求助咏鹅的串词
不知道这些对你有没帮助：咏鹅,悯农,春晓鹅鹅鹅，曲项向天歌——下面欣赏诗歌……（由歌字相联）谁知盘中餐粒粒皆辛苦——下面朗诵诗歌的是谁呢（由谁字）夜来风雨声，花落知多少——下面我们来一起听听春晓的声音（由声音）在以上每句诗前面，可以用几句话介绍诗的情况比如骆宾王七岁时写的鹅，悯农就是告诉我们小朋友节俭，春天来了，爱学习的小朋友不会睡懒觉等等。
我知道所以你知道
咏鹅这首诗有几句话
一、开幕词 甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：亲爱的老师们、同学们 合：大家好! 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光 甲：我们的心像怒放的花朵 乙：荡起一片欢乐的海洋! 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌 乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日-- 合：“六一”儿童节! 甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声-- 合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师! 甲：今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热烈的掌声,欢迎他们的到来! 乙：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。
他们是：....... 让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意! 乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想! 甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子! 乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年! 合：xxx学校庆“六一”师生文艺汇演现在开始! 节目单 1、合唱 咏鹅 。
白毛浮绿水，红掌拨清波，大家猜是什么呀
对，是鹅 。
合唱 咏鹅 表演 。
。
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班。
2、 加油，好男儿。
别看我们的年纪小，可是我们的志气高，从小学好本领，长大为社国建功，让我们看看大班这群武艺高强的孩子们表演的舞蹈 加油，好男儿 ，表演：。
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班，，。
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同学。
3、 拉丁舞 sorry 。
今天是全世界小朋友的节日，下一个节目，是由。
。
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班。
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同学表演的拉丁舞 sorry 请欣赏。
4、舞蹈 青春修炼手册 。
青春魅力：青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求，让我们和着青春的节拍，一同去领略青春的风采。
请欣赏老师们为大家表演的舞蹈 青春修炼手册 。
5、快板 讲文明 尊礼仪 。
小朋友们讲文明懂礼貌，人人都夸幼儿园小朋友，个个都是懂事的好孩子。
下一个节目，快板 讲文明 尊礼仪 。
表演者。
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6、 舞蹈 爱出发 。
快乐的节日：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。
请看，舞蹈 爱出发。
7、歌伴舞 让我们荡起双桨 。
看他们一个个可爱的舞姿，只是太棒了，我们中班的小朋友们也为自己的节日增添了气氛，下一个节目，歌伴舞 让我们荡起双桨 。
8、 拉丁舞 伦巴 。
嘹亮的歌声唱起来，醉人的舞蹈跳起来，在这充满希望的日子里，我们载歌载舞，欢天喜地。
请看，......班........同学表演的 拉丁舞 伦巴。
结束语 甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福， 乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
甲：衷心感谢***对少年儿童的关心和重视; 乙：衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。
合：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养! 甲：幸福的时光却总是太短暂。
乙：快乐的日子总是那样匆忙! 甲：***幼儿园庆“六一”文艺汇演到此结束! 合：最后祝大家： 身体健康!学习进步!天天快乐!
求一篇六一儿童节主词稿或串词，今天就要要，急急急
拜托各路大神帮帮忙
一、开幕词甲：尊敬的各位领导、各位来宾乙：亲爱的老师们、同学们合：大家好!甲：送去五月的芬芳乙：迎来六月的时光甲：我们的心像怒放的花朵乙：荡起一片欢乐的海洋!甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日--合：“六一”儿童节!甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声--合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!甲：今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热烈的掌声,欢迎他们的到来!乙：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。
他们是：.......让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意!乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年!合：xxx学校庆“六一”师生文艺汇演现在开始!节目单1、合唱 咏鹅 。
白毛浮绿水，红掌拨清波，大家猜是什么呀
对，是鹅 。
合唱 咏鹅 表演 。
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班。
2、 加油，好男儿。
别看我们的年纪小，可是我们的志气高，从小学好本领，长大为社国建功，让我们看看大班这群武艺高强的孩子们表演的舞蹈 加油，好男儿 ，表演：。
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班，，。
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同学。
3、 拉丁舞 sorry 。
今天是全世界小朋友的节日，下一个节目，是由。
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班。
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同学表演的拉丁舞 sorry 请欣赏。
4、舞蹈 青春修炼手册 。
青春魅力：青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求，让我们和着青春的节拍，一同去领略青春的风采。
请欣赏老师们为大家表演的舞蹈 青春修炼手册 。
5、快板 讲文明 尊礼仪 。
小朋友们讲文明懂礼貌，人人都夸幼儿园小朋友，个个都是懂事的好孩子。
下一个节目，快板 讲文明 尊礼仪 。
表演者。
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6、 舞蹈 爱出发 。
快乐的节日：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。
请看，舞蹈 爱出发。
7、歌伴舞 让我们荡起双桨 。
看他们一个个可爱的舞姿，只是太棒了，我们中班的小朋友们也为自己的节日增添了气氛，下一个节目，歌伴舞 让我们荡起双桨 。
8、 拉丁舞 伦巴 。
嘹亮的歌声唱起来，醉人的舞蹈跳起来，在这充满希望的日子里，我们载歌载舞，欢天喜地。
请看，......班........同学表演的 拉丁舞 伦巴。
结束语甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
甲：衷心感谢***对少年儿童的关心和重视;乙：衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。
合：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养!甲：幸福的时光却总是太短暂。
乙：快乐的日子总是那样匆忙!甲：***幼儿园庆“六一”文艺汇演到此结束!合：最后祝大家： 身体健康!学习进步!天天快乐!
