求主持人开场白，尾声，及串词。
诗歌朗诵比赛，共12个节目，急求。
场白（1）女：回首昨天，我们思绪万男：把天，我们任重道合：展望明天，我们豪情满怀
男：今天，让我们踏着时代的节奏，舞出精彩女：今天，让我们带着新年的祝福，放飞憧憬合：上护中学2015年元旦文艺演出现在开始
开场白（2）：女：尊敬的各位领导，各位老师。
男：亲爱的各位来宾，同学们。
合：大家下午好
女： 新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
男：伴随着冬日里温暖的阳光，2015年新年的倩影翩然而来。
女：在这一刻，我们感受到了春的气息，男：在这一刻，我们感受到了春的暖意。
女：今天，是喜悦让我们相聚在一起。
男：今天，是梦想让我们相聚在一起。
女：今天，是我们共同走过2014年的终点。
男：今天，是我们尽情畅想2015年的起点。
女：我们满怀喜悦，告别2014年，男：我们收获的是“成长”和“快乐”。
开场白（3）：女：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，2014年的猛虎正迈着矫健的步子在不远处姗姗而来。
合：就在这一刻，我们听到了春的脚步，闻到了春的气息。
男：春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往。
女：雨露是大地的向往，海岸是风帆的向往。
男：今天，是喜悦让我们相聚在一起。
女：今天，是共同的梦想让我们会聚到了这里。
男：今天，是我们共同走过一年的终点。
女：今天，是我们畅想新一年的起点。
男：当我们满怀喜悦的告别2014年，我们收获最多的是“成长”，是“快乐”。
女：在即将过去的2015年，全体同学相约在这里，感受到了老师无微不至的关爱，享受到了学习、生活带来的无尽快乐。
男：：上护中学2015年元旦文艺演出现在开始。
开场白（4）：今天，我们相聚在这里，尽情地挥洒青春，享受丰收的喜悦；今天，我们相聚在这里，尽情地释放热情，迎接崭新的未来
今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。
今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏 结束语（1）：男：今天是个好日子女：收获的季节我们欢聚一堂男：今天是个好日子女：相聚的时刻我们放飞希望男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月女：熟悉的旋律，演绎时代的激越男：告别今天，我们将站在新的起点女：展望明天，我们将塑造更加壮美的七彩画卷合：让我们铭记着欢乐的时刻，感受阳光，一同成长吧
结束语（2）：男：快乐的时光总是那么短暂女：团聚的日子特别让人感动男：今天我们欢歌笑语女：今天我们畅想未来男：让我们记住今天女：让我们期待明天男：上护中学庆元旦文艺汇演到此结束女：让我们明年再相会合：恭祝大家元旦快乐，合家幸福
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部编版《揠苗助长》教案
12、寓言二则第二课时—揠苗助长教学目标：1、认识“焦、筋、疲”等5个生字，会写“筋、疲”两个生字。
2、正确、流利的朗读课文，能用自己的话说一说“揠苗助长”这个成语的意思。
3、比较句子的不同，能体会词语“焦急”在句子中的作用。
4、学习寓言故事《揠苗助长》，理解课文内容，了解禾苗都枯死的原因，明白不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏的道理。
5、能够结合学生自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。
教学重点：学习课文，理解课文内容，明白不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏的道理。
教学难点：引导学生能够结合自己的生活实际理解寓意，并从中受到启发和教育。
教学准备：多媒体课件、生字词语卡片。
预习要求：能够借助拼音朗读生字和课文，读准字音，读顺句子，初步了解《揠苗助长》这则寓言的故事内容。
教学过程：一、复习导入教师引导：同学们，上一课我们学习了第一则寓言故事——《亡羊补牢》。
指生读一读《亡羊补牢》这则寓言故事，注意读准字音，读顺句子。
指生说一说《亡羊补牢》这则寓言故事揭示的道理。
教师引导：同学们，今天这节课我们来学习另外一则寓言故事—《揠苗助长》。
板书课题：揠苗助长引导学生学习生字“揠”，注意“揠”的读音。
二、初读课文，理解“揠苗助长”的意思。
1、板书，读题 ①指名拼读 ②齐读 ③提问：揠苗助长是什么意思呢
读了课文我们就知道了。
2、初读课文 师：注意要读准字音，读通句
小古文揠苗助长通读
揠 苗 助 长 宋人有悯其苗之不长而揠（yà）之者，芒芒然归，谓（wèi）其人曰：“今日病矣（yǐ），予助苗长矣
” 其子趋（qū）而往视之，苗则槁（gǎo）矣。
（《孟（mèng）子·公孙丑上》 ） 【译文】有个宋国人担心他的禾苗不长，就把禾苗拔高了。
他匆匆忙忙回到家，对家里人说：“今天累坏了，我帮禾苗长高了
” 他的孩子跑去一看，禾苗已经干枯了。
【成语内涵】比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
求揠苗助长文言文朗读
白马篇(曹植) 武威送刘判官赴碛西行军(岑参) 行军九日思长安故园(岑参) 陇西行(陈陶) 咏牡丹(陈与义) 渡易水(陈子龙) 塞上曲(戴叔伦) 春望(杜甫) 茅屋为秋风所破歌(杜甫) 闻官军收河南河北(杜甫) 小寒食舟中作(杜甫) 自京赴奉先县咏怀五百字(杜甫) 泊秦淮(杜牧) 州桥(范成大) 金陵晚望(高蟾) 己亥杂诗(龚自珍) 漫感(龚自珍) 海上(顾炎武) 蒿里行(汉乐府) 赠梁任父母同年(黄遵宪) 病牛(李纲) 夏日绝句(李清照) 题临安邸(林升) 少年行(令狐楚) 和张仆射塞下曲(卢纶) 病起书怀(陆游) 读书(陆游) 金错刀行(陆游) 秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游) 示儿(陆游)
古文 揠苗助长的断句 急急急
宋人\\\/有\\\/闵其苗之不长而揠之\\\/者，芒芒然\\\/归，谓\\\/其人\\\/曰：“今日\\\/病矣，予\\\/助苗\\\/长\\\/矣
”其子\\\/趋而往\\\/视之，苗则槁\\\/矣。
揠苗助长的拼音
揠苗助长【拼音】：yà miáo zhù zhǎng【释义】：揠：拔。
把苗拔起，以助其生长。
比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
【出处】：《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。
’其子趋而往视之，苗则槁矣。
”【例句】：对学生的教育既不能～，也不能放任自流。
揠苗助长什么意思
语名称】揠苗助长【汉语注yàmiáozhùzhǎng[1]【释义】揠：。
把苗拔起，帮助其生长用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
也作“拔苗助长”。
成语示例1.揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。
（宋代吕本中《紫微杂说》）2.揠苗助长式的教育，是对学生个性的一种摧残。
成语启示1、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。
反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
2、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。
这一寓言还告知一具体道理：欲速则不达。
