作文 眼神 例如：我演讲，讲到一半，忘词了，老师给了我一个鼓励的眼神，我又想起了台词 给我点思路
都是正月十六过后，也就是公历2月21日。
上军校好不好
微公号：我要上军校，里面有一篇上军校的好处和弊端的文章，另外上军校短期来看利大于弊，因为直接解决家庭经济问题，中期来看，弊大于利，只能在部队发展，空间受限；长期来看，利大于弊，相当于拿到了金饭碗，终身没有温饱之忧。
微公号：我要上军校。
3分钟的贫困申请演讲稿
不知道让贴不 我相信:过不坎!只有过不去的人!证明一切，证明自我
时间证明一切,行动证明自我
一切尽在不言中...... 近日在网上看到这样一则寓言故事: 古时候，有个叫子舆的人不幸得了一种怪病，病情十分严重：背上都烂了五个大窟窿；肩膀瘦弱而突兀，像两座高耸的驼峰；脑袋坠到了肚脐下面，后脑浮肿，走起路来也上气不接下气。
人们都讥笑子舆的丑陋，而子舆自己却不以为然。
他总是自我解嘲说：“假如我的左臂膀变成了鸡，我就可以用它来报晓；假如我的右臂膀变成了弓，我就可以用它来打鸟；假如我的屁股变成了车，我的精神化作了马，我就要乘上它到处游逛，这样岂不是很快活的事情吗
”人们每当听到了子舆的这些话，一个个都笑逐言开，不再理会他。
时光如流，突然有一年，战争爆发了，村里除了儿童以外的所有男人，都被抓去当了兵，只有子舆一人幸免于难。
后来，那些被抓去的人都死在了战场上，子舆反倒成了方圆十里为数不多的男人之一。
子舆的故事让我想到了这样一句话：“得意失意切莫在意，顺境逆境切莫止境。
”简而言之，也就是“宠辱不惊”
《菜根谭》有云：“宠辱不惊，望天外云卷云舒；去留无意，看庭前花开花落”。
此之为大智慧。
老子在《道德经》中说：“宠辱若惊，贵大患若身”。
不惊是一种大智若愚的成熟。
屋后的矮岭，哪怕一丝轻微的风，也能扇起它哗众取宠的阵阵松声；而直刺青云的高山，即使遭遇狂风骤雨，它也依然处之泰然。
芝兰生于幽谷，不因无人问津而不芳；梅花开于墙隅，不因阳光不照而不香；流水绕石而过，不因山石之阻而纷争；无花之树结果，不妒姹紫嫣红而孕育。
拥有一颗不惊的心，你可以没有太阳的奔放，但可以拥有月光的柔美；你可以没有花朵的鲜艳，但可以拥有果实的甘醇；你可以没有甜美的歌喉，但可以拥有精彩的填词；你可以没有作家的卓越，但可以拥有读者的领悟；你可以没有飞鸟的自由，但可以拥有家鸡的安全；你可以没有水的灵活，但可以拥有山的稳健；你可以没有酒的浓烈，但可以拥有茶的清香
拥有一颗不惊的心，纵然昨天的辉煌顷刻间化为乌有，我们也能冷静地耕耘今天；纵然今天的肩上重荷如山，我们也能乐观地憧憬明天；纵然明天依然荆棘满途，我们也能洒脱地步入后天。
台湾著名画家畿米有这样一首耐人玩味的小诗，名曰《希望井》。
“掉落深井，我大声呼喊，等待援救;天黑了，默然低头，才发现水面上满是闪烁的星光;我总在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜
”是啊，一个人在其一生当中，注定要与逆境周旋，既然我们无法躲避挫折，那就让我们在磨难的熔炉里冶炼并升华我们生命的质量；即使我们不小心跌入了厄运的深井，那也不应当悲观沮丧，因为，生命就是这样：最深的绝望里，总会遇见最美丽的惊喜
天生不聪明，但经过后天努力成才的故事
这是19世纪德国教育问题学会会员卡尔威特在一次学会上的辩词。
