文明礼仪儿歌
幼儿文仪儿歌《爱国歌》 黄，守秩序，我是小国娃。
爱祖国，爱人民，五星心中挂。
升国旗，要敬礼，仪态庄重，要肃立。
唱国歌，有激情，唱出国威中华情。
《礼貌歌》小学生，懂礼貌， 文明礼仪我最棒。
见到老师敬个礼，见到同学问声好。
同学之间要团结，朋友之间要友好。
托人做事说“谢谢”，做错事来道声歉。
文明之风吹校园，相亲相爱热融融。
《文明礼貌歌》同学们有礼貌，见面主动问声好，活动时要谦让，不推不挤不打闹，我不小心打扰了你，赶快说声“对不起”没关系，笑眯眯，请让我来帮助你。
谢谢你，别客气，团结友爱传友谊。
幼儿园大班礼仪教育《做早操》教案
活动目标： 1、让幼儿知道排队时要先来后依次排列，依序，不应插队，插队是无礼的。
2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。
3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。
活动准备： 挂图，儿歌。
活动过程： 一、开始部分 师：小朋友听
快起立，我们一起做一做吧
高兴吗
刚才我们做的是什么
（早操） 二、基本部分 1、师：宝贝
老师也带来了一首《做早操》的儿歌。
我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物
（小猫，小鸡，小狗，小鸭） 师：它正在做什么运动
（早操）什么时侯才做早操
（早上）引出“早上空气真正好
我们大家来早操”（幼儿跟读2遍）。
师：我们做早操是怎么做的呀
（伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
）幼儿跟读两遍。
师：我们为什么要做早操呢
（锻炼身体） 师：对了，（天天锻炼身体好）幼儿跟读两遍。
2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小朋友跟着读一句。
师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。
3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。
附儿歌：《做早操》 早上空气真正好， 我们大家来早操。
伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
天天早操身体好
三、结束部分 小朋友开心吗
今天学了什么儿歌
以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽
园礼仪儿歌哪些比较好
孩子到了幼儿园大班，已经比较懂事了，儿歌除了要听上去好听，最好还要有些教育意义的。
推荐亲宝儿歌给你家宝宝。
幼儿园礼仪教案《问声老师早》
活动目标1、理解儿歌内容，掌握礼貌用语老师早知道说礼貌用语是有礼貌的表现。
2、有表情朗诵儿歌，发准字音早、走、从、师、说、鸟。
3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。
活动准备1、课件-懂礼貌的小朋友2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟活动过程一、幼儿观看图片引出活动。
提问：1、小宝宝来幼儿园开心吗
他看到了谁
对老师说了什么
2、教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样
你喜欢他吗，为什么
3、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。
二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。
1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。
提问：（1）小宝宝怎样来到幼儿园的
见到老师说了什么
（2） 太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样
（30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么
（4）你喜欢这样的宝宝吗，为什么
2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。
（视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。
）3、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。
三、小结用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。
儿歌 小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，先说:老师早
太阳听了笑，鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!宝宝从小有礼貌。
幼儿园礼仪《专心听讲》教案
教学目的和要求 通过教学，使学生知道上课专心听讲有利于学好知识，教育学生上课要专心听讲，做到：眼看、耳听、心想，注意力集中。
教学过程 一、导入 新课，揭示课题。
1．师：小朋友，你知道《小猫钓鱼》的故事吗?小猫开始钓不到鱼，为什么后来钓到了呢?请小朋友带着这个问题认真看《小猫钓鱼》的动画片。
(放《小猫钓鱼》的动画片，或用幻灯片配上录音) 2．指名回答，教师小结： 小猫开始因为三心二意，一会儿捉蜻蜒，一会儿捉蝴蝶，所以钓不到鱼；后来蜻蜒、蝴蝶又飞来了，它像没看见一样，一心一意钓鱼，所以钓到了一条大鱼。
小猫一心一意地钓鱼，这样就叫精神集中，也叫专心。
3．过渡语：小猫只有“专心”才能钓到大鱼。
我们学习 知识也需要专心，尤其是在课堂上，我们更应该专心听讲。
(板书课题) 二、创设情境，讨论明理。
1．创设情境：兰兰，好样的!(分四组，每组发给一朵小红花。
在黑板上出示兰兰、圆圆、亮亮、乐乐、林林图像) 师：下面我们来做个游戏：红花给谁戴。
这五个小朋友在上课的时候，谁做得好，就给他(她)戴上小红花。
(放小品录像《兰兰，好样的》。
没有条件的可现场表演) 镜头一：数学课上，老师在讲课，同学们在认真听，突然，外面传来笑声，兰兰像没听见一样，专心听老师讲课；圆圆却往窗户外看。
问：老师在讲课时，外面传来笑声，兰兰是怎么做的? (认真听老师讲课，不受其它声音的干扰，即耳：听。
板:耳听) 镜头二：语文课上，老师在黑板上写字，林林拿出画片，悄悄地对兰兰说：“你看，我买的新画片，多漂亮。
”兰兰摆摆手，还是望着老师写字。
问：老师在黑板上写字时，林林拿出画片给兰兰看，兰兰是怎样做的? (认真看老师板书，不受同学的影响，即眼看。
板书：眼看) 镜头三：老师提问时，前面的同学不小心碰了兰兰的桌子，兰兰像没看见一样，认真思考老师的提问，站起来回答了问题，非常精彩，同学们鼓掌。
问：老师提问时，兰兰是怎样做的? (认真思考，积极回答老师的提问，即心想。
板：心想) 镜头(四)：作业 本发下来，兰兰的全是“√”，圆圆、林林的有几个“X”。
老师表扬了兰兰，同学们夸她：“兰兰，好样的!” 2．分组讨论： ①谁做得好，谁做得不好?(每组派一个代表给做得好的小朋友戴小红花) ②为什么给他(她)戴上小红花。
讨论后，学生自由发言。
3．小结：兰兰不论在什么情况下都能认真听讲。
耳朵注意听老师讲课，眼睛注意看老师，脑子还认真思考老师讲的问题。
由于兰兰懂得只有上课专心听讲，才能学好知识的道理，因此，她能不受别人的影响，专心听讲，积极思考问题，受到老师和同学们的夸奖。
三、联系实际，指导行为。
1．出示灯片：《评一评》插图二，看图说说，明明这样听讲对吗? (明明上课很守纪律，坐得端端正正，但是他的脑子里想着踢球的事，没有专心听讲) 小结：上课专心听讲应该做到耳听、眼看、心想，注意力集中。
2．谈谈自己专心听讲的收获或不专心听讲的后果。
小结：我们班有很多专心听讲，认真学习，成绩优秀的同学。
如果还有谁这方面做得不够好，让我们好好向兰兰学习。
3．看图听录音：《高士其专心听讲的故事》四、总结。
1．结合板书总结全课： 三 上课专心听讲 （耳听） 专心听讲（眼看）学好知识 2．学唱儿歌： 教室里面真安静，老师讲课仔细听。
眼睛也要注意看，精神集中不走神。
积极发言动脑筋，学习内容全弄清。
专心致志学功课，学得又好又轻松。