把古诗九月九日亿山东兄弟改写成小故事
哎，又到了一年一度的重阳节。
我现在正身在他乡，无法与我的家人团聚，如今天，每次到了一些传统节日的时候，我就会更加忧愁，眼睁睁的看着别人一家人团聚在一起吃着团圆饭，并且有说有笑。
聊聊生活谈谈事业。
我却只能坐在房间里，一个人孤孤零零的看着。
我多么想有一双翅膀，那么我就会飞到家乡。
可是这是不可能的了。
我现在真是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”呀
就这样，我陷入了沉思。
我想我的兄弟现在正在山上玩耍，如同往年一样，我们在山上玩的是多么开心。
摘山花，采野果，躺在草上睡大觉。
带上茱萸在小河边洗手洗脸，最后顺着小河一起下山去了，可如今缺少了我一个人。
幼儿园叮当小钟琴小班教案
美育是孩子成长中不可或缺的教育，它让孩子畅游世界多了一双翅膀、多了一缕阳光、多了一份自信，是孩子健康人格形成的点睛之笔。
在《儿童学习与发展指南》一书中明确指出，3至6岁的儿童具有初步的艺术表现与创造能力，幼儿利用可敲击的物品敲打节拍来表达自己的心情。
小钟琴可以提高幼儿的手眼协调、听觉能力等，我园在2015年1月13日开展小钟琴教学，由于小钟琴设计精巧，简单易学，方便携带，使每位幼儿都参与其中，利用小锤子敲击琴键发出清脆声，美妙的音乐能让孩子心情愉悦、开心快乐。
小钟琴不仅锻炼幼儿左右手的灵活运用，同时锻炼幼儿的视觉、听觉、乐感等多方面发展。
小钟琴的开展为我园打造新的教学特色，让幼儿在艺术的熏陶下健康成长。
求串词。
三首诗歌的连接词。
分别是忆江南，敕勒歌和登鹳雀楼。
忆江南江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南
江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游
敕勒歌敕勒川，阴山下，山似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。
古诗咏鹅导入语讲授语提问语结束语怎么写
一、古诗导入1、小朋友，今天老师给大家带来了一位新朋友。
看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不一样
（出示诗人形象）2、介绍诗人：他是古时候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫--
请大家拼拼音节，看谁最先拼出他的名字
（出示名字和音节）指名一人拼。
二、初读古诗（1）有一天，骆宾王正在河边玩，忽然他看见了--
（出示鹅，练习说话：他看见了美丽的大白鹅在快活地游来游去）是啊
他看见这些美丽的大白鹅，喜欢极了
于是他便写了一首诗来夸夸大白鹅。
题目就叫咏鹅（出示咏鹅）咏是夸的意思，咏鹅就是--（2）接下来老师学着骆宾王的样子来咏鹅。
师范读。
（你觉得老师读得怎么样
）（3）要读得好听,首先要读准词语的音。
（再听老师咏鹅，听清哪些字读翘舌音）（4）显红绿水、红掌清波（后鼻音）鹅、向天、白毛、再听老师读，听清这些词念什么
自由读--小老师教大家--师点词生认读。
（5）单独出示词认读。
（同桌互读--小火车读）（词的意思有没有不懂的地方
出示图理解绿水、红掌、清波、向天）（6）记忆认词。
（老师要考考小朋友的记忆力，给你6秒钟的时间，请你记这些词，看谁记得最多
）（7）请同桌互相念念这一首诗，注意把音读准。
( 8 )小朋友们读得真准，古诗光是会读，不算稀奇，还要读出诗的味道来。
注意诗的停顿很重要，听老师来有味道的读诗，注意哪些地方需要停顿。
为什么鹅、鹅、鹅要说三个
出示停顿的地方（学生试读--指名读--齐读）三、课间操（小朋友们读得真有味道，老师带着大家去看鹅吧
）四、理解诗意1、小朋友学会了有味道地读古诗，现在请你有味道地背一背这首诗。
（自由背--指名背--齐背）2、谁愿意回家背给妈妈听。
师扮演妈妈的角色，进行师生对话式背诵（随机理解前两句诗意）。
（1）看图片理解曲项的意思。
（曲项向天歌就是鹅弯曲着脖子朝天歌唱。
）（2）向天歌它可能会唱些什么呢
3、孩子，你学得真不错。
请你找出后两行诗中描写颜色的词（白毛、绿水、红掌），这些颜色是写什么的
我手上有只大白鹅，请你给这两只大白鹅正确地涂上颜色。
（1）给大白鹅涂色（红掌、白毛、绿水）。
（2）反馈（实物投影出示学生练习，理解后两行诗意。
）4、小结：白白的毛浮在绿绿的水上，红红的脚掌拨动着清清的水波。
多美的画面啊
难怪骆宾王要咏鹅----------五、写字指导这首古诗中还有三个生字要请我们小朋友自己学习。
请大家拼拼音节，看看笔顺，想想意思。
（1）出示田字格中三个生字（向、白、毛）。
你学会哪个字
指名拼读音节。
（2）指导书写向、毛。
（3）老师给大家三分钟时间写字。
写完的同学给字找个朋友。
六、课后延伸像这样优美的古诗，唐代还有许多，李老师介绍一本好书给大家--唐诗三百首，请课后去读读这本书。