在这次会议上，有人发表言论说：对于孩子来说，最重要的是天赋而不是教育。
卡尔威特不同意这个见解。
他反驳说：对孩子来说，最重要的是教育而不是天赋。
孩子成为天才还是庸人，不是决定于天赋的多少，而是决定于从生下来到五六岁时的教育。
就是那些只具备一般禀赋的孩子，只要教育得法，也能成为非凡的人。
不久，卡尔威特果然有了一个儿子，也取名为卡尔威特。
小威特不仅不聪明，而且先天不足，体重不过2公斤，两只手和两只脚不停地抖动，哇哇的哭叫声像中毒的小老鼠。
邻居们背后纷纷议论，说小威特是个白痴。
就连小威特的母亲也说：这样的孩子，就是教育也是白费力的，白费力的
然而，老威特没有失望，他认真教育起小威特来。
他教小威特读书时，先买来小人书和画册，把其中有趣的故事讲给他听，然后对他说：如果你能认识字，这些书都能看明白的。
有时他干脆就不把书中的故事讲给小威特听，而对他说：这个画上的故事非常有趣，可爸爸没工夫给你讲。
这样就激发起小威特一定要识字的愿望和兴趣。
于是，他这才开始教小威特识字。
小威特有了读书的兴趣，就很刻苦了。
不久，这个孩子就轰动了附近地区。
他七八岁时，已经能够自由地运用德语、法语。
拉丁语等六国语言，通晓物理学、化学，尤其擅长数学。
9岁时就考入了莱比锡大学。
这个大学的校长说：小威特已经具备了十八九岁青年们所不及的智力和学力。
很显然，这是老威特对他实行早期教育的结果。
1814年4月，未满14岁的小威特被授予哲学博士学位。
两年后，又获得了法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。
后来，老威特把对小威特14岁以前的教育写成了一本书，书名叫做《卡尔威特的教育》。
爱迪生（1847-1931）是美国的发明大王。
他一生的发明，正式登记的就有1300件以上，电灯、留声机、电影摄影机等等，都是他的专利。
然而，这位赫赫有名的大发明家却未曾接受正规教育，没有进过高等学府，上小学也只有三个月。
他的学生时期是在家里度过的。
爱迪生的父亲叫山墨尔，是一个文化不高的木工。
母亲名叫南希，当过小学教师，颇有教育孩子的经验。
爱迪生从小就喜欢观察周围事物，凡事他都要问个为什么。
父亲常常被儿子问得张口结舌，只好拍拍儿子的脑瓜说：去，问你妈去。
妈妈南希懂得孩子的心理，总是尽可能地给孩子满意的答复，并启发他再想、再问，不嫌麻烦。
爱迪生5岁的时候，他问妈妈：鸡把蛋放在屁股底下坐着干嘛
母亲放下手里的活儿，笑眯眯地告诉儿子：这是鸡妈妈在孵小鸡。
那些蛋在屁股底下暖暖和和的，小鸡就会出来的。
你看见的那些绒球似的小鸡娃娃，都是鸡妈妈这样暖和出来的。
爱迪生听着若有所思地问：是不是把蛋放在屁股底下暖和暖和小鸡就会出来呢
是的，孩子，是这么回事。
妈妈点头回答。
当天下午，爱迪生突然不见了。
家里人急得到处找，结果，爱迪生在邻居的库房做了个窝，里面放了好些鸡蛋，他一本正经地蹲在上面孵小鸡哩
南希没有因此责怪和取笑儿子。
爱迪生7岁开始上学。
上学后，在学习上他总爱提一些问题。
一次上算术课，讲到2加2等于4时，爱迪生问老师：为什么等于4呀
老师回答不上来，以为他是个调皮鬼，存心捣乱，骂他：糊涂虫
当过教师的南希认为孩子好提问题，是求知欲强烈的表现，只要耐心回答孩子提出的问题，就有助于孩子思维的发展。
