醒了，看看四周，发现自己被绑了，很惊讶]Where am I? What happened? 树：[指着农夫]He caught you and wanted to eat you. 兔子A：What?! I must leave here! But how can I escape
[东张西望，看到农夫的手机] [兔子不知不觉地把树杈移开，走到手机前看了看]咦
What’s this
[捡起来看]Oh,a mobile.[再看]It’s beautiful.[放回原处。
又自觉地把自己绑在树上。
突然想起来]A mobile
Maybe I can call some one to help me
[又不知不觉地把自己放出来，那起手机] But how to use it 树：[走上前]Let me tell U.Look,press this button![给兔子] 兔子A：Oh I see. [做出打电话的样子] 喂
李咏：[上台，激情澎湃地] Hello
This is lucky fifty-two
[做出幸运52的手势]I’m Liyong
Now let’s start our first question
What’s the most probable relation between 康熙 and 雍正
A. Husband and wife B.Teacher and student C.Waiter and costomer Answer me,please! 兔子A：（很冷漠地）Sorry， wrong number.[挂掉] 李咏：Answer me!Answer me! En..?喂
喂喂
[很郁闷地下台] 兔子A：Now let me call again.[拨打] 喂
兔子B：喂
兔子A：Hey Jackey
兔子B：Hey tommy! 兔子A：How are you doing? 兔子B：Fine,thank you.And U? 兔子A：I’m fine too!How are your parents doing? 兔子B：They are fine,thank you.And U? 兔子A：They are fine,too!How is your uncle doing? 兔子B：He’s fine,thank you!And U? 兔子A：He’s fine , too! 兔子B：But why do you call me? If you want borrow some money from me…NO WAY!!! 兔子A：No no no!I’m in danger now!Come and help me!!! 兔子B：But where are you? 兔子A：I’m under a tree! 兔子B：[边打电话边在附近走，经过兔子A面前，两个人还没发现]What can you see around you? 兔子A：I see a rabbit ,rather like you! 兔子B：A rabbit…rather like me… OK! I’ll soon come!Wait for me! I will help you! [匆匆离开] [兔子A 打完电话，小心翼翼地把手机放回农夫处，还很有礼貌地说了句“Thank you.” 然后又很自觉地把自己绑回了树上] 兔子A：Hahaha!My friend will come and save me,yeah! [兴奋过度，后仰，头又撞倒树上，昏眩中…“我晕
” 又晕了] [兔子B上。
]兔子B：I’m also rabbit
I’m clever! I’m brave ! And I’m strong! [展示肌肉] OH
My friend is here!Let me help him out! [费力地想把树枝（双臂）挪开，使了几次劲，还是不行] It’s too tight! I must think of a good way! [看到农夫扔掉的痒痒挠] Let’s see,what’s this
A 锄头
[装作打高尔夫球，试了试锄头手感]Oh,it’s nice.[走到树面前，正要砍] 树：StopWhat will you do? 兔子B：I will cut you down to save my friend. 树：O. [突然醒悟] What?! Cut me down?! Teachers told us that we should protect the environment! Understand?! 兔子B：Oh yes
You are right! [扔掉锄头] I have to think of another idea! [想了想] Oh!![灵感突来][看了看手表] Oh it’s time to do morning exercise
Come on! [开始带头做早操。
做着做着对树说“Follow me
” （企图让树动起来，两只手松开，这样就可以救出兔子A）树也开始跟着做起早操。
兔子B轻轻上前，想救出兔子A。
但是树的广播操动作恰好都是会挡住营救的。
兔子B狂汗… -_-b 广播操毕。
树继续绑着兔子A] 兔子B：Why?! Maybe I need another idea. Oh!I’v got it
Music
[音响放起泰坦尼克号主题曲高潮前奏。
兔子B抱住树，企图引导树像女主角一样张开双臂，放出兔子A。
树渐渐陶醉，手缓缓松开。
兔子B正要搭救同伴，突然兔子A两只手张开，成了女主角动作。
树又抱住了兔子A的腰，成了男主角动作。
树和A陶醉其中。
B要唤醒A：“Wake up!Wake up!” 兔子A沉醉其中，完全不理它，还用脚踹走要救它的B：“Don’t disturb me
”继续陶醉。
] 兔子B：（无奈ing…）Stop（音乐停） （沮丧）I can’t save my friend…[掏出纸巾想要擦汗，带出10块钱，掉在地上] 树：Money
[一个箭步冲上去捡起钱，回到原位并且对着太阳验钞。
] 兔子A：[看四周] I’m free!!!Oh yes,I’m free!Thank you,Jackey! [慢动作深情扑向兔子B] Jackey~~~~ [突然兔子B低头系鞋带。
兔子A控制不住一下子撞在树上，晕两下说：“暴头
”死翘。
] [兔子B见状冲上去，深情地搂住A：“Tommy!Tommy
”[伤心地俯下身子，紧紧抱住A] [这时睡觉中的农夫突然一个翻身，又把B压在了下面] 兔子B：I…can’t….breath……I’m dying!!!! [也翘了] 农夫：[农夫这时候醒了。
擦了下口水，看见两只兔子] En..?Two rubbits! I rememer I have caught just one?! Oh,maybe I drank too much. [兴奋地一手提一只兔子，哼着小曲下场] 树：[还在验钞的树正在高兴，突然发现是假钞]A
It’s a fake
Wait for me
[追下去]
