经典诵读活动方案4篇
经典诵读活动方案4篇 一、活动主题： 诵读中华经典，营造书香校园。
二、活动目的： 为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点： 1、集体赛 时间：XX年6月16日下午2:40—4:10 地点：各班教室 2、个人赛 时间：XX年6月17日下午2:40—5:10 地点：二部多功能教室 四、比赛形式： 分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。
1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。
五、奖励方法： 1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。
六、后勤工作安排：
经典诵读的计划方案
可以从唐诗宋词出发，然后再是大家名家的经典散文，比如说余秋雨的。
学校经典诵读活动方案
学校经典诵读活动方案“国学经典诵读”活动是我校自建校以来书香校园建设中的一项重要举措，也是我校办学特色的一大体现。
旨在通过诵读中华经典名著以及古、现代诗词等一系列活动，让学生伴随国学成长，让书香溢满整个校园，进而从小积淀学生的文化底蕴，为学生终身发展打下基础。
总结分析过去五年的诵读经验，借鉴山东潍坊等诵读理念，利用学校新雕塑的孔子塑像这一资源，本学期计划将古典诗词、国学经典、现代诗歌三类诵读题材相结合，加大创作力度，具体方案如下：一、诵读内容古典诗词部分：各年级参考所在年级《古诗词背诵经典》一书，要求全书能熟练诵读，在此基础上选取不少于八首熟练背诵并会讲出诗词大意。
具体要求同一年级在共同商讨基础上确定本年级背诵内容(一定是语文课本以外的古诗词)。
国学经典部分：一年级:《三字经》（第一学期），《弟子规》（第二学期）。
二年级:《增广贤文》（每学期各精选60句精辟语句）。
三年级：《千字文》（每学期各精选60句精辟语句）。
四年级：《论语》以及译文（每学期各精选20句精辟语句，学校小方院竹签内容为必背内容）。
五年级：《中庸》以及译文（每学期各精选10句精辟语句）。
六年级：《大学》以及译文（每学期各精选10句精辟语句）。
现代诗歌部分：一年级依据班级实际，酌情诵读，没有固定任务；二年级主要诵读童谣、儿歌、儿童诗等；三至六年级依据班级实际情况，充分利用各班多媒体，自行选取诵读内容，可以班级为单位，也可以年级
班级经典诵读活动方案
古城营诵读活动方案“诵千古美文，做少年君子”，“与圣贤为友，与经典同行”，读经典一部，胜读杂书万本。
诵读经典，陶冶性情，积淀底蕴，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
一、活动目标：通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。
培育同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。
让同学们感受汉语言的魅力，培养同学们对文学的兴趣爱好，提高学习能力，为终身发展奠定基础。
中华文化博大精深，源远流长，从古代的《诗经》到诸子百家的诗文，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。
国学经典是中华传统文化的精华。
为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感；特结合学校的养成教育和国学教育活动，开展了“经典诵读比赛”活动，努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力打造有特质的工小少年。
二、活动主题：诵千古美文，做少年君子六、活动的意义
诵读红色经典活动方案
建队日朗案活动方案为祝少先队建队66周年，歌颂伟大祖国繁荣，激励广大少先队员爱国爱校，培养中华的责任感，特举办此次以“诵读红色经典”为主题的朗诵比赛。
一、活动安排1、内容：以“诵读红色经典”为主题，结合个人和社会实际，设计演讲具体内容。
朗诵题目自拟。
2、时间：2015年10月15日3、地点：学校操场4、参赛人员：每班两名选手5、参会人员：全体师生6、奖励办法：本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
获奖的学生学校要颁发证书和奖品，并为所在班级加3分、2分、1分。
二、活动流程：第一阶段：宣传阶段本次比赛由年级主任在各年级进行宣传发动师生踊跃报名，由各班班主任落实各班报名，筹备。
第二阶段：各班组织初赛（一）选手要求1、仪容仪态大方得体，能体现学生的良好风貌。
2、吐字清晰，普通话标准。
3、具备较强的演讲能力。
4、主题突出，内容感人。
（二）各班按要求自行进行初赛、并推选优秀选手参加总决赛。
第三阶段：各班级优胜选手总决赛（一）比赛环节要求1、时间：不超过5分钟，超时酌情扣分。
2、选材：内容以“爱国主义”为主题。
3、配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带光碟或自己配乐，或他人伴奏。
朗诵技巧：感情真挚
国学经典诵读比赛活动方案
张掖市第五中学2018春学期“雅言传承文明经典浸润人生”中华经典诵读比赛方案一、活动目的：本次活动，旨在通过组织学生诵读国学经典诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，展示学生青春风采。
让同学们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读和诵读的兴趣，增强学习热情和自信心。
二、活动主题：雅言传承文明经典浸润人生三、参赛对象及比赛形式：初一、初二年级六个班6个集体诵读比赛。