她认为学校老师那样对待孩子是错误的。
一气之下，她让儿子休学回家，自己承担起教育孩子的任务。
春天，树木抽出嫩芽，娘儿俩坐在屋前，边晒太阳边上课。
夏天的夜晚，一面乘凉，母亲一面给儿子讲罗马帝国的盛衰，讲英国的历史演变；人秋后，河蛙咕儿孤儿乱叫时，母亲又教孩子读《鲁宾逊漂流记》、《悲惨世界》等古典文学作品；冬天，西北风打着呼哨儿，母子二人在屋里烤火，在化学和物理上用心思。
南希看到爱迪生特别喜爱物理、化学，又买了本《派克科学读书》给他。
这是当时的一本著名著作，里面讲了许多物理和化学实验，有简单扼要的说明和详细的插图。
爱迪生学习起来很起劲，凡是能做的实验，都要自己亲手做一做，做不成就不罢休。
有一回，他看了气球飞升原理，就让小朋友奥池喝了一包沸腾散，心想沸腾就会冒气，有了气人就会升起来。
可是奥池喝了，肚子疼得险些出了事故。
南希知道后，马上送奥池到医院抢救，并向其父母赔不是。
事后她帮助儿子找到失败的原因，没有责怪儿子。
还有一次，爱迪生在火车上做试验5；起火灾，差点闯下大祸，引起南希的忧虑。
但她并不因此阻止孩子再做试验，而是劝丈夫把家里的小阁楼腾出来让给了儿子。
工夫不负慈母心。
爱迪生在母亲的教育、支持和帮助下，刻苦学习，奋发向上，终于搞出了许多惊人的发明，成为发明家。
温斯顿丘吉尔（1874-1965），这个在世界现代史上留下深深足迹的人，是一个富于传奇色彩的政治家。
他那具有象征胜利的V字型手势，曾风靡全球。
他坦诚、直率，甚至有时不免显得天真。
他乐于穿高级华丽的衣着，也喜欢精美丰腴的饮食，即使在他行将就木、长辞人世时，他也没有忘记要斟一杯白兰地，一饮而尽。
丘吉尔出生在英国一个贵族家庭。
幼年时，他是一个顽皮的孩子，但他不做坏事。
他经常把小伙伴们组织起来，自己充当小头头，向其他人发号施令。
有时向小伙伴们讲述自己从大人那里听来的故事。
官场上的大人们都说丘吉尔是个有个性的孩子，将来或许有些作为。
他的父母看到丘吉尔的所作所为，并不担心什么，因为他从不损坏别人和自己的东西。
上学的丘吉尔，学习成绩出乎意料的差。
他不耐心来啃那些枯燥的拉丁语和自然科学的公式、定理，但他在学习本民族语言方面却有着特殊的兴趣，并表现了出众的能力。
在历史和哲学方面，他学得饶有兴趣。
后来，他以勉强及格的平均成绩挤进了哈罗公学（专门培养英国贵族和有钱人家于弟的学校）。
以后，依然故我。
因此，被列为学习成绩最差的学生。
好在哈罗公学强调英语写作，这才勉强允许他把本校的课程学完。
丘吉尔的学习成绩差，曾引起学校老师的多次警告。
而他的父母认为，丘吉尔的智力是优良的，英语写作和演讲也非同一般，分数不说明什么，假如专业与他的特长相符，兴许会好起来的。
他的父母丢掉贵族家庭的包袱，送他进了桑赫斯特军校，当了一名骑兵士官生。
桑赫斯特军校是一所极普通的士官学校，有身份人的孩子一般是不会到这所学校的。
正是在这个上流社会子弟们瞧不起的地方，丘吉尔如鱼得水。
军校毕业时，丘吉尔的成绩在班上名列前茅。
毕业后，丘吉尔以一家报社记者的身份前去遥远的古巴，采访和报道当地叛军与殖民地当局之间的游击战争。
不久回国，又被派往印度服役。
他善于支配时间，善于自学。
在这期间，母亲从英国寄去一部年鉴。
这部年鉴收录了有关英国政治及世界情况的丰富材料。
