彩虹的约定的歌词
儿歌彩虹的约定小宝贝我用彩虹和你约定 风雨过后阳光会微笑 平安的长大 迎接希望的未来 就像红橙黄绿蓝靛紫 小宝贝我用彩虹和你约定 一起走过童年的记忆 快乐的长大 迎接灿烂的未来 就像红橙黄绿蓝靛紫 彩虹是希望的约定 也是最真的爱 亲亲宝贝 我们爱你到永远 彩虹是幸福的约定 也是永恒的爱 亲亲宝贝 陪伴你直到永远 小宝贝我用彩虹和你约定 一起走过童年的记忆 快乐的长大 迎接灿烂的未来 就像红橙黄绿蓝靛紫 彩虹是希望的约定 也是最真的爱 亲亲宝贝 我们爱你到永远 彩虹是幸福的约定 也是永恒的爱 亲亲宝贝 陪伴你直到永远 彩虹是希望的约定 也是最真的爱 亲亲宝贝 我们爱你到永远 彩虹是幸福的约定 也是永恒的爱 亲亲宝贝 陪伴你直到永远 苏唯的彩虹的约定你说最喜欢雨后天晴 我等了一个世纪的决定 听说你已经和她在一起 不顾我的眼泪决了堤 你拥有我依赖的回忆 时间却把空间留给过去 舍不得敲醒沉睡的风铃 不想重新认识我自己 彩虹的约定 那些誓言结成冰 无法融化的心情 在此刻暂停 彩虹的约定 还在梦里飘不停 没有了爱的感应 找不回曾经 你说最喜欢雨后天晴 我等了一个世纪的决定 听说你已经和她在一起 不顾我的眼泪决了堤 你拥有我依赖的回忆 时间却把空间留给过去 舍不得敲醒沉睡的风铃 不想重新认识我自己 彩虹的约定 那些誓言结成冰 无法融化的心情 在此刻暂停 彩虹的约定 还在梦里飘不停 没有了爱的感应 找不回曾经 彩虹的约定 那些誓言结成冰 无法融化的心情 在此刻暂停 彩虹的约定 还在梦里飘不停 没有了爱的感应 找不回曾经望采纳
彩虹的约定基督歌曲
我空虚的心灵终于不再流泪期待着雨后缤纷的彩虹诉说你我的约定我不安的脚步终于可以停歇主你已为我摆设了生命的盛宴与你有约是永恒的约彩虹为证千古不变我要高歌为生命喜悦万物歌颂你的慈爱大地诉说你的恩典我空虚的心灵终于不再流泪期待着雨后缤纷的彩虹诉说你我的约定我不安的脚步终于可以停歇主你已为我摆设了生命的盛宴与你有约是永恒的约彩虹为证千古不变我要高歌为生命喜悦万物歌颂你的慈爱大地诉说你的恩典与你有约是永恒的约彩虹为证千古不变我要高歌为生命喜悦万物歌颂你的慈爱大地诉说你的恩典万物歌颂你的慈爱大地诉说你的恩典
哪有像彩虹的约定这样的歌曲
小跳蛙 和这个有点类似，挺不错的
幼儿园大班音乐彩虹的约定的教案怎么写
教学案例的一般要素1．背景所谓背景，即是向读者交待清楚：故事发生的时间、地点、人物、事情的起因等。
背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因和条件。
背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。
2．主题每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。
3．细节有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。
要特别注意提示人物的心理。
因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。
面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。
为什么会有各种不同的做法
这些教学行为的内在逻辑是什么
执教者是怎么想的
揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。
在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。
这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。
4．结果案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。
以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
彩虹的约定是基督教歌曲吗
是基督教的歌曲