三、活动时间及地点：4月23日（星期一）下午第7-8节教学楼前四、参赛准备：1.各班选手赛前准备国学诗文于比赛时进行诵读，时间十分钟左右。
2.各班于下周二文科组活动结束后将本班诵读串词上报曹素平老师，下周四课间操时间派一名学生到初三年级组曹素平老师处抽签。
3.若有配乐请将其于第八周星期四前上交到田永年主任处。
4.各班的语文教师配合班主任对各班参赛作品进行指导、训练和验收。
五、竞赛流程：1.抽签决定次序；2.自备诗文诵读材料；3.评委评分并评出名次。
4.活动议程：第一项：学校领导致辞（闵校长）→→→第二项：经典诵读比赛→→→第三项：颁奖仪式→→→第四项：学校领导总结讲话（任校长）。
六、奖项设置：一、二、三等奖一名七、评委：闵强马峰、任栋才、祁红伟、马山、田永年金络汉、朱解伟、王世喜、刘丰、张俊年、八、学生主持人训练和各班诵读串词的审阅：曹素平九、场地布置与会场组织：郭万军、周多涛十、音响、摄像、照相
2018 国学经典诵读活动方案
国学经典诵读活动方案王卜庄镇东孟小学区教育局确定了“以中华优秀传统文化滋养学生身心，以良好行为习惯养成教育规范学生行为”的德育特色。
确定适合我校的德育特色项目，打造积极向上的校园文化，我校将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，开展了国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。
一、活动目的1.开展国学经典诗文诵读活动，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，丰富我校班级的校园文化生活。
2.诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力。
3.让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。
4.用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。
在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。
二、活动人员安排（一）领导小组杨春景孙建国樊仕杰杨涛（二）指导教师张金婷、韩广占二位老师及1-5年级语文老师。
三
中学生国学经典诵读活动实施方案
中学生国学经典诵读活动实施方案一、指导思想为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。
按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。
二、活动主题“诵国学经典美文扬中华传统美德”三、活动时间2017年3月25日——2017年6月25日四、诵读内容七、八、九年级国学经典教材五、活动方式及要求1、每周两读（周三周五利用早读时间集体诵读，时间不少于15分钟）每周一记（每周精选一篇经典诗文等，并要求学生背诵）；每周一课（每周设一堂经典赏析课，由语文教师讲解国学经典，赏析诗词名篇）每学期一赛（联合校每学期组织一次经典诵读比赛，大力推进国学经典活动在校园的深入开展）。
2、诵读以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。
3、表演以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。
4、讲故事了解与诗文创作以及作者相关的故事，通过再创作改变成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。
5、写作在讲故事的基础上，仿照文包诗的形式进行写作；根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。
6、诗文绘画根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画。
第一阶段活动准备阶段利用晨读、课外活动、双休日等时
元旦经典诵读活动方案(完整最终版)
卞桥中心小学“我们的节日·中秋节”活动方案 一、指导思想中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。
团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。
为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，贯彻落实教育局文件精神，我校计划在中秋节围绕“我们的节日•中秋节”这一主题开展系列活动，通过活动，引导学生认知传统、继承传统、弘扬传统，发扬爱国主义教育精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
二、活动主题:我们的节日·中秋节三、活动时间2017年9月25日——9月30日四、活动安排 第一阶段：佳节读月——主题阅读 1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。
2.举行一次中秋主题班队会。
搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。
第二阶段：佳节忆月——交流展示 1.组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展示在教室布置及黑板报中。
2.各班可以在班内设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想表达的感恩之情写纸上并贴在墙上。
第三阶段：中秋节经典诗文朗诵会 1.2—4年级“咏月诗歌朗诵”。
诵读关于赞美中秋、月亮等方面的经典诗歌。
每班精心准备一块诵读节目，进行展演。
2.5—6年级围绕“中秋