丘吉尔每天都津津有味地研读，并认真记笔记，从中掌握了大量有用知识。
特别是对那些重要的议会辩论文章，他不但反复揣摩玩味，还把自己对有关问题的分析、评论与议会讲演人的观点对比，有意锻炼自己的雄辩能力。
在印度服役期间，他写了一本有浪漫情调的小说，在伦敦和纽约同时出版。
三个月后，他又出版了一本有他自己冒险史的描写南北战事的畅销书。
几本书的连续问世，使他名声勃起，一时成了英国人心目中的英雄。
1899年，丘吉尔从印度退役回国，开始投身于他向往已久的政治生活。
他竞选成功，在下议院中占据了一席之地。
由于他的贵族家庭门第以及他的浪漫冒险史，使他这个下议院中最年轻的议员成了备受欢迎的政治新星。
他那出类拔革的演讲才华，充满激情的创造性见解，优雅果决的翩翩风度，使议会大厅里的听众屏息静气，心驰神往，把千百人弄得如痴如狂。
几乎没有一个政界人士不认为这个年轻人将会鹏程万里，前途无量。
丘吉尔本人似乎也对此深信不疑，一副踌躇满志的派头。
果然，几经波折，终于如愿以偿。
33岁的丘吉尔登上了内阁大臣的宝座。
新华社专电 英国《独立报》4日报道说，研究人员最近选取4名和爱因斯坦逝世时年龄相仿的男子作为参照对象，把爱因斯坦的大脑和他们的大脑进行对比研究，结果发现一些结构上的差异。
科学家发现，除了脑细胞数量多于常人，爱因斯坦大脑组织某些部分相对较大。
“爱因斯坦（大脑）星形胶质细胞突起比较大，”研究人员说。
他们还说，这些胶质细胞末端的神经组织数量也较多。
有关爱因斯坦大脑及其参照对象的比较研究结果，将于本周内发表。
这位伟大的数学家和物理学家1955年去世，享年76岁。
他的遗体被火化，但大脑被保存下来，用于科学研究。
爱因斯坦大脑星形胶质细胞非同寻常的特点究竟有什么功效，目前尚不清楚 牛顿小时很笨,成绩很差,当他做的风车被嘲笑他的同学弄坏一后,他开始发奋学习,终于成为影响物理学界的重要物理学家. 唐代诗人陈子昂，早年没有用心读书，以至“年十八未知书”，都18岁了，在学识上还一无所知，\\\\要改弦易辙，要急起直追，需要强大的精神动力，需要果断的抉择。
果然，不久在父母教育下，他一旦悔悟，入乡校求学，便“慨然立志”，谢绝门客，专精文典。
终于，数年攻读，一举成才。
莎士比亚原是戏院门口的一个马车夫，但他有机会便从门缝和小洞中窥看戏台演出，进行学习，他终于成了闻名遐迩的剧作家和表演艺术家。
狄更斯不管刮风下雨，每天到街头去观察、谛听，记下行人的只言片语，最后成了举世闻名的文坛巨星。
近代火车的奠基人斯蒂芬森，直到19岁才一边工作一边进入夜校读书。
当一些少年看到斯蒂芬森这样一个大小伙子坐在他们中间时，有的讥讽，有的挖苦，斯蒂芬森却只是一笑置之，只顾埋头刻苦攻读，如饥似渴地吸收书本中的养料。
还有美国18世纪电学家、政治家富兰克林，只读过两年书，后来当印刷工人。
在工作的同时，他投身政治活动，成为一名政治活动家。
40岁后他又转入科学领域，开始做电学实验。
政治活动与科学活动的实践使他愈益认识到自己的学问之不足，于是正像他在《自传》里写的：“除了读书以外，我不允许我自己有其他的娱乐。
我从不到酒馆、赌场或任何其他娱乐场所去消磨时光。
”虽说富兰克林不允许自己娱乐未免过苛，但他这种力戒“消磨时光”的精神是可贵的。
确实，“大器晚成”很不容易。
